第2单元 第6课 从隋唐盛世到五代十国-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中历史必修中外历史纲要上

第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 第6课从隋唐盛世到五代十国 课标要求 素养解读 L.立足于时空观念，了解隋唐统一的过程：多角度对隋亡唐兴的原因作出历史解释。 了解隋唐时期封建社 2.从唯物史观角度理解唐朝贞观之治和开元盛世的出现：认识魏晋南北朝时期的民族交 会高度繁荣，认识隋唐 融对隋唐时期民族交融的影响，认识唐朝的民族政策及其造成的影响，培养唯物史观、 时期的制度变化与创 历史解释等学科核心素养。 新、民族交融、区域开 3.理解安史之乱是唐由盛转衰的转折点，客观分析唐朝灭亡的原因，培养学生历史解释的 发的新成就 学科核心素养 自主学习 必备知识新知全解 学为主体 答案精解见P1 知识点①儿隋朝兴亡 会构图解史 1.建立：581年，北周外戚杨坚代周称帝，改国号回 ,定都 唐初的政治发展 长安。 一室一队小一车 2.统一：589年，隋灭陈，结束了南北长期分裂的局面。 3.建设 ®翻绍装图密 广设仓库 在长安、洛阳两都和地方广设仓库 兴建洛阳 宏伟壮丽，闻名于世 对☑ 、促进南北经济交流以及运河沿岸城 开通大运河 子情境再现 市发展，起了重要作用 步辇图 4.灭亡 (1)原因：隋场帝大兴土木，穷奢极欲，三次大举征伐图 (2)概况：618年，隋炀帝在国 被部将杀死，隋朝灭亡。 知识点2儿唐朝的繁荣与民族交融 1.唐朝的建立与统一 公元640年（观十四年），吐幕松赞干 (1)建立：618年，国 在长安称帝，建立唐朝，是为唐高祖。 布仰墓大唐文明，派使者禄东赞到长安 (2)统一：唐军消灭各支起义军和割据势力，统一全国。 通聘。《步挚图》所绘的是禄东赞朝见 2.贞观之治 唐太宗时的场景，这幅画有何史料 (1)措施 价值？ ①经济上：轻徭薄赋，劝课农桑，回 提示它是唐蕃之间友好交往的历史 见证：也反映了唐朝开明的民族政策， ②政治上：回 ,虚怀纳谏。 具有重要史料价值。 (2)结果：唐太宗统治期间出现了少有的开明政治局面，史称 “☒ ”。 3.武则天的统治：废唐称帝，改国号为回 ,当权期间，社会经 济持续发展。 全概念阐释 4.开元盛世 都护府 (1)措施：选贤任能，改革吏治，发展生产，画 ,改革 都护府是设置在边疆地区的最高权力 兵制。 机关（军政合一），有完整的组织机构， ·35· 历史必修中外历史纲要（上）课堂学案 (2)评价：唐玄宗的统治使唐朝进入全盛时期，史称“可 官有定员，职有专任，民政、赋税、军事、 司法，人事、文书都设官专门负责。官 5.唐朝的民族关系 职分设都护、副都护、长史、司马、录事 参军事、，录事、诸曹参军事、参军事等 ①突厥：贞观初年，击败并俘获东突厥可汗，东突厥汗国灭亡： 职。都护的职责是招抚安置归附的各 草原各族尊奉唐太宗为“国 ”:后来，唐高宗联合回乾 部族，维护本地区的统治秩序，对付外 灭西突厥。8世纪中叶为回纥所灭，突厥在中国北方退出了历 北方 来侵扰，考察所属官员政绩，给子微罚， 史舞台。 镇压叛乱。 ②管理：先后设置图 和国 ,加强对 西域的管理 唐玄宗统治时期，东北的袜揭族粟末部强大起来。唐玄宗封 东北 其首领国 为渤海郡王 概念阐释 ①唐太宗时期：国 入藏，唐蕃和亲。 唐代的藩镇 西南 ②9世纪中期：唐蕃会盟，基本上停止了纷争 唐代中期在边境和重要地区设节度使， 掌管当地的军政，后来节度使权力逐淅 知识点3 安史之乱、黄巢起义和五代十国 扩大，兼管民政、财政，形成军人割据， 1.