第3课《“飞天”凌空》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册

跳水 中国在跳水项目方面屡屡夺冠，郭晶晶、田亮、陈若琳、陈芋汐、全红婵等运动员给我们留下了无数精彩瞬间。 39年前，即1982年的新德里亚运会上，也有一位姑娘技压群芳，在女子十米跳台跳水比赛中成功夺魁，许多媒体都将“跳水皇后”的称号送给了她，她就是16岁拿下亚运会金牌的——吕伟。 3 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 把握新闻特写这一体裁，了解其特点，能够区分消息与新闻特写。 1 2 了解课文内容，品味精彩的描写片断，感受运动之美和语言之美。 3 体会运动员的拼搏精神和爱国情操，唤醒内心的民族自豪感。 教学目标 “飞天”是佛教壁画或石刻中的在空中飞舞的神。 “飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 副标题交代了主要人物，概括了新闻事件的主要内容。 指高高地在空中或高升到空中。 主标题巧用比喻写吕伟姑娘跳水姿势如“飞天”般优美绝伦，形象展示了中国跳水姑娘在世界舞台上的精彩瞬间。增加了文章的文采，而且新颖，极具吸引力。 解 题 1982年，第九届亚运会在印度新德里举行。在本次亚运会中，中国运动员共夺得 61 枚金牌、51枚银牌和 41枚铜牌，在金牌总数上超过了历届亚运会第一名日本队，首次居于第一位。其中跳水姑娘吕伟在十米跳台跳水比赛中夺得冠军。本文就是对她夺冠的特写。 背景介绍 夏浩然，男，汉族，光明日报体育记者。2009年在中国体育新闻工作者协会成立30周年大会上获荣誉奖。 樊云芳，女，汉族，1945年5月生，光明日报社湖北记者站原站长、主任记者，全国优秀新闻工作者，首届长江新闻奖获得者，中共十三大代表。 作者简介 思考：快速阅读P9《什么是新闻特写》，找出“新闻特写”的定义、特点，及新闻特写与消息的异同点。 新闻特写 定义 特点 异同点 截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。 ①兼有新闻和文学的特点；②强调时效性、准确性、真实性。③采用多种文学手法，生动形象；④主要描绘片段； 新闻特写与消息 同：简要和迅速地报道新闻事实； 异：消息 — 全过程； 新闻特写 — 片段； 文体知识 文体知识 新闻特写 消息 主要内容 表达方式 题目 时效性 新闻结构 写作方法 语言特色 新闻性 概括新闻的主要事实 强 比较灵活，可以有主标题（新颖）、副标题（补充交代新闻主要事实） 一般 新闻特写与消息的对比 结构灵活，无电头、导语 倒金字塔结构：电头、导语、主体 灵活运用多种手法，追求感染力 较少运用手法，简洁朴实 生动形象，富有文采（多用修辞） 简洁凝练，准确客观 侧重突出新闻事件的某一场景 报道新闻事件整体 以记叙、描写为主 记叙为主 迅速、简要、真实、准确 文体知识 11 凌空（ ） 翘首（ ） 酷似 潇洒（ ） 轻盈（ ） 悄然（ ） 由衷（ ） 新秀 屏息敛声（ ）（ ） 眼花缭乱（ ） 如梦初醒 夺魁（ ） 掠过（ ） 慷慨（ ） 绷直（ ） 一刹那（ ） 震耳欲聋（ ） línɡ 意为“缠绕”，注意左边是“纟”旁。 注意与“振聋发聩”的“振”区别开。 qiáo xiāo yínɡ qiǎo zhōnɡ bǐnɡ liǎn liáo kuí lüè kǎi bēnɡ chà zhèn 注意左边为“氵”旁。 字词清单 翘首：抬起头来。 屏息：暂时抑止呼吸。 从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。 眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 褒义词 近义词：恍然大悟。 只能用于形容声音。 眼花缭乱：指看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，侧重于事物复杂，无法辨清。 目不暇接：形容东西太多，眼睛看不过来，侧重于东西太多。 字词清单 标题： 副标题： 这篇新闻特写的标题和副标题分别有什么作用？ 用文学性的写法表现我国运动员跳水的优美动作，激发读者的阅读兴趣。 “──跳水姑娘吕伟夺魁记”概括说明新闻的主要内容，解释说明标题含义。 整体感知 快速阅读全文 ，找出这则新闻的六要素。 何时 何地 何人 何事 何故 如何 1982年11月24日 印度新德里 吕伟 女子十米跳台跳水比赛 第九届亚运会 吕伟荣获冠军 整体感知 本文是按照什么顺序来记叙的？请概括出这篇新闻的写作思路。 本文是按照时间顺序来记叙的。 课文可分为三个部分： 第三部分 （第5--8自然段） 第一部分 （第1自然段） 第二部分 （第2—4自然段） 吕伟站在10米高台的前沿，准备跳水 细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作 写了观众的反应、赞叹以及现场的气氛 整体感知 全文着重刻画了吕伟跳水的几个镜头？试着找一找。 准备 起跳 腾空 入水 整体感知 她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。 写吕伟跳水前沉静自若，用白云、飞鸟之动衬托她的沉静。 镜头一：准备 整体感知 一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 镜头二：起跳 运用比喻的修辞手法，把吕伟的美妙身姿比作敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”，生动形象地写出了她身姿的轻盈、潇洒。 整体感知 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。 镜头三：腾空 运用比喻的修辞手法，把她在空中转体的速度比作旋风，把她翻腾的动作比作流星，生动形象地写出了她动作的娴熟，体现了她的沉静。 