第12課 砂漠を緑に 练习-2024-2025学年高中日语人教版第三册

必修三第十二課 砂漠を緑に 姓名： 1、 単語練習 预习完重点新单词背诵，完成以下翻译练习。 1．枯れる　（动2自）（枯萎，凋零） 練習：花不浇水就枯萎 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.努力（名/动3自）（努力） 練習：哥哥进入高中之后，一直在努力学习。 ____＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.成功（名/动3自）（成功） 練習：他历时三年的实验成功了，感动得都要流泪了。 　　　___＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.認める （动2他）（承认；许可） 練習：①他对自己迟到这件事情拒不承认。 　　　___＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②在国际交流这方面，承认文化差异这件事很重要。 ____＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．起こる（动1自）（发生，产生） 練習：那两个人在一起的话，总是会出问题。 　　　___＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.似合う（动1自）（适合，相配） 練習：这个孩子非常安静老实，跟他的年龄不符。 　　　___＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7．飼う （动１他）（饲养） 練習：我出去旅游的时候能请你帮忙养下猫吗？ ____＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8．進める（动2他）（推进，促进） 練習：①不能睡懒觉，所以把表调快5分钟吧。 　　　___＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②之所以现在的志愿活动无法进展是因为年轻人大多没有时间。 ____＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9. 痩せる（动2自）（贫瘠；瘦） 練習：①进行减肥后，瘦了三公斤。 　　　___＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②因为自己很容易发胖，所以平时总注意不吃多。 ____＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10．滑らか （形2）（光滑；流畅） 練習：①机器平稳地运转时绿灯亮，而出故障时红灯亮。 　　　___＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②ボールの中のものが滑らかになるまで、混ぜてください。（翻译成中文） ____＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11．激しい （形1）（强烈，猛烈） 練習：风猛烈吹，路边的树都要倒了。（倒れる） 　　　___＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12．信じる（動2他）（相信） 練習：那个人对自己坚信是正确的事，不管发生什么都会做到最后。 ____＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13．検討（名/动3他）（研讨，探讨） 練習：①请大家再讨论一下这个建议。 　　　___＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14．外れる（动2自）（脱离，脱落） 練習：还以为可以赚一百万日元，没想到预想落空了． 　　　___＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、 文型 预习课本语法，归纳总结用法，完成下列练习。 1.Vたら 本课的“Vたら”表示确定条件，通常用于叙述前后相继发生的两个动作或前项动作为发现后一事项的契机。当叙述的事项是已经发生的事实时，句尾需要使用过去时。 选择正确项，答案不唯一。 ①このスイッチを（Ａ押すと　Ｂ押すなら　Ｃ押せば）、機械が動きます。 1. 運動を（Ａやめると　　Ｂやめれば　　Ｃやめたら）、急に太ってきました。 ②弟は外へ（Ａ出ると　　Ｂ出たら　　Ｃ出れば）、「あ、雨だ」と叫びました。 ③「私は桜が見たいです。」 「桜を（Ａ見たら　　Ｂ見れば　　Ｃ見るなら）上野公園がいいですよ。」 ④多くの人は年を（Ａ取ると　Ｂ取ったら　Ｃ取れば）、目が悪くなります。 2.Nのため/Vため/Aため 表示客观的原因、理由。需要注意，这种句子句尾一般不出现表示说话人推测、命令、请求或意志的表达，多用于描述客观事实或自然现象。 例：昨日は病気のため、学校を休みました。 ①由于人身事故电车暂停运行，所以上课迟到了。（人身事故：N　一時：副） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.~ほど~はない ①我觉得没有比自己家做的饺子更好吃的东西了。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②父亲说，没有比孙子更可爱的了。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 4.Vすぎる/Aすぎる ①饺子皮太厚的话不好吃。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②保持健康需要适度的运动，但是做得太多反而对身体不好。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5.Vことがある “ことがある”前接动词的基本形或“Vない”，表示有时或偶尔会出现某种情形，常常与“たまに（偶尔）”“時々”“よく”等表示频率的副词一起使用。 工作忙的时候，有时会不吃午饭。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6.Vこと “こと”前接动词的基本形，用于句尾表示命令，是一种书面语表达，常用于陈述规定或指示应遵守事项。