山东滕州 2015 优秀教案评比 北师大版语文 八年级上册 第三单元 临水骋怀 表达。交流 《平易之美》

课 题：《平易之美》 课 型：表达•交流 上课日期：2015年10月29日 作 者：杨 鹏 单 位：滕州市界河中学 北师版语文八年级上册第三单元“表达•交流”平易之美(2课时) 课前预习： 1．再读课文《水之歌，水之思》，进一步体会其写作目的及语言特点。 2．再读课文《黄果树瀑布》，并搜集介绍黄果树瀑布的资料，比较二者写作目的和语言表达上的不同。 3. 调查家乡的某处旅游景点，积累写作素材。 相关课程标准： “多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。”“注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。”“写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。”“写简单的说明性文章，做到明白清楚”“能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。” 教学目标： 1．体悟说明性文字的“平易”之美，将它与叙事性文中区别开来。 2．初步了解说明性文字在书面与口头的不同语境中的不同表达。 评价任务： 1. 结合资料，走近平易之美——美在内容的知识性、科学性。 2. 结合例文，走进平易之美——美在表达的客观性、准确性。 3．结合课文，细品平易之美——美在表达的平实性、生动性。 4. 写作实践，表达平易之美——美在口语交流的亲切性、得体性。 教学过程： 一、走近平易之美——美在内容的知识性、科学性 1.在课文《白洋潮》的最后写道：“先辈言：浙江潮头，自龛、赭两山漱激而起。白洋在两山外，潮头更大，何耶？” 钱塘江大潮是纯由“龛、赭两山漱激而起”的吗？白洋山在这两座山之外，但潮头却更大，这是为什么呢？作者张岱不明白。大家知道吗？ 读一读课本104页的小资料，看此处怎么给我们解释的。 （1）学生读文，说出自己的理解。 （2）投影出示资料：钱塘江大潮的成因 天时：农历八月十六日至十八日，太阳、月球、地球几乎在一条直线上，所以这天海水受到的引潮力（月球、太阳或其他天体对地球上单位质量物体的引力和对地心单位质量物体的引力之差，或地球绕地-月（日）质心运动所产生的惯性离心力与月（日）引力的合力。）最大。 地利：跟钱塘江口状似喇叭形有关。钱塘江南岸赭山以东近50万亩围垦大地像半岛似地挡住江口，使钱塘江赭山至外十二工段