课时作业(11)辽宋夏金元的经济、社会与文化-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中历史必修中外历史纲要上

课时作业（十一） 辽宋夏金元的经济、社会与文化 答案精解P (建议用时：45分钟) 基础过关 5.唐代上流社会家庭喜欢从世家旧族中选择儿媳。 1.宋朝户籍分主户和客户。主户指拥有土地、缴纳赋 在宋代，富家之女是人们选择儿媳的首选，“观今之 税的税户，客户指没有土地的佃户。北宋初，客户 俗，娶其妻不顾门户，直求资财”（蔡襄语）。这反映 占总人口的40%，到1072年客户所占比例下降到 出宋代 () 30%,主户人口所占比例也就相应上升了。对此现 A.四民平等关系的确立 象解释合理的是 B.门阀贵族势力的没落 A统治者增加财政收人的一种手段 C商人政治地位的提高 B.政府“不抑兼并”政策的结果 D.理学的社会影响势弱 C.封建国家对农民的人身控制松弛 6.宋代各类学校“广开来学之路”扩大招生范围，与唐 D.商品经济发展冲击政府政策 代相比，入学门槛降低很多。在宋代现实生活中， 2.宋代御用物之外的一切财产，都可以成为买卖的标 如“工商杂类”甚至连处于社会底层的“贱民”，其子 的物（买卖合同中所指的物体或商品），尤其是主要 孙都可以进入州、县学校读书。这一现象说明宋代 生产资料的交易，宋代法律不仅规定必须订立契 () 约，且契约的订立程序、契纸制度、过税离业制度、 A.理学形成推动教育发展 契税制度、印押制度等进一步规范化。这一做法 B.教育公平得以实现 C.社会成员身份趋于平等 A.表明政府已放弃抑商的政策 D.商品经济繁荣发展 B.推动了金融体系近代化 7,宋代一大批知识分子积极参与现实，参与政治，格 C.得益于商业活动的日益频繁 守道德规范，表现出高度的社会责任感和独立的人 D.增强了民众的法律意识 格意识。与这一现象直接相关的是 () 3.元朝发行中统钞之初，“如捧破釜，惟恐失坠”，故发 A.儒学复兴运动 B.商品经济发展 行额较小，且以金银为准备金，“稍有壅滞，出银收 C.民族政权并立 D.中央集权加强 钞”。这种做法 A.有利于纸币币值的稳定 8.宋初，儒家学者认为礼源于俗，故从俗在一定程度 B.推动了白银货币化 上也就是循礼。而程颐认为从俗需要符合义理，若 C.导致了通货膨胀的恶化 不害义理，即可从俗。如拜扫之礼，有人问其何据， D.加重了农民的负担 程顾日：“此礼古无，但缘习俗，然不害义理。”程顾 4.北宋后期，科举考试采取南北分卷的制度，特许北 的这一解释 () 方五路分别考试，单独录取，以维持南北地区间录 A.突出了义理核心地位 取人数大体均衡。其主要原因是 B.抵制了社会趋利风气 A.统治者重文轻武 C.完善了封建等级秩序 B.北方长期战乱 D.开创了儒学的世俗化 C.经济重心不斯南移 9.元代的戏曲巨著《窦娥冤《西厢记》《汉宫秋》《墙头 D.外族人侵威胁 马上》等，都有一个共同特点，即歌颂自由，提倡爱 ·233· 情至上，同时弘扬公平正义，反对官僚腐败。这种 大批瓷器从这些港口启运，源源不断地销往亚洲、 风尚 非洲各地，其中尤以日本、菲律宾、马来西亚居多， A.得益于市民阶层的发展壮大 销往埃及和伊朗的数量也很可观。 B.缘于社会主流思想的变动 材料三文化符号三：丝绸 C.表明士人群体崇尚个性解放 D,助推民族文化的相互交融 10.郭守敬主持编定的《授时历》，在当时是非常准确 的历法。清朝人甚至说“有元一代制度，莫善于 历”，能编定如此先进历法的客观条件主要是 海上丝鋼之路把丝绸远销海外，古代南亚、东 A.统一局面和辽阔的版图 南亚各地人民都喜欢穿中国丝绸制成的简裙，在 B.天文观测数据采集条件 中国文献中，东南亚人民“以帛缠首”的记载比比 C,对东西方知识全面了解 皆是。日本出现了仿制“唐数”（中国丝鋼）而发展 D.郭守敬个人的学术造诣 起来的“博多织”纺织法。