当表示禁止或不允许做某事时，可以使用“Vないこと”。 ①不要大声喧哗。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②不来的时候，一定要跟学校联系。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 学科网（北京）股份有限公司 $$ 必修三第十二課 砂漠を緑に 姓名： 1、 単語練習 预习完重点新单词背诵，完成以下翻译练习。 1．枯れる　（动2自）（枯萎，凋零） 練習：花不浇水就枯萎 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.努力（名/动3自）（努力） 練習：哥哥进入高中之后，一直在努力学习。 ____＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.成功（名/动3自）（成功） 練習：他历时三年的实验成功了，感动得都要流泪了。 　　　___＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.認める （动2他）（承认；许可） 練習：①他对自己迟到这件事情拒不承认。 　　　___＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②在国际交流这方面，承认文化差异这件事很重要。 ____＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．起こる（动1自）（发生，产生） 練習：那两个人在一起的话，总是会出问题。 　　　___＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.似合う（动1自）（适合，相配） 練習：这个孩子非常安静老实，跟他的年龄不符。 　　　___＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7．飼う （动１他）（饲养） 練習：我出去旅游的时候能请你帮忙养下猫吗？ ____＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8．進める（动2他）（推进，促进） 練習：①不能睡懒觉，所以把表调快5分钟吧。 　　　___＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②之所以现在的志愿活动无法进展是因为年轻人大多没有时间。 ____＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9. 痩せる（动2自）（贫瘠；瘦） 練習：①进行减肥后，瘦了三公斤。 　　　___＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②因为自己很容易发胖，所以平时总注意不吃多。 ____＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10．滑らか （形2）（光滑；流畅） 練習：①机器平稳地运转时绿灯亮，而出故障时红灯亮。 　　　___＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②ボールの中のものが滑らかになるまで、混ぜてください。（翻译成中文） ____＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11．激しい （形1）（强烈，猛烈） 練習：风猛烈吹，路边的树都要倒了。（倒れる） 　　　___＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12．信じる（動2他）（相信） 練習：那个人对自己坚信是正确的事，不管发生什么都会做到最后。 ____＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13．検討（名/动3他）（研讨，探讨） 練習：①请大家再讨论一下这个建议。 　　　___＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14．外れる（动2自）（脱离，脱落） 練習：还以为可以赚一百万日元，没想到预想落空了． 　　　___＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、 文型 预习课本语法，归纳总结用法，完成下列练习。 1.Vたら 本课的“Vたら”表示确定条件，通常用于叙述前后相继发生的两个动作或前项动作为发现后一事项的契机。当叙述的事项是已经发生的事实时，句尾需要使用过去时。 选择正确项，答案不唯一。 ①このスイッチを（Ａ押すと　Ｂ押すなら　Ｃ押せば）、機械が動きます。 1. 運動を（Ａやめると　　Ｂやめれば　　Ｃやめたら）、急に太ってきました。 ②弟は外へ（Ａ出ると　　Ｂ出たら　　Ｃ出れば）、「あ、雨だ」と叫びました。 ③「私は桜が見たいです。」 「桜を（Ａ見たら　　Ｂ見れば　　Ｃ見るなら）上野公園がいいですよ。」 ④多くの人は年を（Ａ取ると　Ｂ取ったら　Ｃ取れば）、目が悪くなります。 2.Nのため/Vため/Aため 表示客观的原因、理由。需要注意，这种句子句尾一般不出现表示说话人推测、命令、请求或意志的表达，多用于描述客观事实或自然现象。 例：昨日は病気のため、学校を休みました。 ①由于人身事故电车暂停运行，所以上课迟到了。（人身事故：N　一時：副） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.~ほど~はない ①我觉得没有比自己家做的饺子更好吃的东西了。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②父亲说，没有比孙子更可爱的了。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 4.Vすぎる/Aすぎる ①饺子皮太厚的话不好吃。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②保持健康需要适度的运动，但是做得太多反而对身体不好。