第4单元 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁（课时达标作业课件）-【思而优·全程突破】2024-2025学年新教材七年级历史上册同步训练（统编版2024）

七年级历史上册 课件 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 目录 01 基础达标 02 能力训练 基础达标 目录 目录 1.我国的春运被称为当今世界上最大的人口迁徙。我国历史上第一次大规模人口迁徙高潮发生在( ) A. 东汉后期 B. 三国时期 C. 西晋时期 D. 东晋时期 C 1 2 3 4 5 6 7 8 目录 2.西晋鉴于(曹)魏一朝薄待宗室以致为自己所篡，于是大封同姓，同姓王在中央和地方均可以担任重要职务，此举埋下了国家祸乱之源。上述材料中的“国家祸乱”指的是( ) A. 外戚专权 B. 八王之乱 C. 安史之乱 D. 楚汉之争 B 1 2 3 4 5 6 7 8 目录 3.如下表促使西晋时期粤语发展的原因是( ) 粤语形成与发展的历史过程 A. 广东地理位置优越 B. 人口南迁促进文化交融 C. 经济重心移向南方 D. 分裂割据局面已经结束 B 时期 历史过程 秦汉时期 中原语言和当地古越语本土语言形成粤语 西晋时期 粤方言接受更多汉语共同语的特点 宋朝时期 最后一次拉近粤语与中原汉语的差别 元代以后 粤语与中原汉语差别不断变大 1 2 3 4 5 6 7 8 目录 4.下图展品为现藏于河南洛阳博物馆的“晋归义胡王”金印，学者认为印文中的“胡”应当是指晋武帝司马炎所封的匈奴首领。此金印可以用来研究( ) A. 西晋统一全国 B. 北方民族内迁 C. 西晋八王之乱 D. 中原人口南迁 B 1 2 3 4 5 6 7 8 目录 5.有研究显示，每次寒冷气候来临时，都是北方游牧民族的活跃期。如东汉末年到南北朝，北方民族相继南下；唐后期到五代十国又是一个寒冷期；而明清时期正处于全球范围的小冰河时期。由此可见( ) A. 中国北方适合游牧民族定居 B. 气温变化决定人口迁移 C. 气候对历史发展有重要影响 D. 古代农耕经济相对稳定 C 1 2 3 4 5 6 7 8 能力训练 目录 目录 6.如图分别来自于甘肃嘉峪关新城魏晋墓群六号墓和十二号墓出土的壁画砖，这可用来印证( ) A. 推行了休养生息政策 B. 中原文化的推广 C. 对华夏民族产生认同 D. 南北政权的对峙 B 1 2 3 4 5 6 7 8 目录 7.西晋时，洛阳贵族官僚，争用胡床、方凳等西北各族的家具。各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业。山西南部的羯人，大部分从事农耕，善于织布。材料说明( ) A. 各民族隔阂已经消除 B. 孝文帝的改革成效显著 C. 民族间出现融合趋势 D. 中外经济文化交流频繁 C 1 2 3 4 5 6 7 8 目录 8.阅读材料，回答问题。(14分) 材料一 西晋建国初期，晋武帝恢复了古代的分封制，封二十七个同姓王，以郡建国。之后不断扩大宗室诸王的权力。诸王可自行选用国中文武官员，收取封国的租税。 材料二 匈奴左贤王刘宣等私议：“今司马氏骨肉相残，四海鼎沸，兴邦复业，此其时矣。” ——摘自《晋书·刘元海载记》 1 2 3 4 5 6 7 8 目录 材料三 前燕创立者鲜卑慕容氏宣称先祖是“有熊氏之苗裔”，前秦创立者氐人苻氏宣称先祖为“有扈之苗裔”，后秦创立者姚氏宣称“其先有虞氏之苗裔”，大夏政权创立者赫连勃勃声称“朕大禹之后，世居幽、朔”。 ——据《晋书》等整理 材料四 西晋将北方少数民族视为洪水猛兽，不断强调“戎狄强犷，历古为惠。魏初人寡，西北诸郡皆为戎居。今虽服从，若百年之后有风尘之警……徙三河、三魏见士四万家以充之。裔不乱华……峻夷出入之防，明先王荒服之制，万世之长策也。”而且向内迁各族人民收取重税，征兵派役，甚至掠卖少数民族人民为奴婢。 1 2 3 4 5 6 7 8 目录 (1)根据所学知识，指出材料二中“司马氏骨肉相残 ”反映的历史事件。它与材料一有怎样的因果关系？ 结合所学知识，分析“司马氏骨肉相残”产生的影响。(4分) 历史事件：八王之乱。(1分)因果关系：材料一中西晋初年实行分封诸侯是导致八王之乱的原因之一。(1分)影响：八王之乱导致北方长期战乱，为了躲避战乱，中原人口纷纷南迁，形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙。(2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 目录 (2)概括材料三中的历史现象。结合所学知识，分析这一现象出现的原因。(6分) 历史现象：少数民族统治者宣称自己是华夏后裔。(2分)原因：寻找构建政权的合法性；民族交融趋势加强 ；华夏文明的先进。(任答两点即可，4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 目录 (3)根据材料四，指出西晋灭亡的一个重要原因。给了我们哪些启示？(4分) 原因：民族矛盾尖锐，西晋政府实行民族压迫和民族歧视政策。(2分) 启示：要正确处理民族关系，缓和民族矛盾；平等地对待每一个民族，尊重他们的生活习惯；加强民族交融，促进民族之间经济文化的交流。(2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$