安史之乱 常与朝廷对抗，历史上称作藩镇。 (1)背景 ①开元年间，边疆形势随着版图的拓展日益紧张。 ②唐玄宗在边境重地增置军镇，国家出现☑ 的 局面。 分概念阐释 ③唐玄宗统治后期，沉湎于享乐，怠于政事，任人唯亲，朝政趋 朋党之争 于腐败。 朋党之争又称牛李党争。指唐代统治 (2)概况：755年，身兼三镇节度使的⑧ 在范阳起兵， 后期，以牛僧潘，李宗闵等为领袖的“牛 和他的部将史思明一起发动叛乱。这场叛乱历时八年，史称 党”与李德裕，郑罩等为领袖的“李党” “安史之乱”。 之间的争斗。斗争从唐宪宋时期开始， (3)影响：中央集权被削弱；边防空虚：唐朝由盛转衰。 到唐宣宗时期才结束，持续时间将近40 年。牛李党争是唐朝末年政治腐败衰 2.藩镇割据 落的集中表现，加深了唐朝后期的统治 (1)形成：安史之乱期间和以后，唐朝陆续在内地增设藩镇。 危机 有些藩镇独立性很强，形成阿 的局面。 (2)影响：严重削弱了唐朝的统治力量。 3.黄巢起义 (1)背景：唐朝后期，宦官专权和四 加剧 一正误荆断□ (2)概况：875年，可 领导的农民起义爆发，横扫大半个 1,隋朝开通大运河的主要目的是加强对 中国，一度攻占长安。 江南的控制，以巩固隋朝统治。() (3)影响：沉重地打击了唐朝的统治。 2.武则天将唐朝推向全盛时期，开创 4.五代十国 “开元黛世”的局面。 (） (1)五代十国的更迭：北方四 先后出现后梁、后唐、 3.唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发 后晋、后汉、☒ 五个短命王朝，称为“五代”。南方地区 展，增进了汉回两族的友好关系。() 先后出现了九个割据政权，再连同五代末期在山西建立的北 4,黄巢起义加速了唐朝灭亡和五代十 汉，称为十国”。 国分裂局面的出现。 (） ·36· 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 (2)周世宗的改革：到五代十国后期，后周周世宗网 顺 5五代十国局面是唐末以来荡镇割据 应当时形势，努力清除五代的弊政，后周实力逐渐增强，为后 的继续和扩大 () 来的统一奠定了基础 互动讲练 关键能力课堂探究 教为主导 答案精解见P 主题一 唐朝的政治统治及衰亡 ■情境探究…… (2)根据材料三说明唐朝藩镇割据局面出现的原 材料一唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先 因。藩镇割据对唐朝产生了怎样的影响？ 存百姓，若损百姓以奉其身，犹制胫以啖腹，腹饱 试答： 而身毙。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君， 水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” ■素养提升 材料二毛泽东评价唐朝一位皇帝：“她的确是 1唯物史观认识唐朝“盛世”局面 个治国天才，她既有容人之量，又有识人之智，还 (1)唐朝“盛世”局面的出现是各种原因共同作用 有用人之术。”她为自己主了一块无字碑，千秋功 的结果，不是统治者的个人功劳。所谓的“贞观 过自有后人评说。 之治”“开元盛世”，都是当时人们夸大统治者在 材料三大盗既灭，而武夫战卒以功起行阵，列 国家治理方面的功劳，当然统治者的政策和措施 为侯王者，皆除节度使。由是方镇相望于内地， 也是十分重要的。 大者连州十余，小者犹兼三四。