必修4第三课 把握世界的规律-【2025高效一轮】备战2025年高考政治一轮复习原创精制课件（统编版通用）

《经济与社会》 《政治与法治》 《哲学与文化》 必修2—4 （分领域阐述： 如何坚持和发展中国特色社会主义？） 必修一：（总览、基础） 《当代国际政治与经济》 （国际视野、公共参与） 《法律与生活》 （法治意识） 《逻辑与思维》 （科学精神） 选择性必修1—3（拓展延伸 ） 如何坚持和发展中国特色社会主义？ 是什么、为何开创和发展中国特色社会主义？ 《中国特色社会主义》 学科课程结构 2025年政治部编教材一轮复习 化六思政 全 科 专 题 专题1：中特综合（上、下） 专题2：经济制度与经济体制 专题3：经济发展与社会进步 专题4：中国共产党的领导 专题5：人民当家作主 专题6：全面依法治国 专题7：探索世界与把握规律 专题8：认识社会与价值选择 专题9：文化传承与文化创新 专题11：世界多极化与经济全球化 专题10：国家与国际组织 专题12：民事权利义务与社会争议解决 专题13：家庭婚姻与就业创业 专题14：科学思维观念与逻辑思维规则 专题15：辩证思维方法与创新思维能力 必一：中特 必二：经社 必三：政法 必四：哲文 选一：当代 选二：法生 选三：逻思 2025年政治部编教材一轮复习 化六思政 《哲学与文化》的学科大概念和学科大逻辑 哲学与文化 第一单元：探索世界与把握规律 第二单元：认识社会与价值选择 第三单元：文化传承与文化创新 第一课 时代精神的精华 （什么是哲学） 第二课 探究世界的本质 （唯物论） 第三课 把握世界的规律 （辩证法） 第四课 探索认识的奥秘 （认识论） 第五课 寻觅社会的真谛 （历史观） 第六课 实现人生的价值 （价值观） 第七课 继承发展中华优秀传统文化（本来） 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果(外来） 第九课 发展中国特色社会主义文化（未来） 辩证唯物主义 历史唯物主义 马克思主义哲学 化六思政 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 唯物辩证法既是科学的世界观， 又是指导我们认识世界和改造世界的重要的思想方法。 揭示了世界的本原是物质的。 （物质、意识、运动、规律） 揭示了世界的状态及规律。 （联系、发展、矛盾） 揭示的是人类的认识过程及规律。 （实践、认识、真理） 辩证唯物主义 马克思主义哲学的重要内容 唯物论 辩证法 认识论 化六思政 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 辩证法 联系观 ①普遍性；客观性；多样性 2024年全国新课标卷；山东卷；北京卷；广东卷；辽吉黑卷；浙江卷 ②整体与部分的关系；掌握系统优化的方法 发展观 ①普遍性 2024年重庆卷;广东卷；辽吉黑卷； 安徽卷；浙江卷 ②实质；状态；趋势；环节 矛盾观 ①矛盾的基本属性 2024广东卷；浙江卷 ②普遍性与特殊性的关系 2024年山东卷；湖南卷；安徽卷 ③主次矛盾的关系； 矛盾的主次方面的关系 2024北京卷 知识模块 核心考点 考情统计 化六思政 5 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 突破点一：联系观？ 突破点二：发展观？ 突破点三：矛盾观？ 2025年 政治 部编教材 一轮复习 专题7：探索世界与把握规律 第三课 把握世界的规律 化六思政 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 把 握 世 界 的 规 律 辩证法的总特征和基本观点 辩证法 15个 联系 辩证法的实质、核心和根本观点 矛盾的基本属性 普遍性 特殊性 普遍性与特殊性的关系 主次矛盾的关系 矛盾的主次方面的关系 矛盾分析法 普遍性 客观性 多样性 整体与部分的关系 掌握系统优化的方法 发展 普遍性 实质 状态 趋势 化六思政 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 突破点一：联系观？ 联系的含义 ★联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 ★普遍性：强调的是不存在孤立的事物。 ★客观性：强调的是联系不以人的意志为转移。 ★多样性：强调的是联系具有不同的形式。 联系的三个特征 化六思政 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 二、唯物辩证法（探究世界的本质） （唯物辩证法的总特征是：联系的观点和发展的观点； 唯物辩证法的根本观点是：矛盾的观点 唯物辩证法的实质和核心是：对立统一规律（矛盾） 1. 联系的普遍性 原理 联系具有普遍性。联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 方法论 用联系的观点看问题。 联系观之一 化六思政 9 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 二、唯物辩证法（探究世界的本质） （唯物辩证法的总特征是：联系的观点和发展的观点； 唯物辩证法的根本观点是：矛盾的观点 唯物辩证法的实质和核心是：对立统一规律（矛盾） 2. 联系的客观性 原理 联系具有客观性。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。无论是自在事物的联系，还是人为事物的联系，都具有客观性。 方法论 ①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 ②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 联系观之二 化六思政 10 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 二、唯物辩证法（探究世界的本质） （唯物辩证法的总特征是：联系的观点和发展的观点； 唯物辩证法的根本观点是：矛盾的观点 唯物辩证法的实质和核心是：对立统一规律（矛盾） 3. 联系的多样性 原理 联系具有多样性，有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系，本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。 方法论 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 联系观之三 化六思政 11 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 整体的含义 突破点一：联系观？ 