第1单元 第1课 中华文明的起源与早期国家-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中历史必修中外历史纲要上

第一单元从中华文明起源到秦汉统一 多民族封建国家的建立与巩固 绘化会 米社 封生扑会或 封狸针公爱烘 时空 的而2n70约竹1600前146前771的770菲476菲475t221m207前2D292325220:年) 坐标 秋 两以 议 代代 中华文明源头多元交融，逐渐形成统一的华夏文明，在夏商周文化的基础上，经过春秋战国时 期的社会变革，秦汉初步形成了大一统的中华文明。 ()原始社会时期：原始文化星罗棋布，多姿多彩。石器时代的古人类和文化遗存是中华文明起源 的基础，为早期国家和文明的出现打下了基础。 (2)夏、商、西周时期：夏、商、西周是中华文明诞生和早期国家的形成时期，也是奴隶制的形成与繁 主题 荣时期。 线索 D (3)春秋、战国时期：春秋战国是政治、经济，社会、文化大变动时期，百家争鸣是这一变动的思想反 映。诸侯争霸、争雄促进了华夏民族的认同，变法运动促使奴隶制向封建制过渡，国家从分裂 逐步走向统一。 (4)秦汉时期：秦灭六国，建立了第一个统一多民族封建国家，开创的政治、经济、文化等制度，影响 深远：汉承秦制，统一多民族封建国家发展。秦汉时期，莫定了大一统中央集权国家治理的基 本模式 第1课 中华文明的起源与早期国家 课标要求 素养解读 1,立足时空观念，利用地图了解石器时代我国境内具有代表性的文 1.通过了解石器时代中国境内有代表性的 化遗存的分布及其特点，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶 文化遗存，认识它们与中华文明起源以及 级和国家产生的关系。 私有制、阶级和国家产生的关系。 2.了解部落联盟时期我国私有制和阶级的发展特点，通过研究材料 2.通过甲骨文，青铜铭文及其他文献记载， 了解早期国家的起源及其形态。 了解私有制、阶级和早期国家的特征 3.以唯物史观为指导，理解早期国家的政治、经济和文化特点 自主学习 必备知识新知全解 学为主体 答案精解见Ps 知识点1儿石器时代的古人类和文化遗存 知识延伸 1.旧石器时代 中华文明起源的途径和总体特征 (1)概念：旧石器时代是指以回 方法制作石器的时代。 中华文明是各个氏族文化区相互交流、 逐渐融合形成的，为以后逐渐形成的古 (2)遗址：代表性的有距今约170万年的元谋人和距今约70 代中回文化奠定基础。中华文明具有 万至20万年的☑ 多元一体，兼容并蓄、相互融合、，锦延不 (3)生活：从事渔猎和采集，过着群居生活。元谋人、北京人已 断的特征。 经学会用火。 4 第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 2.新石器时代 易错提醒 (1)概念：新石器时代是指以☒ 的方法制作石器的 旧石器与新石器 时代。 (1)由打制石器向磨制石器发展，工具 (2)概况 更加光洁，精细。 ①分布特征：中国已发现的新石器时代文化遗存有1万多处， (2)旧石器时代与新石器时代的差异主 要体现在生产工具的制作方法、社会细 分布广泛，奠定了④ 的发展基础。 织，生产和生活方式。 ②生产生活状况：人们大量使用固 ,开始从事原始农 (3)从猿到人的演变中，直立行走和制 业，饲养家畜，生活逐渐稳定。 造工具有着决定性意义。