第三单元综合检测-【中考123】2024-2025学年新教材七年级上册语文全程导练（统编版2024）吉林专版

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K -##- 者而改之。”这句话告诉我们：向他人学习，不仅要学习他人 的优点，同时还要注意以他人的缺点来反省自己，改正缺 点。 子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。理性的批判：《从百草 园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。 (示例二)温馨的回忆：《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们 买一个“吹都都”吹上两天，享受游戏的快乐。理性的批判： 《五猖会》一文中看赛会前，父亲强迫“我”背书，让“我”感 到扫兴和痛苦。 9.而有不合/则深湛思之/竟日继以夜 成一种文化、一种经典传承后人的赞美之情。 10.(他为此)缩减衣食(用度的开支)作为(购书的)费用，即使 忍饥挨冻也不在乎。 22.①长妈妈 ②寿镜吾先生 ③父亲 23.从他帮“我”添改讲义，可以看出他的认真负责；纠正解剖 图，可看出他治学严谨；关心“我”的解剖实习，可看出他热 情诚恳；询问“我”中国女人裹脚，可看出他的求真问理，没 有民族偏见。 11.不同 11.因为颜回安贫乐道，他对生活的清苦、困顿毫不在意，执着 于对“道”的追求。(意对即可)12.不面临深涧，就不知道地多么厚。 13.《《论语》十二章》从学习的态度、方法和兴趣方面来论述学 习。本文则从后天教育的重要性来论述学习。 12.阐述了时光飞逝的道理。表现了他珍惜时间的品质。 (示例三)温馨的回忆：《无常》一文中无常看到一位母亲为 死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。理性的批判： 《无常》一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到 阴间寻求公正的裁判。 13.爱好读书；乐学忘艰；勤思博学；惜时刻苦。(答出两点，意 对即可) 24.(1)略 【参考译文】因此，不登上高山，就不知天多么高；不面 临深涧，就不知道地多么厚；不懂得先代帝王的遗教，就不 知道学问的博大。各国家和少数民族的人，刚生下来啼哭 的声音是一样的，而长大后风俗习性却不相同，这是教育使 之如此。 (2)A【解析】本题考查成语的意思。A.博览群书：意思是 指广泛阅读各类书籍，形容学识渊博。学富五车：形容学问渊【乙文参考译文】何子年少的时候喜欢读书，如果遇到 有奇特的书，一定用大价钱把它购买回来，(他为此)缩减衣 食(用度的开支)作为(购书的)费用，即使忍饥挨冻也不在 乎。每次去田间巡走，一定拿着书带在身上。有时候去厕 所，也一定是手拿一本书。他所收藏的书有四万卷，几乎都 粗略地浏览了一遍。大概是想要用来揽求称王称霸的各种 策略，来揣度当今世道形成的原因。一旦遇到有些事情盘 根错杂难于处理的，立即用古人的做法来相合。如果有不 合的，就深入地进行思考，竟然是夜以继日。 博。B.专心致志：指把心思全放在上面，形容一心一意，聚精 会神。一目十行：形容看书极快。C.满腹经纶：形容人很有 政治才能或很有才学。刨根问底：比喻追究底细。D.字斟句 酌：形容写作或说话的态度慎重。废寝忘食：形容非常专心和 勤奋。根据“阅读面很广、书读得很多”分析，故选A。 (示例四)温馨的回忆：《阿长与<山海经>》中长妈妈送给 “我”梦寐以求的《山海经》。理性的批判：《<二十四孝图>》 批评了封建孝道的虚伪和残酷。14.①温暖 ②高兴 ③喜悦 ④老师被调走 15.