河北省衡水二中人民版高一历史必修一《新中国初期的外交》课件(25张ppt)+教案+同步训练

2015-11-13
| 3份
| 34页
| 396人阅读
| 124人下载
普通

内容正文:

1. 表2 反映了中国某时期与各国贸易的情况,据此推出符合史实的结论是( B ) 表2 中国对外贸易总额的国家构成(%) 年份 苏联 美国 其他国家 第一年 30 21 49 第二年 41.3 0.4 58.3 第三年 51.759 0.003 48. 238 A.抗日战争胜利,中苏贸易激增 B.实行“一边倒”政策,中美贸易剧减 C.改革开放初见成效,中国对外贸易蓬勃发展 D.不结盟运动兴起,中国与发展中国家贸易往来密切 2. 周恩来在万隆会议期间透露,中国愿同美国谈判,也准备同蒋介石谈判,以便能用和平方式解放台湾。同时,毛泽东也主动通过外国来访者表示,台湾问题可以用谈判来解决,中国尤其希望和美国签订和平条约。材料表明(D ) A.和平统一祖国的方针已正式确定 B.和平共处五项原则得以正式确立 C.中国已成为世界外交舞台的强国 D.台湾问题已牵涉到中美外交问题 3. 周恩来在某次国际会议上说:“为了维护世界和平,我们处境大致相同的亚非国家首先应该友好合作,实现和平共处。……我们并不要求各人放弃自己的见解,因为这是实际存在的反映。但是不应该使它妨碍我们在主要问题上达成共同的协议。”结合所学知识分析这段话最有可能出现在哪种场合上( B ) A.日内瓦会议 B.万隆会议 C.尼克松访华时 D.中印会谈时 4.周恩来说:“原想再关一年的门,现在看来是关不了的.新中国的声誉是很高的……有欲关不能之势。”毛泽东肯定地说道:“关门关不住,不能关,而且必须走出去。”最早体现这一思想的外交活动是 ( B ) A.参加万隆会议 B.参加日内瓦会议 C.参加26届联大 D.毛泽东出访苏联 5.越南胡志明主席曾发表文告说:“在会议上,由于我国代表团的斗争,由于苏联和中华人民共和国两国代表团的帮助,我们取得了一个伟大的胜利,法国政府承认了我国的独立、主权、统一和领土完整”。与文告中的“这次会议”直接相关的是 (B) A.首次倡导和平共处五项原则 B.达成和平解决印度支那问题的协议 C.恢复新中国联合国合法席位 D.提出“求同存异”的外交方针 6.被称为“人类历史上有色人种的首届洲际大会”是( B ) A.日内瓦会议  B.万隆亚非会议   C.第26届联合国大会  D.上海会议 7.下图是英国政治家维克多·薇兹笔下的一幅关于中苏关系的作品。苏联领导人赫鲁晓夫手持镰刀,中国领导人毛泽东手持铁锤,正在进行激烈的“乒乓球”比赛。对这幅作品的解读错误的是( D ) A.反映了中苏关系的恶化 B.两国领导人政见的不同 C.双方在国家利益上的冲突 D.中苏实行“乒乓外交” 8.1950年《中苏友好同盟互助条约》签署,2001年中俄等六国签署《上海合作组织成立宣言》。这两个历史事件表明中国外交( D ) A.坚定奉行友好同盟政策 B.力图打破西方国家封锁 C.积极开展多边外交活动 D.坚持独立自主和平外交 9. 学习历史,重在培养史料分析和历史思维能力。阅读材料,回答问题。 材料一 领事裁判权发生于条约之中,欲去领事裁判权,必先改正条约……非先编订完全之法律,断不能达改正条约之望。条约不改正,则领事裁判权永无撤废之日,我国国权,亦永无恢复之时矣。 ——杨延栋《论改正条约与编订法律有连结之关系》(1902年) 材料二 在国内反帝爱国运动的压力下,华盛顿会议上,中国代表据理力争,达成山东问题之解决。随后,会议通过的《九国公约》又规定:“施用各种之权势,以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则。” ——摘编自齐世荣《世界史:现代史编(上)》 材料三 中央人民政府决定,西方国家如果要同新中国建立外交关系,就得按平等原则。……保留香港作为大陆的国际通道。……为进一步解决历史遗留问题,邓小平指出,在一个中国前提下,国家的主体坚持社会主义制度,港澳台作为特别行政区保持原有制度和生活方式不变。 ——据金冲及《二十世纪中国史纲》等整理 (1)根据材料三和所学知识,概述新中国建立后,为解决殖民主义造成的历史遗留问题,先后采取了怎样的方针和主张?简析上述方针和主张的影响。 (2)综上,请用一句话概括三则材料所贯穿的主题。 答案:(1)方针:“另起炉灶”;“打扫干净屋子再请客”;声明将在适当时机收回香港主权;“一国两制”。 主张:建立起独立自主的外交关系,取消帝国主义在华特权。 影响:促使香港、澳门回归祖国,彻底结束外国列强的占领,为国际社会以和平方式解决

资源预览图

河北省衡水二中人民版高一历史必修一《新中国初期的外交》课件(25张ppt)+教案+同步训练
1
河北省衡水二中人民版高一历史必修一《新中国初期的外交》课件(25张ppt)+教案+同步训练
2
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。