火的使用改 (3)代表性遗存 善了生存条件，学会用火是人类进化史 时间 文化遗存 概况 的里程碑， 居于黄河中游地区，典型器物是固 仰韶文化 一轻巧归纳 ,以粟等为主要栽培作物 距今约7000至 原始社会的发展趋势 大这口文化 居于黄河下游地区 5000年前 (1)生产方式：从渔猎走向农耕 居于长江下游地区，种植回 (2)生活方式：从迁徙走向定居。 河姆渡文化 掌握了☒ 技术 (3)组织方式：从农耕聚落走向政治实体。 代表器物是回 ,胎壁薄如蛋 龙山文化 宁构图解史 壳，被称为“蛋壳陶” 私有制、阶级产生与早期 居于北方辽河上游地区。出土了玉 国家起源的关系 距今约5000年 红山文化 器，出现较大规模的@ 和神庙 杖阶层 L 袭代春 居于长江下游地区。出土了回 蚁求+) 良者文化 出现祭坛和神庙 栈伊袖起 大下 公 3.原始社会分期 双 (1)原始人群。 (2)母系氏族社会：始于旧石器时代晚期。生产力十分低下， 宁情境再现 氏族成员共同劳动，成果共享。 毛泽东有诗句“赫赫始祖，吾华肇造：南 衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿知，光被遐 (3)父系氏族社会：始于☑ 晚期。社会贫富分化 荒：建此伟业，雄立东方”。 与不平等开始出现，形成较大的部落甚至☒ 思考此诗句是为了纪念谁？ 国 产生，阶级分化日益明显，出现权贵阶层。 提示黄帝， 知识点2儿从部落到国家 1.三皇五帝 图解历史 (1)三皇时代：名称众说不一，神话色彩浓重。 从禅让制到王位世袭制 (2)五帝时代 ①传说黄帝是圆 带的部落首领，他联合炎帝 结成炎黄部落联盟，被后世共尊为⑥ ②五帝中最后两位☑、图，可能是中原地区的联盟 首领。 ③尧年老时，根据推举和他对舜的考察，由舜继承其位。这种 ” 夏禹是夏朝的缔造者，启是王位世袭制 做法称为“回 的开创者， 5· 历史必修中外历史纲要（上）课堂学案 2.“万邦”时代：大约相当于五帝后期的龙山文化时代，中国大地 概念闸释 上邦国林立，史称“万邦”时代。 内外服制 3.夏朝 商朝在盘庚迁殷后采取的一种二元统 (1)背景：夏部族的禹因治水有功，接受舜的禅让，成为联盟首领。 治体制，即将统治区域分为内服和外 (2)概况 服。内服是商人本族的活动区域，外服 ①约公元前2070年，2四 建立我国最早的奴隶制国家夏 是商族以外的附属国，商王通过两种不 朝。禹死后，其子启继位，网 代替了禅让制。夏王是 同的管理制度来处理本族和臣服的外 最高的统治者。 族的事务。其特点是商王控制着联盟 ②中央设有主管行政、军事、司法和宗教的机构与职官。对夏 的实际权力，与各附属国形成了支配与 部族生活的地区实行直接统治，对其他地方主要通过控制一 被支配的关系：中央政权与各附属国之 些部族进行间接统治。 间的联系较为松散。 (3)遗址：河南洛阳偃师的@ 遗址，很有可能是夏文 化的遗存 (4)灭亡：夏朝最后一个王桀，暴虐无道。约公元前1600年， 分易错提醒 商部族在首领汤的率领下，发兵讨桀，夏朝灭亡。 “封建”的不同含义 知识点3商和西周 利可路肤传可 1.商朝 州2 (1)建立：汤灭夏后建立了商朝。 生计合斧区混2在W的以的 (2)迁都：商朝前期都城多次迁移，后来定于殷，所以商朝也称殷朝。 西周的“封建”是一种政治统治，而不是 (3)概况 社会形态。封建作为一种社会形态是 ①殷墟遗址出土的大批龟甲，兽骨上刻有文字。这些文字被 马克思主义唯物史观的内容，近代以后 称为☒ 。 甲骨文是一种成熟的文字。 才传入中国。 ②出土了许多四 ,造型雄奇，纹饰华丽。 ③商朝国家机构更加完善。商王是最高统治者，商王之下设 有尹及各类事务官。 宁知识延伸 ④商朝的国家管理实行囡 。 内服指商王直接控制 奴隶制社会的三个阶段 的王畿地区，外服指商王间接控制的方国和部族。 