第3单元 第9课 两宋的政治和军事-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中历史必修中外历史纲要上

第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 第三单元 辽宋夏金多民族政权的 并立与元朝的统一 北粥 时 1 103× 1115 11251127 1121场12271234124.127112761x(牛 坐标 本单元主要讲述辽宋夏金元时期(916一1368)我国民族政权并立并逐步走向统一的历史。这 时期具有政治制度创新、封建经济继续繁荣，民族交融、科技文化发展，多民族封建国家走向统 一发展的特征。 (1)北宋初，采取了一系列强化中央集权的措施，巩固了国家的统一和安定：北宋中期王安石变法 主题 以失败告终：宋与辽，西夏，金的对峙，以和平交往为主流。 线索 (2)辽夏金元先后建立政权，进行了相关制度建设，在统一多民族封建国家发展中作出了重要 贡献。 (3)辽宋夏金元时期，农业、手工业发展，商业和城市繁荣：经济重心实现南移，社会出现一系列新 变化。 (4)辽宋夏金元时期思想文化进一步发展，文学艺术繁荣，辽夏金元都创制了自己的民族文字 第9课 两宋的政治和军事 课标要求 素养解读 1.以唯物史观为指导，联系唐朝后期和五代十国时期的社会动荡理解北宋强化专制主义中央 通过了解两宋的 集权的措施及其产生的影响。 政治和军事，认识 2.了解北宋与辽、西夏的关系，正确看待北宋与辽、西夏的战与和。 这一时期在政治 3.分析王安石变法产生的影响及其失败的原因：运用比较的方法认识商鞅变法与王安石变法 与社会等方面的 的异同。 新变化 4.认识南宋偏安的原因及其历史影响 自主学习 必备知识新知全解 学为主体 答案精解见P 知识点①儿宋初中央集权的加强 构图解史 1.背景 北宋分割相权 (范过大权) (1)960年，后周禁军统帅赵匡胤发动兵变夺取帝位，建立宋 朝，定都东京，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。北宋建立后， 5I (最高行较机料 í相仅】 相继消灭南北割据政权，结束了☐ 的分裂局面。 多血坎乎极帝四三时仙 (2)宋初统治者借鉴唐后期以来军阀割据、政局动荡的历史 :行位权) (州分为二) 教训。 ·53· 历史必修中外历史纲要（上）课堂学案 2.措施 概念闸释 (1)加强中央对地方的控制 重文轻武政策 类型 措施 重文轻武是指重视文职官员而轻视武 职官员，是宋朝建立后的国策，是统治 中央派☑ 出任地方各州的长官知州，节度使逐渐变为 行政 者反思唐代藩旗割据、武将专权的结 虚衔 果。该政策实施是中国古代从武将治 设诸路图 统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴 财政 理转向文官治理的标态，有利于中夹集 朝廷 权的加强和文化的发展，推动了宋代科 将地方精锐部队编入国 军事 ,拱卫京师，镇守地方，定期更 技，文化和艺术的全面繁荣，但不利于 换驻地 军队战斗力的提高。 (2)分散各级机构的权力，使其互相牵制 中央 地方 ①由枢密院专掌军政，三司专掌 ①先后设立平行的四个路级机 财政，与宰相分权，并增设固 构，合称“回 ”,从不同 概念阐释 为副相。 ②枢密院与禁军管理机构 方面对各州进行监控。 官职差遣体制 “回”分权，前者有调兵权 ②州一级增设图 ,与 宋代，官僚制度中有“官”“职”“差造”的 知州共同签署文书，彼此制约 区分。所谓“官”，实际是一种等级待 但不统兵，后者统兵但无权调兵 遇，作为叙级、分等、定薪的依据。