第2单元达标测试卷（测试卷课件）-【思而优·全程突破】2024-2025学年新教材七年级历史上册同步训练（统编版2024）

七年级历史上册 课件 第二单元达标测试卷 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.二里头遗址的年代相当于夏王朝后期。在此遗址中发现了前所未见的大型宫殿式建筑基址，此外还有中、小型地面房基，以及更多的陷入地下的半地穴、地穴式房屋，面积最小的勉强可供二三人栖息。以上内容说明夏王朝( ) A.制定了比较成熟的历法 B.长期对外征战耗费国力 C.社会等级差别十分明显 D.实行分封制以巩固疆土 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 2.夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，组建军队，制定刑法，设置监狱。商朝有各种职官、常备的武装、典章制度、刑法法规等，并将夏朝的奉“天”罚罪法制观发展到奉“神”观。从材料中可以得出的观点是夏商( ) A.传说时代文明产生 B.多民族国家的建立和巩固阶段 C.多民族大交融时期 D.早期国家的形成阶段 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 3.夏启实施王位世袭的故事，虽然是权力的争斗，但是却在无形间推动了社会的发展，进而产生了“国家”的雏形，成就了奴隶社会“家天下”的时代。据此可知，世袭制的出现( ) A.造成社会公平丧失 B.顺应历史的发展 C.开创地方行政模式 D.推动文明的出现 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 4.历史学家郭沫若诗句：“洹水安阳名不虚，三千年前是帝都；中原文化殷创始，观此胜于读古书”。“安阳”成为商朝都城殷，与下列哪一事件有关( ) A.盘庚迁都 B.周初分封 C.国人暴动 D.牧野之战 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 5.文物承载着灿烂文明，传承着历史文化。下图所示文物可用于研究( ) A. 原始居民的农耕生活 B. 商周时期的文明成就 C. 春秋时期的经济发展 D. 战国时期的变法革新 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 6.《元和郡县图志》有“虢县，古虢国，周文王弟虢叔所封”的记载。虢季子白盘内底铭文记载了虢氏子白受周天子命出战并荣立战功，受到周王褒奖的历史事件。二者相互印证了当时( ) A.分封制的实行 B.郡县制的确立 C.行省制的推行 D.科举制的瓦解 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 7.西周素尚礼制，主要以青铜器鼎、簋的数量区别贵族等级。周王朝对礼器使用规格还制定了制度，鼎和簋配合使用，鼎是奇数，簋配偶数，如天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋。可见，西周的礼制是( ) A.分封制在生活准则上的体现 B.西周社会各阶级的等级制度 C.青铜制造业高度发达的表现 D.青铜器生产器皿的规格标准 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 8.湖北省荆州市熊家冢遗址，出土了战国七雄之一楚王的墓葬。主冢西侧是早于秦始皇兵马俑200年的40座车马坑，其中一号车马坑内有三辆配六马的仪仗车。据荆州博物馆副馆长贾汉清说，从墓葬坑可见，楚王“超标”配车了，按照当时的诸侯礼仪制度，周天子才能驾六马，诸侯只能驾五马。楚王“超标”配车说明( ) A.周王室王权衰落，礼崩乐坏 B.西周各地经济发展不平衡 C.维护等级秩序 D.西周社会的腐败现象严重 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 9.提取关键词是历史学习的主要方法之一。关键词“经济发展、王室衰微、诸侯争霸”所反映的课题是( ) A.中华文明的起源与形成 B.夏商周王朝的更替 C.动荡变化中的春秋时期 D.战国时期社会变革 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 10.从中华民族发展的角度来看，下列图片反映的史实( ) A. 持续时间特别长 B. 带来了巨大伤亡 C. 交战范围特别广 D. 促进了民族交融 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 11.下图所反映的共同主题是( )   A. 铁制农具和牛耕的出现 B. 春秋时期的经济发展 C. 冶铁业世界领先 D. 商业活动的活跃 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 12.在中国古代史上的一次重大改革中，出现了中国目前所见最早“以度审容”的国家级标准量器。这一“改革”开始于图2时间轴的( )   A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 13.《说苑·政理》记载李悝答魏文侯时认为：“食有劳而禄有功。”《史记·商君列传》记载商鞅倡导：“有军功者，各以率受爵”。据此可知，两者都( ) A. 维护贵族特权 B. 提倡重农抑商 C. 主张奖励军功 D. 赞成改革变法 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 14.“秦用卫鞅计，制爵二十等，以战获首级者计而受爵。是以秦人每战胜……计功赏至万数，天下谓之‘上首功之国’，秦民闻战而相贺也，起居饮食所歌谣者战也。”这说明奖励军功这一举措( ) A. 推动秦国经济发展 B. 激发了农民的生产积极性 C. 促进社会阶层流动 D. 加强中央对地方的有效控制 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 15.秦孝公年间，秦国开启了空前绝后的“商鞅变法”，这使积贫积弱的秦国从此踏上振兴之路，四分五裂的诸侯割据最终得以“大一统”。材料意在强调商鞅变法( ) A. 