夏，商、西周是中国的奴制社会时期。 ⑤商朝的政治势力与文化影啊东到大海，西及圆 ,南跨 夏朝是奴壤制社会的形成时期，商朝是 江汉，北至燕山。 (4)灭亡：公元前1046年，周部族首领周武王率众伐纣，双方 奴隶制社会的发展阶段，西周是奴求制 在商都南郊回 展开激战，商朝灭亡。 社会的蛋盛时期。商曾是夏的属回，周 2.西周 曾是商的属国。奴求制的夏，商、西周 (1)建立：周武王建立周朝，都城在镐京，史称西周。 王朝的最高统治者称王而不是“皇帝”。 (2)分封制与宗法制 ①目的：“圆 以蕃屏周”。②结果：形成了“天子 诸侯一卿大夫一士”四 的等级结构，加强了周天子 正误判断☐ 对地方的政治统治。 1.黄河中游的仰部文化、黄河下游的大 ③影响：宗法制与分封制相互补充，解决了统治阶级内部在 汶口文化、长江下游的河姆渡文化都属 网 和团 方面的冲突与矛盾。 于旧石器时代。 () (3)灭亡 2.私有制产生和阶级分化出现，是社会 ①公元前841年，“网 ”发生后，周厉王出逃，大臣进步的重要表现。 (） 6 第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 召公、周公共同执政，史称“网 行政”。 3.禹死后，其子启即位，禅让制代替了 ②公元前771年，西北游牧民族网 乘西周王室内乱，攻 世袭制。 () 破镐京，杀死周幽王，西周灭亡。 4.甲骨文证实了文献中关于夏朝的部 3.商和西周的经济 分历史记载。大量的西周青铜器铭文， (1)地位：商和西周是我国圆 社会经济发展并走向繁 反映了西周贵族的各种活动。(） 5.商朝实行内外服制度，实现了对地方 荣的时期。 邦国的直接控制，加强了中央集权。 (2)成就 () ①农业是主要生产部门，历史文献中所说的图 是土 6.“封邦建国”亦称“封建”，其与“封建 地经营的基本方式。木、石、骨、蚌等是主要的农具，青铜农具 社会”同义。 () 极少。 7.商周时期，青铜铸造业发达，是最主 ②网 铸造是手工业生产中的主要部门，青铜器种类繁 要的生产部门。 () 多，青铜文化灿烂。 至动讲练 关键能力课堂探究 教为主导 答案精解见P 主题一中华文明的起源及其特征 ■情境探究… 问题生成根据材料一、二并结合所学知 材料一 六大考古学文化区系示意图 识，指出人类文化遗址在时间和空间上体现了中 a山 华文明起源的哪些特点。 ·考古文化 试答： 子 ■素养提升 I唯物史观认识文明和中华文明的起源 1.文明 苏秉琦《中国文明起源新探》 (1)文明是人类文化和社会发展的新阶段。 材料二从遗址的分布来看，地域不限于中原， (2)国家是文明社会的概括。 而是北至今长城地带，南至长江以南的水乡，东 (3)进人文明社会的最根本标志是国家的出现。 至黄海之滨，西至秦晋黄土高原。大约在距今四 2.文明的起源 五千年前，中华大地文明之起源，已如满天星斗， (1)文明起源最根本的标志是社会开始出现贵 八方雄起。…其中，地处黄河中游的中原地区 贱、贫富的分化和脑力劳动与体力劳动的分 是部落迁徙、分合、冲突的最为集中，最为突出的 工，出现了脱离劳动、专门从事管理职能的 地区，是中华文化融合的核心地区。 一王家范等《大学中国史》 阶层。 教你读史材料一和材料二都体现了文化 (2)剩余产品的积累是文明起源的物质基础， 遗址的分布区域广泛：材料二则突出说明中华文 工具的使用是人类和其他动物最大的不同点， 明核心区域是地处黄河中游的中原地区。 也是文明起源的历史前提。 7 历史必修中外历史纲要（上）课堂学案 3.文明的起源实质上就是国家的起源 2.