《第一单元 网络生活新体验 2 电子邮件送祝福》教学设计-2024-2025学年川教版信息技术四年级上册

《电子邮件送祝福》教案 一、核心素养目标 1. 信息意识 - 让学生认识到电子邮件是一种重要的信息传递方式，能够主动发现电子邮件在生活、学习、社交等方面的应用场景。 - 培养学生对电子邮件信息的敏感度，使学生能够根据不同的需求，准确、高效地发送和接收邮件。 2. 计算思维 - 通过分析电子邮件的发送和接收过程，引导学生理解其背后的逻辑关系，如邮件服务器的工作原理、邮件地址的组成规则等。 - 使学生能够运用计算思维解决在使用电子邮件过程中遇到的问题，如邮件发送失败、邮件丢失等。 3. 数字化学习与创新 - 引导学生利用电子邮件进行数字化学习，如与老师、同学交流学习心得、分享学习资源等。 - 鼓励学生在电子邮件中发挥创意，设计个性化的邮件内容，如添加图片、动画等多媒体元素，培养数字化创新能力。 4. 信息社会责任 - 使学生明白在使用电子邮件时要遵守网络道德和法律法规，不发送垃圾邮件、不传播不良信息。 - 培养学生在信息传递过程中的责任意识，如尊重他人的隐私、保护知识产权等。 二、教学重难点 （一）教学重点 1. 掌握电子邮件的基本操作，如注册电子邮箱、登录邮箱、撰写邮件、发送邮件、接收邮件等。 2. 学会在电子邮件中添加附件。 （二）教学难点 1. 理解电子邮件的工作原理，如邮件服务器的工作机制、邮件地址的解析过程等。 2. 培养学生的创新能力，使学生能够设计出富有创意和个性化的邮件内容。 三、教学方法 讲授法、演示法、任务驱动法、小组合作法 四、教学准备 1. 多媒体课件，展示电子邮件的界面、操作步骤、工作原理等。 2. 计算机教室，每台计算机连接网络，并安装有常用的电子邮箱客户端（如网易邮箱、QQ 邮箱等）。 3. 准备一些图片、文档等附件素材。 五、教学过程 （一）导入新课 1. 教师展示一张生日贺卡，然后提问：“同学们，当我们的亲朋好友过生日时，我们可以通过什么方式送上祝福呢？” - 学生回答：“可以打电话、发短信、送礼物等。” - 教师接着说：“除了这些方式，我们还可以通过电子邮件送上祝福。今天我们就来学习如何使用电子邮件送祝福。” 2. 引出本节课的主题——电子邮件送祝福，激发学生的学习兴趣。 （二）知识讲解 1. 电子邮件的基本概念 - 教师结合多媒体课件讲解：“电子邮件是一种通过网络进行信息传递的服务。它就像我们平时写信一样，只不过它是通过计算机网络来发送和接收的。” - 邮件地址的组成：教师讲解：“每个电子邮箱都有一个唯一的地址，就像我们家的门牌号一样。邮件地址由用户名和域名组成，中间用 @ 符号隔开。例如，abc@163.com，其中 abc 是用户名，163.com 是域名。” - 邮件服务器的作用：教师讲解：“邮件服务器就像一个邮局，它负责接收、存储和转发邮件。当我们发送邮件时，邮件先发送到邮件服务器，然后由邮件服务器根据收件人的地址转发到相应的邮件服务器，最后收件人从自己的邮件服务器上接收邮件。” 2. 常用的电子邮箱 - 教师介绍：“常用的电子邮箱有网易邮箱（如 163 邮箱、126 邮箱）、QQ 邮箱、新浪邮箱等。” （三）案例演示 1. 注册电子邮箱 - 教师以 163 邮箱为例，演示注册过程：“我们打开浏览器，输入 163 邮箱的注册网址，然后按照提示填写注册信息，如用户名、密码、手机号码等，最后点击注册按钮，就可以注册成功了。” 