12 第六单元 基础过关&能力提升-【追梦之旅·小学语文铺路卷】2024-2025学年五年级语文上册（统编版）

47 48 卷 1 　 第六单元　 基础过关小卷 一、字词游艺厅。 1. 用“√”给加点的字选择正确的读音。 纸屑 ∙ (xiè　 xuè)　 　 　 　 　 　 　 　 客栈 ∙ (zàn　 zhàn)　 　 　 　 　 　 　 嘲 ∙ 笑(cháo　 zhāo) 缴 ∙ 费( jiǎo　 jiāo) 脊 ∙ 背( jǐ　 jī) 落榜 ∙ (bǎng　 páng) 慈祥 ∙ (xáng　 xiáng) 偏僻 ∙ (pì　 bì) 颓 ∙ 败( tuí　 tū) 2.看拼音,写汉字。 tiě lù􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 　 　 zào􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋声 　 　 　 　 　 　 yīn àn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 　 　 酷 shǔ􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 tánɡ􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋果 cí tuì􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 kǒu zhào􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 心 téng􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 3.给下列多音字选择正确的读音。 (1) 􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕 􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕 􀦕 􀦕 􀦕􀦕①gòng　 　 ②gōng 　 　 供∙ 应(　 　 ) 　 　 供 ∙ 品(　 　 ) 　 　 供 ∙ 不应求(　 　 ) (2) 􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕 􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕 􀦕 􀦕 􀦕􀦕①pù　 　 　 ②pū 　 　 铺∙ 床(　 　 ) 店铺 ∙ (　 　 ) 平铺 ∙ 直叙(　 　 ) (3) 􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕 􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕 􀦕 􀦕 􀦕􀦕①fèng　 　 ②féng 　 　 缝∙ 纫(　 　 ) 缝 ∙ 隙(　 　 ) 天衣无缝 ∙ (　 　 ) 4. 查字典,填空。 “励”字,用音序查字法,应先查大写字母( 　 　 　 　 ),再查音节( 　 　 　 　 );用部首查字 法,先查( 　 　 　 　 )部,再查( 　 　 　 　 )画。 “励”在课文中已注音,要想知道它的意思,使用 (　 　 　 　 )查字法会稍快些。 5. 选择恰当的词语填入句子中。 􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕 􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕 􀦕 􀦕 􀦕􀦕　 　 　 　 严厉　 　 　 　 严肃　 　 　 　 严格　 　 　 　 (1)正是因为爸爸妈妈对我的(　 　 　 　 )要求,我才能养成良好的生活习惯。 (2)每当涉及到原则性问题,爸爸的神情就会变得很(　 　 　 　 )。 (3)有时候,老师对我们的(　 　 　 　 )批评,也是一种深沉的爱。 6. 给词语找伙伴。 引入　 　 　 　 　 　 　 　 饭钱　 　 　 　 　 　 呆呆地　 　 　 　 　 　 　 　 望着 节省 摇橹 吃惊地 扫视 出版 歧途 慈祥的 脊背 轮换 小说 瘦弱的 母亲 二、句子训练营。 1. 选出下列句子运用的描写方法。 A. 外貌描写　 　 　 　 B. 动作描写　 　 　 　 C. 语言描写　 　 　 　 D. 心理描写 (1)老师的关心,使我心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。 (　 　 ) (2)“亲爱的,我真不懂你是什么意思!”母亲嚷道,“这不是在你的公司里。 巴迪还是个孩子,这 是他写的第一首诗,他需要鼓励。” (　 　 ) (3)瞧,这小姑娘长得多漂亮:大大的眼睛,挺翘的鼻子,小小的嘴。 (　 　 ) (4)母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入 手脚并用的机械忙碌状态…… (　 　 ) 2. 按要求完成句子。 (1)难道世界上糟糕的诗还不够多吗? (改为陈述句) 　 (2)记得八九岁的时候,我第一次写了第一首诗。 (修改病句) 　 三、日积月累。 1. 　 　 　 　 　 　 　 　 ,戒奢以俭。 ———魏征 2. 一粥一饭,　 　 　 　 　 　 　 　 ;半丝半缕,　 　 　 　 　 　 　 　 。 ———朱用纯 49 50 卷 2 　 第六单元　 能力提升小卷 一、阅读下面材料,回答问题。 图一 　 　 　 　 　 　 图二 图一拍摄的是一对走在国外街头的中国父子。 天上下着大雨,而这位中国父亲将唯一的一把 雨伞挡在个头不高的儿子头顶,自己的衬衫都湿透了……同时,英国伦敦街头刚好拍到了另一张 照片(图二),也是在下雨天,同样是爸爸和不太高的小孩……而英国父亲却自己撑着伞,不过,小 女孩看起来还挺开心的。 1. 从两幅图中提炼出三个共同特征的关键词。 　 2. 分别用一句话概括图一和图二的内容。 　 　 3. 有人认为,中国父亲这样做是对孩子的溺爱;不过,也有人批评英国父亲的行为是对孩子的健康 不负责任。 你更认同哪一种方式呢? 说出你的理由。 　 　 二、(商丘)课外阅读。 伞的故事 看见伞,我便想起来母亲,心里涌起了一种温暖的感觉…… 小时候,我们村里没有学校,要跑到八里外的镇上去上学。 路途远,最怕遇上雨天。 冷不丁半 路上下起了大雨,便被浇成了“落汤鸡”。 那时候,我多么盼望有一把伞呀! 有一回,放学的路上,我又淋了雨。 回到家就病倒了,通身烧得滚烫滚烫的。 娘摸着我的头, 眼圈儿便红了,那时候我小,不懂事,竟不能 tǐ liàng( 　 　 　 　 )娘的难处,却说:“要有把伞就好 了,咱买一把吧!” 娘沉思良久,最后一字一句地说:“买,咱买一把。” 听了娘的话,我半信半疑。 那年月家里的生活十分 jiān nán( 　 　 　 　 ),她哪能有钱给我买 伞呢? 可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。 这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一扳,“哐里哐当”,满屋里便都是机声了,这一 夜,我枕着机声入梦。 一早醒来,机声还在响,娘织了一夜布。 我悄悄地走到娘跟前,chàn dǒu ( 　 　 　 　 )着喊了一声:“娘!”娘用熬红的眼睛看着我,不自然地笑了笑,我的泪水夺眶而出,激 动地说:“娘,你别再熬夜了,我不要伞了!”娘笑笑说:“傻孩子,伞,咱还是要买的,娘多熬几夜就 有了……” 终于有一天,娘割了布,从集市上卖布回来,娘一脸喜气。 见了我,立即打开了包袱笑着说: “拿去吧,你要的伞!”“啊! 伞!”我喜出望外,从娘手里接过伞来。 这是一把八角黄油布伞。 我撑 开,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。 