故兵骄则逐帅， (2)唐朝“盛世”局面的出现存在着继承与发展的 帅强则叛上。…天子顾力不能制，则忍耻含 关系。武则天统治时期的武周政治“政启开元， 垢，因而抚之，谓之姑息之政。…天子熟视不 治宏贞观”。唐玄宗统治前期的“开元盛世”也是 知所为，反为和解之，莫肯听命…故兵之始重 经历几代皇帝连续执行类似的宽松政策和几代 于外也，土地、民赋非天子有：既其盛也，号令、征 伐非其有：又其甚也，至无尺土，而不能庇其妻子 劳动人民艰苦努力的结果。 宗族，遂以亡灭！ (3)唐朝的“贞观之治”“开元盛世”，所谓的“盛 一[北宋]欧阳修《新唐书·兵志》 世”不是绝对的，而是相对的，都是相对于社会动 教你读史材料一主要说明唐太宗善于总 乱时期而言的。即使在“盛世”时期，最大的受益 结隋亡的教训，认识到人民的力量。材料二说明 者仍是封建统治阶级，广大人民的生活仍然十分 毛泽东肯定了武测天的政治统治和历史地位。 艰辛，农民的负担依然沉重，农民与地主阶级之 材料三主要分析了唐朝中期斋镇割据局面出现 间的矛盾只是相对有所缓和，并未完全消除。 的原因和藩镇割据对唐朝统治的影响。 (4)唐朝的“盛世”局面隐藏着动荡的危机。如 问题生成(1)材料一表明唐太宗认识到了 “开元盛世”之后出现了“安史之乱”“藩镇割据” 什么问题？为此他采取了哪些措施？材料二毛 的混乱局面，这主要是由于统治者凭借“盛世”的 泽东肯定武则天统治的主要依据是什么？ 积累大肆挥霍，大兴土木，奢侈腐败，从而消耗了 试答： 国力，导致混乱，最终使国家衰败，唐朝由盛 转衰。 ·37· 历史必修中外历史纲要（上）课堂学案 主题二 隋唐时期的民族交融与边疆治理 ■情境探究 试答： 材料一“朕于戎、狄所以能取古人所不能取，臣 古人所不能臣者，皆顺众人之所欲故也”…“自 素养提升 古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落 I历史解释引唐朝处理民族关系的主要方式和 皆依朕如父母。” 特点 —《资治通鉴·唐纪十四》 (1)方式 材料二唐朝在总结秦汉边地设置郡县得失的 ①设立机构：唐朝中央政权为加强对西域的管 基础上，首创羁縻府州制度。唐太宗平定东突厥 理，分别设立安西都护府和北庭都护府，统辖天 后，在其原地设置羁縻府州，任命其首领为都督 山南北 或刺史，让其继续统辖，但必须由中央任命。羁 ②册封首领：唐玄宗曾册封靺羯族粟末部首领大 縻府州赋税不上交中央财政，户口一般也不上报 祚荣为渤海郡王，册封回纥首领骨力裴罗为怀仁 户部。该制度在突厥实施成功后，又推广到其他 可汗。 少数民族地区。唐政府在上述羁縻府州基础上 ③武力征服：唐朝初年，东突厥不断南下攻唐，唐 设立都护府，代表中央行使管理权。 太宗大败东突厥，俘获东突厥可汗，维护北部边 摘编自韦庆远《中国政治制度史》 境安定：唐高宗联合回纥灭西突厥：744年，唐朝 教你读史材料一体现了唐太宗处理民族 与漠北回纥、葛逻禄联手灭掉后突厥汗国。 关系奉行开明政策。材料二突出了唐朝政府因 ④政治和亲：文成公主人藏促进了汉藏的友好关 地制宜、因俗而治的边疆治理政策。 系和经济文化交流。 问题生成(1)材料一反映贞观时期在处理 ⑤会盟通好：唐政府与吐蕃会盟巩固了双方友好 民族关系上有什么特点？你能举例说明吗？ 关系，也符合当时双方的实际利益。 试答： (2)特点 ①政策开明，措施灵活，方式多样，怀柔为主。 (2)根据材料二，概括唐代对边疆民族地区管理 ②加强民族间的联系与交流，规模空前，促进了 的特点及影响。 统一多民族国家的发展。 