所调 (3)实行崇文抑武的方针 “职”，不是职务，而是加官，只是一种虚 ①目的：抑制武将势力膨胀 衔。上述两种官僚，“有官无权”“有职 ②措施：罢免宿将兵权，用回 担任枢密院长官：提倡 无权”，真正负实际责任的是“差遣”。 C ,扩大科举规模，抬高文官和士人的地位。 所谓“差遣”，也称职事官（事务次官） 3.影响 是官僚担任的实际职务。 (1)积极：有效地预防了内部动乱，巩固了国家的统一和安定， 强化了中央集权。 (2)消极：制度过于僵化，权力分割过细，影响了回 助长了因循保守的政治风气。 情境再现 知识点2边防压力与财政危机 宋朝禁军人数变化图 1.边防压力 人数（单位：万人） 90 (1)宋辽关系 82.6 80 ①北宋建立之前，回 族建立的辽朝崛起，占领了 70 ☒ ,对中原形成严重威胁 60 50 ②北宋统一后，两次发起夺回燕云十六州的北伐，均告惨败。 ③辽军大举南下，逼迫北宋签订协议，北宋每年送给辽“国 30 19.3 20 ”。 10 (2)宋夏关系 0 976年997年1021年1048年 ①北宋与西北圆 族新建立的西夏发生战争，屡战屡败。 宋朝禁军人数的变化说明了什么？ ②双方最终达成和议，北宋每年送给西夏“国 ” 提示说明中央集权得以加强，但也体 2.财政危机 现强干弱校的特点。 (1)原因 ①北宋在边疆战事中频吃败仗，却供养了一支空前庞大的军 队，导致军费直线上升。 ·54· 第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 ②政府机构设置重叠，官僚子弟人仕过滥，☑ 不断 思维拓展 膨胀。 正确认识两宋与少数民 (2)表现：养兵和养官成为朝廷的沉重负担，财政状况日益 族政权之间的和议 恶化。 两宋时期的宋辽和议，宋夏和议、宋金 知识点3王安石变法 和议，对两宋政府来说都是接受屈辱条 件以求得苟安，给宋朝人民带来了沉重 1.背景 的负担。但和议本身是民族间友好和 (1)北宋的政治风气因循保守，行政效率低下。 睦的表现，和议之后，双方藏少了战争， (2)宋仁宗时，图 发起庆历新政。 客观上有利于生产的发展和民族问经 ①宗旨：整顿回 机构。 济文化的交流，促进了民族的交融。 ②结果：明显触犯了官僚集团的既得利益，引发抵制，很快归 于失败。 2.开始：1069年，四 任用王安石主持变法 3.基本原则：加强国家对农业、军事等领域的管理和控制，达到 宁情境再现 团 的目的。 王安石变法 4.措施 我只有 十丞相实行 内容 保州法 具体措施 子听 官府通过向农民提供回 ,拨巨资从事商业经营等 富国 手段，力图在调控经济的同时开辟财源 对农民进行编制管理和军事训练，希望借以逐渐恢复“四 强兵 “的征兵制，取代募兵制 5.评价 (1)成效：达到了四 目的，增加大笔收人。 结合漫画和所学知识，谈谈造成王安石 (2)不足 变法失败的源因有哪些。 ①强兵效果不明显，北宋与西夏的战争又以失败告终。 提示(1)触犯大地主大官僚利益，遭 ②一些措施在执行过程中加重了人民的负担，也引起激烈争议。 到激烈反对。(2)执行过程中用人不 ③统治集团内部分裂日益严重，北宋逐渐走向衰亡 当，引起民问不满。 知识点④南宋的偏安 1.宋金和战 (1)背景 一正误判断 ①1127年，北宋被女真族建立的圆 朝攻灭，发生“靖康 之变”。 1,为分散相权，北宋在中央设枢密院专 掌军政，设三司专掌财政，增设门下省 ②北宋康王四 在应天府称皇帝，后定都临安。 分掌行政权。 () (2)表现 2.北宋崇文抑武，文人治国，出现了强 ①战：南宋初年，宋军在与金军对抗中素质明显提高，尤以 干弱枝，守内虚外的局面。 () “☑ ”战绩卓著。 3.宋辽以兄弟相称，宋，百夏以君臣相 ②和：宋高宗和宰相秦桧主动向金朝求和，将囚 杀害： 待，表明宋对西夏保持军事优势。 