整体感知 她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。 镜头四：入水 用一个比喻“像轻盈的、笔直的箭”，一个动词“插”，形象地写出了吕伟入水时的水花之小，作者抓住跳水动作每个阶段的独特之处，把高难度动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描写出吕伟精彩瞬间的具体形象，给读者留下深刻的印象。 整体感知 除了吕伟跳水的四个镜头，作者还描写了观众反应、裁判评分等内容。从文中找出相关语句，说说其作用。 整体感知 这里使用了侧面烘托的手法。 “如梦初醒”写出了观众被吕伟优美的跳水动作所陶醉，沉浸在艺术享受之中； “震耳欲聋的掌声和欢呼声”写出观众被吕伟的表演征服，用鼓掌和欢呼表达由衷的赞赏。 这样的手法，把气氛推向高潮，让读者有一种酣畅淋漓的精神享受。 如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 整体感知 她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。 用裁判的评分来侧面烘托出吕伟跳水的完美表现。 整体感知 当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！” 借本届举办国印度观众之口发声，侧面烘托出中国运动员水平之高。“了不起”这个短句放在前面，可以理解为是一个倒装句，借观众之口传达出作者作为中国人抑制不住的自豪之情。 整体感知 1.第一段“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”这样的描写运用了什么手法？有什么作用？ 动静结合。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉静自若”的静态，形成鲜明的对比，从而衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点。 精读课文 2.文章第二、三、四段把吕伟跳水的动作分解成起跳、腾空、入水三个步骤，犹如慢镜头回放，这样写有什么妙处？ 放慢“镜头”，细致描绘，更具层次感和画面感，可以从多方面调动读者的视觉、听觉以及想象力，似观看影视特写镜头，清晰而逼真，使人产生一种身临其境、亲观其景的感觉。同时，也便于读者更好地了解运动员的技术动作。 精读课文 3.品析第四自然段细节描写的精彩之处。 记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天” 画卷,从“轻轻一蹬” 到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。运用细节描写，生动形象地描写出了吕伟整个跳水动作的完美、精彩，令人难忘。 精读课文 认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了哪些 表现手法？有什么效果？ 1.动静结合 准备阶段写静中之动，表现吕伟的“沉静自若，风度优雅”； 起跳阶段写动中之静，表现吕伟的轻盈；腾空阶段动静结合，描写 出吕伟的从容不迫，展现了她身体姿态之美；入水阶段在极快的动 态中写了“四面水花则悄然不惊”这样的静态细节，表现了吕伟入 水速度之迅疾完美。 表现手法 2.侧面描写 作者在5-8段描写现场记者的动作语言、观众的整体 反应、裁判的高分、以及单个印度观众的评价，①既形成了 新闻报道的现场感，②同时衬托吕伟跳水动作的精彩，③表现 出强烈的民族自豪感和一种昂扬向上的精神。 这几段侧面描写点面结合、角度全面，提高了文章表 现力和新闻报道的全面性。 表现手法 这是一篇出神入化的人物特写，全文只有五百多字，却巧妙地捕捉到了跳水冠军吕伟最后夺冠的那一刹那，生动形象地展现了中国跳水姑娘夺取冠军时完美的表现，给人留下了极其深刻的印象，表现出了中国运动健儿拼搏奋斗的精神。 主旨归纳 四个特写画面 正面描写 观众反应 侧面描写 准备 屏息敛声 沉静自若风度优雅 眼花缭乱 起跳 腾空 惊叹不已 入水 舒举蹬飞凌空翔舞 向前翻腾空中转体 展开身体轻盈笔直 结构梳理 “飞天”凌空 准备—沉静自若、风度优雅 起跳—舒、举、蹬、飞，凌空翔舞 入水—展开身体、轻盈笔直 腾空—向前翻腾、空中转体 眼花 缭乱 惊叹不已 为国争光 奋勇拼搏 屏息敛气 运动员 观众 （正面描写） （侧面烘托） 板书设计 33 1.下列词语中红字的注音有误的一项是(　　)。 A.优雅(yǎ)　 掠过(lüè)　 翘首(qiáo) B.屏息(píng)　收敛(liǎn)　 酷似(kù) C.敦煌(dūn)　 绷直(bēng)　缭乱(liáo) D.悄然(qiǎo)　高潮(cháo)　沸腾(fèi) B 课堂检测 (1)望着天空中洒下的滴滴金雨，水面上绽开的朵朵银花，我们(　　　　)，目不暇接。 (2)这案情真是(　　　　)，让我们都不知道是谁干的。 2.选词填空。 眼花缭乱　　　 扑朔迷离 眼花缭乱 扑朔迷离 课堂检测 A.旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。 B.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。 C.因为她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。 D.语文综合性实践活动，使我们开阔了视野，提高了能力。 3.下列句子中没有语病的一项是(　　)。 D 课堂检测 中国兵乓球队运动员、 六边形战士——马龙 中国兵乓球队运动员 樊振东 拓展阅读 37 2024年巴黎奥运会男子100米自由泳冠军——潘展乐 巴黎奥运会射击男子10米气步枪冠军——盛李豪 38 Lavf57.62.100 $$