部分的含义 ★整体是事物的全局或发展的全过程。 ★部分是事物的局部或发展的各个阶段。 (1)从结构上讲，整体是由部分构成的，整体大于部分。 (2)从功能上讲，整体功能与部分功能的关系有三种情形： 关系 条件 结果 结论 整体功能与部分功能 许多部分按照有序性构成有机整体。 整体具有部分根本没有的功能。 整体功能大于或小于部分功能之和是有条件的，关键是部分以什么样的结构构成整体。 各部分以有序、合理、优化的结构形成整体。 整体的功能就会大于各个部分功能之和。 部分以无序、欠佳的结构形成整体。 整体功能小于各部分功能之和。 化六思政 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 突破点一：联系观？ 系统的含义 ★系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的有机整体。 系统的基本特征 ★整体性 ★有序性 ★内部结构的优化趋向 系统优化方法 1.不在意一匹马的比赛结果,而是注重整体目标。 着眼整体性 2.根据对方的部署，调整马匹的出场次序。 遵循内部结构的有序性 3.通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整。 注重内部结构的优化趋向 掌握系统优化的方法：整体功能大于部分功能之和（最优） 化六思政 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 二、唯物辩证法（探究世界的本质） （唯物辩证法的总特征是：联系的观点和发展的观点； 唯物辩证法的根本观点是：矛盾的观点 唯物辩证法的实质和核心是：对立统一规律（矛盾） 4. 整体与部分的辩证关系、系统优化方法（系统与要素）【两个原理的方法论相同】 整体与部分的辩证关系原理 整体和部分是辩证统一的。 ①整体和部分是相互区别的。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 ②二者是相互联系、密不可分的。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 系统优化方法原理 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的有机整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 方法论 ①要树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。 ②立足整体，把各个部分、要素联系起来考虑（要着眼于事物的整体性），注重遵循系统内部结构的有序性和内部结构的优化趋向，实现整体的最优目标。要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 联系观之四 化六思政 14 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 （2024广东卷）中国名贵古典家具常以黄花梨、紫檀等木材为原料，其结构源于建筑，线条取于书法，气韵近于雕塑，劲势法于武术，格调承于诗赋，历受追捧。假名人之手或经历史事件的洗礼，文化价值就更加凸显，受到收藏界的青睐。由此可见（ ） ①新事物战胜旧事物必须保留旧因素 ②实践目的是不断加深对事物的认识 ③价值判断是在社会实践的基础上形成的 ④把握联系的多样性对认识事物具有重要意义 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④. 【详解】①:新事物战胜旧事物需要保留旧事物中积极的合理的因素，而不是“必须保留旧因素”，①说法错误；②:实践是认识的目的，而不是“实践的目的是不断加深对事物的认识”，②说法错误③④:“常以黄花梨、紫檀等木材为原料，其结构源于建筑，线条取于书法，气韵近于雕塑，劲势法于武术，格调承于诗赋”，又“假名人之手或经历史事件的洗礼”，基于此，创作者和收藏者认为中国名贵古典家具的文化价值就更加凸显，这说明价值判断是在社会实践的基础上形成的，也说明把握联系的多样性对认识事物具有重要意义，③④符合题意；故本题选D。 D 化六思政 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 1.任何事物都处在联系中，任何两个事物之间都存在联系。( ) 2.事物的整体功能大于部分功能之和。( ) 【事物是普遍联系的，联系又是有条件的，联系的普遍性并不等于任何两个事物之间都存在联系。 】 【整体功能不等于部分功能的简单相加，只有当部分以有序、合理的结构构成整体时，整体功能才大于部分功能之和。 】 化六思政 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 突破点二：发展观？ 发展的实质 ★发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 新事物是指符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物。 旧事物是指违背事物发展的必然趋势，最终走向灭亡的事物。 ★不是形式的新旧，不是出现时间的先后，也不是力量的强弱，其根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合。 判定新、旧事物的标准 化六思政 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 运动、变化、发展 运动 变化 发展 区别 含义不同 宇宙中一切事物的变化和过程 事物数量的增减和状态或性质的改变 新事物的产生，旧事物的灭亡 特点不同 运动是物质的根本属性和存在方式 既有上升、向前、进步，也有下降、向后、退步 指明事物中上升的、向前的进步的变化 三者 联系 运动引起变化；发展是运动、是变化，但只是前进的上升的运动和变化，发展揭示了物质运动、变化的整体趋势和方向性。 化六思政 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 二、唯物辩证法（探究世界的本质） （唯物辩证法的总特征是：联系的观点和发展的观点； 唯物辩证法的根本观点是：矛盾的观点 唯物辩证法的实质和核心是：对立统一规律（矛盾） 1. 发展的实质与特点 原理 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。发展具有普遍性，世界是永恒发展的。 方法论 用发展的观点看问题，自觉树立创新意识，敢于破旧立新。 发展观之一 化六思政 19 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 二、唯物辩证法（探究世界的本质） （唯物辩证法的总特征是：联系的观点和发展的观点； 唯物辩证法的根本观点是：矛盾的观点 唯物辩证法的实质和核心是：对立统一规律（矛盾） 2. 