“中附风”第三段音乐动作（教学设计）-2023-2024学年人教版体育五年级下册

体 育 课 时 计 划 学 习 目 标 1、让学生了解整套操的内涵和动作路线，并注意动作节奏 2、80%以上的学生能连贯的完成预备姿势、热身运动及上肢运动动作，并能很好的掌握动作节奏 3、通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观 学习内容 “中附风”第三段音乐动作 场 地 器 材 录音机、伴奏带 教学重点 让学生能了解动作路线和整套操的节奏 教 学 难 点 节奏感和协调性 教学顺序 准备活动----技术学习----自主练习----辅导提高----总结评价 课序 时间 负荷 达 成 目 标 学 习 内 容 教 法 与 学 法 1 2 3 2 5 10 建立良好的师生关系和学习氛围 充分活动身体各部位，为上课做好准备 1、 语言激发学生练习兴趣 2、 要求学生 能自我摸 索 1、课堂常规 2、明确学习目 标 1、慢跑 2、徒手操 “中附风”第三段音乐动作 1、指定集合地点 2、向学生问好 3、宣布课的内容 4、检查服装，安排见习生 教师领做 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀   ★ 1、教师讲解动作路线和要求 2、组织学生练习 3、观察和巡回指导 4 5 6 10 10 3 1、培养学生的观察能力和模仿能力 2、要求学生能解决学习中的问题 培养学生在摸索中解决问题 1、在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2、能客观评价 “中附风”第三段音乐动作 放松及课后 评价 教师做背面示范 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀   ★ 1、教师领做，并讲解基本练习 方法 2、教师巡视纠错 3、分组练习并评定其效果 1、小组组织自评 2、归还器材 3、师生再见 安 全 教 育 与 相 关 措 施 生理负荷与练习密度预测 充分活动膝、踝关节，避免扭伤 平均心率 125 次/分 强度指数 —— 练习密度 30%——35% 课 后 小 记 学科网（北京）股份有限公司 $$