第1章 第1节 地球的宇宙环境（课时达标作业课件）-【思而优·全程突破】2024-2025学年新教材七年级地理上册同步训练（人教版2024）

七年级地理 上册 R 课件 第一节 地球的宇宙环境 第一章 地球 目录 01 填图训练 02 基础巩固 03 能力提升 填图训练 目录 目录 1.读图1.1.1，完成下列各题。 图1.1.1 (1)八大行星中，按照距离太阳由近及远的顺序排序，分别是_________、__________、__________、__________、__________、__________、__________、_________。 (2)八大行星中，体积最大的行星是________。 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 木星 目录 基础巩固 太阳系是一个受太阳引力约束在一起的天体系统，包括太阳、行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星和行星际物质。图1.1.2为太阳系八大行星示意图。据此完成1～2题。 图1.1.2 目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1.关于地球的宇宙环境，以下说法错误的是( ) A.地球位于太阳系之中 B.地球是太阳系的八大行星之一 C.离地球最近的两颗行星是金星和火星。 D.木星和土星之间存在小行星带 目录 D 图1.1.2 1 2 3 4 5 6 7 8 2.从图中可以看出，火星比地球温度低的原因是( ) A.距离太阳较远 B.比地球密度小 C.比地球体积小 D.比地球质量小 目录 A 图1.1.2 1 2 3 4 5 6 7 8 2023年9月21日15时45分，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮为全国广大青少年带来一场精彩的太空科普课。“天宫课堂”首次在我国额济纳旗设立地面课堂，为神舟家园的青少年撒下科学种子，点亮星空梦想。据此完成3～4题。 图1.1.3 目录 1 2 3 4 5 6 7 8 3.本次“天宫课堂”在太空和地面进行同步授课的主要目的是( ) A.完成空间站必须要授课的任务 B.展现我国是第一个建立空间站的国家 C.展现我国科学技术水平比较低 D.激发广大青少年探索科学奥秘的兴趣 目录 D 图1.1.3 1 2 3 4 5 6 7 8 4.下列属于我国太空探索成就的是( ) ①建成自主建造、独立运行的“天宫”空间站 ②建成北斗卫星导航系统 ③火星探测器“天问一号”成功发射 ④我国第三艘航空母舰“福建舰”顺利下水 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 目录 A 图1.1.3 1 2 3 4 5 6 7 8 能力提升 目录 目录 新华社消息：中国载人登月初步飞行方案公布，计划2030年前实现登月。据此完成5～7题。 5.下列各项航天工程中，专指我国探月工程的是( ) A.北斗导航系统 B.天问计划 C.天宫空间站 D.嫦娥工程 D 1 2 3 4 5 6 7 8 目录 6.人类探索月球方式的一般先后顺序是( ) ①卫星降落月球 ②卫星绕月观测 ③人类登月 ④卫星从月面携带月球物质返回 A.②①④③ B.③②①④ C.①②③④ D.②①③④ A 1 2 3 4 5 6 7 8 目录 7.航天员在月球上面临的困难是( ) ①月球的重力只有地球的1/6，航天员需要克服低重力对身体的影响 ②月球大气十分稀薄，太空辐射强，易对航天员的身体造成辐射伤害 ③月球上温度变化大，对航天员的装备要求高 ④月球上没有水、氧气、食物、能源等生存必须的资源 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ D 1 2 3 4 5 6 7 8 目录 8.阅读材料，完成下列问题。(10分) 材料一：科学家利用各种办法寻找“地外文明”，在人类发射的宇宙探测器上，携带了人类信息图，介绍了人类与地球最基本的情况；还把各民族的经典音乐放在太空中不断播放，以引起其他天体上生物的共鸣；在地球上修建了大容量的电磁波接收装置，用来捕获来自“地外文明”的电磁波……2016年是利用科学寻找外星生命的第56年，下列两幅图是英国科学家霍金构想的外星人的样子。 图1.1.4 图1.1.5 1 2 3 4 5 6 7 8 目录 材料二：设想在距离地球50万亿千米(5.29光年)的地方有一颗存在生命物质的行星。有一天，地球上某太空信息接收站收到了该行星发来的求救信号：“亲爱的外星朋友，你们好！我们是X星球上的居民，我们的星球将于10年后毁灭，因此我们打算移居外星球。贵星球可以接纳我们吗？”。 1 2 3 4 5 6 7 8 (1)如果宇宙探测器向霍金构想的外星人播放地球在宇宙中的位置，你认为该如何说？(4分) 目录 地球位于银河系中的太阳系，是太阳系八颗行星中距离太阳由近及远的第三颗行星。 图1.1.4 图1.1.5 1 2 3 4 5 6 7 8 (2)若X星球上真有地外文明，那么该星球应该具备什么条件？(6分) 目录 该星球应具备的基本条件是：充足的水分、恰到好处的大气厚度和大气成分、适宜的光照和温度范围等。 图1.1.4 图1.1.5 1 2 3 4 5 6 7 8 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$