海上丝绸之路远远不只 11.中华文化博大精深，源远流长，缤纷多彩的文化符 是向外传布丝绸，还把中国古代的发明创造，如指 号承载者丰富的历史内酒。阅读材料，完成下列 南针、火药、造纸、活字印刷术、瓷器、医学、中草药 要求。 等传布到世界各地 材料一文化符号一：青铜器 摘自《海上丝鲷之路与中外文化交流》 (1)材料一反映了哪些重大史实？试举一例。船 在我国历史上有何象征意义？ 鼎最初作为食物器皿，逐渐演化为重要的祭 祀礼器，直到成为家国宝器。西周时期的用鼎制 度规定：天子九鼎，诸侯七，脚大夫五，士三。春秋 战国时期，风气大开，思想活跃，鼎的纹饰更加简 练舒朗，神兽形象纷纷登场，宴饮、征战等纹饰明 (2)根据材料二，指出瓷器在宋代对外贸易中的地 显增多。 位。结合所学知识，简析宋代对外贸易繁荣的 材料二文化符号二：瓷器 原因。 到了宋代，瓷器逐渐成为中国对外输出的大 宗货物，宋人记载：“舶船深阔各数十丈，商人分占 贮货…货多瓷器，大小相套，无小隙也。”特别是 广州、明州、杭州等地设立市舶司管理对外贺易， ·234· (3)根据材料三，回答中国丝绸外传产生了什么影：14，据《宋史·向敏中传》《续资治通鉴长编》等记载， 响。结合所学知识，简要评价海上丝绸之路。 五代至北宋初名臣薛居正的儿子薛惟吉死后，他 的妻子柴氏拟携带巨额家财改嫁。土大夫向敏 中、张齐贤都争着求娶，最后柴氏嫁给了张齐贤。 薛家的后人与柴氏闹得不可开交。这反映了当时 () A.理学思想束缚妇女幸福 B.商品经济发展影响婚姻观念 C.择偶不再重视门第高低 D.对百姓控制比前代更为松弛 15.下表为不同时期的学者对相关历史现象的描述。 表格内容最能说明 () (北宋)欧阳修 “五代之乱，君不君，臣不臣，父不 《新五代史》 父，子不子…而天理几乎灭矣。” 社会的动荡不安造成人们对宗教 赵世瑜《文化 信仰的渴求，道教，佛教和继兴盛 发展历程》 发展 孙学功《（宋 商人唯利是图，社会上出现道德下 I能力提升1 代)商品经济 滑的现象。…人们追求财富的 12.元代中书右丞卢世荣奏请实行由官方出钱出船、 发展与文化 欲望、奢侈享受的欲望不断膨胀 委托商人经营的“官本船”政策，“于泉、杭二州立 繁荣》 市舶都转运司…有其利七，商有其三。禁私泛 A.社会环境深刻影响经济发展 海者，拘其先所蓄宝货，官买之”。元世祖下令“从 B.程朱理学的产生有其必然性 速施行”。该政策 C.君主专制加强的历史必要性 A.促进了大运河的重新开通 D.伦理纲常在五代时渐趋崩坏 B.通过官营海外贸易以增加财政收入 16.唐人小说以描写达官贵族和名士贤媛为主，而在 C,表明元朝走向了闭关自守 D.开创了官督商办的股份制经营形式 宋代，无论话本还是文言小说，普通民众中的小市 13.宋代士大夫很少参与剧烈的户外运动，像唐代社 民、工匠、商贾，农民、医巫、僧道、店员、伙计、村 会风行的打毽、狩猎、拔河等活动不再受青睐，一 姑、婢女，都能荣膺小说主角。这一变化，反映了 些益智类游戏（如弈棋）成为被普遍接受和推崇的 宋代 () 休闲项目。唐宋士大夫这一休闲生活的变化缘于 A.程朱理学兴起导致民众价值观念的改变 ( B.社会阶层流动增强加刚门第观念的淡化 A.选官制度的变革B.主流思想的演进 C.印刷术的兴盛促进了书籍出版业的发展 C.文官地位的变化D.商品经济的发展 D.商品经济发展带来文学受众群体的变化 ·235· 17.阅读材料，完成下列要求。 (2)根据材料并结合所学知识，谈谈对唐宋教育的 材料一唐代学校教育以官学为主，在中央设国 认识。 子学、太学、书学、算学、广文馆、崇文馆、医学等学 校，还开设教导皇族子孙及功臣子弟的小学教育。 在地方设府学、州学、县学，乡、里也有学校。唐代 教育内容集中在经学和史学方面，还有兽医、卜 盆、乐师、天文历法等专业技术教有。唐政府十分 看重教师的道德修养和学识修养，每年对教师考 核。唐代救师大都是学识较高之人，如韩愈、玉郊 等都曾以官员身份从事授业工作。