多元性 (1)工具的制造是人区别于动物的标志，原始 角度 内容 农业的出现奠定了文明的基础。 从文化分期看，有仰韶文化、大汶口文化、河 (2)随着剩余财富的出现，社会分工（脑力劳动 姆渡文化、龙山文化、红山文化和良渚文化 和体力劳动的分工)发展，阶层分化（尤其是贫 多元 从文明起源看，涉及黄河流域、长江流域和辽 富分化)加剧，文明即将产生。 性的 河流域等 (3)传说中的五帝时代与夏朝，或许正是中华 体现 文明的产生时期。商周时期，中华文明得到初 从遗址分布看，有江西万年仙人洞遗址，陕西 步发展。 临渣姜寨聚落遗址、山东泰安大汶口，山西襄 ]家国情怀认识中华文明起源的地位及多元性 汾的陶寺遗址，浙江余杭良渚古城遗址等 1.地位：我国有悠久的历史、灿烂的文明，是目前 考古学者在云南，北京、山西、陕西，辽宁，山 多元 世界上发现原始人类遗址最多的国家，也是人 东等地发现了多处不同时期的古人类遗址， 性的 类文明早期发源地之一，在世界早期文明发展 呈现满天是斗，八方雄起之势，但中原地区是 特征 中华文明融合、诞生的核心区域 中占有重要地位。 主题二 早期国家治理的基本特征 ■情境探究… 问题生成 (1)根据材料一概括商代政治制 材料一在考古中发现了大量的新石器时代的 度的特点。 大规模祭祀活动的遗迹。甲骨文中显示商朝的 试答： 统治者几乎是每日必卜，每事必卜，许多重要的 军国大事都是由占卜来决定的。如：商王盘庚迁 (2)根据材料二，分析西周分封制在社会层级上 都一事，就是通过占卜，假借神灵元龟向天下人 的特点及其积极意义。 宣称“非敢违卜”，于是迁都于殷。…商朝天子 试答： 既是人，又是连接天人意志的神。 材料二在一个王室的属下，有宝塔式的几级封 ☐素养提升… 君，每一个封君，虽然对于上级称臣，事实上是一 历史解释引夏、商、西周时期国家治理的主要 个区域的世袭的统治者而兼地主…周王在畿 特点 内，诸侯在国内，各把大部分的土地，分给许多小 (1)神权、族权、王权（政权）的结合，带有浓厚原 封君。每一小封君是其封区内政治上和经济上 始社会氏族公社的残余，形成了一套从中央到地 的世袭主人，人民对他纳租税，服力役和兵役，听 方的行政管理制度。当然，最高执政集团尚未实 凭他生杀予夺，不过他每年对诸侯或王室有纳贡 现权力的高度集中。 的义务。 (2)从夏朝开始，一直到西周末期，诸侯管理着王 —张荫麟《中国史纲》 朝的地方政治经济，而中央王朝主要还是接受诸 ■教你读史材料一体现了商潮的统治神权 侯供奉及税赋。 色彩浓厚。材料二体现了西周的分封制具有层 (3)中国早期政治制度以宗法制为核心，以血缘 层分封，等级森严的特点。 关系为纽带形成了国家政治结构。 8 第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 学考达标 知识网络核心回顾 练为主线 【知识导图】 【课堂速记】 H不器制代 元琳人、北京人 1.旧石器时代是指以打制方法制作石器的时代。新 仰韶文化、人议口文化 石器时代是指以磨制方法制作石器的时代。新石 社 新不器时代 河愁使文化、龙义化 红文化、良沾文化 器时代中华文化逐渐朝着多元一体、以中原为核 部浒时抑 三童、机帝.禅让制 心的方向发展。 复匈袋制、二单头进州： 2.父系氏族社会时期，社会贫富分化与不平等的萌芽 的朝内外服林、片文、钢器，井出例 开始出现，私有制已经产生，阶级分化日盏明显。 3.约公元前2070年，禹建立了我国最早的奴隶制国 分封制、宗法制，井川制 家夏朝。商朝的甲骨文是一种成熟的文字。西周 实行分封制与宗法制。 4,夏、商、西周是中华文明诞生和早期国家的形成时 期，也是奴隶制社会的形成与繁荣时期。 