1141年，南宋与金订立四 2.南北对峙局面形成 4.王安石变法达到了富国的目的，但强 宋金之间又发生几次战争，南宋地位稍有上升，不再向金称 兵的效果并不明显。 () 臣，而是“世为侄国”，继续维持南北对峙的局面。 5.宋金之何有战有和，战是短暂的，和 是民族关系的主流。 () ·55· 历史必修中外历史纲要（上）课堂学案 互动讲练 关键能力课堂探究 教为主导 答案精解见P 主题一 北宋加强中央集权的举措、特点及影响 ■情境探究…… 试答： 材料一“宰相不专任三省长官，尚书、门下并列 于外，又别置中书禁中…与枢密院对掌大政。” 中书省之职是“掌进拟庶务，宣泰命令”。任命地 ■素养提升 方监司、知州军、通判等官员。 I唯物史观认识北宋初期中央集权的加强 摘编自《宋史·职官志》 (1)目的：改变唐朝后期以来藩镇割据的局面，加 材料二本朝鉴五代藩镇之弊，…兵也收了， 强中央集权：防止重演“陈桥兵变”事件。 财也收了，赏罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱。 (2)特点：首先从军权开始；通过分权达到集权； 朱熹《朱子语类》 守内虚外、强干弱枝：全方位控制，包括军权、司 教你读史材料一说明宋代中央中枢权力机 法权、财政权、行政权等各方面：重文轻武，文人 构的变化和地方权力机构的设置。材料二反映了 治国。 宋代中央与地方分化事权，导致地方权力的弱小。 (3)作用：铲除了藩镇割据的基础，加强了中央集 问题生成(1)根据材料一并结合所学知 权，实现了国家安定，有利于社会经济的发展，推 识，概括宋朝中央、地方官职设置的特点。 动两宋经济出现高度繁荣。 试答： (4)后果：一是政府机构重叠，官员冗滥，财政开 支庞大：二是军队作战指挥不灵，战斗力下降：三 (2)材料二中反映北宋“尽夺藩镇之权”的具体措 是地方上财政困难。这些因素给北宋种下了积 施有哪些？作者对此有什么看法？ 贫积弱的祸根。 主题二 王安石变法 ■情境探究… 商人的要求…总地来说，变法是代表地主阶级 材料一对于庆历新政的失败，从古到今，学术 革新派的一种主张，其主流应该肯定。 界有不同的看法。南宋人叶适认为范仲淹实施 —《王安石变法与商品经济》 “明黜陟”“抑侥幸”这两项失之“太猛”，以致激起 材料三王安石人格过于偏执，且刚愎自用，独 “庸人”的反对：现代史学家邓广铭认为由于范仲 断专行，导致朝中大臣多与他决裂。特别是司马 淹等人…招致朋党之讥。本就对范仲淹等人 光，念在与王安石共事数年的交情上，曾三次写 有戒心的宋仁宗，最终下决心将范仲淹等人逐出 信给王安石，劝他调整自己的治国方略。可惜王 朝廷。 安石就是执迷不悟，看一条驳一条，导致司马光 材料二王安石变法的经济措施，主要是通过限 最后与他分道扬镳，终身不再往来。 制大地主阶级的利益和通过政府利用商人专营 一岳晓东《王安石：行为过激的偏执狂》 某些商业行业，来获取财政收入，这对商品经济 教你读史材料一分别是从改革措施的推 的发展有一定的推动作用…变法较多地反映 进角度和北宋统治阶级内部的矛盾之争说明范 中小地主和中小商人的要求，尤其是南方地主和 仲淹改苹失败的原因。材料二表明王安石企图 ·56· 第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 通过调整封建政府和占有大量财富的大地主、大 ■素养提升 商人的关系，来缓和社会矛盾，解决财政困难：材 历史解释引正确认识王安石变法 料二肯定王安石变法的指导思想是正确的。材 (1)从内容看，主要是调节农民、封建国家与大地 料三从王安石个人性格特点角度分析了王安石 主、大官僚的利益再分配。 