13 第六单元 追梦综合演练卷-【追梦之旅·小学语文铺路卷】2024-2025学年五年级语文上册（统编版）

51 52 卷 3 　 第六单元追梦综合演练卷 时间:90 分钟　 　 分数:100 分　 　 得分:　 　 　 　 一、用“√”给加点字选择正确的读音。 (4 分) 1.爷爷用木塞 ∙ (sāi　 sài)封好酒瓶后,继续欣赏美丽的塞 ∙ (sāi　 sài)外风光。 2.他埋 ∙ (mái　 mán)下头,在心里埋 ∙ (mái　 mán)怨爸爸刚刚不帮自己说话。 二、看拼音,写词语。 (9 分) 1.爸爸每天 mánɡ lù 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋地工作,就是为了给我们提供更好的生活。 我想我没有 quán lì 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋抱 怨他不 péi 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋我,只有努力学习来回报他。 2.想起刚 bì yè 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋时的辛 suān 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋经历,她 yì 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋制不住心中的悲痛,放声大哭。 三、按要求完成练习。 (16 分) 1. 下列加点字注音有误的一项是(　 　 )(2 分) A. 气魄 ∙ (pò)　 　 　 　 誊 ∙ 写( téng)　 　 　 　 　 　 B. 高跷 ∙ (qiāo)　 　 　 　 出版 ∙ (bǎn) C. 冤枉 ∙ (wàng) 褐 ∙ 色(hè) D. 疲惫 ∙ (bèi) 歧 ∙ 途(qí) 2. 下列选项中与“写得不怎么样,但也不是毫无希望”中的“希望”意思相同的一项是(　 　 )(2 分) A. 拥抱着亲人的时候,多希望 ∙∙ 时间就此停止。 B. 希望 ∙∙ 广大网民不造谣、不信谣、不传谣,共同维护良好的网络环境。 C. 青少年承载着祖国的未来,是我们的希望 ∙∙ 。 D. 老师的话语重心长,包含着对我们的殷切希望 ∙∙ 。 3. 把下列句子排列成一段意思连贯的话,排序正确的一项是(　 　 )(2 分) ①在“不计报酬、无论生死”的铮铮誓言中,我们读懂了他们治病救人的神圣使命。 ②翻开中华民族的医学史,“医者仁心”的理念世代相传。 ③广大医护人员不顾个人安危,生动彰显出敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的不懈追 求,在最危险的地方展现出最崇高的精神品质。 ④面对疫情,多少医护人员最美逆行,多少白衣战士请战出征。 A. ②④①③ B. ①④③② C. ①④②③ D. ④①③② 4. 补充下面的词语,并选词填空。 (填序号)(10 分) ①(　 　 )耳(　 　 )聋　 　 　 　 ②(　 　 )( 　 　 )既往　 　 　 　 ③(　 　 )魂(　 　 )魄 ④(　 　 )(　 　 )惚惚 ⑤(　 　 )天(　 　 )斗 ⑥(　 　 )不(　 　 )待 (1)我想有一本《青年近卫军》,想得整天 。 (2)七八十台破缝纫机发出的噪声 。 (3)描写人物神情的是: 。 (4)我有点儿 ,想立刻让父亲看看我写的诗。 四、按要求写句子。 (8 分) 1. 几年后,当我再拿起那首诗,承认父亲是对的。 (改为双重否定句) 　 2. 我看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上的妇女。 (缩句) 　 3. 读一读,想一想,还可以把父爱比喻成什么? 仿写句子。 父爱是太阳,即使在乌云密布的日子里,我也能感受到它的光芒。 父爱是一处港湾,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 4. 大家都讲究卫生,健康和疾病就有了保障。 (修改病句) 　 五、根据所学知识填空。 (8 分) 1. 克勤于邦,　 　 　 　 　 　 　 　 。 2. 勤俭节约是中华民族的传统美德,司马光就曾告诫我们:“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,由奢入 俭难。” 3. 