情丝，一方面是实指“我”和学生网出的第一张丝片；另一方 面“丝”与“思”谐音，因此，这里还指“我”对蒋老师的思念 之情、“我”与学生结下的深厚情谊以及“我”对教育事业的 热爱。 24.(1)山梅正绽红 河柳欲萌翠 (2)贴切。寒梅图案(或白色区域像白雪的部分)凸显冬至 节气的天气寒冷；配图为一个圆形，代表着一种循环，标示 冬至阳气开始兴作渐强；圆形(或一家人手牵手的剪影)代 表着团圆，冬至节气是中国南方地区家人祭祖、宴饮(团聚) 的时节；配图上有筷子夹饺子的图样，体现了中国北方地区 冬至吃饺子的习俗；图下的楼宇代表千家万户，说明冬至是 中华民族的传统节日。 (3)(示例)经典国学引成长圆梦想 (4)(示例)①古诗词是经典的传统文化，是我们的基因； ②多学经典古诗文，还能调节身心。 16.这句话中用“牵”“翻”“蘸”“涂抹”等一系列动作描写细致 传神地写出了老师为“我”处理伤口的过程，表现了老师对 学生的关爱，也写出了孩子内心的温暖。 14.①母亲 ②认真、公道、善良地对人对事等 ③女同学 25.略 ④真正的美和外表无关 第四单元综合检测 15.①“灯如红豆”化用诗句，使题目富有诗意；②“灯”是文章的 线索，全文围绕“灯”组织材料，结构清晰，叙事集中；③“红 豆”寄托相思，“灯如红豆”生动形象地表达了“我”对往事的 深深怀念之情。 1.尚思为国戍轮台 17.①结构上：“蚕儿”贯穿全文，是写作的线索。 ②内容上：本文写的是老师，以蚕儿喻老师，意味深长。 ③情感上：作者借蚕儿表达对像春蚕吐丝一样默默奉献的 老师的赞美，同时也体现了“我”对“怎样做老师”的思考。 2.遥怜故园菊 应傍战场开 (3)(示例)通过本次“你好冬至”专题学习活动，我了解到 3.晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 二十四节气不仅归纳了一年四季气候变化的规律，而且和 人类的生产、生活密切相关。我明白了冬至在我们农业生 产中的重要作用，同时也感受到了冬至这一自然规律，领略 到了我们中国传统文化和民风民俗的魅力。 4.三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 16.①城市迷人的灯光与后文柔弱的小油灯形成鲜明的对比， 突出了小油灯对“我”影响之大、启迪之深。②引出下文 “我”对小油灯及往事的回忆，奠定了全文的感情基调。 5.(1)①xīn ②撑 18.为下文作者举出事例并诠释什么是真正的伙伴做铺垫。 (2)B 19.第一件事：严重冻伤的奥茨为了同伴能活着回家，把自己的 (3)①动词 ②动词 ③形容词 ④名词 生命送给了死神。第二件事：亚马孙草原上的角马为了有 更大的把握战胜灾难，总是数以百万一起奔跑迁徙。第三 件事：刺猬们彼此依靠取暖，以赢得生机度过寒冷的冬季。 25.略 17.①“对灯相思”,是指“我”思念灯下赶制新衣的母亲、灯下对 账的父亲、借灯给“我”的女同学等；②“对灯相思”是因为这 些“灯”见证着人性中的爱、正直、善良、宽容等，记录着社会 的变迁，温暖着“我”的心灵，陪伴“我”长大；③“把灯和相思 联系起来”又让“我”有了更深的感悟，多读点书，可以在“我 们”心中点亮一盏灯，提升自我，照亮人生。 (4)①中性词 ②褒义词 期中综合检测 6.孔明 三国 1.①diāo ②盛 7.(1)振奋(2)意志 20.伙伴，可以锦上添花也可以雪中送炭，可以把酒谈笑也可以 生死与共。 2.比喻【解析】本题考查修辞手法辨析。这句话使用了比喻 的修辞手法。将“雪”比作“冬天写给人间的诗歌”,又将“雾 凇”比作“为诗而作的画”,生动形象地描绘出了雪和雾凇的 美丽，表达了作者对其喜爱和赞美之情。