使旧的社会制度进一步瓦解 B. 为以后秦统一中国奠定了基础 C. 因损害旧贵族的利益而失败 D. 无法适应当时社会变化的需要 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 16.它是中国水利工程技术的伟大奇迹，也是古代人民智慧的结晶。古人通过它有效地控制岷江水患，使成都平原真正成为鱼米之乡的“天府之国”。材料中的“它”是( ) A. 都江堰 B. 灵渠 C. 长城 D. 大运河 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 17.公元前316年，秦国攻灭蜀国，任命李冰修建都江堰，治理成都平原水患，为灭楚和统一天下提供战略物资储备。由此可见，都江堰建设的主要目的是( ) A.促进商品贸易流通 B.加速江南地区开发 C.服务于战争的需要 D.治理长江洪水泛滥 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 18.战国时期，铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦。同时，铁制工具还成就了许多大型水利工程。以上材料说明( ) A. 铁制工具完全取代了木石工具 B. 生产工具的进步推动了社会发展 C. 各国变法带来生产工具的改进 D. 水利工程为国家统一创造了条件 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 19.据考古报告，从数十处战国以前的墓葬中发现了铁器实物，这些铁器不少是自然陨铁制作而成，发现地分布情况见下图。据此可知，我国( ) A. 铁器制造技术世界领先 B. 中原地区冶铁技术发达 C. 新疆与中原的联系紧密 D. 铁器使用时间久范围广 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 20.下图反映出春秋战国时期的阶段特征是( ) A. 原始社会与中华文明的起源 B. 社会大变革时代 C. 统一多民族国家的发展历程 D. 民族关系的发展 政治：商鞅变法 经济：铁制农具和牛耕的使用与推广 思想文化：百家争鸣局面的出现 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 21.《道德经》一书中有“道法自然”“辅万物之自然而不敢为”“希言自然”等内容。这说明道家学派主张( ) A. 辩证思想 B. 民贵君轻 C. 以法治国 D. 无为而治 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 22.孔子提出“苛政猛于虎”；孟子认为“民为贵，社稷次之，君为轻”；墨子劝说统治者厉行节约，以此减轻人民的负担，才能实现“民富国治”。他们主张的共同之处是( ) 无为而治 B. 以法治国 C. 关注民生 D. 顺应自然 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 23. 2023年12月10日，原创音乐剧《稷下学宫——誉满天下》在淄博大剧院首演。该剧再现了千年前来自五湖四海，崇尚不同学派，有各自主张的学子汇聚齐国，来到稷下学宫学习受教的场景。这一场景体现的是( ) A. 分封诸侯 B. 列国争霸 C. 各国变法 D. 百家争鸣 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 24. 春秋末年，贵族阶层分化，有些低级贵族不得不以传授知识为生。如在鲁国，孔子广收徒众，传授礼、乐、射、御、书、数等六艺，在一定程度上促使“私学”走向兴盛。这一现象的出现( ) A. 导致分封制彻底瓦解 B. 加速了民族交融 C. 确立了儒学正统地位 D. 推动了思想繁荣 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 25.下列三幅图片共同反映了( )   A. 中华文明，多元一体 B. 中华文明，多源多元 C. 华夏文明，尽出中原 D. 中原文明，辐射周边 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 26.甲骨文中有诸多气象及水旱虫灾的记录，包括公元前1200年前后的5次月食，是古气候与古天文学研究的重要资料。这说明甲骨文( ) A. 是世界最古老的文字 B. 主要服务于农业生产 C. 具有较高的史料价值 D. 已具备汉字基本结构 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 27.汉字经过了6000多年的变化，下表所示的是汉字“中国”演变的历程(部分)，据此可知( ) A. 甲骨文记载的内容丰富 B. 汉字的演变经历了由简到繁 C. 汉字的发展一脉相承 D. 象形是汉字唯一的造字方法 甲骨文 金文 隶书 楷书(简) C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 28.战国时最有利于农业发展的天文历法成就是( ) A. 甲骨文中关于日食的记录 B. 夏历诞生 C. 留下哈雷彗星的最早记录 D. 测定二十四节气 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 29.据考古发现，西周时期，祭祀、宴享等活动都按等级使用鼎、簋(guǐ)等，王及王室墓葬出土的鼎、簋等数量比其他贵族的数量大得多，而且锡含量高。这体现出西周时期( ) A.中央集权制不断发展 B.青铜礼器与贵族权力地位相结合 C.贫富分化私有制产生 D.青铜器的制作工艺高超且数量多 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 30.曾被流放湖南，创造出新的诗歌体裁——“楚辞”的历史人物是( ) A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 二、非选择题：本大题共3小题，第31小题14分，第32小题14分，第33小题12分，共40分。 31.阅读材料，回答问题。(14分) 材料一 西周是一个统一的国家，但由于当时社会经济的落后，经济、政治发展的不平衡，交通的不便，再加上诸侯国与王室又相距太远，彼此的政治、经济联系日渐减少。