《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文使我们明白了:一个人的成长既需要　 　 　 　 　 　 ,也 需要　 　 　 　 　 　 　 ,二者缺一不可;《 　 　 　 　 　 　 》讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝 阻,毫不犹豫地给钱让“我”买书的事,表现了母亲的　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,同时 表达了作者对母亲深深的感激与敬爱之情。 53 54 4. 《父爱之舟》的作者是　 　 　 　 　 　 ,假如你是文中的“我”,你会对父亲说: 　 　 　 。 六、(安阳)口语交际。 (4 分) 天下父母都爱自己的孩子,但爱的方式各不相同。 看右图漫画,你怎样看待漫画中家长面对 孩子遇到挫折时的做法? 请写出你的感受。 这幅漫画反映了 　 的普遍现象,我认为 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 七、阅读理解。 (21 分) (一)“精彩极了”和“糟糕透了”(节选)(11 分) 这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。 “精彩极了!”“糟糕透了!” “精彩极了!”“糟糕透了!”……它们像两股风不断地向我吹来。 我谨慎地把握住我生活的小船, 使它不被哪一股风刮倒。 我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断 言有一个共同的出发点,那就是爱。 在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。 1. “谨”按音序查字法应先查大写字母 ,再查读音 ;按部首查字法应先查部首 ,再查 画。 (4 分) 2. 对文段中画横线的句子理解正确的一项是(　 　 )(2 分) A. “我”格外小心,不要因为骄傲自满而遭受挫折。 B. “我”不能因为缺少自信而丧失生活的勇气。 C. “我”既不骄傲也不自卑,牢记父母的提醒,沿着正确的方向,健康成长。 3. “两种声音”指的是“ ”和“ ”。 (2 分) 4. 作者认为“这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱”。 你同意这种观点吗? 请结合 自己的实际经历谈谈你的看法。 (3 分) 　 　 (二)母亲·我·狗(10 分) 小时候我极怕狗,现在想来,虽称不上是“谈狗色变”,也确有些“说狗心寒”。 到小学三年级的时候,学校要求上早学。 可整个村子上三年级的就我一个,另有几个四五年 级的学生在校住宿。 我作难了:学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子,白天和别 人一起走,还不怎么怕;但这早上起来,黑漆漆的…… 邻居大婶也来劝母亲:“别让孩子上学了吧,就弟兄一个,他爹又不在家,万一有个好歹,咋向 他爹交代呢?”母亲笑着谢了大婶,摸摸我的头说:“我不能前怕狼后怕虎的。 我送他,学不能不上 啊。”大婶瞪了母亲一眼:“你,能行吗?”母亲顿了一下,点点头。 第二天早上,我一觉醒来,发现母 亲已点着灯在忙碌了。 母亲见我醒了,转身为我打来洗脸水。 待我洗好脸,她到院里找了一根木 棒拿在手中,背上我的书包,然后拉上我:“走吧。”摸了摸母亲手中的木棒,拉着母亲的手,我顿时 觉得安全多了。 到了那个村子,母亲紧张地盯着周围,像是怕狗突然从暗处扑上来似的。 忽然,我感到母亲的手湿漉漉的,有些发抖,我抬头看着母亲,母亲俯下身拍拍我的头:“孩 子,别怕! 有妈在,狗不敢来的。”我便像置身于保护伞下似的,心慢慢地安稳下来。 几年过去了,有一次同大婶闲谈,一句话说得我心猛地一颤:母亲对狗的怕其实一点儿也不亚 于我! 她小时候曾被狗咬得差点儿丢了命,母亲那湿漉漉的颤抖的手在我眼前一闪,我真想跑到 正忙碌的母亲身边,抱着她大哭一场———为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的脆弱的心! 如今我已不再是那个怕狗的小孩子了,而母亲依然很怕狗。 于是每次外出,我总细心地守护 在母亲身旁———因为,我忘不了那个怕狗的童年,忘不了母亲那只手,湿漉漉的,有些发抖…… 1. 写出下列词语的反义词。 (2 分) 黑漆漆———(　 　 　 　 　 ) 　 　 　 　 脆弱———(　 　 　 　 　 ) 2. 