在这句话中，比喻 的运用不仅增强了语言的表达力，还使读者对雪和雾凇的美 有了更深刻的理解和感受。 8.不做到内心恬淡，不慕名利，就没办法明确志向，不做到宁静 专一，就没办法达到远大目标。 21.(示例一)一起走过的日子真好，一抹淡淡的甜蜜与感动，像 花一样在嘴角漾开，像灯一样在心头明亮；一起走过的日子 真好，你犹如我迷途时的一颗星，为我照亮前行的路；一起 走过的日子真好，纵然是风霜雨雪，也能在你的关怀中，随 风而逝，换来美丽与温馨。伙伴，有你真好，一起走过的日 子，会在我们的生命中绽放出最美丽的烟火。 (示例二)有一种亲昵叫伙伴，有一种温暖叫陪伴。成长路 上，伙伴是拽着你往前走的人；无助和慌张的时候，伙伴是 稳定你心神的人；失意的时候，伙伴是能让你倚肩流泪的 人；有收获的时候，伙伴是你最愿意分享的人。伙伴，是你 前行的力量! 9.①修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁；②要勤学 立志才能成就一番事业；③鼓励后人勤学、多读书。18.①在美好的春天，展放肢体，释放浊气；②走进自然，感受春 天的气息；③用笔描绘春天，留下永恒的诗句。 10.(示例一)从立志的角度，“非志无以成学”,一个人如果没有 志向，就不会奋发向上，也无法成为一个有成就的人。青春 年少的我们，应树立自己的志向和梦想。 (示例二)从学习的角度，“夫学须静也，才须学也”,在日新 月异的时代，我们更需要时刻保持学习的心态，走出“舒适 区”,不断完善自己，才能立于不败之地。 (示例三)从惜时的角度，“年与时驰，意与日去”,告诫我们 一定要珍惜大好的学习时光，不要等到老年一事无成之时 才悲叹浪费的时间。 19.运用了比喻的修辞手法，把松树叶和柏树叶比作翡翠，把连 翘花、山桃花比作仙女的笑靥，生动形象地写出了松树叶和 柏树叶的翠绿，连翘花和山桃花的可爱，表达了作者对春的 喜爱之情。 3.动词 4.C 5.(1)断肠人在天涯(2)峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 (3)海日生残夜 江春入旧年(4)回乐烽前沙似雪 受降 城外月如霜 20.结构上：承上启下，引出下文“采春”的欢乐。内容上：表达 了作者对春天来临的惊喜和赞美之情。 6.儒 孔子及其弟子言行 21.朱自清先生的《春》着重表现春天的景色，表达作者对春天 的喜爱和对时光的珍惜。这篇文章侧重表现人们的活动， 人们以不同的方式感受春天，表现人们对春的热爱、对生活 的热爱，同时也表达作者对诗人将春意幻化成为诗歌，幻化 7.B【解析】B.有误，笃志：坚定志向。笃，坚定。 22.《<二十四孝图>》《五猖会》 8.温故知新；三十而立；逝者如斯；三人行，必有我师焉；择善而 从等。(任写两个即可) 11.睡觉 23.(示例一)温馨的回忆：《从百草园到三味书屋》一文描述孩 12.能奋然勇为/力改故习/一味勤谨 —22— 七年级语文《（上导】 (1)根摆请境，给语段①处填写汉字，2处填写辞音 (乙)则读下罪这文，完或11-13题，(5分) d情m00 ②算诈境州 威不登高山，不加元之高也：不善派寒，不触地之星之：不闻光王之 第三单元综合检测 (2)情设“开始了数溶“中”谐密州于 性 建言，不如学问之大也千，想，是、格之子，生而同声，共而异俗，教化 (3)西段■“处核次填人标点符号量拾当的一项 之然息 x.(》。g B.”。 (有这自《复号·传平)，有期香】 总分 C《》. 【佳释1①于，域.夷、格：泛指各回案和少数民流 (4)预设每有引病，请将正确的句子写在下而。 团在文话句”长南异皆中的”丹”的意如是 .(1分) 得分 二.阅读5分) 园用现代汉计相译透文简棋线的每子。(2分)》 (一)文雪文阅读15分 不皓深溪，不如地之耳也 一，积累与遍用引15分》 (甲1阁夜下自文意，克成6-0题。