欣喜之余,我偶一抬头,望见了娘 那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水…… 从此,一把黄油布伞伴随我,从初中升高中,读大学,一直到参加工作。 渐渐地,这把黄油布伞 落伍了,我却舍不得扔掉它。 我带着这把伞,仿佛母亲就在我身边,使我忘不了母亲和母亲对我的爱。 1. 根据拼音在文中括号里写词语。 2. 联系上下文解释下列词语。 沉思良久: 　 喜出望外: 　 3. 认真阅读下面的细节描写,揣摩人物心理。 (1)娘沉思良久,最后一字一句地说:“买,咱买一把。” 娘沉思时想: 　 (2)我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水…… 我当时想: 　 4. 读了这篇文章,你想到了什么,把感受写下来。 　 　 5. “渐渐地,这把黄油布伞落伍了,我却舍不得扔掉它。”“我”为什么舍不得扔掉它? 　 　 际情况不符,“一般”体现了说明文用词 的准确性、严谨性。 卷 3 　 第五单元追梦综合演练卷 一、1. 地区　 2. 飘浮　 3. 光滑 二、1. D　 【解析】A. 摄 ∙ 影(shè);B. 树杈 ∙ (chà); C. 狭 ∙ 窄(xiá)。 2. C　 【解析】说明性文章的语言风格多样, 或平实或活泼。 3. C　 【解析】C 项运用了作比较、列数字的 说明方法。 4. A 三、1. 示例:我太累了,一到家就上床睡觉。 2. 没有太阳,怎么会有我们这个美丽可爱 的世界呢? 3. 示例: (1)我养了一只小巧玲珑的鸟。 (2)她是一个八面玲珑的人,很会察言观 色。 4. A　 A 句用了“主要”一词,说明须鲸可能 还吃其他东西,表达更准确。 5. 示例:长 20 厘米,宽 10 厘米,上面画着一 个美丽的小娃娃。 四、1. ×　 2. √　 3. √ 4. ×　 【解析】鲸属于哺乳动物,不是鱼类。 五、示例:赵州桥建成于公元 605 年左右,距今 已有 1400 多年的历史,是当今世界上现存 最早、保存最完整的古代敞肩石拱桥。 赵 州桥像一道彩虹横跨在河面上,气势非常 雄伟。 六、(一)1. 驯良　 玲珑 2. B 3. 面容　 眼睛　 身体　 四肢　 尾巴　 帽缨 4. 示例:“白天躲在窝里歇凉,晚上出 来奔跑,玩耍,吃东西。”生动形象地 刻画出松鼠活泼可爱的性格特点, 突出了它的“讨人喜欢”。 (二)1. A　 2. 酸性或碱性土壤 3. 所以,蚯蚓既是保护环境、处理城市 有机废物的“主力军”,又是优质肥 料的天然制造者。 4. (1)打比方　 (2)列数字、举例子 5. 总结全文 6. 因为蚯蚓是“耕耘能手”和改良土壤 的“功臣”;它既是保护环境、处理城 市有机废物的“主力军”,又是优质 肥料的天然制造者;蚯蚓还能吸收 土壤中镉、汞、铅等金属元素,人们 又可用它作为监测土壤中金属污染 程度的“监测器”。 七、写作提示:可以写家中的植物,比如蔬菜 类、花草类;可以写家中的宠物,比如小狗、 乌龟;可以写家中的文具、日用品,比如钢 笔、闹钟、挂历等。 在写作过程中要抓住所 写物的特征,并按照一定的顺序来写,同时 联系生活,突出它在家中的地位和作用。 卷 1 　 第六单元　 基础过关小卷 一、1. xiè√ 　 zhàn √ 　 cháo √ 　 jiǎo √ 　 jǐ √ 　 bǎng √ 　 xiáng √ 　 pì √　 tuí √ 2. 铁路　 噪　 阴暗　 暑 糖　 辞退　 口罩　 疼 3. (1)②①② (2)②①② (3)②①① 4. L　 li　 力　 五　 音序 5. (1)严格　 (2)严肃　 (3)严厉　 6. 二、1. (1)D　 (2)C　 (3)A　 (4)B 2. (1)世界上糟糕的诗够多了。 (2)记得八九岁的时候,我写了第一首 诗。 三、1. 居安思危 2. 当思来处不易　 恒念物力维艰 卷 2 　 第六单元　 能力提升小卷 一、1. 父与子;下雨;伞。 2. 图一:雨天,父亲为儿子打伞,自己淋湿。 图二:雨天,父亲自己打伞,女儿淋雨。 3. 示例:第一种方式。 