学考达标 素养提升即时巩固 练为主线 答案精解见P 1.(2024·1月浙江)中华文明是人类最古老的文 于龙山文化遗存，在其他地区极为罕见。据此 明之一。早在新石器时代，先民们就创造了丰 可推断 富的物质和精神文化。这一时期 A.种植粟和水稻，掌握养蚕缫丝技术 B.邦国林立，早期国家形成并发展 C.先后出现精美玉器、青铜器和铁器 D.氏族成员平等，未出现阶级分化 正视图 附视图 2.(2024·北京第一次学考)红山文化牛河梁遗 A.早期国家认同已广泛形成 址中的墓葬有两种，一种是级别最高、最为豪 B.南北地区间贸易往来较为频繁 华的幕葬，埋设在积石冢正中，墓室宽大，随葬 C.史前文明存在远距离交流 玉器多，其中凤鸟形器以及玉猪龙等器物绝不 D.凤凰咀遗存与大汶口文化同期 见于普通墓葬；另一种墓葬规模小，随葬品也 4.据史书记载，股商时期贵族阶层的服饰形式完 少，被安排在积石冢旁边。这表明红山文化 备，制作讲究。从“殷墟出土商代贵族残大理 石像”看出，贵族服饰的领、袖等边缘多装饰回 A.已有发达的青铜铸造业 纹、雷纹。这说明商代 () B.已处于旧石器时代晚期 A.审美意识开始萌芽 C,已形成君主专制的国家 B.礼仪规范受到重视 D.已出现社会不平等现象 C,纺织技术得到推广 3.(2024·湖北)湖北襄阳凤凰咀遗址出土的“蛋 D.奢侈享乐之风盛行 壳陶杯”（如下图）制作精美，陶胎轻薄，杯壁厚 5.传统观点认为，西周时期的秦人过着游牧、狩 度不超过0.5毫米。一般认为，蛋壳陶杯是显 猎的生活。20世纪80年代，考古学者在甘肃 示尊贵身份的礼器。该类器物此前主要发现 省甘谷县毛家坪村发现了西周时期的秦文化 9 历史必修中外历史纲要（上）课堂学案 遗存，在其居住遗址中发现有灰坑、残房基地 国三卿，皆命于天子。…次国三卿，二卿命 面等：出土陶器形态与西周陶器形态基本相 于天子，一卿命于其君…小国二卿，皆命于 似，有盆、豆、罐等。据此可知，西周时期 其君”，这一情况一直延续到春秋中期。据此 可知，当时 () A.民族融合进程加快 A.社会转型特征明显 B.农业文明影响扩大 B.形成了以王室为中心的权力体系 C.区域文明进程趋同 C.贵族政治色彩浓厚 D.多元一体格局形成 D.体现出中华文明多元一体的格局 6.《礼记·王制》谈到诸侯方国官职设置云：“大 友情提示完成P课时作业（一） 第2课 诸侯纷争与变法运动 课标要求 素养解读 1.立足于时空观念，了解春秋五霸和战国七雄的相关史实，从家国情怀角度增强 L.通过了解春秋战国时期的经 自己的华夏认同观念。 济发展和政治变动，理解战 2.探究春秋战国时期经济发展的表现和影响：从唯物史观角度理解各国变法的必 国时期变法运动的必然性。 然性，明确变法的成果和意义：多角度对商鞅变法作出历史解释。 2.了解老子孔子学说：通过孟 3.了解孔子和老子思想产生的时代背景，重点掌握孔子和老子思想中与时代变革 子、荀子，庄子等了解“百家 有关的内容，了解他们如何针对社会现实问题“有的放矢”。 争鸣”的局面及其意义 4,从唯物史观角度理解社会变革与百家争鸣的关系，通过对比了解各家各派的思 想主张 自主学习 必备知识新知全解 学为主体 答案精解见Pa 知识点1儿列国纷争与华夏认同 分知识延伸 1.“春秋五霸”：东周分为春秋、战国两个阶段。春秋时期，回 认识华夏族形成 、晋国、楚国、吴国与越国等先后建立了霸权，史书将这一 华夏族是中华民族最早且最受各界认 时期建立霸权的诸侯国国君统称为“春秋五霸”。 同的民族称号。其形成是春秋战国以 2.