〔10分】 国销简要分析.(《论近)十二与本文论连学习的角度有何不同中(2分) 睛在相成的国字格中或情线上端正范书写正确答是成箱写相咳选 《论W》十二章 1二引现代文网读(25分) 订 项。（第1~4题每句1分，第5题每小题2分》 并日：”学两时可之，不市说平1有国自选考来，不卷乐手？人不制 甲)同读下文，回答4-17题。(16分》 ①正是江布好风景 而不签，不本君中平”(（学青》】 蚕儿 管子日：“语可三者香身：为人来两不忠平？乌期友变西不信争？传 陈思笑 (姓育《正南是李色毕》) 不月字？”(（平而）》 找园李益（夜上受降城间笛）中，写诗人登猛城整街烈到最象的峰句是： 章校里表了一位新老将，他民年蛙，鲶在讲台上，是着个招自己：“我 于口：“普十有五而志于摩，三十后立，四十所不感，丘十后如天命 生有-…”程起按笔，在黑核上写下他的名字，玩，”我叫前玉生 十而耳顺，起十新从心所欲，不金组“(《为武》】 多新群图里回十表个学生的小华，具有一但老师，林呼中是不必桂 于日：”温收而新，万议为狮矣。”(《为流)》 上姓民的。衡老师自报姓名，无论如算是一件南奇事 净日·单两不惑到，惠而不学则殆，”(《为或》》 事无，戒轮上村G那棵老桑树精桑叶，使忙中松了千，林到地上，脸 于口：“骨烧，同也！一罩食，一气忙，在的感，人系结其优，四也不夜 上琴出k了， 3李白《策眉山月歌)一待中，友明近瓣路线，杆发依依惜饼之情的体句 其乐，骨数，同也！”（痛名》） 于口：“知文者不如好2者，好文青不如乐之者，”(《痛电》) “林千什名去了？验上多名开破了？”得麦师吃惊地礼我地在教家 于口：”低德食，故术，山融而状之，乐本在雾中矣。不义西富几青。 门口，纸下头，不教t声 行或净云“(《建测》》 艳率着我走进德住的小房于，从来平里酣会一厚移花，其在一只小中 子日”三人行，必有我师两。捧弄善素而从之，其不香者而没之“ 复里板上虹墨水一样的东香，社成的脸上漫林。我高到结口文乳文辣 (《过断》》 心里柳有一种异样的置鼓 写《行军九日思长安校月)一诗中，巧用角数，并反其立南用，可出敏况 于在耳上日：“唐青如所我，不食县夜，”(《子军》》 “名名弄戒的？”他月，“上树一镇朵叶，”气法生生地回客 于口：“三军可每排也，昌夫不可◆志色”《《子平》) “葫桑叶微哈用？”他显平慑感并地“限安无。”风也不物了 蛋意的诗句是 于夏时：“博学而其志，接何而道思，仁在其中矣”(《子表》》 “夹“他高兴了，”唯参九的同学多吗“小明，状牛“我华盘几 ⑧孔子名 ,学种尼。(1分) 个人来，多明！” ☑根据提示韵方法，解轿下列海千中加点的同请，（之分） 他高张了，装味球的鼠睛里，阴止活速而好奇的光移：“你们希蚕千 百图读情良，按要求克成题日。 什么？ 文言语创 方法提示 加点字释义 “格圣含儿飘垫子，”我诗文多了，“把会儿技在一个空盒里，它统网 上周，我校开展丁以■续名许表威长■为之题的续书汇挂活 吾日三者吾身 课内迁移法 (1) 出一升厚此表了 动。在江拉活动中，钱快安出的表那夺得全校易一常。礼起徐书，衣 词奥查阅法：①浦交： “多有意思！”化高并了，“起大家的要养在一能，国到我这具，课后响 委感附我的义骨他们是知氨分平。在我三国罗时，文导给我准备了 传不习平 2传授：3宜传，④表 (2) 们去确桑叶，哈月学们每人月一张显月儿，情墨盒.体昆意喝？” 《三字经)（不个桃）平卡让我续■当对我志不知道为什名埃卡■ 达 “好生1”我高年地从博子上晚下来 父母爱流书，他们体，或也展待着北。载这解我在清m的①的 冠“知之青不江好之青，好之释不如乐之青”一期.啊述了学习的厚三种 于是，艳颅备我们满山为炮：慎桑中。有时候，稳从拔上滑到了，青 排海里开始了通郑，风爱上了诊卡。上字后，老所详2率兼导我 态度？