第11课《短文二篇——记承天寺夜游》课件 2024—2025学年统编版语文八年级上册

一说起李白,中国人就会想起天上划过的流星;但是一提到苏东坡,中国人总是亲切而温暖地会心一笑。 ——林语堂《苏东坡传》 文——唐宋八大家: 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 王安石 词——苏辛:苏轼 辛弃疾 诗——苏黄:苏轼 黄庭坚 书法——宋四家:苏轼 蔡襄 黄庭坚 米芾 才华横溢的苏轼 一度下狱 三度贬官 命运多舛 生活坎坷 但他既没有像贾谊那样“郁郁而终” 也没有像陶潜那样“归隐田园” 3 记 一种古代文体,可以通过记人、记事、记物、记景,来抒发作者感情和主张。 ①碑记:刻在石碑上记叙人物生平事迹,如《五人墓碑记》; ②游记:描写旅行见闻,如《游褒禅山记》; ③杂记:散文体裁,不多加议论,如《核舟记》; ④记…(事):记载人物事迹,如《记承天寺夜游》。 4 元丰六年/十月十二日/夜,解衣/欲睡,月色/入户,欣然/起行。 念/无与/为乐者,遂至/承天寺/寻张怀民。怀民/亦/未寝,相与/步于中庭。庭下/如积水空明,水中/藻荇交横,盖/竹柏影/也。何夜/无月?何处/无竹柏?但少/闲人/如/吾两人者耳。 有感情地朗读课文,注意节奏和停顿。 整体感知 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。 打算 门 高兴的样子 考虑,想到 于是,就 共同,一起 解 词 睡觉 6 户 7 你觉得“月色入户”中哪个字用得好?好在哪里? “入”字用得好。运用拟人的修辞手法,写月似乎也通人情,善解人意,知道人的寂寞,主动来与人为伴。 思考 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com “亦”说明张怀民与作者的处境相同,情怀自然也一致。见明月而未寝,体现出被贬官之人的抑郁寡欢之情。 “怀民亦未寝”中的“亦”说明了什么? 合作探究 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 贰 理解文意 论古人与月亮的不解之缘 天上知己是月亮,人间知己是怀民。 10 解 词 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 交错纵横 大概是 只是 语气词,相当于“罢了”。 形容水澄澈 11 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 作者是怎样描写月色的?有什么作用? 作