因此，分封制下的统一只是一种松散的统一，日后必然逐渐导致诸侯割据状态的出现。 材料二 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 材料三 春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 (1)根据材料一，指出西周“必然逐渐导致诸侯割据状态的出现”的原因。结合所学知识，说明分封制对西周统治的积极作用。(6分) 原因：西周社会经济落后，经济、政治发展不平衡；交通不便，诸侯国与王室相距太远，彼此的政治、经济联系日渐减少。(4分) 作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。(2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 (2)材料二反映了当时怎样的政治状况？结合所学知识，列举一个春秋时期的霸主。(4分) 政治状况：王室衰微，诸侯争霸。(2分) 霸主：齐桓公。(2分) (3)根据材料三并结合所学知识，说说春秋时期的争霸战争有什么影响。(4分) 积极影响：加快了统一的步伐，促进了民族交融。消极影响：给人民带来深重的苦难。(4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 32.某校七年级(1)班的同学们以“春秋战国时期的社会变革”为主题展开探究活动，请你参与。(14分) 【先民的创造】 材料一 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 材料二 水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。 ——摘自常璩《华阳国志·蜀志》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 【改革的形势】 材料三 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 ——《汉书·食货志》 【时代的智者】 材料四 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 (1)根据材料一，指出春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。结合所学知识，分析其对农业发展产生的积极影响。(4分) 重要标志：铁制农具和牛耕的使用。(2分) 积极影响：促进了农业上的深耕细作；为开发山林、扩大耕地创造了条件。(2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 (2)根据材料二并结合所学知识，指出都江堰的建设者是谁，并分析都江堰的建成对周边地区的农业发展有什么影响？(4分) 建设者：李冰。(1分) 影响：解决了洪水泛滥的问题；为周边农业丰收提供了条件；使成都平原成为沃野，被称为天府之国。(3分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 (3)根据材料三，指出与其相关的历史事件，并结合所学知识分析这一事件的历史作用。(4分) 事件：商鞅变法。(1分)作用：使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。(3分) (4)综合上述材料，归纳春秋战国时期的阶段特征。(2分) 阶段特征：生产力水平提高；社会动荡；思想学术繁荣。(言之有理即可，2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 33.阅读材料，回答问题。(12分) 材料一 春秋战国时期，随着社会生产力的提高，在西周已经存在的制度发展程度过低，无法更多地满足新兴地主阶级的发展需求，他们力求改变现状，试图获得更多的经济、政治、文化地位，呼唤建立新的社会，从而推动了百家争鸣的产生和发展。 ——摘编自李静、萧洪恩《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 材料二 《论语：宪问》载：“管仲相桓公，称霸诸侯，一匡天下。” 材料三 汉代的王充说：“商鞅相孝公，为秦开帝业。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 (1)根据材料一，概括百家争鸣产生的历史背景。结合所学知识，分析孔子对中国古代思想文化发展所作出的贡献。(4分) 历史背景：社会生产力的发展(旧的社会制度已不适应时代需要)；新兴地主阶级要求建立新的社会。(2分) 贡献：创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面；注重道德和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法；晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献；其学说思想、道德规范，对中国古代文化发展、社会发展具有深远的影响。(答出其中两点即可，2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 (2)阅读材料二和材料三，这两则材料的事件发生在什么时期？围绕两则材料的主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升)(8分) 时期：春秋战国时期。(2分) 【示例】观点：改革是强国之路(改革促进了社会进步)。 论述：春秋时期，齐国君王齐桓公，任用管仲改革，大力发展生产，整顿内政，使齐国经济军事实力增强，齐国称霸诸侯。战国时期，秦孝公任用商鞅变法，鼓励耕织，奖励军功，使秦国成为最强大的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 结论：综上所述，改革是强国之路，改革要符合本国国情，要符合人民的利益。我们要深化改革，与时俱进。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$