用自已的语言说说其幅种学习态度最重装，〔2分) 草的燥色液汁格列裤子上，也不在平 论书要无安%，要认真雕结。一高篇倪美排文让我安税神往，它们 如何理解孔子乐说的“不义面富且贵，于我如浮云”的含又？(2分】 三无之后，有两三条蚕儿形到什管备儿上表，深身金黄遗亮，扬着 走有现气的，是有力堂的。通计谈书，使在橙痒了讣多道现今后我 0中国古代曾半富（论语》给天下”的说法，令天我们图读（论语》时 天，提来握去，所斯文文得管学转。它矣网或儿例： 要馆候尚样在招的海洋中，起中整化青传就文化传承和效杨下去，让 仍然失益睡浅。靖结合文中有美学习态度方面的语句，谈谈你获铜 老师花一个太航含桥希，我们帮着劳成小明，义用针找串慢盛一个 代们的祖国炎加学梁号是】 的启示。3分) 个中才修，把已经停食的委儿视列常格里 一5 我们把它4击的址儿压平：它再网，表们得压，强逢它在扶格网出积所发洋的力量，他雾叠志问道合的同行者，是过一是时同的红黑 节气日历 一很薄得的丝月泉。者弹和表们，沉浸在善悦的南传中 1910年6月，新升转和一年志同或合的量险者后程了：1912年1月17 二十四节气之 ”我的墨盒里，酰爱博一床整片儿丁1”老得青务停像个小孩于，”是 日，新杆特希看4牡同诈韩于到追南板点。成功适算善的，但能够面同 我我的头一直学生暴要同下的险片无，多有意又：我日后不管列什么地 通回才是完美的成功。归垃中，不拿提连发生，先是一个月样受售无去。 2024年12月21日 日期 方，一药圣盒，就看见林们了，” 是下来文个叫袅更的同伴出现了严重诺仿。这天夜里，几个人慧缩在 (农历十一月甘一》量期闪 可登过多久，老狮却被调走了，他远，“有人把衣反此到上见帝儿 怅是里，看着所制无儿的食局，听着报是外叫着的不风常，他们凤手感 今目 玩我把址娃惯坏了！ 觉到了见种的通近，每寒然无声。严重遂简的臭克，意识角已可能点 主题 你好条至 戒于是想到材子里许多议论来。乡付人看不惯这本新式先生，整天 为可件引的原警，格决宽器养一种考式量后帮精可律们。同伴们每睡 上联：天寒地冻 和挂址妻网，浸-一人儿老生的家势味！我了体机乘！他们居州不处客是 备，息能镯情她精自己的求属见了下来，瓷益剪月样身上，然后走出了根 孩子喜数的一住老弹1 篷，走府维茫的基风常深处+一 节气 大雪飘飘泽暖道 三十多年后的一个春无，衣在基数育至统美助化秀教师的大会上 江他将随酸印格同伴，荡望阿体能食过寒冷：他北生命连格色种，号 对联 下联：短夜长， 意外地降到了其老再。惚的胸前生着”三十年餐酶“的起念章，全光给龙 望可伴每能帝着智家 有端绒就的壮上赠本了无制 ④他们毫无血单，无精也吉不相试，同为兵同的热金和堆度是时了 莹风测两接用春 线从日记衣里格他取出一银丝丹儿来 整，成为伙停，提有了山重海派的贵任和虹当 “冬至一用生，天电阳气问升”，者人认为自冬至起，天跑 “徐弄的格我保存了三十年？”他吃绿T 泰秋色提，亚马补草原上款以置方的鼻具奔观让使，体是魂大，树 气开始兴作新程.代表下一个谓环的开始。在时年人节当 军能呢：我告鲜棉，在我中使毕是以后，时到步间，也在那个小学里顿 角锋利的它们从吉至今一直修守着一起连根前阳和落日，建不是它门性 节气 ,条至的重要程度不型于立春岁节。在中国情方地区，有冬 书。鲁老所的第一个点天，瓦就和或的学生一泰委儿.同一显城片儿，镜到 器世法，食生袖无，是闲为它们更性得用徐停雀一起才可能有免大邦报 菌介 至疑目.宴饮的习留。在中属北方随区，每年冬聚日有欢校子 墨含望，无轮是列天海所，我都骨着曲上社会竹第一个泰天的“情域”。 烧融究难：多家瑶洞，夜慕下一民只刺篇聚暴在一整放此像章，溪身利制 的习器 有老狮起世并林到手卫，看着屏一根一终有条不素的余黄的丝片， 发税犀硬物它们不经不远此例地着发此，这不是它幻感佩落单属扬黑 (1选用下刻可话.