第三单元 12 《论语》十二章-【中考123】2024-2025学年新教材七年级上册语文全程导练（统编版2024）辽宁专版

第三单元Y 12《论语》十二章 [答案8 积累与运用单 (2) ?与朋友交而不信 乎？传不习乎？ 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项 (3)三军可夺帅也， 是 (4) ,不亦说乎？ A.雍也(yong) 不愠(yùn) (5) 不亦君子平？ 曾子(zng) 三省吾身(xing) (6)一箪食，一瓢饮，在陋巷 B.好之者(hao) 曲纮(gong) ,回也不改其乐。 逾矩(jǔ) 思而不学则殆(ddi) (7) ,不舍昼夜。 C.论语(lùn) 笃志(dǔ) (8) 切问而近思，仁在其 传不习乎(chuan) 学而不思则罔(wang)》 中矣。 D.一单食(d6n) 不舍昼夜(shě)】 (9)《论语》中强调学习要注重回顾，要从旧知识 乐之者(yue) 逝者如斯夫(f) 中“知新”的句子是“ 2.解释下列加点的词。 (1)人不知而不愠 (10)习近平主席在中央党校建校80周年庆祝大 (2)子在川上日 会上谈到了学习和思考的关系，并引用了我 (3)与朋友交而不信乎 们学过《（论语）十二章》中的一段话，他说： (4)温故而知新 “学习和思考、学习和实践是相辅相成的，正 (5)学而不思则罔 所谓 (6)思而不学则殆 ’。” (7)好之者不如乐之者 (11)孔子说：“ (8)不逾矩 ”人生能从自己职业中领略 (9)择其善者而从之 出趣味，生活才有价值。（填写的句子出自 (10)博学而笃志 《(论语》十二章》)》 3,指出并解释下列句子中的通假字。 (12)《论语》中孔子论述君子对富贵的态度的句 (1)不亦说乎 子是： 同 (13)求学应该谦虚，正如《论语》中所说：“ (2)吾十有五而志于学 同 (14)《〈论语〉十二章》中告诉我们要珍惜时间的 4.下列有关文学文化常识的表述正确的一顶是 句子是： A,《论语》是儒家经典著作，共二十篇，是孔子记 6.翻译下列句子。 录他与弟子言行的一部书。 (1)学而不思则周，思而不学则殆。 B.“子”是古代对别人的尊称，“匹夫”是指平民中 的男子 (2)三人行，必有我师焉。 C.宋代朱点把《论语》《大学》《中庸》《孟子》合称 为“四书”。 (3)为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不 D.“而立”指三十岁，“不惑”指四十岁，“花甲”指 习乎？ 七十岁。 5.用课文原句填空 (4)不义而富且贵，于我如浮云。 (1)择其善者而从之 见此图标乳抖普/微信扣吗领取你的考场冲制攻路！ 33 七年级语文（上册）@ 阅读与鉴赏单： C.人不知而不愠 D.为人谋而不忠乎 )课内古文阅读 11.翻译下面的句子。 (1)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 阅读《〈论语〉十二章》，回答问题。 7.下列句中加点词的意思不相同的一项是( (2)及次日临政，处决如流。 A.为人谋而不忠乎 可以为师矣 B.吾日三省吾身 三人行，必有我师焉 12.用“/”给下面句子断句。（断两处） C.学而不思则罔 人不知而不愠 既薨家人发篮视之则《论语》二十篇也 D.学而时习之 传不习乎 13.【乙】文中写赵普晚年对《论语》手不释卷，所以 8.孔子及其弟子在学习方法和学习态度上有哪些观 有“半部《论语》治天下”之说，请你结合【甲】文 点？请选择其中一点谈谈你的体会。 说说赵普为什么乐于读《论语》。 学习与探究 ②古文对比阅读 14.跨学科小明和爷爷是同一天过生日。生日这 阅读下面文言文，回答问题。 天，爸爸给祖孙俩写了一副对联，根据对联推测 【甲】 小明和爷爷的年龄应该是 子日：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 对联：志学之年有壮志，从心之寿养天年 子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之 横批：祖孙同乐 者。”