精品解析：吉林省长春市农安县2023一2024学年八年级下学期期中学情调研物理试题

农安县2023—2024学年度第二学期期中学情调研八年级物理 注意事项； 1．答题前，考生先将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 第I部分选择题 一、单项选择题（共10小题，每小题2分，共20分） 1. 下列物体重力约为1N的是（ ） A. 一枚大头针 B. 两个鸡蛋 C. 一头奶牛 D. 一个篮球 【答案】B 【解析】 【详解】解：A、一枚大头针的质量约80mg，其重力约8×10﹣4N；B、2个鸡蛋的质量为100g，故其重力G＝mg＝0.1kg＝1N； C、成年人的重力约600N左右一头牛的重力远大于人的重力，所以C不符合题意；D、一个篮球的质量约600g，其重力约6N；故D错误； 点睛：首先要对物体的重力有个初步的了解，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案． 2. 下列实例中，利用连通器原理工作的是（ ） A. 船闸 B. 抽水机 C. 水库大坝 D. 吸盘 【答案】A 【解析】 【详解】A．船闸的上游与闸室下面通过阀门相通，当下游阀门关闭，上游阀门打开，上游与闸室内的水位逐渐相平，打开上游闸门，船就可以进入闸室；同理，船再进入下游，就通过了船闸，船闸使用了连通器原理，故A符合题意； B．抽水机利用了大气压强，故B不符合题意； C．大坝是根据液体压强随深度的增加而增大的特点修建成上窄下宽的形状，不属于连通器，故C不符合题意； D．吸盘挂钩是通过挤出吸盘内的气体，使得内部压强减小，是利用大气压来工作的，故D不符合题意。 故选A。 3. 下列现象中，属于利用惯性的是 A. 坐汽车时要系好安全带 B. 跳远运动员快速助跑 C. 行车时要注意保持车距 D. 学校路段需减速慢行 【答案】B 【解析】 【详解】A．坐汽车时要系好安全带是防止惯性的危害，故A不符合题意； B．跳远运动员快速助跑是利用惯性，故B符合题意； C．行车时要注意保持车距是防止惯性的危害，故C不符合题意； D．学校路段需减速慢行是防止惯性的危害，故D不符合题意． 4. 下列实例中，利用流体压强与流速关系工作的是（ ） A. 茶壶 B. 水泵抽水 C. 吸管吸饮料 D. 吸尘器 【答案】D 【解析】 【详解】A．茶壶的壶嘴和壶身构成了连通器原理，故A不符合题意； B．水泵抽水是利用了大气压，故B不符合题意； C．用吸管吸饮料，吸管内的气压小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下，被压入口腔内，故C不符合题意； D．吸尘器的电机转动时，会使得密封的壳体内空气的流速增大、压强减小，外界的压强大于内部的压强，尘屑在压强差的作用被压入吸尘器中，利用的是流体压强与流速的关系，故D符合题意。 故选D。 5. 如图所示道路中为视障人士铺设的盲道，表面有不同形状的凸起，其目的是为了（　　） A. 增大压力 B. 减小压力 C. 增大压强 D. 减小压强 【答案】C 【解析】 【详解】压强的大小与受力面积有关、与物体受到的压力大小有关，在压力一定时，受力面积越小，压强越大，盲道上凸起的原点是为了通过减小受力面积而增大压强，可以方便盲人通行。 故选C。 6. 当前自行车成为人们“绿色出行”的首选工具，越来越多的年轻人喜欢上了骑行。下列实例中，利用增大接触面间的压力来增大摩擦的是（ ） A. 给车轴加润滑油 B. 自行车车轴装有滚珠轴承 C. 刹车时用力捏闸柄 D. 轮胎的表面做得凹凸不平 【答案】C 【解析】 【详解】A．给车轴加润滑油是使接触面分离来减小摩擦力，故A不符合题意； B．自行车车轴装有滚珠轴承，利用滚动摩擦力代替滑动摩擦，减小摩擦力，故B不符合题意； C．刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故C符合题意； D．轮胎的表面做得凹凸不平，是为了在压力一定 时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故 D不符合题意。 故选C。 7. 如图所示，冰球是冬奥会比赛项目之一，关于冰球说法正确的是（ ） A. 用球杆打击静止的冰球，冰球向远处滑去，说明力可以改变物体的形状 B. 以静止的冰球为参照物，向冰球滑行的运动员是运动的 C. 冰球能够继续向前滑动是因为受到惯性 D. 冰球在冰面滑动时受到平衡力的作用 【答案】B 【解析】 【详解】A．用球杆击打静止的冰球，冰球向远处滑去，说明力可以改变物体的运动状态，故A错误； B．