补全节气对联】，(2分) 两滴眼用滴在上面了 化，无四为它们更径得与处件的俄此暖才可能盈得更多的生机。 筐红河柳E春草山南武雨翠弟看 《选直《读看》，有图度) 区位作，也计受有阳友间两助场刀竹肝融，秋非或许只是一珠珠卡 上联：天寒地革： ,大男飘风乘暖意 国请制围下表对文章注行梳瑰，在空格处补充情节或”我“的心理这受 浦，露造品莹，四为懂得具有江聚在一起才可以不干调，就牵手阿什，使 下联：昼想夜长 显风满满接阳春 (4分) 汇影成浴羚发润，使让年一酒有高得了这语浙厚 (2)川节气配图！里所配例片是香切？请结合「节气目历]的内客提 说理由。(5分) 老师 老帕为 老师了解 师生养 置成要去修诉我女儿：侵排，可以棉上涕花息可以雪中速泉，可以起 情节 (3)通过这次括动的开暖，你有何5桥与大家分享一下肥，〈3分) 白根姓名 “我治伤 养金的率 壶网驶 酒表笑也可议生形车州 (二1写作(50分1 “我”的 (有效) 新奇 ① 肆过 西从下面两个文题中任选一题作文 心W移受 国义章师①段”我"问女无“伏伴是什么”，这一段在全文中有什么阳 作文(1》百草园是鲁远先生的辰国，这里其乐无穷，美女蛇的 固阅读下直的句子，可出加点可语在句中的深刻含义，《4分 用F(2分1 找事克溪了神：：是境上丛开金肌花的并及是海化·机动的乐司，这 无论走到天涯海角，我标带着始上社会的第一木春天的“情验 回为了诊释什么盖真正的伏样.作者举了三个事领，请休用简动的请言 里仲专有她，富有魔力的水业纯获将京如的家望…在我门的生清 因阅瓷下面伯句子，体会相点同特的表达效果。(4分》 将这三件事概括出来。(2分》 中，感有属青角已的来国，带格我血利解的函地 四文的哪句话点明了本文主旨？情休将这句话写下来。(2分) 请以《乐河》为思写一筒作文 他拿着我是进他住的小母子，从桌平里制出一酒档花，见在一只 作文(2》阅读下面材料，任选角度，白拟避日，对一首作文。 小版里兼上红是水一样的志西，往我的脸上涂体 四读了本文，清写下表达对伏伴友情赞美的话语。(3分) 至表之拿书.在广表平厘中略受“横”的好展，在深山吉谁上态受 四本文以（金儿》为题，试体会其些处。(4分） [三)名著阅读5分) “竖“的坚解，观察体静让秘的书不弄是词单的笔高考峰构1礼子学 (乙阀度下文，定成18~21题。（华分） 四（朝花夕拾）一书中，有多简文意以或由默成平和的笔到，对封进教育 装，在及复年表中影考珠海的奥妙，在张声中桶悟作青高尚的道求， 敛年 连行了评判与喝讽.请可出其中两篇修笃名。《2分) 思考情桥令化的影圆在音杀中并毕：李时珍单医，在度证声中研续前 2图（们花夕拾》中，断有黑零的国化，又有性的t判请举一例来说明 人的书典，在婚套百草中融江真伪，质规美夜使他的仁心已想越国 术。端紫，零可方人是多种事样的，学习内靠是丰害多港的，生活中 ①表闪压读初中的★无，软停是什么，女儿昆：“一据吃饥片人就是 这阳“画保的乙”和见性的批判。(3分》 更是克浦了各种各样的学习，所谓“三人行，必有我师秀” 代件 三，专题景习活功与写作(0分1 作文爱求：(11有创意胞表达真竹实感 2190年。芜润海军第官斯科精和海成拟隆家阿蒙在约瓷了一欢 1一)专题擎习活动10分) (2)文体不限 陆将”：看谁光到达南极通，那以常，老第上还视有任何一小人到址南 2四224年12月21日是二十四节气之—冬至，我枚七年议开展了 (3)不少于50的字。 框，在人们的✉目中，常冷的南框九平就是死亡的代名得，斯样持清楚。 以”你好冬至”为主题的Q题学习活动。请你阅读下面表格相关信 (4)文学和标点书写规范，整袖。 一个人竹力量是有限的，中使再化秀的人也无法规施一个群妹、一个阳 题，参与话动师定成任务 (5们文中不初出脱考作性名以及学校名