变法失败的原因。 (2)从效果看，变法无法缓和社会的主要矛盾，在 问题生成(1)根据材料一观点及所学知 大地主、大官僚的反对之下，新法很快被废除。 识，分析庆历新政失败的原因。 (3)从目的看，变法以维护地主阶级的统治为出 试答： 发点，农民的处境没有得到根本改变，负担依然 (2)根据材料二，归纳指出王安石富国之法的特 沉重。 点。根据材料二观点并结合所学知识，概括指出 (4)从性质看，变法是封建地主阶级针对北宋统 王安石的理财观在其变法中是如何体现的。 治危机进行的改革运动，它不可能从根本上摆脱 试答： 封建统治危机。 (5)综合来看，变法虽然失败，但也取得一定成 (3)根据材料三，指出作者认为王安石变法最终 效。王安石能够针对错综复杂的局面大刀阔斧 失败的原因是什么 地进行改革，这种勇于改革和敢于斗争的精神是 试答： 值得肯定的。 学考达标 知识网络核心问顾 练为主线 【知识导图】 【课堂速记】 汇回 1.宋初，宋太祖通过设立参知政事、枢密使和 分放各被杖刀 供贸 三司使分割宰相的行政权、军权和财政权， 沉费 马 从而加强了君权。 加弹 2.北宋通过分割、限制地方权力，解决了唐末 中央 伽损控制达房 集权 积 以来的割据局面，加强了中央集权，但却理 惟行兴文抑武方钉 下了积贫积弱的隐患。 辽宋利战 3.北宋中期，社会矛盾复杂尖锐，阶级矛盾、民 边福压刀 [发宋和战 族问题冲突不断，统治集团内外交困，不得 不进行改革，以挽救统治危机。 岳飞抗金 4.北宋和少数民族政权并立，且常有摩擦，民 硅立 兴和议 安江南 族交融加强的同时边疆压力和财政危机突出。 5.王安石变法是为了解决政府财政危机，缓和社 会矛盾，是以雏护统治阶级利益为出发点的。 学考达标 素养提升即时巩固 练为主线 答案精解见P L.武成王庙，又称太公庙，古代国家祭祀兵家鼻 王庙，祭祀规格也低于文宣王庙。这一现象反 祖吕尚的祠庙。唐玄宗时，曾下令在两京及诸 映出宋代 州各置太公庙一所，按文宣王庙的规格进行祭 A.漠视兵家思想 B.抑制地方势力 祀。但到宋代，仅在京师及个别地方保留武成 C.打压民间信仰 D.实行抑武方针 ·57· 历史必修中外历史纲要（上）课堂学案 2.顾炎武遍游天下后指出，凡郡县为原来唐旧治 (续表) 者，“其城郭必皆宽广，街道必皆正直”，原衙门 熙宁五年(1072)三月 实行“市易法” 的旧基“必皆宏敞”：相反，凡“宋以下所置，时 领布“方田均税法” 弥近者制弥陋”。这一历史现象的出现主要是 熙宁五年(1072)八月 “保马法“等 由于宋朝 ( A.失败的主要原因是操之过急 A.经济发展水平下降 B.强调国家对社会经济的干预 B.地方财权收归中央 C,重在保护社会弱势群体利益 C.政治风气因循守旧 D.重视对社会经济结构的调整 D.边防压力日益增加 5.明治以前，受朱子学影响，日本思想界多批判 3.(2024·北京第一次学考)宋初，统治者对民间 王安石及其新法：明治时期，日本思想界赞扬 印刷出版书籍采取了相对宽松的政策。但自 王安石辅佐神宗，取市易、青苗、均输等干涉主 1090年开始，朝廷就不断颁布政策，要求民间 义手段，使国家握有利权，兴实利与人民，与当 书籍刊印必须遵守规矩，不得私自刻印、传播 时泰西经济观念相同。这一变化反映了() 议论时政和边疆军事的会要、实录等。此举主 A.历史解释深受时代背景的影响 要目的是 B.新史料的挖掘推动历史进步 A.加强思想专制 B.促进国家统一 C,史学研究应不断调整研究方向 C.配合变法运动 D.维护国家安全 D.政府加强对学术研究的指导 4.下表可用来说明，王安石变法 6.南宋初年，朝廷有意比附东汉光武中兴的旧 熙宁二年(1069)七月 实行“均输法” 事，在年号、祥瑞、即位和祭祀的仪式等方面多 熙宁二年(1069)九月 实行“青苗法” 效法光武帝。