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5.Vことがある “ことがある”前接动词的基本形或“Vない”，表示有时或偶尔会出现某种情形，常常与“たまに（偶尔）”“時々”“よく”等表示频率的副词一起使用。 工作忙的时候，有时会不吃午饭。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6.Vこと “こと”前接动词的基本形，用于句尾表示命令，是一种书面语表达，常用于陈述规定或指示应遵守事项。当表示禁止或不允许做某事时，可以使用“Vないこと”。 ①不要大声喧哗。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②不来的时候，一定要跟学校联系。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析 必修三第十二課 砂漠を緑に 姓名： 2、 単語練習 预习完重点新单词背诵，完成以下翻译练习。 1．枯れる　（动2自）（枯萎，凋零） 練習：花不浇水就枯萎 　　　花に水をやらないと枯れてしまいます。　　　　　　　　　 2.努力（名/动3自）（努力） 練習：哥哥进入高中之后，一直在努力学习。 　　　兄は高校に入ってから、ずっと勉強に努力しています。 3.成功（名/动3自）（成功） 練習：他历时三年的实验成功了，感动得都要流泪了。 彼は三年かかって/三年にわたって実験に成功して、涙が出るほど感動しました。 4.認める （动2他）（承认；许可） 練習：①他对自己迟到这件事情拒不承认。 彼は自分が/の遅れたことを認めないです。 ②在国际交流这方面，承认文化差异这件事很重要。 国際交流という面では、文化の違いを認めることが重要です。 5．起こる（动1自）（发生，产生） 練習：那两个人在一起的话，总是会出问题。 あの二人が一緒にいると、いつも問題が起こります。 6.似合う（动1自）（适合，相配） 練習：这个孩子非常安静老实，跟他的年龄不符。 この子はとても静かでおとなしくて、彼の年齢と合わないです。 7．飼う （动１他）（饲养） 練習：我出去旅游的时候能请你帮忙养下猫吗？ 私が旅行に行くとき、猫を飼ってもらえますか。 8．進める（动2他）（推进，促进） 練習：①不能睡懒觉，所以把表调快5分钟吧。 寝坊してはいけないから、時計を5分進めましょう。 ②之所以现在的志愿活动无法进展是因为年轻人大多没有时间。 今のボランティア活動が進まないのは、若者の多くが時間がないからです。 10. 痩せる（动2自）（贫瘠；瘦） 練習：①进行减肥后，瘦了三公斤。 ダイエットをした後、3キロ痩せました。 ②因为自己很容易发胖，所以平时总注意不吃多。 自分は太りやすいので、普段は食べ過ぎないように気をつけています。 10．滑らか （形2）（光滑；流畅） 練習：①机器平稳地运转时绿灯亮，而出故障时红灯亮。 機械が滑らかに動くと青信号が光って、故障すると赤信号が光ります。 ②ボールの中のものが滑らかになるまで、混ぜてください。（翻译成中文） 请搅拌，直到球中的东西变得光滑。 11．激しい （形1）（强烈，猛烈） 練習：风猛烈吹，路边的树都要倒了。（倒れる） 風が激しく吹いて、道端の木が倒れそうになりました。 12．信じる（動2他）（相信） 練習：那个人对自己坚信是正确的事，不管发生什么都会做到最后。 あの人は自分が正しいと信じていることを、何があっても最後までやります。 13．検討（名/动3他）（研讨，探讨） 練習：①请大家再讨论一下这个建议。 皆さん、この提案をもう一度検討してください。 14．外れる（动2自）（脱离，脱落） 練習：还以为可以赚一百万日元，没想到预想落空了． 百万円稼げるかと思ったが、予想ははずれました。 3、 文型 预习课本语法，归纳总结用法，完成下列练习。 1.Vたら 本课的“Vたら”表示确定条件，通常用于叙述前后相继发生的两个动作或前项动作为发现后一事项的契机。当叙述的事项是已经发生的事实时，句尾需要使用过去时。 选择正确项，答案不唯一。 ①このスイッチを（Ａ押すと　Ｂ押すなら　Ｃ押せば）、機械が動きます。 2. 運動を（Ａやめると　　Ｂやめれば　　Ｃやめたら）、急に太ってきました。 ②弟は外へ（Ａ出ると　　Ｂ出たら　　Ｃ出れば）、「あ、雨だ」と叫びました。 ③「私は桜が見たいです。」 「桜を（Ａ見たら　　Ｂ見れば　　Ｃ見るなら）上野公園がいいですよ。」 ④多くの人は年を（Ａ取ると　Ｂ取ったら　Ｃ取れば）、目が悪くなります。 2.Nのため/Vため/Aため 表示客观的原因、理由。需要注意，这种句子句尾一般不出现表示说话人推测、命令、请求或意志的表达，多用于描述客观事实或自然现象。 例：昨日は病気のため、学校を休みました。 ①由于人身事故电车暂停运行，所以上课迟到了。（人身事故：N　一時：副） 人身事故で電車が一時停止したため、授業に遅れました。　 3.~ほど~はない ①我觉得没有比自己家做的饺子更好吃的东西了。 自分の家で作った餃子ほどおいしいものはないと思います。　　　　 ②父亲说，没有比孙子更可爱的了。 父は、孫ほどかわいいひとはいないと言った。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4.Vすぎる/Aすぎる ①饺子皮太厚的话不好吃。 ギョーザの皮が厚すぎるとおいしくないです。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②保持健康需要适度的运动，但是做得太多反而对身体不好。 健康を保つには適度な運動が必要ですが、やりすぎるとかえって（逆に）体によくありません。 5.Vことがある “ことがある”前接动词的基本形或“Vない”，表示有时或偶尔会出现某种情形，常常与“たまに（偶尔）”“時々”“よく”等表示频率的副词一起使用。 工作忙的时候，有时会不吃午饭。 仕事が忙しいときは、昼ご飯を食べないことがあります。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6.Vこと “こと”前接动词的基本形，用于句尾表示命令，是一种书面语表达，常用于陈述规定或指示应遵守事项。当表示禁止或不允许做某事时，可以使用“Vないこと”。 ①不要大声喧哗。 大声で騒ぐな。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②不来的时候，一定要跟学校联系。 来ないときは、必ず学校に連絡してください。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$