“战国七雄” 来民族矛盾激化与中原华夷杂处局面 出现的结果，也是诸侯争霸的历史进程 (1)背景：春秋后期到战国前期，一些诸侯国的☑ 掌 及民族间斗争与交融的结果。战国时 握了实权。 期，华夷统一与对华夷习性、文化兼容 (2)过程：韩、赵、魏三家分晋，齐国大夫囹 取代齐国姜 并包的认识，对后世华夏民族自身和华 姓国君。经过长期纷争，最终形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 夷关系的发展，都有深刻的彩呐。 七个大国，史称“战国七雄” (3)影响：周朝传统的政治秩序完全被破坏，各国国君纷纷称 特别说明 王，周王室被秦国吞并。 认识重农抑商政策 3.民族关系的变化 重农抑商政策有利于巩固和发展新兴 (1)表现：春秋时期，中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷 的小农经济，有利于确立和巩固地主阶 先进，自称为“国”。在颜繁往来和密切联系中，这些民 级政权，有利于增强秦国的综合国力， ·10·课堂学案答案 第一单元从中华文明起源到秦汉 6.B解析据材料可知，《礼记·王制》对诸侯国官职的设置规 定，由天子任命诸侯国中的狮大夫，有利于加强周天子对诸 统一多民族封建国家的建立与巩固 侯国的控制，据此可判断，西周时期形成了以王室为中心的 权力体系，故选B项：西周时期社会转型特征尚未体现，排除 第1课中华文明的起源与早期国家 A项：材料无法得出贵族政治色彩浓厚的信息，排除C项：分 必备知识·新知全解 封制与中华文明多元一体关系不大，排除D项。 ☐打制回北京人圆磨制国多元一体固陶器圆彩 第2课 诸侯纷争与变法运动 绘陶器☑水稻☒养蚕缫丝回黑陶四祭坛团玉器 2新石器时代☒部落联盟☑私有制固黄河中上游 必备知识·新知全解 匠华夏始祖团尧☒舜网禅让@禹风世袭制 口齐国回卿大夫☒田氏国华夏固戎狄蛮夷固铁制 ☑二里头☒甲骨文团青铜器因内外服制国陇山 ☑都江堰图货币回君主专制面耕织皿军功 团牧野囚封建亲戚网金字塔型①权力团财产分配 国什伍☒县制四彻底固统一中国⑥鲁国团为政 ☒国人暴动图共和四犬戎图奴隶制圆井田制 以德圆礼乐四有教无类四诗团论语☑楚国 网青铜 ☒道④唯物论囡辩证法四无为而治团庄子四邹 【正误判断】 衍四下层平民风尚贤 团法网思想解放☒地 1.×2./3.×4.×5.×6.×7.× 主阶级 关键能力·课堂探穷 【正误判断】 主题一]本土性：我国是人类文明发祥地之一，古代文明源远 1./2./ 3.×4./5.× 流长。多元性：黄河、长江流域，海河、珠江等大河流域都是 关键能力·课堂探究 中华文明的重要发源地。 工主题一](1)背景：王室衰微，周朝传统政治秩序瓦解。影响： [主题二](1)神权色彩浓厚：统治者以神权强化王权。 大国兼并小国，造成局部统一，为国家统一创造了条件：激 (2)特点：层层分封，通过分封形成“天子一诸侯一卿大夫 烈的兼并战争推动了各国的变法改革：客观上促进了各地 士”金字塔式的等级结构。积极意义：加强了周天子对地方 区、各民族的交往交流交融：战争造成了社会经济的破坏， 的政治统治。 给广大人民带来苦难。 素养提升·即时现固 (2)华夏族的文化较为先进：周人对华夏意识的发展：各民 1,A解析仰韶文化和河姆渡文化是新石器时代文化遗存，仰 族的交往交流交融。 [主题二](1)政治原因：富国强兵，力争在兼并战争中取胜：新 韶文化时期以粟等为主要栽培作物，河姆渡文化的居民种植 兴地主阶级与旧贵族争夺领导权。 