量变与质变的辩证关系（事物发展的形式或状态） 原理 事物发展是量变和质变的统一。 量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 方法论 ①要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件 ②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展 ③坚持适度原则 发展观之二 化六思政 20 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 二、唯物辩证法（探究世界的本质） （唯物辩证法的总特征是：联系的观点和发展的观点； 唯物辩证法的根本观点是：矛盾的观点 唯物辩证法的实质和核心是：对立统一规律（矛盾） 3. 事物发展是前进性与曲折性的统一（事物发展的途径） 原理 发展具有普遍性，世界是永恒发展的。事物发展的方向是前进的、上升的，前途是光明的；道路是曲折的、迂回的。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。 方法论 我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折和考验。 发展观之三 化六思政 21 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 二、唯物辩证法（探究世界的本质） （唯物辩证法的总特征是：联系的观点和发展的观点； 唯物辩证法的根本观点是：矛盾的观点 唯物辩证法的实质和核心是：对立统一规律（矛盾） 4. 辩证否定观（事物发展的环节） 原理 辩证的否定是事物自身的否定，是发展的环节，是联系的环节。辩证否定的实质是“扬弃”。 方法论 ⑴必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。 ⑵既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。 发展观之四 化六思政 22 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 （2024辽宁卷）龟兔赛跑的寓言故事在中国广为人知，漫画（图）描绘了比赛结束后兔子在领奖台“找差距”的情境。兔子在此所犯的错误是（ ） ①只看到事物的量变，没看到事物的质变 ②只看到事物的表象，没看到事物的本质 ③只看到事物的实在性，没看到其生成性 ④只看到事物变化的外因，没看到其内因 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【详解】①：漫画中兔子在领奖台用放大镜找自己二等奖和乌龟一等奖的差距，兔子在此所犯的错误是只看到了事物的质变，没看到事物的量变，①排除。②③：兔子只看到了自己二等奖和乌龟一等奖客观事实的不同，但没考虑到这“质”的不同背后归根结底在于“量”的积累不同，所以兔子看问题只是抓住了结果的客观实在性，却忽略了发展过程中的生成性，②③符合题意。④：材料主要是强调现象与本质、量变与质变的关系，与事物变化的内外因无关，④排除。故本题选C。 C 化六思政 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 1.事物的任何变化都是发展。( ) 2.事物发展的状态是前进性和曲折性的统一。( ) 【运动和变化既有的是前进的，有的是是倒退的，只有前进的、上升的运动、变化才是发展，但发展一定是变化。 】 【事物发展的状态是量变和质变的统一，事物发展的途径是前进性和曲折性的统一。 】 化六思政 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 矛盾的含义 突破点三：矛盾观？ ★矛盾就是对立统一。 矛盾的基本属性 ★斗争性；★ 同一性 化六思政 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 二、唯物辩证法（探究世界的本质） （唯物辩证法的总特征是：联系的观点和发展的观点； 唯物辩证法的根本观点是：矛盾的观点 唯物辩证法的实质和核心是：对立统一规律（矛盾） 1. 对立统一关系（事物发展的源泉和动力） 原理 矛盾就是对立统一。 ①斗争性和同一性是矛盾的两种基本属性。斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互分离；同一性是指矛盾双方相互依赖，相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。 ②矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的统一是对立中的统一，是包含差别的统一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 ③矛盾双方既对立又统一由此推动事物的运动、变化、发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 方法论 要求我们要在对立中把握同一，在同一的指导下把握对立；必须用一分为二的观点、全面的观点看问题。 矛盾观之一 化六思政 26 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 二、唯物辩证法（探究世界的本质） （唯物辩证法的总特征是：联系的观点和发展的观点； 唯物辩证法的根本观点是：矛盾的观点 唯物辩证法的实质和核心是：对立统一规律（矛盾） 2. 矛盾的普遍性（承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提） 原理 矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。 方法论 ①承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 ②我们要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确方法解决矛盾。 ③坚持用一分为二的观点看问题。 矛盾观之二 化六思政 27 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 二、唯物辩证法（探究世界的本质） （唯物辩证法的总特征是：联系的观点和发展的观点； 唯物辩证法的根本观点是：矛盾的观点 唯物辩证法的实质和核心是：对立统一规律（矛盾） 3. 矛盾的特殊性 原理 指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。