学考达标 知识网络核心问顾 练为主线 【知识导图】 【课堂速记】 机 出统一，出设、灭亡 1.隋朝在民族交融的基础上结束分裂，为我国封建经 选立 李渊建店 济和统一多民族国家的发展、繁荣羹定基础。 政治清明、 “贞视之治 问力妮盛 2.隋朝开通大运河加强了对江南的控制，密切了南北 兴盛 氏诚收策 武州统治 经济的交流，促进了沿岸经济的发展。 开明、牺 元盛 域辽 3.“贞观之治”和“开元盛世”都是在国家统一、社会稳 定时出现的：共同原因是统治者注重调整统治政 安史之札 山盛转容 策，都重视生产。 济钠闲据 第杖测弱 4.唐蓓和亲，增进了汉藏的友好关系和经济文化交流。 货巢起义 打士惜阴统汾 5.安史之乱是唐中叶地方节度使与中央政府争权夺 庄机火的 朱温宽出 利的斗争，是唐中叶政治、军事形势发展的结果。 代 五但 梁.后店、斤严、后汉.后周 6.五代十国时期是唐后期以来藩镇割据的继续和发 回 回 天感、南产等9个批政杖和北汉 展时期，也是藩镇势力由盛转衰的转折时期。黄巢 起义加速了唐朝灭亡和五代十国分裂局面的出现。 ·38· 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 学考达标 素养提升即时巩固 练为主线 答案精解见P 1.隋朝在制度上多有创新，遍布乡间的义仓就是 皆惮战”的境况，对吐蕃的请盟极表同意。双 其中一项，这种应对自然灾害的补区互助自救 方先后在长安和逻些举行了隆重的会盟仪式 措施，在当时收到了良好的社会效益，且对后 并树碑刻文。双方重申“甥舅和协，扫彼旧怨” 世影响深远。义仓的设立 “社稷如一统”。由此说明，此次会盟（) A.丰富了天人合一的思想 A.助推着唐朝全盛局面的形成 B.发展了社会保障制度 B.标志着吐蕃直属中央政权的开始 C.避免了自然灾害的影响 C.重启了唐蕃之间的和亲关系 D.克服了自然经济弊端 D.表达了藏汉人民团结友好的愿望 2.隋唐都城均在长安，但开皇十四年（公元594 年)，关中饥荒，隋文帝率百姓“就食”洛阳。唐 5.据材料记载，天宝十三年(754)，全国人口有 末，朱温逼迫唐昭宗迁都洛阳，后建立后梁定 5280多万，而到广德二年(764)，全国人口只 都开封，并为北宋所沿袭。这主要是因为( 有1690多万。导致这一时期人口锐减的主要 A.长期战乱的破坏 原因是 () B.统治者相信风水之说 A.修建大运河 B.隋末农民起义 C.经济重心的变化 C.安史之乱 D.黄巢起义 D.抵御少数民族的入侵 6.(2024·湖北)唐朝后期，一位河朔藩镇幕僚述 3.唐太宗李世民生前就将自己的陵墓安排好了， 及本镇节度使更替时称，朝廷要么立刻任命亲 “因山为陵，容棺而已”，以防子孙将其厚葬造 王遥领节度使一职，要么搁置数月，之后才正 成浪费。他还指出：“崇饰宫宇，游赏池台，帝 式任命本镇推举的节度使。而具体的任命，通 王之所欲，百姓之所不欲。”唐太宗此举() 常由宦官传达。这说明此时 A.表明唐初社会矛盾尖锐 A.藩镇的独立性受限 B.源于经济凋敝的现实 B.官员任免程序规范 C.旨在改善民众生活 C.外重内轻局面出现 D.推动“贞观之治”的形成 D.宦官权力有所扩大 4.处于衰落之中的吐蕃王朝，接连三次派员到长 安请求会盟。此时唐朝也处于“疮痍未复，人 友情提示完成P*课时作业（六） 第7课 隋唐制度的变化与创新 课标要求 素养解读 认识三国两晋南 1.立足于时空观念，了解汉至隋卉选官制度的演变，多角度对科举制的作用作出历史解释 北至隋唐时期 2.了解三省六部制的发展脉络，运作方式以及特点，辩证评价三省六部制。 