此举意在 ()】 实行“农田（水利） A.打击豪强以稳固统治 熙宁二年(1069)十一月 利害条约” B.贬抑北宋以重振纲 实行“募役法”（即 C.宣扬正统以复兴赵宋 熙宁二年(1069)十二月 免役法) D.营造舆论以恢复古制 熙宁三年(1070)十二月 实行“保甲法” 友情提示完成P课时作业（九） 第10课 辽夏金元的统治 课标要求 素养解读 1,了解辽与西夏的兴亡及其相关的政治制度：联系宋朝的政治制度，比较它们的异同，分 通过了解辽夏金元诸政 析宋朝政治制度对辽，西夏的影响。 权的建立、发展和相关 2.运用联系、比较的方法认识辽，西夏、金与宋朝的关系。 制度建设，认识北方少 3,正确认识元朝行省制度；通过学习元朝对边疆的成功统治，认识其在统一多民族国家 数民族政权在统一多民 发展中的重要作用，培养家国情怀等学科核心素养。 族封建国家发展中的重 4.了解元朝的民族政策，知道不同民族之间的相互交融是中国古代民族关系的特色：理 要作用 性分析“四等人制”，理解当今民族平等、民族团结原则的重要性 ·58·4.B解析据材料可知，事无大小都向皇帝江报请示，说明皇：4.A解析据材料可知，建安士人“大胆地表达个人生活中的 权的加强，唐朝的门下省对皇权的的束降低，故选B项：监察 体验和感受，并在自然山水中体认自我的价值”体现了对道 制度是监察百官的，与材料制度无关，排除A项：三省六部 家学说的吸收：“渗透者生与死的理性认识、对个体生命价值 制的设立影响行政效率，材料说的是皇权，排除C项：地方官 和社会历史责任的重新思考、对驰思云天与趋驰当世的追 制的设置，是中央政府对地方的控制逐步加强，材料没有体 求”体现了对佛教思想的吸收，故选A项。题干与民族融合 现地方官制，排除D项 无关，排除B项：建安文学是当时动荡的社会现实发展的结 5.B解析据所学，唐初经过战乱，经济破坏严重，为了促进农 果，不是个性解放的结果，排除C项：材料未体现玄学地位上 业生产增加政府收入，所以推行了均田制，故选B项：据材料 升，排除D项 “乐迁就宽乡者，供听卖口分”可知，唐初的均田制并没有限 5.C解析据材料可知，裴秀将地图按照一定比树缩小，然后 制土地买卖，所以不能限制土地兼并，排除A项：推行均田 在上面标注名山都邑，帝王可以根据地图了解各地，使得治 制旨在促进农业生产发展，增加政府收入，而非完善土地制 国理政更加方便，故选C项：材料未涉及国家统一与制图学 度，排除C项：材料没有涉及赋税制度，排除D项。 发展之间的关系，排除A项：材料没有涉及当时士人天下观 6.D解析据材料概括可知，两税法实施之后，促进了农副产 的变化，排除B项：裴秀制图用的是嫌（细绢），属于传统的书 品的商品化和商品经济的发展，主要原因是两税法的税收从 写载体，不能体现书写载体的进步，排除D项 原来的以丁税为主转变为以财产为主要征税形式，故选D 6.C解析据材料并结合所学可知，唐朝时期，新罗派遣留学 项：放松了对农民人身的控制是两税法产生的影响，不是材 生来中国学习，无论是文化还是政治都受到了唐文化的影 料出现的原因，排除A项：重农抑商政策是中国古代基本的 响，同时留学生可以在唐朝为官，体现了唐文化的包容性和 经济政策，排除B项：税收名目的简化与商品经济的发展没 辐射性，故选C项：唐朝对外政策并未发生根本性变化，排除 有必然的联系，排除C项。 