课时作业(2)细胞的多样性和统一性-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中生物必修1 分子与细胞（人教版2019）

课时作业（二） 细胞的多样性和统一性 答案精解Pm I基础对点 ②金黄色葡萄球菌、酵母菌都含有核糖体和DNA 题组一观察细胞 ③真核生物的细胞壁成分都是纤维素和果胶④细 1.下列关于光学显微镜高倍镜使用的描述中，错误 菌等原核生物与噬菌体的主要区别是有无以核膜 为界限的细胞核⑤有些细菌的遗传物质是RNA 的是 ( A.从低倍镜转到高倍镜时，两眼必须从显微镜侧 A.③④ B.② 面注视 C.①② D.④⑤ 5.下列有关原核生物和真核生物的说法，正确的是 B.换高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细 () 准焦螺旋调焦 A.真菌和细菌都是原核生物 C.换高倍镜后，视野较暗，可转动遮光器将小光圈 B.细菌都有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体和鞭毛 换成大光圈或换用凹面反光镜 C,原核生物都是单细胞生物，真核生物既有单细胞 D.转换高倍物镜之前，把要进一步观察的物像移至 生物也有多细胞生物 视野中央 D.原核生物都是异养型生物，真核生物既有自养型 2.当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野范 生物也有异养型生物 围内看到64个细胞。若目镜不变、物镜换成40×， 6.下列关于几类生物特点的叙述，正确的是() 则在视野中可看到这些细胞中的 A.大肠杆菌和酵母菌的细胞内都没有以核膜为界 A.4个 B.8个 限的细胞核 C.16个 D.32个 B.醋酸杆菌细胞和人肝细胞都是真核细胞，都含有 题组二原核细胞和真核细胞 细胞膜、细胞质和细胞核 3.下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中，错误的是 C.顾蓝细菌与发菜都能进行光合作用，但颤蓝细菌 ( 含光合色素，而发菜细胞中含叶绿体 A.蓝细菌和水绵细胞中都含有核糖体 D.细菌和蓝细菌在结构上具有统一性，都有细胞 B.都有染色体 壁、细胞膜、核糖体和核酸等 C,最大的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细 7.如图，①②③④四个框的每个框内包括2~4种生 胞核 物，下列有关框内生物共同特征的叙述，正确的是 D.能进行光合作用的可以是原核细胞 4.下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中，正 31 ④ 确的是 2 ( 烟草花 叶病 酵母菌 蓝细 农藻金鱼藻 ①乳酸菌、青霉菌、大肠杆菌都属于原核生物 ·123 A.框①内都是原核生物，且遗传物质不一定是DNA A.图甲中①是高倍镜，②是低倍镜 B.框②内的生物都不含叶绿素 B.图甲中①物镜被②@物镜替换后，视野的亮度会 C,框③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁 增强，因为②离装片的距离更近 D.框①内的生物都能进行光合作用 C.图甲中②物镜被①物镜替换后，在视野中看到 8.细胞的统一性体现在 的细胞数量会增加 ①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质等 D.要想换用高倍镜观察图乙中的细胞a,需要将 ②真核细胞细胞核内染色体中含有DNA,原核细 装片向右移动 胞拟核中含有DNA③真核细胞和原核细胞都多 11.支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一 种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样 种称为肺炎支原体的单细胞生物。如图为支原体 A.① B.② 的结构模式图，据图分析，以下推测正确的是 C.①②四 D.①②③ I综合强化 细胞膜 9.用显微镜的一个目镜分别与四个不同物镜组合来 细胞质 观察某一细胞装片。当成像清晰时，每一物镜与载 DNA 核糖体 玻片的距离如图甲所示。图乙是图甲中d条件下 RNA 观察到的视野，如果不改变载玻片的位置，光圈及 A.