的制度变化与创 3.用对比的方法认识两税法相对于之前的赋税制度的创新之处。运用唯物史观分析实行两税 新的新成就 法是国家根据当时的形势作出的决策 ·39·皇帝，没有对北方政权的猫述，无法体现“南北对峙”，排除C项： 对缓和，排除A项：唐太宗时社会经济得到一定的恢复，唐 九品中正制为南朝主要选官制度，家世门第仍是重要标准， 太宗吸取隋亡的教训戒奢从简，排除B项：唐太宗的主要意 排除D项。 图在于巩固统治，而非改善民众生活，排除C项 4.D解析从材料的主旨信息可以看出，南朝众多地方官员鼓 4.D解析据材料并结合所学可知，材料反映的是唐蕃会盟， 励垦田，劝课农桑，促进了江南地区经济发展，故选D项：南 充分表达了藏汉两族人民要求友好相处的共同愿望，故选D 朝经历了朝代更替的动荡和混乱，阶级矛盾并未趋于缓和， 项：材料无法体现此次会盟推动唐朝全盛局面的形成，排除 排除A项：材料中未呈现人口与土地之间的对比关系，无法 A项：吐蕃并没有直属中央政权，排除B项：材料并非强调唐 说明人地矛盾的尖锐，排除B项：士族势力在南朝后期走向 落之间的和亲关系，排除C项」 褒落，排除C项 5.C解析据所学可知，755年唐朝爆发安史之乱，历时八年， 5.C解析据材料信息和所学可知，孝文帝改革措施体现了中 导致全国人口锐减，故选C项；隋朝修建大运河，与材料时间 华传统哲学思想中的五行学说和元气论，认为土是万物之 不符，排除A项：隋末农民起义使隋朝灭亡，而材料时间是 元，改为元姓，体现了对土的崇拜，故选C项：材料并未提及 唐朝，排除B项：875年，黄巢领导的农民起义爆发，沉重打 北魏拓跋氏出于黄帝的确凿证据，材料中只提到孝文帝的推 击了唐朝的统治，与材料时间不符，排除D项 测，排除A项：政鲜卑姓为汉姓无法消除北方民族矛盾，排 6.Λ解析据材料可知，当时节度使的更替，朝廷要么立刻任 除B项：北方统一在孝文帝改革之前的439年就已经实现 命亲王遍领节度使一职，要么搁置数月，并且具体的任命由 了，排除D项。 宦官传达，这说明此时落镇的独立性受到朝廷的限制，故选 6,D解析据材料及所学可知，南北朝时期，北魏孝文帝派遣 A项：材料体现节度使任免要么立刻任命亲王遥领节度使一 汉族人蒋少游出污南朝齐国，并奉命秘密绘制南齐宫殿形 职，要么搁置数月，说明任免程序不规范，排除B项：外重内 制，虽然遭到告发，但蒋少游返回后，凭记忆绘出了建康城的 轻局面是在天宝年间出现，排除C项：材料无法得出宦官权 布局规划、建筑样式，并主持建造了北魏洛阳城，这从客观上 力有所扩大，排除D项 反映了胡汉文化的交流和民族矛盾并存的特，点，故选D项： 材料无法得出北魏和南朝齐国之间往来频繁以及士大夫家 第7课隋唐制度的变化与创新 族执掌朝政的相关信息，排除A,B两项：趋同说法绝对，排 必备知识·新知全解 除C项。 口家世回土族☒分科考试回进士科同明经圆武举 第6课从隋唐盛世到五代十国 ☑社会中下层图尚书省回隋文帝画政事堂四中书 省☑门下省☒户4孝文帝固庸国均田制团杨 必备知识·新知全解 炎国人丁四税收名目四人丁 ☐隋☑巩固统一图高丽国江都固李渊圆戒奢从简 【正误判断】 风知人善任图贞观之治回周回大兴文治而开元盛 1.×2./ 3.×4./5./ 世区天可汗☒安西都护府④北庭都护府固大祚荣 关键能力·课堂探究 6文成公主7外重内轻图安禄山9藩镇割据四明党 主题一丁(1)选官制度：九品中正制。趋势：从汉代以品行和才 之争团黄巢网黄河流域☒后周网柴荣 学为标准到注重家世门第的变化 【正误判断】 (2)弊端：九品中正制下世家大族把持人才选拔，任人唯亲。 