2. 登录邮箱 - 教师演示：“注册成功后，我们可以在登录页面输入用户名和密码，然后点击登录按钮，就可以进入邮箱了。” 3. 撰写邮件 - 教师打开邮箱后，点击“写信”按钮，进入撰写邮件页面，然后讲解：“在撰写邮件页面，我们可以填写收件人的地址、主题、正文等内容。主题要简洁明了，正文要表达清楚我们的意思。” 4. 发送邮件 - 教师讲解：“撰写完邮件后，我们可以点击‘发送’按钮，将邮件发送出去。如果邮件发送成功，会有提示信息。” 5. 接收邮件 - 教师演示：“当我们收到邮件时，在邮箱的收件箱中会显示未读邮件的数量。我们点击收件箱，就可以查看收到的邮件了。” 6. 添加附件 - 教师讲解：“有时候我们需要给对方发送一些文件，如图片、文档等，这时我们可以通过添加附件的方式来发送。我们点击‘添加附件’按钮，然后选择要添加的文件，最后点击‘上传’按钮，就可以将附件添加到邮件中了。” 7. 实际案例讲解 - 教师展示一个生日祝福的邮件案例，邮件中包含了精美的图片和温馨的文字，然后讲解：“这是一个生日祝福的邮件，发送者通过添加图片和精心撰写的文字，表达了对收件人的祝福。我们在发送邮件时，也可以像这样发挥创意，设计出个性化的邮件。” （四）实践操作 1. 学生分组 - 将学生分成小组，每组 3 - 4 人。 2. 布置任务 - 教师给每个小组一个任务，要求每个小组选择一个节日（如教师节、母亲节等），然后使用电子邮箱给老师、父母或朋友发送一封祝福邮件，邮件中要包含图片、文字等内容，并添加附件。 3. 学生操作 - 学生根据任务要求，在小组内进行操作。 - 教师在学生操作过程中，巡回指导，及时发现学生在操作中存在的问题，如注册邮箱时遇到问题、不知道如何添加附件、邮件发送失败等，并给予针对性的指导。 （五）小组合作与探究 1. 小组讨论 - 各小组完成邮件发送后，在小组内进行讨论，总结在操作过程中遇到的问题和解决方法，以及对电子邮件在信息传递和情感表达方面的作用的理解和体会。 - 教师提示学生可以从操作技巧、邮件内容设计、情感表达等方面进行讨论。 2. 小组展示 - 每个小组推选一名代表，向全班同学展示本小组发送的邮件，并介绍在操作过程中的一个亮点，比如某个小组的邮件内容设计非常有创意、某个小组的附件选择非常有意义等。 - 其他小组的同学可以对展示的小组提出问题和建议，如这种邮件内容在其他场合如何应用、如何进一步提高邮件的质量等。 （六）作品展示与评价 1. 作品展示 - 教师选择几个小组的邮件进行展示。 2. 评价 - 教师引导学生从邮件的格式、内容、创意、附件等方面进行评价。 - 教师也可以对学生的作品进行评价，肯定学生的优点，如大部分小组都能够熟练地注册邮箱、发送邮件、添加附件等，同时指出学生存在的问题，如个别小组的邮件格式不规范、有些小组的邮件内容缺乏创意等，并提出改进的建议。 （七）课堂总结 1. 教师与学生一起回顾本节课所学的主要内容，包括电子邮件的基本概念、基本操作、添加附件等。 2. 教师强调电子邮件在信息传递和情感表达方面的重要性，鼓励学生在课后继续使用电子邮件与他人进行交流。 （八）拓展延伸 1. 教师引导学生思考：除了发送祝福邮件，电子邮件还可以在哪些方面应用呢？比如与国外的朋友交流、与专家学者请教问题等，鼓励学生在课后进行探索。 2. 教师建议学生可以把自己发送的邮件保存下来，作为自己的成长记录。 学科网（北京）股份有限公司 $$