水稻，并且掌握了养蚕缫丝技术，故选A项：夏、商、西周是 中华文明和早期国家的形成与发展时期，排除B项：新石器 (2)举措：奖励耕织、重农抑商：奖励军功，废除世卿世禄制： 时代尚未出现铁器，排除C项：新石器时代晚期进入父系氏 严刑峻法，实行什伍连坐：推行县制，主要官员由国君任免。 族社会，社会贫富分化与不平等开始出现，排除D项。 (3)因素：变法顺应历史发展潮流：改革坚持诚信和创新， 「主题三](1)背景：社会生产力发展（旧的社会制度已不适应 2.D解析材料“一种是级别最高、最为豪华的墓葬，埋设在积 石冢正中，墓室宽大，随莽玉器多”“另一种慕莽规模小，随葬 时代需要)：新兴地主阶级要求建立新的社会。使命：促进 社会转型，呼唤新的社会。 品也少，被安排在积石冢旁边”体现的是红山文化时期，社会 (2)影响：先秦时期是中华民族的学术文化、思想道德发展 出现贫富分化差距和不平等现象，故选D项：红山文化仍然 的重要阶段，莫定了中国传统文化的基础：是一次思想解放 处于石器时代，排除A项：红山文化是新石器时代的代表 运动，推动了当时及后世社会的发展。 排徐B项：红山文化时期，尚来出现国家，排除C项。 素养提升·即时巩固 3.C解析据材料可知，“蛋壳陶杯”此前主要发现于龙山文化 1.C解析据材料可知，春秋时期鲁国农业经济出现问题，以 遗存，在其他地区“极为罕见”，但是湖北襄阳凤凰咀遗址出 至于国家出现人口逃离的现象，都是因为其在短期利益的诱 土了“蛋壳陶杯”，说明两个地区有了一定的联系，故选C项； 惑下放弃了粮食种植的缘故，说明粮食生产事关国家战略安 新石器时期国家尚未出现，排除A项：受生产力水平影响， 全，故选C项：题干提供的信息是围绕工商业的经济战，与重 新石器时代南北地区不可能贸易往来较为频繁，排除B项： 农抑商无关，排除A项：齐国的外向型经济取得了成功，排 据材料无法得出凤凰咀道存与大汶口文化同期，排除D项。 徐B项：题干信息与铁犁牛耕、封建经济无关，无法得出社会 4.B解析据材料并结合所学知识可知，般商时期贵族阶层的 变动的相关结论，排除D项。 服饰形式完备，有着回纹、雷纹等装饰纹，其作用在于明确等 2.A解析结合所学知识分析题千信息可知，公元前256年， 级身份，是当时的礼仪规范的表现，说明礼仪规范受到重视， 蜀那那守李冰主持，在成都附近的民江上修建了都江，发 故选B项：中国人的审美意识开始萌芽在原始社会后期，排 挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后，成都平原 除A项：“纺织技术得到推广”与材料主旨不符，排除C项： 成为沃野，被称为“天府之国”，材料所迷法国某考察因记载 般商时期贵族阶层的服饰形式的完备和制式与“奢侈享乐之 的成都平原的灌溉体系得益于都江堰的修建，故选A项」 风盛行”的联系不大，排除D项 芍陂是由春秋时楚相孙叔教主持修建的水利工程，位于安徽 5.B解析据材料及所学可知，从西周时期开始，秦人已经过 省寿县南，排除B项：郑国渠是战国时期泰国在关中地区兴 着相对定居的生活，考古发现的陶器形态反映出秦人饮食生 建的一项大型灌溉工程，排除C项：灵渠始建于秦代，位于广 活的内容，以农作物的粮食为主要的食物来源之一，体现了 西，沟通了长江、珠江水系，排除D项。 农业文明影响扩大，故选B项：材料未涉及民族融合的相关 3.D解析据材料秦国有功将领，都可以请赐田宅为子孙计” 信息，A项不符合题意，排除：秦文化与西周文化的发展进程 与“赢政派名将王翦伐荆，王翦即一再请踢美田”并结合所学 存在明显差异，排除C项：由材料无法得出多元一体格局形 知识可知，在当时，土地私有制得到人们的认同，故选D项： 成的相关信息，D项不符合题意，排除 材料没有体现出“土地买卖现象已经出现”，排除A项：在战 ·298.