在培养基中培养的肺炎支原体群体构成了一个 反光镜，下列说法正确的是 群落 物镜 物 B.支原体细胞含有一个大型线状DNA分子 玻月 甲 C.青霉素类抗生素可以破坏细菌细胞壁结构，是 A.a条件下视野的亮度比d条件下大 治疗支原体肺炎的有效药物 B.a条件下可能观察不到细胞 D.肺炎支原体没有以核膜为界限的细胞核，属于 C.b条件下比e条件下看到的细胞数多 原核生物 D.由d条件转变为c条件下观察时，应先将装片向 12.下列生物分类错误的是 () 左下方移动 ①发菜②酵母菌③变形虫④小球藻⑤绿藻 10.如图甲表示物镜及其与装片的位置关系，图乙是 ⑥HIV⑦大肠杆菌⑧甲型HINI流感病毒 低倍镜下的视野。下列相关叙述中正确的是 ⑨肺炎链球菌 A.无核糖体的生物是⑤⑧ D 2 B.具核膜的生物只有③④⑤ ⊙ C,①⑦⑨有核糖体但无染色体 D.①④⑤是自养型生物（自己能合成有机物） ·124 13.下列有关念珠蓝细菌的叙述，错误的是 节显微镜才能够较清楚地观察到人的口腔上皮细 A.DNA主要分布于拟核中的染色体上 胞？ B.属于自养型生物 C,与乳酸菌、醋酸菌一样，同属于原核生物 15.水华指淡水水体中藻类大量繁殖的一种自然生态 D.与草履虫在结构上的最主要区别在于有无核膜 现象，是水体富营养化的一种特征，主要由于生活 14.显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一， 及工农业生产中含有大量氮、磷的废污水进入水 下面是关于显微镜使用过程中的几个问题： 体后，蓝细菌、绿藻、硅藻等大量繁殖后使水体呈 (1)在低倍镜下寻找到需观察的细胞后，若要进 现蓝色或绿色的一种现象，下图是发生水华的水 步放大观察，则操作的主要程序为： 体中所含的几种生物，请思考回答： ①转动反光镜使视野明亮： 细胞壁 细胞膜 细胞质 ②把 移到 拟核 核糖体 ③ ④ 至物像清晰。 甲 (2)下图1是在使用目镜为10×、物镜也为10× 细胞聘 的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，下 细胞核 细胞质 图2是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为 细胞膜 液泡 (填放大倍数)。 (1)甲图所示生物与乙图所示生物的最显著区别 是 图1 图2 然面，甲、乙两图所示生物，其细胞结构又有相似 (3)若在低倍镜视野中发现一异物，当移动装片 之处，如 时，异物不动：转换高倍镜后，异物仍可观察到，此 异物很可能在 (填字母)。 (2)图中显示，乙细胞有细胞壁和液泡，它 A.物镜上 B.目镜上 (填“一定”“不一定”或“一定不”)是植物细胞，原 C,装片上 D.反光镜上 因是 (4)细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地 (3)乙所代表的生物 (填“一定”“不一定” 流动着，其方式多数呈环形流动。若在显微镜下 或“一定不”)是原核生物，原因是 观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则 实际的流动方向应为 (填“顺时针” (4)下列生物中与甲、乙图所示生物有明显区别的 或“逆时针”)。 是 (填序号)，其特点是 (5)用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，一般需经 ①支原体 ②幽门螺旋杆菌 ③农藻 染色才能较清楚地观察到，若无染色剂，应怎样调 ④寨卡病毒 ⑤酵母菌 ⑥草履虫 ·125.课时作业答案 正确。细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了 课时作业（一） 生物界的统一性，使人们认识到植物和动物有着共同的结 1.A解析细胞学说没有提到细胞的内部结构 构基础，但并未表明所有生物均由细胞构成，D项错误。 2,D解析细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登 14.A解析细胞是生命系统中最基本的结构层次，A项正确： 和施旺：细胞的发现者和命名者是英国科学家罗伯特·胡 蛋白质和核酸等生物大分子本身不能进行生命活动，不属 克：细胞学说创立时只阐述了动植物都是由细胞构成的，揭 于“生命系统”的层次，B项错误：“生态系统”是生命系统的 示了生物的统一性，未揭示生物的多样性。 