(《雍也》) A.12岁60岁 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中 B.15岁60岁 矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》) C.15岁70岁 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子 D.12岁70岁 罕》) 15.断考去对话探究以下两幅漫画选自蔡志忠编 子日：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子 绘的《论语》，请根据要求作答。 罕》) (节选自《（论语〉十二章》）》 书呆子 一个 您您才兼各，他 【乙】 哪比得了！ 普心少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读 书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读 之竞日。及次日临政，处决如流。既薨家人发箧 视之则《论语》二十篇也。 【注释】①普：赵普，北宋初年丞相。②太祖：指 (1)小明想对甲图中“书呆子”的读书方法做出 宋太祖赵匡胤。③箧(q帕)：书柜，书籍。④掩 规劝，最恰当的一项是 (hong):古代指请侯、丞相等去世。 A.三人行，必有我师焉 9.解释下列句中加点的词。 B.人不知而不愠，不亦君子乎？ (1)知之者不如好之者 C.学而不思则罔，思而不学则殆。 (2)逝者如斯夫 D.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 (3)及为相 (2)小文想用一句话来评价乙图中说话的人，最 (4)晚年手不释卷 恰当的一项是 10.下列句子中“而”的用法与例句中的“而”相同的 A.当仁，不让于师 一项是 B.德不孤，必有邻。 例句：温故而知新 C.唯仁者能好人，能恶人。 A.博学而笃志 D.巧言令色，鲜矣仁 B.择其善者而从之 见此图标图科音/微信扫码缓职你的考场冲刺攻路：! Ý2Þ¡ß ! àá "! ~ % u bu`wp % $!$"& ./ '#!' äA ( ^ ' ¦o ( Ž ! »³ê & ' ÝM«å ! ˟®<ŸA'¾CªÇ·æ<¦o ( zâ ' ÝMsç ! ˟®<ŸAäAªÇ·æ<³ – (% %! ‘’z“’zœwJ ! Ԗ ' ªQ (% "! —˜J ! Ԗ ' . 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MÐ # óô "!#" õ5 "!$" de "!%" L@k &>sÀ "!&" ö÷ # tfZÉgöø=G’ù´ !)! 七年级语文(上册) ① 快。用在这里不合语境。 3.B【解析】A.“态度”和“提高”搭配不当，修改为： “临近毕业，同学们的学习积极性有了明显的提高” 或者“临近考试，同学们的学习态度有了明显的改 变”。C.两面对一面或主语失当，去掉“有无”。 D.否定失当，去掉“不要”。 4.B【解析】(1)“模糊”是“不分明、不清楚”的意 思；“糊涂”是“不明事理，对事物的认识模糊或混 乱”的意思。句中指的是记忆中的事记不清了，应 用“模糊”。(2)“编织”是“把细长的东西互相交错 或勾连而组织起来”的意思；“编写”是“整理材料， 写成书或文章”的意思。句中指《千家诗》给作者的 童年生活带来变化，应用“编织”。(3)“传染”是 “比喻因接触而使情绪、感情、风气等受影响，发生 类似变化”的意思；“感染”是“通过语言或行为引 起别人相同的思想感情”的意思。句中指教室内的 同学收到了情感的影响，应用“传染”。 【阅读与鉴赏) 5.①为读《封神演义》,“我”给石匠家拉磨磨面，获得 了被监督着在磨道里看两个小时书的资格；②“我” 读了福克纳的《喧哗与骚动》,才懂得小说写作的真 谛；③美国大学教授寄给“我”的有关福克纳的相 册，让“我”和福克纳有了心灵对话。 6(1)“奢侈品”本指非生活必需品，句中指“我”的家 乡的书籍之少，形象地表现出在当时当地书籍的稀 有罕见程度。 (2)运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了 “我”将杏子送给石匠女儿时纠结、极不情愿的心 理，从侧面表现出“我”渴望读书、对书的酷爱程度。 7.