以静止的冰球为参照物，向冰球滑行的运动员与冰球的位置不断发生变化，所以运动员是运动的，故B正确； C．冰球能够继续向前滑动是因为冰球具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性，故C错误； D．冰球在冰面滑动时运动速度和方向都在不断变化，处于非平衡状态，他受到非平衡力的作用，故D错误。 故选B。 8. 在自动化生产线上，常用传送带运送工件，如图所示，工件与传送带一起向右匀速运动时，关于工件受力，下列说法正确的是（ ） A. 工件受摩擦力，方向水平向右 B. 工件受摩擦力，方向水平向左 C. 工件对传送带的压力与传送带对工件的支持力是一对平衡力 D. 工件所受到的重力与传送带对工件的支持力是一对平衡力 【答案】D 【解析】 【详解】AB．因为工件与传送带一起匀速运动，所以它们之间没有发生相对运动、也没有相对运动的趋势，则工件没有受到摩擦力的作用，故AB错误； C．工件对传送带的压力与传送带对工件的支持力是一对相互作用力，故C错误； D．工件所受到的重力与传送带对工件的支持力，它们大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一物体上，所以这两个力是一对平衡力，故D正确。 故选D。 9. 下列生活现象联想到的物理知识，说法不正确的是（ ） A. 高压锅是利用水的沸点随气压增大而升高的特点制成的 B. 煮饺子过程中，饺子受到竖直向上的浮力 C. 切肉前先磨刀，是为了在压力相同时减小受力面积，增大压强 D. 用传送带运送货物，拉紧皮带是为了减小摩擦 【答案】D 【解析】 【详解】A．液体的沸点与气压有关，高压锅是利用水的沸点随气压增大而升高的特点制成的，故A正确，不符合题意； B．浮力是由于上下表面受到液体的压力差形成的，煮饺子过程中，饺子受到竖直向上的浮力，故B正确，不符合题意； C．压强与压力和受力面积有关，切肉前先磨刀，是为了在压力相同时减小受力面积，增大压强，故C正确，不符合题意； D．用传送带运送货物，拉紧皮带是为了增大压力从而增大摩擦，故D错误，符合题意。 故选D。 10. 如图所示，底面积相同的甲、乙两容器中装有质量和深度均相同的不同液体，则甲、乙两容器中液体的密度ρ甲和ρ乙的关系以及液体对容器底部的压力F甲和F乙的关系，正确的是（ ） A. ρ甲=ρ乙，F甲＜F乙 B. ρ甲＞ρ乙，F甲=F乙 C. ρ甲＜ρ乙，F甲＞F乙 D. ρ甲＞ρ乙，F甲＞F乙 【答案】D 【解析】 【详解】由题意可知，两液体的质量、深度、容器的底面积相等，由图可知，甲容器内液体的体积小于乙容器内液体的体积，由ρ=m/V可知，甲液体的密度大于乙液体的密度，即ρ甲＞ρ乙，故AC错误； 由F=pS=ρghS可知，甲液体对容器底部的压力大于乙，即F甲＞F乙，故B错误、D正确． 第Ⅱ部分 非选择题 二、非选择题（共12小题，每空1分、作图题图2分，22（3）题3分，共50分） 11. 玩滑板车是小朋友们喜爱的一项运动。如图小朋友用力蹬地后双脚离地，滑板车和人会向前滑行一段距离，这是利用了物体间______；双脚离地后，由于______，板车将继续向右滑行。 【答案】 ①. 力的作用是相互的 ②. 惯性 【解析】 【详解】[1]小朋友用力蹬地后双脚离地，由于力的作用是相互的，地面也会给滑板车和人一个向前的力的作用，滑板车和人会向前滑行一段距离。 [2]脚离地后，由于惯性，滑板车仍要保持原来的运动状态，所以将继续向右滑行。 12. 如图所示，跳高运动员对竿子施力的同时，竿子也对运动员施了力，但这两个力的作用效果不同，前者使竿子发生了______，后者使运动员的______发生改变。完成动作后，运动员最终落向地面，是因为受______的作用。 【答案】 ①. 形变 ②. 运动状态 ③. 重力 【解析】 【详解】[1][2]竿子受力，形状发生了变化，运动员受力，运动员的速度发生变化，所以前者使竿子发生了形变，后者使运动员的运动状态发生改变。 [3]重力的方向是竖直向下的，完成动作后，运动员最终落向地面，是因为受重力的作用。 13. 如图，用6N的力握住总重为1.5N的水杯静止不动，手与水杯之间摩擦力的大小为______N；若握力增大到8N，则手与水杯之间摩擦力的大小将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 1.5 ②. 不变 【解析】 【详解】[1]水杯静止悬在空中，处于平衡状态，水杯受到竖直方向上的摩擦力和重力是一对平衡力，所以水杯受到的摩擦力的大小等于水杯的总重力的大小，即1.5N。 [2]手的握力增大，水杯仍然静止不动，水杯的总重力不变，因此手与水杯之间摩擦力的大小不变。 