一个层次，它不仅包括一定自然区域相互间有直接或间接 3.C解析不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，也需要 联系的所有生物，还包括这些生物所生存的无机环境，C项 注意存在例外的可能，C项错误。 错误：生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统” 4.B图福流感病毒没有细胞结构，流感患者打喷嚏时，会有 层次，不是每种生物个体都具备的，如单细胞生物和植物就 大量流感病毒随飞沫散布于空气中，这不能说明生命活动离 没有“系统”层次，D项错误。 不开细胞，①错误：手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回， 15.解析(1)七星湖是一定区域内群落和无机环境相互关联形 这是一个反射活动，至少需要两个以上的神经元参与这个过 成的一个统一的整体，属于生命系统结构层次中的生态系 程，说明多细胞生物需要通过各种分化细胞协调完成各种复 统，地球上所有的生态系统构成生物圈。 杂的生命活动，②②正确：体操运动员完成单杠动作离不开肌 (2)一只野生脚鱼在生命系统的结构层次中属于个体：脚鱼 肉细胞的收缩和舒张，说明生命活动离不开细胞的参与，③ 的心脏是由多种组织构成的能够独立进行一定功能的结 正确：人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂分化，说明 构，属于器官层次：而心肌是由形态、结构和功能相同的细 生命活动离不开细胞，④正确。综上所述，②③④正确。 胞有序结合在一起构成的，为组织层次。 5.B解析细胞是生命系统最小的结构层次，生物圈是生命系 (3)②三种生物都具有细胞层次，细胞是最小的生命系统结 统最大的结构层次。病毒，分子和原子不属于生命系统的结 构层次，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。 构层次。 ③生命系统是生物群落及其生活的无机环境相互关联形成 6,A解折草地包括草地中的所有生物和无机环境，属于生态 的一个统一的整体，而生物图是由地球上所有的生态系统 系统：草地中的所有生物属于群落：草地中的所有东亚飞蝗 构成的，可见表中生命系统中包含非生物成分层次的是生 属于种群。 态系统和生物圈。 7.A解析生命系统的每个层次，如细胞、组织、器官、系统、个 答察(1)生态系统群落无机环境 体等，都能完成一定的生命活动，A项正确：“池塘的所有鱼” (2)个体器官组织 包含多种生物，故不属于生命系统中种群这一层次，B项错 (3)①“细菌”一栏中的“组织”归纳得不正确，细菌属于单细 误；精子具有细胞结构，C项错误：病毒无细胞结构，不属于 胞生物，一个细胞就是一个个体，因此没有组织层次②生 生命系统的结构层次，D项错误。 物体结构和功能的基本单位③生态系统和生物圈 8.D解折由题意可知，把细胞和病毒搅碎，并没有破坏它们 的化学成分，只是破坏了结构，A项错误：病幸不具有细胞结 课时作业（二） 构，病毒与细胞的结构特点不同，B项错误：细胞是生命活动 1.B解析换用高倍镜后，不能调节粗准焦螺旋，只能调节细 的基本单位，病每的生存依赖于细胞，C项错误。 9.B解析英国科学家罗伯特·胡克用显微镜观察植物的木 准焦螺旋。 2.A解析显微镜放大倍数越大，视野范国越小，看到的细胞 栓组织，发现并命名了细胞：列文虎克用自制显微镜观察到 不同形态的细菌、红细胞、精子等，B项错误。 越大，但看到的细胞数目越少。如果将物镜由10×换成40 10.B解析高等动物有器官和系统层次，高等植物没有系统 X,细胞的面积放大了16倍，则在视野中可看到的细胞数是 层次，B项错误。 64÷16=4个。 11.A解析人体皮肤纵切片中含多种细胞，每一种细胞都能 3.B解析蓝细菌是原核生物，水绵是真核生物，但细胞内都 承担特定的生命活动，并非各项生命活动都能承担，A项错 有核糖体，A项正确：原核细胞无染色体，B项错误：原核细 误：在一定的空间范国内，生物与无机环境所形成的统一的 胞与真核细胞最大的区别是原核细胞无核膜包被的细胞核， 整体叫作生态系统，人和迎春叶可以存在于同一个生态系 C项正确：蓝细菌虽无叶绿体，但存在与光合作用有关的酶 统中，C项正确。 和色素，也可以进行光合作用，蓝细菌属于原核生物，D项 12.C解析单细胞生物的单个如胞就能完成运动和分裂等生 正确。 