项目1 任务4 识读常见新能源汽车装配图（教案）-《新能源汽车机械基础》同步精品课堂（高教版）

《新能源汽车机械基础》教案 课 题 项目1 任务4 识读常见新能源汽车装配图 课 型 理实一体 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本节课的学习，旨在帮助学生建立直观认识、加深理论知识理解、提升专业技能，促进学生的知识拓展和综合素质的提高。为后续的专业课程学习打下坚实的基础。 学情分析 装配图的复杂性和多样性可以激发学生的好奇心和求知欲，促使他们进一步探索和学习新能源汽车的相关知识。识读装配图不仅涉及新能源汽车领域的知识，还涉及到机械、电子、材料等多个学科的知识。通过这一节的学习，学生可以拓宽自己的知识面，培养跨学科的综合能力。 学习目标 知识目标： 描述装配图的内容。 说出装配图的视图、尺寸标注与零部件明细关联。 技能目标： 归纳装配图的视图关系、尺寸标注与零部件的关系。 说出装配图的识读方法。 情感目标： 在实践过程中培养学生精益求精的工匠精神，让学生逐步养成严谨、细致、规范的技术行为习惯。 学习重难点 重点： 装配图的内容 难点： 装配图的规定画法 教学方法 案例分析、讲授法、小组讨论法、示范法 课前准备 1.准备实物零件，课堂演示使用。 2.学生课前预习。 教学媒体 电子课件、多媒体视频、实物演示 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.一辆汽车通常由数万个零件组成，这个数量可能会因不同品牌、型号和配置的汽车而有所不同。 如此庞大数量的零件，如何才能准确的组装成一辆汽车呢？ 2.引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 3.展示本讲学习目标。 1. 情景导入 2. 接收并查看本节课堂任务书。 3. 了解学习目标，带着目标进行学习。 1.以问题导入课程。 2.通过任务实施，调动学生积极性。 活动二： 调动思维 探究新知 01 装配图的作用 装配图：是机器设计中设计意图的反映，是机器设计、制造的重要技术依据。 1. 讲解装配图的作用 2. 引导讲解装配图的重要性 3. 讲解装配图的在生产中的作用 02 装配图的内容 1.一组恰当的视图 2.完整的尺寸 3．技术要求 4. 零部件的序号和明细栏 03 装配图的规定画法 两零件的接触面(或配合面)只画一条线。如两零件不接触(或没有配合关系),即 使间隙很小，也必须画出两条线，以表示各自的轮廓。 在采用剖视的装配图中，相邻两金属零件的剖面线倾斜方向应相反，或方向一致但间 隔不等，以便在读装配图时区分不同零件。 1. 头脑风暴 2. 思考讨论问题、做笔记 3. 看图讲解 1. 调动学生实践，主动思考问题 2. 通过学习装配图的内力，为后续识读装配图打好理论基础。 3. 让学生掌握装配图的规定画法。 活动三： 调动思维 探究新知 04 装配图中的特殊表达方法 1.简化画法 2.拆卸画法 3.假想画法 4.夸大画法 5.其他画法 05 识读装配图的方法和步骤 目的： 了解机器或部件的性能、作用和工作原理； 了解各零件间的装配关系、拆装顺序以及各零件的主要结构形状和作用； 了解其他组成部分，了解主要尺寸、技术要求和操作方法等。 1. 概括了解部件的组成和作用 2.分析视图，明确表达目的 3．分析装配关系和工作原理 4．分析零件、读懂零件的结构形状 5.归纳总结 1. 画法示范，学生观察 2. 头脑风暴 1. 让学生观察，直观理解表达方式 2. 引导学生主动思考 活动四： 巩固练习 素质提升 1)装配体的名称是 , 由 种零件组成。 2)装配图由 个图形组成，基本视图采用 剖视图、 剖视图、 剖视图。 3)图中注有“20×20”的断面表达 号零件的右端形状，其断面各对边之间的距 离均为 mm。 看图填空 通过练习的巩固来加深对本节知识的理解。 课堂小结 作业布置 课堂小结：本节课主要学习了装配图的内容，装配图的视图、尺寸标注与零部件明细关联。通过学习，要求学生能归纳装配图的视图关系、尺寸标注与零部件的关系，能说出装配图的识读方法。在实践过程中培养学生精益求精的工匠精神，让学生逐步养成严谨、细致、规范的技术行为习惯。 作业布置： 识读球阀装配图(图1-73),并回答问题。 1)球阀的功用是什么?它由多少个零件组成?球阀应用在什么场合?球阀能代替常用 的水龙头吗? 2)球阀零件间的连接关系如何? 3)阀杆与填料压紧套和阀体之间采用什么样的配合连接?阀体与阀盖之间采用什么样 的配合连接? 4)分析球阀的装卸顺序，装配球阀应达到什么标准才是合格的产品?能用简单的方法来 测试吗? 板书设计 装配图的内容与识读方法 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$