理由:孩子还小,他 的免疫力较低,做父母的应当在他们没 有自立能力的前提下,为自己孩子的身 体健康负责。 二、1. 体谅　 艰难　 颤抖 2. 沉思了很久,文中指母亲想给“我”买把 伞用,又顾虑家里的经济状况,所以考虑 了很久。 由于没有想到的事而非常高兴。 文中指 “我” 没有想到母亲真的给“我” 买了把 追梦之旅·小学铺路卷·统编·五年级语文上　 第 8 页 伞,意外又高兴。 3. 示例: (1)家里供孩子读书就已经非常艰难了, 但孩子上学淋雨,我实在是心疼,只 有起早贪黑多织点布,无论如何也要 给孩子买把伞。 (2)娘太辛苦了,脸色那么憔悴,都是为 了我,这份深沉的母爱我无以为报。 我一定要好好学习,长大了好好报答 娘。 4. 示例:想到了父母对子女无私的爱,愿天 下所有孩子可以珍惜与父母在一起的时 光,爱他们像他们爱我们一样。 5. 因为这把伞中蕴含着母亲对“我” 的爱, 带着这把伞就仿佛母亲在“我” 身边似 的,使“我”忘不了母亲和母亲对“我”的 爱。 卷 3 　 第六单元追梦综合演练卷 一、1. sāi√ 　 sài √ 　 2. mái √ 　 mán √ 　 二、1. 忙碌　 权利　 陪　 2. 毕业　 酸　 抑 三、1. C　 【解析】冤枉 ∙ (wǎnɡ)。 2. D　 3. A 4. ①震　 欲　 ②一如　 ③失　 落 ④恍恍　 ⑤满　 星　 ⑥迫　 及 (1)③　 (2)①　 (3)③④　 (4)⑥ 四、1. 几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父 亲是对的。 2. 我看见妇女。 3. 示例:即使在风号浪吼的时候 　 我也能 得到它的庇护 4. 大家都讲究卫生,健康就有了保障。 五、1. 克俭于家 2. 由俭入奢易 3. 慈母的赞美和鼓励　 严父的鞭策和批评 　 慈母情深　 慈爱与善良 4. 吴冠中 　 示例:爸爸,这么多年,您不辞 辛劳,整日忙碌,您作出的牺牲和贡献太 多太多了,我现在长大了,该是我报答您 的时候了 六、家长溺爱孩子,对孩子保护过度 这不利于孩子的成长,虽然家长应该关爱 孩子,但是过分关爱则会降低孩子的自理 能力,不利于孩子的健康成长。 家长应该 让孩子在成长的过程中磨炼心智,独立面 对成长中的挫折 七、(一)1. J　 jǐn　 讠　 十一　 2. C 3. 精彩极了　 糟糕透了 4. 同意。 “精彩极了” 是一种慈祥的 爱,鼓励式的爱;“糟糕透了”是一种 严厉的爱,严格要求的爱。 在我的 生活中父母的爱也是如此,虽然表 现形式不同,但目的是完全一致的, 那就是希望我健康成长。 (二)1. 示例:亮堂堂　 坚强 2. “我”怕狗,所以在母亲的护送下才 能够顺利上学;而“我”后来得知母 亲比“我”更怕狗,长大后每逢外出 “我”也守护着母亲。 3. 不仅写出了母亲很怕狗,更衬托出 了母亲对“我”的爱护。 4. 她小时候曾被狗咬得差点儿丢了命 示例:在我的心中,父亲是保护伞, 他会在我考试失利感到迷茫的时 候,安抚我,他的鼓励为我带来了温 暖和勇气。 八、写作提示:这篇作文的题眼是“爱”,可以写 来自家庭的关爱,比如考试失利的时候,爸 爸开导“我”等;可以写老师、同学、朋友对 自己的爱,比如语文老师帮“我”补课,同学 借课堂笔记给生病的“我” 等;可以写陌生 人对自己的爱,比如一位阿姨撑伞送“我” 回家等;可以写“我”对爸爸妈妈、爷爷奶奶 等人的爱,比如“我”帮妈妈做家务等。 写 作时一定要叙述清楚,写出真情实感,紧扣 中心“爱”。 卷 1 　 第七单元　 基础过关小卷 一、1. cí√ shāo √ pàn √ jiǎng √ jí √ huàn √ duī √ cù √ fèng √ sì √ chàn √ 2. 古寺　 木桩　 抛开　 应接不暇　 陆续　 纠正　 涨潮　 不可计数 3. (1)尽。 (2)故乡。 (3)那边,诗中指关外。 (4)声音嘈杂,诗中指风雪声。 (5)洗衣物的女子。 (6)夜晚把船停在岸边。 4. (1)果然　 (2)忽然　 (3)居然 追梦之旅·小学铺路卷·统编·五年级语文上　 第 9 页