A项：材料并未体现唐朝的繁荣昌盛，排除B项：由材料无法 第8课 三国至隋唐的文化 得出中朝关系和睦，排除D项 必备知识·新知全解 第二单元复习方案 团正统四道教图三教合归儒国韩愈固天命论 对点训练 团贵儒☑三教并行圆儒、道回禅宗四范缜皿建安 1.D解析据所学可知，汉代经济重心在北方，南方地广人稀， 文学☑李白图书圣④柳公权国画圣国莫高窟 到了南北朝时期，随着北民南迁，江南地区逐渐发展成为“民 ☑祖冲之图齐民要术国禹贡地域图四雕版①僧一行 多田少”，④位于江南地区，故选D项：①②③不在江南地区， 四孙思邈☒唐本草4天竺因法显团玄类团鉴真 排除A、B、C三项 烟长安四日本见泉州 2.A解析据材料可知，十六国少数民族君主对汉文化极力推 【正误判断】 崇，在国内兴办学校，大力发展文化事业，推动了少数民族的 1.×2./ 3.×4.×5.×6./7./ 汉化，故选A项。 关键能力·课堂探究 3。A解析据材料“于端门街盛陈百戏…终月而罢，所费巨 「主题一](1)事件：儒家在秦代遭焚书之祸，汉初黄老之学流 万”可知，隋畅帝在东都洛阳的端门街，安排了百场大戏，连 行，魏晋南北朝时期佛教大发展，冲击儒学地位。原因：魏 续演出一个月，所费钱财是天文数字，说明隋朝盛极一时，但 晋南北朝至隋唐，出现“三教合一”的潮流，儒学的正统地位 把民脂民膏大肆挥霍，致使人民负担急剧加重，阶级子盾激 受到挑战。佛、道两家吸收儒学，也讲“仁义道德” 化，短命而亡，故选A项 (2)作用：唐中期儒学大师韩愈提出复兴儒学，从维护封建 4.C 解析由材料“皇子皇弟封王开府，坐镇地方，手握重权” 统治出发，用儒家的天命论和封建纲常来反对佛教的观点， “专门修建一座大宅邸，集中安置诸王，由宦官管理”可知西 巩固儒家主流思想的统治地位」 晋至唐初分封的皇室子弟，在地方享有较大的权势，唐玄宗 [主题二](1)原因：一是鉴真六次东渡，不畏艰险和坚韧不拔 时期通过“十王宅”“百孙院”削弱了皇室子弟的权力，加强了 的优秀品质：二是鉴真对中日文化交流的贡献。其表现在： 专制集权，故选C项：唐玄宗时期在边境重地设置军镇，安史 主持日本佛教，系统讲授佛经：指导日本医生鉴定药物：传 之乱后形成斋镇割据的局面，削弱了中央集权，排除A项： 播唐朝建筑艺术和雕塑艺术：设计和主持修建唐招提寺。 春秋时期分封制已逐步瓦解，排除B项：春秋战国时期宗法 (2)说明：佛教传入中国与儒学发生冲突，结果佛教逐渐本 制度已经瓦解，排除D项 土化，儒学吸收佛教精神而有了新的发展。 5.答系(1)主张：正视差异（或尊重多样、包容）：强调共赢：倡导 素养提升·即时巩固 1.C解析据所学可知，魏晋南北朝时期，佛救和道教的发展 合作发展：兼顾义利平衡：追求和平和谐。 (2)特点：内迁少数民族的汉化程度较高：相互学习，多方面 使儒学的正统地位受到挑战，所以唐代中期韩愈率先提出复 兴儒学，故选C项：“贵儒草道”是东汉以来道教的主张，排除 交流。 A项：无为而治是老子的主张，排除B项：三教并行是唐朝统 6.答系(1)政权：①魏国：②隋朝。特征：政治上，政权分立或国 治者推行的政策，排除D项 家长期分裂或大分裂孕育着统一：经济上，江南经济得到开 2.C解析据材料可知，魏晋玄学家认为顺性之自然，可以自 发与发展，南北经济差距缩小：民族关系上，北方地区民族交 然心知、明白而达礼，最终成就仁义，在一定程度上促进了儒 融趋势更加明显。 学的发展，为儒学注入了新的活力，故选C项：魏晋玄学家主 (2)盛世局面：贞观之治，开元盛世。共同原因：①政治上，重 张自然之性是生存之本，仁义教化是末，而非冲击了儒家的 视人才，善于用人，吏治清明：②经济上，重视减轻百姓负担， 等级秩序，排除A项：儒学丧失了正统地位，说法与历史史 鼓励发展生产：③文化上，重视科举与教有，尊崇需学 实不符，排除B项：材料描述的是魏晋时期玄学发展对儒学 (3)政治上：发展三省六部制；经济上：租庸调制、两税法：文 的促进，而不是克服了传统儒学的局限，排除D项。 