1./2.X3.×4./5./ 进步性：有利于破除结党营私之弊：限制了徇私舞弊的发 关键能力·课堂探究 生：打破了世家大族垄断官场的特权：扩大了官员的来源： [主题一](1)间题：认识到老百姓对治国安邦的重要性。措 提高了从政人员的文化素质。 施：重视发展农业生产，减轻农民的赋税劳役：戒奢从简：合 [主题二门]变化：由一相制变为多相制。作用：三省之间既相互 并州县：重用贤才和虚心纳谏。依据：武则天在位期间，封 牵制，又互为补充，分工明确，提高了办事效率，同时避免了 建经济继续发展，为唐朝全盛局面的出现典定了基础。 权臣独揽大权，有利于加强皇权 (2)原因：藩镇在镇压农民起义的过程中势力逐渐牡大：唐 [主题三](1)背景：土地兼并严重，户口不实，贫富两极分化，国 政府对藩镇势力采取了安抚、姑息、纵容的政策。影响：藩 家财政紧张。 镇拥有强悍的武装，独霸一方，很多藩镇虽受朝廷控制，但 (2)积极作用：简化了税制，扩大了纳税面：政府财政收入增 内部兵变时有发生，最终导致唐朝走向衰亡。 加：促进商品经济发展：征税标准从以人丁为主到以财产为 [主题二](1)特点：开明开放，因俗而治。说明：在灭东突蹶汗 主，税赋负担相对公平。 国后，在东突厥旧地设都护府，并任用当地少数民族首领来 素养提升·即时巩固 担任官职。 1.C解标材科说明第五伦作为举荐人，在位次上居于郑弘之 (2)特点：吸取前代经验与教训：坚持和服从中央的管理：先 下，但第五伦与郑弘之间却要设置云母屏风，表明第五伦与 试点后推广：少数民族地区享有较大自主权。影响：促进了 郑弘之间存在隔阀，这说明察举制存在隐忧，故选C项：材料 民族交融：推动了边疆开发：巩固了国家统一 不涉及东汉牵强势力，排除A项：材料中没有东汉皇权与相权 素养提升·即时巩固 的信息，无法得出君主专制强化的认识，排除B项：选官制度虽 1.B解析据题千可知，义仓是“应对自然灾害的社区互助自 然属于官獠体制，但是材料反映的是察举制的弊端，排除D项。 救措施”，起到了备水早赈济的作用，故选B项：“天人合一” 2.A解析据材料“唐宣宗尚文学，尤重科名，爱美进士…有 不合逻辑，天人合一强调天道与人道、自然与人为的相道和 以科名对者，必有喜，便问所赋诗赋题，并主司姓名”及所学 统一，排除A项：“避免了”表述过于绝对，排除C项：“克服 可知，唐朝时期，科举制是主要的选官制度，统治者重视对诗 了”表述夸大化，应为“缓解了”，排除D项。 赋内容的考查，故选A项：魏晋时期的九品中正制注重门第 2.C解析隋唐时期都城在长安，隋文帝就食洛阳说明洛阳粮 和家世，排除B项：南宋时期，程朱理学逐渐成为科举考试的 食供应优于长安，再到后梁和北宋定都开封，无疑都是考虑 主要内容，排除C项：科举并不是唐代唯一的选官方式，D项 粮食的供应，这反映了经济重心的转移，故选C项：洛阳也受 表述有误，排除 到战乱破坏，排除A项：长安、洛阳和开封作为都城主要是 3.B解析据题千“在一定程度上道制了皇权，折射了现代三 经济因素影响，并非风水影响，排除B项：宋朝定都开封不利 权分立和内部民主的影子”并结合所学可知，三省六部制下 于抵御少数民族入侵，排除D项。 各机构职权分工明确，又彼此制的：“为国家选拔了人才，实 3.D解析据材料可知，李世民用实际行动倡导节俭之风，上 现了社会的有效流动”的是唐代科举制，故选B项。“察举 行下效，这一风气对“贞观之治”局面的形成具有重要的推动 制”为汉代的选官制度，排除AD两项；“三公九卿制”为秦 作用，故选D项：经过隋末农民战争的洗礼，唐初阶级矛盾相 朝的中央官制，排除C项 ·301·