内容正文:
课题2 水的组成
第四单元 自然界的水
·化学
01
学习目标
02
知识梳理
03
实验突破
04
课堂导学
05
随堂检测
·化学
1.认识水的组成;2.了解物质的简单分类。
·化学
课前导入
在很长的一段时期内,水曾经被看作是一种元素。直到18世纪末,在前人探索的基础上三位科学家通过对水的生成和分解实验的研究,才最终认识到水的组成。
普利斯特里
卡文迪什
拉瓦锡
·化学
1.物理性质(常温下):氢气是 色、 臭的气体, 溶于水,密度比空气的 (注:在标准状况下,氢气是密度最小的气体)
2.化学性质—— 性
(1)现象:在空气中燃烧,产生 色火焰,并放出大量的热
(2)反应的文字表达式:______________________
(3)作燃料的优点:热值大、无污染、燃烧产物为 ,是理想的清洁能源
(4)检验纯度
①原因:当氢气不纯时,遇明火可能会发生_______
②方法:收集一试管氢气→用拇指堵住试管口→使试管口向 →移近火焰点火,若听到 ,则氢气不纯;若声音很小则氢气较纯
氢气+氧气水
氢
气
尖锐爆鸣声
下
爆炸
水
淡蓝
可燃
小
难
无
无
·化学
氢气的燃烧实验
·化学
分类 单质 化合物 氧化物
定义 由 元素组成的 物 由 _
以上元素组成的
物 由 元素组成的化合物中,其中一种元素是 元素
常见物质 氢气( ),
氧气( ) 二氧化碳( ),
高锰酸钾( ) 五氧化二磷( ),
水( )
联系 都属于纯净物,都有固定组成
H2O
P2O5
氧
两种
KMnO4
CO2
纯净
两种或两种
O2
H2
纯净
同种
3.物质的简单分类
·化学
实验装置 实验现象(反应文字表达式)
两电极上均有 产生,正极与负极产生气体的体积比约为_________
反应的文字表达式为_______________________
产物检验 正极:产生的气体用带火星的木条检验,观察到带火星的木条 ,说明产生的是_______
负极:产生的气体用燃着的木条检验,观察到气体能
,并产生 色的火焰,说明产生的是
________
氢气
淡蓝
燃烧
氧气
复燃
1∶2
气泡
实验 探究水的组成及变化
水氢气+氧气
·化学
电解水的实验
·化学
实验结论 ①水在通电的条件下,发生了 (填基本反应类型)反应,生成了 ;
②水由 元素和 元素组成
微观分析
交流与讨论 ①水中可加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液,以 ;
②实验开始时,正、负极产生的气体体积之比小于1∶2,原因是氧气比氢气更易溶于水
③根据精确的实验测定,每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子
构成的,因此水可以表示为H2O,请写出电解水反应的符号表达
式:______________________________
增强导电性
氧
氢
氢气和氧气
分解
H2OH2+O2
(续表)
·化学
知识点一 氢气的性质
【例1】氢气是一种理想的绿色能源。下列关于氢气的说法不正确的是( )
A.氢气点燃前需要验纯 B.氢气燃烧不会产生污染物
C.氢气只能用排水法收集 D.液氢、氢气的化学性质相同
C
·化学
【例2】如图所示,某同学将纯净的氢气点燃,观察到管口有
色火焰,将冷而干燥的烧杯倒罩在火焰上方,烧杯内壁出现水雾。据此,可发现氢气具有的化学性质是 ,该反应的文字表达式为 ;混有空气(或氧气)的氢气,点燃时易发生爆炸,所以点燃氢气前,一定要检验氢气的 。
氢气+氧气水
纯度
可燃性
淡蓝
·化学
(1)判断电源的正负极,正极为 (填“A”或“B”)。
(2)与负极相连的试管中产生的气体是 ;产生的氢气和氧气的体积比约为 。
2∶1
H2(或“氢气”)
知识点二 水的电解实验
【例3】如图1是电解水的实验装置示意图,如图2是电解水中水分子分解过程示意图。
B
图1
图2
·化学
(3)在实验中加入稀硫酸或氢氧化钠的作用是 _
。
(4)该反应的化学符号表达式是 。
(5)分析图2,从微观粒子角度而言,水通电时,水分子分裂成 和 ,又重新组合成 和
,不再有水的化学性质。
H2OH2+O2
氧分子
氢分子
氧原子
氢原子
导电性
增强水的
图2
·化学
电解水的实验,两电极产生的气体和体积比口诀为“负氢正氧,负二正一”。
·化学
知识点三 物质的简单分类
【例4】[新教材P95习题改编]现有①二氧化碳、②硫粉、
③空气、④氧气、⑤氧化汞、⑥氯酸钾、⑦海水、⑧铁共8种物质,其中:(均填序号)
(1)属于混合物的是 ;
(2)属于单质的是 ;
(3)属于化合物的是 ;
(4)属于氧化物的是 ;
(5)含有氧分子的物质是 ;
(6)由原子构成的单质是 。
②⑧
③④⑦
①⑤
①⑤⑥
②④⑧
③⑦
混合物
纯净物
单质
化合物
氧化物
·化学
纯净物
单质
化合物
由同种元素组成
由不同种元素组成
氧化物
化合物仅由两种元素组成,且其中一种是氧元素
例:H2、O2、S等
例:KMnO4、CO2、H2O等
例:P2O5、Fe2O3、CO2等
纯净物分类
·化学
由同种元素组成的物质不一定是单质,如氧气和臭氧的混合物;由不同种元素组成的物质也不一定是化合物,也可能是混合物。
·化学
【例5】下列选项表示气体微粒的示意图,图中“ ”和“ ”分别表示不同元素的原子,其中表示的物质可能是
氧化物的是 ,表示化合物的是 ,表示单质的是
,表示混合物的是 。(均填序号)
BD
C
A
A
·化学
1.关于氢气在氧气中燃烧的反应,下列叙述正确的是( )
A.产生黄色火焰
B.无需检验纯度,氢气可以直接点燃
C.证明水是由氢气和氧气组成的
D.产物无污染
D
·化学
2.下列各图中“ ”和“ ”分别表示两种质子数不同的原
子,其中表示仅由两种化合物组成的混合物的图示是( )
B
·化学
A.反应前后元素的种类会改变
B.水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以
增强导电性
C.将带火星的木条放在M导管口处,木条会复燃
D.N处收集的气体,靠近火焰,若发出尖锐的爆鸣声,说明不纯
3.[创新实验装置]用如图所示装置电解水,下列说法错误的是( )
A
·化学
写出下列物质的化学式。
二氧化碳: 氧化铁:______
高锰酸钾: 水:_______
氢气: 氧气:________
五氧化二磷:_________
P2O5
O2
H2
H2O
KMnO4
Fe2O3
CO2
·化学
Lavf88.76.100
$$