唐代私学的教 育形式灵活多样，与官学互补。 一据穆患海、赵岚《唐代学校教育发展的 特点及启示》等整理 材料二宋代教育的形式与层次比以往时代更为 完备。小学教有相当普遍，其中多为私学。程颐、 程颜和张栽等著名学者都做过教习儿童的私学导 师。小学之后，州县学渐渐发达，州县学属官府所 办，州学敷授要经过考核才能执教，以保证教学质 量。中央官学设国子学、太学、律学、武学、医学， 宋徽宗因嗜好书画，还设了书学、画学与算学。官 学教育主要内容为“四书五经”。宋代书院教育发 达，弥补官学不足。 —摘编自李树喜《中国人才史》 (1)根据材料一、二，概括唐宋教育的共同点。 ·236·17.(1)背景:吸取唐代藩镇割据的历史教训;受唐代转运 朝的社会主流思想仍然是儒家思想,排除B项;材料没有体 使设置的启发;加强地方治理的需要。创新之处:不设统一 现“个性解放”,排除C项:民族文化的相互交融是元代戏曲 的长官:权力分散,相互牵制:都直接向中央负责,由朝官 诞生的背景,排除D项。 担任. 10.A 据所学可知,元代统一局面和辽闹的版图为郭守 (2)特点:权力很大;受其他权力制约。(或权力大而不专) 敬提供了以前没有的表文观测、数据采集条件,郭守敬设立 影响:行省军政大权集中,有利于提高行政效率,加强对地 的观测点,北到西伯利亚,南到南海,这是以前做不到的,故 方管理;加强了中央集权,巩固了国家统一;是中国古代地 选A项;好的天文观测设备、数据采集条件优越虽然也重 方行政制度的重大变革,是中国省制的开端。 要,但如果没有国家统一、版图辽阔,就去不了西伯利亚和 南海等地,排除B项;当时的元朝还做不到对东西方知识全 课时作业(士一)辽宋夏金元的经济,社会与文化 面了解,并且这一条属于主观条件,排除C项;郭守敬个人 的学术造诣属于主观条件,排除D项。 题号 知识点 11.答(1)史实:实行分封制、百家争鸣、诸侯纷争。意义:国 基础过关 能力提升 家和权力的象征。 1,2,3,4 12.13 经济的发展 (2)地位:成为重要的外贸商品。原因:制瓷等手工业发达. 14 5.6 社会的变化 造船技术高超,航海技术先进,政府鼓励海外贸易,海上交 78 儒学的复兴 通发达,商品经济繁荣。 (3)影响;丰富了丝绸之路沿途人们的服饰,促进了海外丝 文学艺术和科技 9、10 # 织技术的发展。评价:是中国与世界交流的重要通道,对人 综合 1 17 类进步和世界文明作出了伟大贡献。 1.A 解据材料可知,主户是缴纳赋税的税户,为了增加财 12.B 解据材料“·于泉、杭二州立市船都转运司......有其 政收入,宋朝统治者通过各种手段增加主户的数量,故出现 利七,商有其三'...禁私泛海者”“元世祖下令'从速施 了材料中描述的现象,故选A项;政府“不抑兼并”政策的结 行'”可知,元朝大臣奏请设立机构管理海外贸易、严禁私人 果是土地兼并严重,导致客户增加,排除B项;封建国家对农 海上贸易以增加收入,这些政策得到皇帝支持,故选B项。 民的人身控制松弛,根据材料信息无法判断,排除C项;材料 13.A 解据所学可知,宋代学者掀起儒学复兴运动,理学兴 描述的是户籍制度,与商品经济发展无关,排除D项。 起,注重抽象思辨能力,因此宋代士大夫的休闲生活由唐代 2.C 解据材料并结合所学知识可知,宋代商品经济繁荣。 的开放尚武变为追求内敛雅致,益智类游戏广受推崇,故选 商品交换关系发达,法律中存在大量为买卖关系服务的条 B项;唐宋时科举制度是主要选官制度,并未发生根本性变 款,故选C项;放弃抑商政策说法错误,排除A项;金融体系 革,排除A项;宋代文官地位提升、商品经济发展与其休闲 近代化与史实不符,排除B项;法律意识得到强化与主旨不 生活取向没有直接关系,排除CD两项。 