化上：发展科举制 3.C解析“放浪形臟，死生虚诞”既说明王羲之的情感，又反 第三单元辽宋夏金多民族政权的 映魏晋社会出现逸避现实政治斗争，崇尚老庄的玄学：“用笔 在心，心正笔正”说明柳公权生性秋直，品格刚正不阿，其“柳 并立与元朝的统一 体”可以看作楷书在中晚唐时期的总结和创新：“恣性狂逸， 第9课两宋的政治和军事 不循规矩”说明张旭草书风格的形成徐却其自身的狂遮性 格，其所处的盛唐时代背录同样不可忽视（开明正直的政治 必备知迟·新知全解 风气、繁荣昌盛的经济状况及兼收并蓄的文化趋势)，即文学 四五代十国☑文官图转运司回禁军固参知政事 艺术深刻反映时代特征，作者情感，故选C项。 回三商回四监司圆通判回文官四文治团行政效率 ·302· 区契丹燕云十六州4岁币固党项回岁赐 回女真族☑完颜阿骨打⑧北米回中都四猛安谋克 匠官僚队伍图范仲淹圆官僚@宋神宗匈富国强兵 皿大定之治☑宜政院☒回回☑畏兀儿 固汉族 @农业贷款图兵农合一④富国因金国赵构团岳 ⑧南宋 家军四岳飞2国绍兴和议 【正误判断】 【正误判断】 1.×2.× 3./4.× 1.×2./ 3.×L./5./ 关键能力·课堂探究 关键能力·课堂探究 主题一](1)因素：学习中原先进的政治制度、生产方式、思想 [主题一丁(1)特点：宋朝虽设尚书、门下、中书三省，而中书省 文化及社会习俗，因俗而治。 之权特重：中书省掌握行政大权，枢密院掌管军事，分割中 (2)特点：较多地吸收了中原先进的政治、经济，文化内容： 枢权力：地方设置知州与通判分化事权，相互牵制。 因俗而治，对本民族和汉人实行不同的政治，经济制度。影 (2)措施：在军事上，收回主要将领的兵权，地方精兵编入禁 响：促进了本民族的封建化进程，推动了民族交融的发展， 军：在行政上，派文官担任地方长官，削弱节度使权力：在财 促进了统一多民族国家的发展。 政上，设转运司统管地方财政，中央掌控地方赋税。看法： [主题二](1)创新：实行行省制度。特点：地方行政区划打破山 削弱地方权力，加强了中央集权：削弱了北宋的军事实力， 川地形的自然疆界，造成犬牙交错的局面。 导致了地方及边疆地区的实力薄弱。 (2)作用：有利于消除地方割据，加强了中央集权：巩固了多 [主题二(1)原因：改革措施过于激进：触及官僚地主既得利 民族国家的统一 益：最高统治者反对。 素养提升·即时巩固 (2)特点：通过限制大地主阶级和商人利益来增加政府财政 L.D解析材料体现的是北宋政府禁止党项族同沿边的宋朝 收入，体现了中小地主和商人的利益。体现：通过向农民提 百姓结为婚烟，这显然不利于民族交融，说明的是政策影响 供农业贷款，拨巨资从事商业经营等手段，力图在调控经济 民族交融，故选D项；材料未涉及政权之间的比较，且当时宋 的同时开辟财源，既保障了政府财政收入，又在一定程度上 朝领先于西夏，排除A项：西夏受到儒学影响，B项说法不符 减轻了农民负担。 合史实，排除；材料未涉及北宋政府对西夏政府的态度，排除 (3)原因：个人独断专行，刚愎自用 C项。 素养提升·即时巩固 2.C解析结合所学可知，党项族首领元吴1038年称帝，建立 1.D解析据材料可知，宋代武成王庙数量减少，规格也低于 西夏.定都兴庆府，且先后与宋等成三国鼎立之势，被称为 文宣王庙，这说明宋代对于兵家鼻祖的重视程度远远低于对 “三分天下居其一，雄路西北两百年”，故选C项。 儒家先圣孔子的重视，结合所学可知，这是因为宋代重文轻 3.A解析结合所学知识可知，北京地处华北平原西北边缘与 武，故选D项：材料不是漠视兵家思想，排除A项：在京师及 太行山脉燕山山脉的交接处，背靠群山，面向渤海，战略位置 个别地方保留武成王庙，无法体现抑制地方势力，排除B项： 重要，具有独特优越的战略价值，故选A项：北京拥有深厚 材料没有体现打压民间信仰，排除C项。 