写小说可以是自己与自己对话；按照小说教程上的 方法写小说是真正的苦行；写小说可以虚构人物， 虚构故事，虚构地理。 8.(示例)本文记叙了几十年前，“我”读《封神演义》, 为了看故事；大学读福克纳的《喧哗与骚动》,懂得 小说写作的真谛，所以“我”才能写出高密东北乡系 列的小说。链接材料“阅读就是吸收精神上的营养 料。要做一个社会主义时代的公民，吸收精神上的 营养料比任何时代都重要”,说明阅读对于写作非 常重要。“读书破万卷，下笔如有神”的意思是读熟 万卷书籍，积累丰富的词汇和典故，写作才会流畅。 要想写好作文，就要多读书，让知识丰富起来，写作 时才会左右逢源，涉笔成趣。 【学习与探究 9.略 11* 再塑生命的人 【整体感知】 认识事物 敏而好学 【积累与运用】 1.D【解析】A.吞噬(shì),旧事重题—旧事重提； B.搁置(gē),浸凉—沁凉；C.攫住(jué),无体无 止—无休无止。 2.D【解析】A项，否定不当，可删掉“不”;B项，成 分残缺，缺少宾语中心语，可在“自我安全保护”后 面加上“的意识”;C项，语序不当，应把“天然”移到 “嘴部弧线”后面。 3.B【解析】无休无止的意思是“不罢休，不停止，没完 没了”,喋喋不休的意思是“指说话唠唠叨叨，没完没 了”,两者部分语意重复，可改为“无休无止的唠叨”。 阅读与鉴赏】 4.①老潘讲课声情并茂、激情四射，可见他是一个上 课十分有激情的人；②老潘上课时善于朗读和表 演，对同学们读书声音小的“讽刺”和自嘲，可见他 是一个语言幽默、懂得教育艺术的人；③老潘对 “我”寄予很高的期望和他“锐利”的眼神可看出他 是一个对同学要求严格、教书认真的人。 5.在结构上概括了上老潘的课要打起一百二十分的 精神的两点原因，起着总领全文的作用。在内容上 交代了老潘的外貌特征和“嘴”“戏精”等关键词， 为下文展现老潘的性格品质奠定了基础，做好了 铺垫。 6.把毕业后的同学们比作“蒲公英的种子”,形象生动 地写出了同学们毕业后走向祖国各地的情形，流露 出对老师的想念和不舍之情。用“种子”也暗含着 走向社会后的“我们”播撒着希望之种。 7.(示例)不忘您幽默的课堂，不忘您风趣的话语，不 忘您锐利的凝视。您是我心中伟大的“老潘”,今天 是您的节日，祝福您，多么希望再次聆听您的教诲! 学习与探究】 8.(1)A.颂师恩(赞师恩) B.炫青春(致青春) (2)B【解析】A项侧重于“桃李成荫”,即学生； C项侧重于“一代桃李”,即学生。 12《论语》十二章 【积累与运用】 1.A【解析】B.好之者(hào),曲纮—曲肱；C.论语 (lún);D.一单食——箪食，乐之者(lè)。 2.(1)生气，恼怒(2)河流(3)诚信(4)新的理 解和体会(5)迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 ·8· ! !"#$%&' ! !'" ‚÷ "!(" ­ // Ÿä4 "!)" ú¶ "!*" } @£þ # ûU "!!+" ãÈ $!!!" ° " – " 'ä " !#" é " O " 6òA>üA 3\ %!%"& ./ ' # ! !+ Ïw - °+01‚óY°‚n> <“Œ“ ! °1‚+0< % $ ! !' ‚ ( °Þ¢z 2‚<.} $' 3õ ( Ÿ43¥<2‚ ! ó5Ÿ43 }6 % " ! !' | ( Ÿ«…h % &!!!" ÝC§^=63 "!#" Ÿ[ý=C3þ !$" ÿ!CW"MŸ "!%" @=f3 !&" [CÝ=C# "!'" [C$ݞ !(" %^¦&! "!)" '@=(M !*" RÂ=ÝL " W­ŸÖ_ !!+" @=Cfç) " f=C@ç* !!!" Ý3^C¦}3^ " }3^C¦43^ !!#" Cä=èÆ4 " 6å¦+Ì !!$" Ô[ž " ¸éåÖ, !!%" %^¦&! " CÂ-A '!!!" `@ƒCf" # óÀÉgöø=G’ù´ + ` f"ƒC@ # óÀÉg‚÷ $ !#" Âó[51ûžµ # ÝE1Èéå@™Ö $ !$" j[ý.×ZCZ/1ïð@جò - "Ç \W½ZCZdeò - ™ÖN²@ÝÙZCZP ¶ò - !%" CRþ½ä@†:"¢@è4 # |å=”ó B+Ì1 $ ! *+',- "" " (!#"& ./ '#! ò & Gê ! / % $! 