用简要的语言概括短文的主要内容。 (2 分) 　 　 3. 短文多次写到了母亲“湿漉漉的”手,联系短文说说这种细节描写有什么作用。 (2 分) 　 4. 母亲胆小,其实比“我”还怕狗,是因为　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (用原文作答)。 在 作者心中,母亲是保护伞,在你心中,谁是你的保护伞呢? 结合自己的生活实际写一写。 (4 分) 　 　 八、妙笔生花。 (30 分) 我们生活的这个世界,因为有爱而美丽,也因为有爱而精彩。 如果你是一个有爱心的孩子,一 定能够发现自己身边那许许多多关于爱的故事,如同学之间的友爱,师生之间的关爱,父母对你的 疼爱。 请你以“爱的故事”为主题,写一篇作文。 要求:1. 题目自拟; 2. 叙事要合理; 3. 字数 400 字左右; 4. 文中不得出现真实的名字。 伞,意外又高兴。 3. 示例: (1)家里供孩子读书就已经非常艰难了, 但孩子上学淋雨,我实在是心疼,只 有起早贪黑多织点布,无论如何也要 给孩子买把伞。 (2)娘太辛苦了,脸色那么憔悴,都是为 了我,这份深沉的母爱我无以为报。 我一定要好好学习,长大了好好报答 娘。 4. 示例:想到了父母对子女无私的爱,愿天 下所有孩子可以珍惜与父母在一起的时 光,爱他们像他们爱我们一样。 5. 因为这把伞中蕴含着母亲对“我” 的爱, 带着这把伞就仿佛母亲在“我” 身边似 的,使“我”忘不了母亲和母亲对“我”的 爱。 卷 3 　 第六单元追梦综合演练卷 一、1. sāi√ 　 sài √ 　 2. mái √ 　 mán √ 　 二、1. 忙碌　 权利　 陪　 2. 毕业　 酸　 抑 三、1. C　 【解析】冤枉 ∙ (wǎnɡ)。 2. D　 3. A 4. ①震　 欲　 ②一如　 ③失　 落 ④恍恍　 ⑤满　 星　 ⑥迫　 及 (1)③　 (2)①　 (3)③④　 (4)⑥ 四、1. 几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父 亲是对的。 2. 我看见妇女。 3. 示例:即使在风号浪吼的时候 　 我也能 得到它的庇护 4. 大家都讲究卫生,健康就有了保障。 五、1. 克俭于家 2. 由俭入奢易 3. 慈母的赞美和鼓励　 严父的鞭策和批评 　 慈母情深　 慈爱与善良 4. 吴冠中 　 示例:爸爸,这么多年,您不辞 辛劳,整日忙碌,您作出的牺牲和贡献太 多太多了,我现在长大了,该是我报答您 的时候了 六、家长溺爱孩子,对孩子保护过度 这不利于孩子的成长,虽然家长应该关爱 孩子,但是过分关爱则会降低孩子的自理 能力,不利于孩子的健康成长。 家长应该 让孩子在成长的过程中磨炼心智,独立面 对成长中的挫折 七、(一)1. J　 jǐn　 讠　 十一　 2. C 3. 精彩极了　 糟糕透了 4. 同意。 “精彩极了” 是一种慈祥的 爱,鼓励式的爱;“糟糕透了”是一种 严厉的爱,严格要求的爱。 在我的 生活中父母的爱也是如此,虽然表 现形式不同,但目的是完全一致的, 那就是希望我健康成长。 (二)1. 示例:亮堂堂　 坚强 2. “我”怕狗,所以在母亲的护送下才 能够顺利上学;而“我”后来得知母 亲比“我”更怕狗,长大后每逢外出 “我”也守护着母亲。 3. 不仅写出了母亲很怕狗,更衬托出 了母亲对“我”的爱护。 4. 她小时候曾被狗咬得差点儿丢了命 示例:在我的心中,父亲是保护伞, 他会在我考试失利感到迷茫的时 候,安抚我,他的鼓励为我带来了温 暖和勇气。 八、写作提示:这篇作文的题眼是“爱”,可以写 来自家庭的关爱,比如考试失利的时候,爸 爸开导“我”等;可以写老师、同学、朋友对 自己的爱,比如语文老师帮“我”补课,同学 借课堂笔记给生病的“我” 等;可以写陌生 人对自己的爱,比如一位阿姨撑伞送“我” 回家等;可以写“我”对爸爸妈妈、爷爷奶奶 等人的爱,比如“我”帮妈妈做家务等。 写 作时一定要叙述清楚,写出真情实感,紧扣 中心“爱”。 卷 1 　 第七单元　 基础过关小卷 一、1. cí√ shāo √ pàn √ jiǎng √ jí √ huàn √ duī √ cù √ fèng √ sì √ chàn √ 2. 古寺　 木桩　 抛开　 应接不暇　 陆续　 纠正　 涨潮　 不可计数 3. (1)尽。 (2)故乡。 (3)那边,诗中指关外。 (4)声音嘈杂,诗中指风雪声。 (5)洗衣物的女子。 (6)夜晚把船停在岸边。 4. (1)果然　 (2)忽然　 (3)居然 追梦之旅·小学铺路卷·统编·五年级语文上　 第 9 页