的历史文化底蕴，但不是少数民族入主中原后将都城迁至北 2.B解析据材料并结合所学可知，宋朝将地方财权收归中 京的主要原因，排除B项：北京是南北清运海运的集成端，但 央，这可能导致地方政府在城市建设和维护方面缺乏资金和 与成为都城关系不大，排除C项：北京不是中原农耕文明的 资源，使得新设立的郡县相对简陋，故选B项：宋朝的经济发 代表地，排除D项。 展水平实际上是相对较高的，别是在商业和手工业方面有 显著的发展，排除A项：政治风气因循守旧并不能完全解释 4.A解析据材料可知，金朝使用女真文字进行科举，允许不 同民族的文士考取女真进士，有利于女真族文化的推广，故 郡县建设简陋的现象，而且宋朝在政治制度和文化方面也有 一些创新和改革，排除C项；边防压力日益增加与那县的建 选A项：材料无法体现金朝的科举制是服务于猛安谋克贵 设状况并无直接关系，捧除D项。 族的，排除B项：根据材料可知，汉族人也可以考取女真进 士，这有利于汉人的社会流动，排除C项：材料没有体现科举 3.D解析据材料信息及所学可知，宋朝政府禁止刻录此类涉 及国家安全、朝政大事的书籍，目的是防止这些信息流向周 制与政权衰亡的关系，排除D项。 边的辽国和西夏等，维护国家安全，故选D项：材料所述的规 5.D解析据所学可知，在地方管理上，元朝实行行省制度，行 定主要是出于国家安全的考虑，不是为了压制思想和强化专 省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率，巩固了多民族 制，排除A项：当时宋朝已经统一南方和中原，书籍利刻的 国家统一，是我国省制的开端，促进了边疆少数民族地区政 相关规定与“促进统一”关系不大，排除B项：宋朝的变法运 治、经济和文化的发展，故选D项 动主要是在宋神宗时期(1048年一1085年)，排除C项。 6.B解析据材料可知，元朝前期，南方地区纳税较北方轻，这 4.B解析据所学，表格内容中所述及的均输法、青苗法、慕役 说明元朝前期，政府优容江南经济，故选B项：元朝政府并来 法，市易法，方田均税法等措施都是强调国家对社会经济的 抑制土地兼并，排除A项：材料没有简化赋税名目的相关信 千预，故选B项 息，无法得出此结论，排除C项：元朝实行四等人制，南人地 5,A解析据材料可知，明治以前，日本受中国传统儒家思想 位低下，排除D项。 的影响，因循守旧，而随着内外部环境的恶化，要求进行革新 第11课辽宋夏金元的经济，社会与文化 运动，转而又推崇王安石，故选A项：材料涉及的是对王安 石的看法不一，并没有新史料的挖抵，排除B项：材料强调的 必备知识·新知全解 是时代环境对历史解释的影响，并不是调整史学研究方向， 口稻麦网自然经济图元朝团官靠固青花瓷 排除C项：材料并未提及政府对学术指导的信息，排除D项。 圆丝绸☑东京因造纸业回基层市场@榷场四北 6.C解析结合所学可知，汉光武帝建立东汉，实现中兴，复兴 宋☑大都3外贸税收4泉州国南多北少服太湖 了汉空，所以南宋的这种做法是想效法东汉，宣扬正统以图 流域☑税收图士人四契约四典当团迁移住所 复兴赵宋，故选C项：南宋的做法是意图复兴赵宋，而不是为 园儒家☒佛教网道教圆儒家经书网现实⑦朱熹 了打击豪强，排除A项：南宋能承自北宋，因此南宋并不会 图理国道德修养30南宋团宋朝@乐谱☒婉约派 贬抑北宋，排徐B项：南宋的做法是为了复兴赵宋，而不是为 网杂剧图更通俗团散曲团元杂剧网白话小说 了恢复古制，排除D项。 恩个性可山水画团毕异配军事留人工磁化国梦 第10课辽夏金元的统治 溪笔谈因天文观测国农业工具 【正误判断】 必备知识·新知全解 1./2.×3./4./5.×6./7./8.×9.× 回☐契丹族回耶律阿保机☒汉人国党项族固元吴 10.×11./12.× ·303