5ŸE % %! х À ! ¼ % "! ÄA % )!! ¿À " 5@£‡à@üU ' æëP # æ@fK R # æ0g@@4ê’5 $ 5@”¹à@ü U ' æÌh@ # 改1J # æmnf\ $ sÀ ' œüU|åiÑé!"¥¦ $ ‚¦ % @=f 3 & ó2F{å1ó·Èé@@£‡ ' @Ú æ%fP ( ´ÈP $ åã3P # ãg"„ÿ P # °¶"45@ÝÙOë{1 # |@}ž @k&Ÿi{>{ $ ™Ö°°å6R–¬ª # åÝ : # œZ´ÈP@Kb $ & ./ ' qrsIzÊÛ߀<úÝ % rÊÛ¥7 YQôwŒ ! †Š•–›q %  ŸAE¾ÿ<T 4 ! ìí ' ŸÕÜA] ( ' šAm ( ' Ğ՗î ( †Š ! qeY.E\A $ ìí ' ŸÕ=8 ! =Õ Ÿ9 ( †Š ! qeY.Ÿ=P` $ ìí ' —]⠏ÓÎ]â ! 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(4)用不合乎正义的手段得来的富贵，对我而言就 像浮云一样。 【阅读与鉴赏】 7.A【解析】A.替/成为，做。B.泛指多。C.表转 折，却。D.温习。 8.(示例)在学习方法上的观点：要多复习，要学思结 合，要找到学习的乐趣所在。在学习态度上的观 点：要热爱学习，要态度谦虚，要珍惜时间。体会： 这些观点对我们很有参考价值。比如“学而时习 之”就告诉了我一个非常有用的学习方法：学习后 要及时复习、经常复习。我每周复习，每次考试前 复习，都觉得掌握的知识又多了一些，对学习内容 的理解也更深入了。老师都说我综合能力强，我知 道，这是经常复习的结果。 【解析】本题考查对课文内容的理解。从课文中找 出相关语句，分析概括即可。在学习方法上的观 点，根据“学而时习之”“传不习乎”“温故而知新” 分析，可得出要多复习；根据“学而不思则罔，思而 不学则殆”分析，可得出要学思结合；根据“知之者 不如好之者，好之者不如乐之者”分析，可得出要找 到学习的乐趣。在学习态度上的观点，根据“学而 时习之，不亦说乎”“好之者不如乐之者”分析，可 得出要热爱学习；根据“三人行，必有我师焉”分析， 可得出要态度谦虚；根据“逝者如斯夫，不舍昼夜” 分析，可得出要珍惜时间。然后从中选择一点，结 合自己的学习和生活实际谈体会即可。 9.(1)喜爱，爱好(2)这(3)等到(4)放下 10.B【解析】本题考查分析文言虚词用法的能力。 解答此类题，首先要了解常见虚词的几种基本用 法，然后结合句子进行分析。例句中“而”的用法 为“表承接关系”。A项，“而”表并列关系；B项， “而”表承接关系；C项，“而”表转折关系；D项， “而”表转折关系。故选B。 11.(1)军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可 改变。 (2)等到第二天处理政务，处理决断很快，就像流 水一样。 【解析】本题考查翻译文言句子的能力。(1)句中 的重点词及其含义：三军，军队；夺，改变。(2)句 中的重点词及其含义：及，等到；次日，第二天；临， 处理。 12.既薨/家人发箧视之/则《论语》二十篇也 13.(示例)《论语》中有许多关于修身做人、学习方法 和学习态度的论述，读之有很多好处。 【乙文参考译文】 赵普年轻时熟悉官吏(应处理)的事务，学问 不多，等到做了宰相，太祖常劝说他要读书。赵普 晚年手不离书本，每次(退朝后)回到自己的住宅， 就关上门打开书箱拿出书，整天读书。等到第二 天处理政务，处理决断很快，就像流水一样。他死 后，家里的人打开书箱看到里面的书籍，原来是 《论语》二十篇。 学习与探究】 14.C【解析】“吾十有五而志于学”,“志学之年”即 15岁；“七十而从心所欲”,“从心之寿”即 70岁。 15.(1)C(2)D 整市书阅读《朝花夕拾》 一、1.①A、E ②C、D 2.(示例)①给我看看你描的绣像，描得像不像呀? 下次多描些。 ②你这个忤逆子，罚抄10遍 《鉴略》,没写完不准吃饭! 3.(示例一)《<二十四孝图》》揭露了封建孝道的 虚伪、丑恶和残忍。作者从当时的儿童读物谈 起，记述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封 ·9·