命活动，是一个独立的生命个体，A项正确：单细胞生物中 4.B解析乳酸菌、大肠杆菌都属于原核生物，而青霉菌属于 既有自养型生物（如蓝细菌等），也有异养型生物（如酵母菌 真核生物，①错误：金黄色葡萄球菌为原核生物、酵母菌为真 等)，B项正确：多细胞生物体内的一种类型的细胞就能形 核生物，二者都含有核糖体和DNA,②正确：真核生物中植 成一种组织，C项错误：多细胞生物生命活动的正常进行需 物细胞壁成分是纤雏素和果胶，真菌的细胞壁成分是几丁 要依赖各种分化的细胞配合才能实现，D项正确。 质，③错误：细菌等原核生物与噬菌体的主要区别是有无细 13.C解枥施莱登和施旺是细胞学说的主要建立者，后人在 胞结构，④错误：细菌的遗传物质是DNA,⑤错误. 他们的研究成果上进行了整理和修正，A项错误。细胞学 5.C解析真核生物主要包括四大类，植物、动物、真菌和原生 说的要，点：①细胞是一个有机体，一切动植物都由如胞发育 生物（如变形虫），A项错误：细菌一般都有细胞壁（衣原体设 而来，并由细胞和细胞产物所构成：②细胞是一个相对独立 有细胞壁)、细胞膜、细胞质和核糖体，但不一定有鞭毛，B项 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整 错误：原核生物中既有自养型生物，如蓝细菌、硝化细菌，也 体生命起作用：③新细胞是由老细胞分裂产生的。即细胞 有异养型生物，如乳酸菌，D项错误。 分为真核细胞和原核细胞不是细胞学说的内容，B项错误。 6.D解析大肠杆茵为原核生物，细隐内没有以核膜为界限的 科学家建立细胞学说的过程中运用了不完全归钠法，C项 如胞核，酵母菌为真核生物，有以核膜为界限的细胞核，A项 205· 错误：醋酸杆蔺是原核生物，知胞中没有细胞核，B项错误： 微量元素缺乏症，如缺铁性贫血，A项错误：不同生物体内相 颤蓝细菌与发菜都属于蓝菌，是原核生物，两者的细胞中 同元素的含量存在较大差异，B项错误：人、动物和植物所含 都不含叶绿体，能进行光合作用是因为含有藻蓝素、叶绿素 化学元素的种类基本相同，D项错误。 及与光合作用有关的酶，C项错误。 2C解析羊通过吃草从草中获得营养物质，羊和草体内的各 7.C解粝框①内的烟草花叶病毒没有细胞结构，遗传物质是 种化学元素的种类大体相同，但是含量差别较大。 RNA:酵母菌是真核生物，造传物质是DNA,二者都不是原 3.B解析科学家在研究生物体的化学成分时，发现组成生物 核生物，A项错误。柜②内的蓝细菌含叶绿素，烟草花叶病 体的元素在非生物界中也都存在，这一事实主要说明生物界 毒和酵母菌不含叶绿素，B项错误。柜③内的酵母菌是真核 与非生物界具有统一性，项正确。 生物，蓝细蔺是原核生物，二者都有细胞壁，C项正确。框④ 4.B解析成分中已经存在C、H、()、N,P及必需的微量元素， 内的蓝细菌、衣藻和金鱼藻都能进行光合作用，但酵母菌不 还需要的是K、Ca,Mg,S等大量元素，A项错误，B项正确： 能进行光合作用，D项错误。 Mn、Mo、Cu,Zn、Fe都是微量元素，C项、D项错误。 8.C解析细胞都有相似的基本结构体现了细胞的统一性，① 5.D解析蛋白质的鉴定用双缩脲试剂，颜色反应呈紫色。 正确：真核细胞和原核细胞都含有DNA,体现了细胞的统一 6.A解析被染色的脂肪颗粒较小，必须借助显微镜才能观察 性，②正确：真核细胞和原核细胞不一样，体现了细胞的差异 到，A项正确：检测还原糖时，由于斐林试剂自带蓝色，所以 性，③错误 试剂的颜色变化是从蓝色到砖红色，B项错误：甘燕中舍有 9.B解粉a物镜镜头最长，物镜与载玻片的距离最小，放大倍 较多的蔗糖，但蔗糖不属于还原糖，所以不可用于还原糖的 数最大，视野最暗，A项错误：图乙中的细胞不在视野中央， 检测，C项错误：向蛋清液中先加入双缩脲试剂A液，摇匀 因此a条件下可能观察不到细胞，B项正确：b条件下比C条 后，再加入双缩脲试剂B液，摇匀后溶液变紫色，D项错误。 件下的放大倍数大，因此看到的细胞数少，C项错误；由d条 7.D解析苏丹Ⅲ可以将花生子叶中的脂肪染成橘黄色，A项 件转变为℃条件下观察时，应先将装片向右上方移动，D项 错误：斐林试剂检测还原糖时，甲液和乙液等量混合均匀后 错误 再水浴加热，B项错误；不选西瓜做还原糖鉴定实验的原因 10.C解析由物镜长短与放大倍数的关系可知，①是低倍物 是西瓜汁是红色的，会影响还原糖鉴定结果的观察，C项 镜，②是高倍物镜，A项错误：①物镜被②物镜替换后，放大 错误。 