不同的事物具有不同的矛盾（这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质）； 同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾（区别事物发展的不同过程和阶段）；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 方法论 这就要求我们在认识事物和解决问题时，必须坚持具体问题具体分析(马克思主义的活的灵魂)，在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，找出解决矛盾的正确方法。 矛盾观之三 化六思政 28 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 二、唯物辩证法（探究世界的本质） （唯物辩证法的总特征是：联系的观点和发展的观点； 唯物辩证法的根本观点是：矛盾的观点 唯物辩证法的实质和核心是：对立统一规律（矛盾） 4. 矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 原理 矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性。任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合下可以相互转化。 方法论 ①矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，要求我们从中国国情出发，把马克思主义的普遍原理同中国具体实际相结合。 ②要坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。 矛盾观之四 化六思政 29 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 二、唯物辩证法（探究世界的本质） （唯物辩证法的总特征是：联系的观点和发展的观点； 唯物辩证法的根本观点是：矛盾的观点 唯物辩证法的实质和核心是：对立统一规律（矛盾） 5. 主要矛盾与次要矛盾的辩证关系 原理 主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用；次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。 方法论 办事情既要善于抓重点，着重把握主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾，不能忽视次要矛盾。要坚持两点论和重点论相统一。 矛盾观之五 化六思政 30 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 二、唯物辩证法（探究世界的本质） （唯物辩证法的总特征是：联系的观点和发展的观点； 唯物辩证法的根本观点是：矛盾的观点 唯物辩证法的实质和核心是：对立统一规律（矛盾） 6. 矛盾主要方面与矛盾次要方面的辩证关系 原理 矛盾的主要方面在矛盾中处于支配地位、起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的；矛盾的主、次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。 方法论 要求我们看问题既要全面，又要善于分清主流和支流。要着重把握矛盾的主要方面、抓住主流以弄清事物的性质；同时也不能忽视矛盾的次要方面。 矛盾观之六 化六思政 31 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 二、唯物辩证法（探究世界的本质） （唯物辩证法的总特征是：联系的观点和发展的观点； 唯物辩证法的根本观点是：矛盾的观点 唯物辩证法的实质和核心是：对立统一规律（矛盾） 7. 坚持两点论与重点论相统一 原理 主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持两点论与重点论相统一的方法。 方法论 ①坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾;在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。 ②坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾;在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。 ③辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论;重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。 矛盾观之七 化六思政 32 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 （2024安徽卷）漫画《停止，就是谷底;继续，就是上坡》（改编自吕志华作品，《时事报告》2024年第2期）蕴含的哲理是（ ） ①实现价值目标需要不断砥砺前行 ②矛盾双方在一定条件下相互转化 ③成功取决于意识能动作用的发挥 ④在曲折中前进是事物发展的状态 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【详解】①:漫画“停止，就是谷底;继续，就是上坡”，表明实现价值目标需要不断砥砺前行，克服困难，勇往直前，①正确。②:漫画中指出停止，就跌落至谷底，继续就会往上爬，这表明停止或继续是实现谷底和上坡相互转化的重要条件，这体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，②正确。③:意识有正确和错误之分，正确认识，促进事物的发展，错误意识，会导致实践的失败，③错误。④:事物发展的状态是量变与质变的统一，④错误。故本题选A。 A 化六思政 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 1.同一性和斗争性在一定条件下相互转化。( ) 2.具体问题具体分析是坚持唯物辩证法的前提。( ) 【同一性和斗争性是矛盾双方的关系，不能相互转化，是矛盾双方在一定条件下相互转化。】 【承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。】 化六思政 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 $$