符,排除D项 14.B 解据题千可知,薛惟吉死后,其妻柴氏“拟携带巨额 3.A 据材料可知,元朝中统发行之初,以金银为准备 家财改嫁”,士大夫向敏中、张齐贤都“争着求婴”,充分反映 金且发行数额较小并加以动态维护,这有利于保证纸币币值 出随着商品经济的发展,人们的婚姻观念也发生了变化,故 的稳定,故选A项;材料的中统秒为纸币,排除B项;材料所 选B项 述中统钟发行额较小,并不会导致通货膨胀,排除C项:币值 15.B 解据材料可知,五代社会动荡,道教、佛教盛行,对以 的稳定有利于民众的经济生活,且材料并未提及农民的负担 阐释经书字句为主的儒家学说形成冲击,而宋代商品经济 问题,排除D项。 发展又导致社会道德出现滑坡现象,不利于国家统治,这说 4.C 随着经济重心南移,南方文化迅速发展,导致在科 明以“存天理,灭人欲”来维护三纲五常伦理秩序的程未理 举考试中,打破了南北录取人数的平衡,为扭转这一局面,北 学产生具有必然性,故选B项。 宋政府实行南北分卷的制度,故选C项。 16.D 解据材料可知,宋代的文学作品中,很多普通人都能 5.B 宋朝选择儿媳的标准变化体现人们重视富家的经 成为小说主角,结合所学知识可知,宋代商业繁荣,商品经 济地位,也是由于科举制的发展促使社会阶层交动,门闯贵 济发展,城市生活丰富,市民阶层兴起,文学受众群体发生 变化,故选D项。 族势力衰落,故选B项;宋代商品经济繁荣推动商人地位有 所提高,并未改变传统的四民关系,排除A项;宋朝商人的 17.答(1)共同点:统治者重视教育;加强教育管理(重视师资 经济地位提高,但政治地位并未大幅度提高,排除C项:宋朝 或任用学识较高的人担任老师);形成了从中央到地方的多 为理学形成和发展的时期,理学对社会影响深刻,排除D项 层次教育体系;教学内容丰富;重视儒家思想教育;办学途 6.C 材料体现了与唐代相比,宋代各类学校招生范围扩 径多样化(官学私学并行)。 大,连处于社会底层的“贱民”,其子孙都可以进入州、县学校 (2)认识:促进了儒学的发展与传播;有利于培养多元化人 读书,这说明社会成员身份逐渐趋于平等,故选C项:理学是 才;推动教育的普及(推动科举考试发展);有利于古代文化 在宋代形成,但材料无法体现当时教育的发展是受理学的影 的保存与传播;有利于古代典籍的传承;有利于社会安定与 响,排除A项;古代中国封建社会是等级社会,不可能实现 发展:有利于政权稳定;对后世的教育文化事业产生深远影 响。教育受国家和社会发展的影响,当时培养的人才主要 教育的公平,排除B项;材料无法体现宋代商品经济繁荣发 展,排除D项。 是为了满足科举考试和统治者的需要。 7.A 翻据材料“宋代一大批知识分子积极参与现实,参与 课时作业(十二)从明朝建立到清军入关 政治,恪守道德规范,表现出高度的社会责任感和独立的人 格意识”并结合所学可知,从三国到五代,以阐释经书字句为 题号 知识点 基础过关 主的儒家学说日益僵化,社会影响总体来说不及佛教和道 能力提升 教,因此宋代一大批知识分子毅然肩负起重振儒家文化的重 1.2、3、4 明朝政治制度的变化 12.13 任,所以材料现象为儒学复兴运动,故选A项。 5.6 海上交通与沿海形势 14、15 8.A 据材料可知,程颐强调从俗需要符合义理,这说明, 7、8,9、10 在他的思想中,义理是判断行为是否合适的核心标准,故选 内陆边疆与明清易代 综合 11 A项;材料中没有涉及社会趋利风气或程颐对此的态度,排 17 除B项;材料主旨是突出义理的地位,与封建等级秩序无关, 1.A 据材料可知,明初宰相制度的废除使得皇帝直接统 排除C项;开启了儒学的世俗化说法绝对,排除D项。 领六部等具体职能部门,工作压力成倍增加,故选A项;明 9.A 解材料“歌颂自由,提倡爱情至上,同时弘扬公平正 成祖朱建立内阁制度,与材料时间不符,排除B项;八股取 义,反对官僚腐败”反映了元代戏曲巨著的世俗化倾向,这是 士是选官制度,与材料主旨不符,排除C项;清雍正时设置军 该时期商业日益发展,市民阶层壮大的产物,故选A项;元 机处,与材料时间不符,排除D项。 ·326·