倍数变大，视野的亮度会降低，B项错误：细胞a在视野中 8.C解扬糖尿病患者尿液中有葡萄糖，可用斐林试剂检测： 偏左，用高倍镜观察图乙中的细胞：时，需要将装片向左移 肾炎患者的尿液中会出现蛋白质，可用双编脲试剂检测。 动，D项错误 9.B解析由图可知，m含量最高，如果该图表示的是组成细 11,D解析在培养基中培养的肺炎支原体群体构成了一个种 胞的化合物，则m表示水，组成元素是H、0,A项正确、B项 群，A项错误：支原体细胞含有一个大型环状DNA分子，B 错误：如果该图表示的是活细胞中的元素含量，则m是氧元 项错误：支原体没有细胞壁，青霉素类抗生素对其不起作 素，C项正确：因为M0是微量元素，所以在细胞中含量很 用，C项错误 少，D项正确。 12.B解析只有真核生物具有核膜包被的细胞核，②酵母菌、 10.D解析甲试剂是斐林试剂，用于检脸还原糖，斐林试剂不 ③变形虫、④小球藻和⑤绿藻属于真核生物，四者均具有 能直接用于鉴定蛋白质，A项错误：由于菱莱叶片星绿色， 核膜 会影响对实验结果的观察，所以不能用菠莱叶片替代梨，B 13.A解析念珠蓝细菌属于原核生物，细胞中没有染色体，A 项错误：斐林试剂由两种液体（甲液、乙液）组成，使用时应 项错误：念珠蓝细菌可以进行光合作用，属于自养型生物，B 先将甲、乙两液混合均匀后再加入到样液中，C项错误。 项正确：念珠蓝细首、乳酸菌和酷酸菌都属于原核生物，C 1山，A解析利用颜色反应鉴定化合物时，对材料的要求是：颜 项正确：念珠蓝细茵属于原核生物，草履虫属于真核生物， 色为白色或近于白色，待检测化合物含量高。甘蔗和甜菜 所以两者在结构上最主要的区别是有无核膜，D项正确。 都富含蔗糖，但蔗糖是非还原糖，A项错误。 14.解析(3)通常通过移动装片来确定异物是否在装片上，通 12.解析(1)活细胞中含量最多的化合物是水，高达70%一 过转动转换器来确定异物是否在物镜上，题中移动装片和 90%,水的组成元素是H和)，因此活细胞中含量最多的 转动转换器更换物镜后异物仍存在，说明异物最可能在目 元素是氧和氢。(2)与人体细胞相比，玉米中糖类（主要是 镜上。(4)显微镜成像为倒立的虚像。“倒立”不是相反，是 淀粉)较多，因此在玉米细胞（干重）中所占比例明显高于人 旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反，因此，显微 细胞（千重）中的元素是氧：淀粉由C、H、O三种元素组成。 镜下观察到细胞中细胞质流动方向是逆时针方向转动，旋 答案(1)HO0(2)淀粉C、H、O 转180度后还是逆时针方向，因此细胞质的实际流动方向 13.解析(1)蛋白质与双编脲武剂作用产生紫色反应，紫色越 是逆时针。(5)用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，应将视 深说明蛋白质含量越高。(2)双缩脲试剂A液和B液不能 野调得暗些，原因是口腔上皮细胞没有颜色，透明度较高， 同时加入，应先加入A液1ml摇匀后，再加入B液4滴。 光线太强时会导致无法看清细胞结构，调节方法是缩小光 (3)由图中曲线可知，随着萌发天数的增加，蛋白质含量 圈或将凹而反光镜转成平面反光镜 增多。 答系(1)②要放大观察的物像视野中央③转动转换器 答系(1)与双缩脲试剂作用产生紫色反应(2)a错。更 换上高倍物镜④调节细准焦螺旋(2)40× (3)B 正：加人双缩脲试剂A液1mL摇匀后，再加入双缩脲试剂 (4)逆时针(5)缩小光圈（或调节反光镜），降低视野的亮 B液4滴b错。更正：直接观察颜色变化(3)1、2、3号 度，增加对比度 试管中颜色依次加深 15.答室(1)甲图中的生物无以核膜为界限的细胞核都有细 14.解析(1)由实验设计的单一变量和设置对照的原则可知 胞壁，细胞膜、细胞质、核糖体，且都以D八NA作为遗传物质 A、C是对照组，B是实验组，实验组应加入2l乙的尿液 (2)不一定有些真菌细胞也具有细胞壁和液泡(3)一定 (2)萄萄糖是还原糖，鉴定尿液中是否含有葡萄糖，应加入 不乙细胞中含有以核膜为界限的细胞核(4)④无细 斐林试剂，水浴加热，观察并记录实验现象。(3)A试管加 胞结构 入的是正常人的尿液，所以无砖红色沉淀生成：B试管加入 课时作业（三） 的是乙的尿液，不确定乙是否患糖尿病，所以有或者无砖红 色沉淀生成：C试管加入的是葡萄糖溶液，所以出现砖红色 1.C解析虽然微量元素在生物体内含量很少，但人体仍存在 沉淀。(4)①如果B试管与A试管的颜色反应相同，而与C ·206·