14. 缝衣针的表面磨的光滑是为了减小______，针尖磨的很尖是为了增大______。机器转动部分装有滚珠轴承，是为了变滑动摩擦为滚动摩擦来______摩擦。 【答案】 ①. 摩擦 ②. 压强 ③. 减小 【解析】 【详解】[1]缝衣针的表面磨得的光滑发亮，这是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的。 [2]针尖磨的很尖是为了在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强。 [3]当其他条件相同时，滚动摩擦小于滑动摩擦，在机器的转动部分装有滚珠轴承，它可以变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦。 15. 如图所示，长春航空展活动中开20战斗机升空表演，该机最大载油量12吨，航程大概5500千米。 （1）该战斗机装满航空油，油的重力是______N。（g取10N/kg） （2）飞机机翼截面上凸下平，是利用流速越大的位置，压强______。 【答案】（1）1.2×105 （2）越小 【解析】 【小问1详解】 战斗机装满航空油，油的重力是 【小问2详解】 飞机机翼截面上凸下平，根据流体中流速与压强的关系可知，流速越大的位置，压强越小，从而产生一个向上的升力使飞机飞起来。 16. 如图所示，材料、粗糙程度和质量相同的甲、乙两物体放在同一水平桌面上，在水平拉力作用下做匀速直线运动，底面积S甲>S乙，则它们所受的拉力F甲_______F乙；对桌面的压强为p甲______p乙。（选填“>”“<”或“=”） 【答案】 ①. = ②. < 【解析】 【详解】[1]甲、乙质量相同，重力相同，甲乙放在水平地面上，甲乙对水平地面的压力相同，接触面粗糙程度相同，所以甲、乙受到的滑动摩擦力相同；甲、乙都匀速直线运动，甲、乙水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，滑动摩擦力相同，拉力相同，所以 [2]甲、乙对地面的压力相同，因为S甲＞S乙，所以甲对地面的压强小，即 17. 小明即学利用A、B两物体和海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示。 （1）在图甲中画出物体A所受重力的示意图___； （2）比较甲、乙两图所示实验，得到的结论：受力面积一定时，______，压力的作用效果越明显； （3）若要研究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应通过比较图______所示实验； （4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为她在探究过程中存在的问题是______。 【答案】（1） （2）压力越大 （3）甲、丙 （4）没有控制压力的大小相等 【解析】 【小问1详解】 重力的方向竖直向下，作用在重心，如下图 【小问2详解】 比较甲、乙两图所示实验可知，受力面积相同，压力越大，海绵凹陷程度越大，故可得结论：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 【小问3详解】 研究压力作用效果和受力面积的关系时，应该保持压力不变，改变受力面积，甲、丙两图符合题意 【小问4详解】 将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，没有控制物体间压力相同，所得结论：压力作用效果与受力面积无关是错误的。 18. “探究影响滑动摩接力大小的因素”的实验装置如图所示，其中甲、乙都是粗糙程度相同的木板表面，丙为毛巾表面。 （1）如图甲、乙、丙三次实验分别用弹簧测力计沿着______方向拉动木块，使其做______运效； （2）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与______的关系。乙图中砝码受到的摩擦力为______N。若增大拉力到4.8N，使木块运动的速度加快，则木块所受的滑动摩擦力______（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （3）在进行如图丙所示的实验时，当弹簧测力计示数达到最大值时仍没拉动木块，为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，可采取的方法是：______； （4）请在图甲中画出木块所受摩擦力的示意图____。 【答案】（1） ①. 水平 ②. 匀速直线 （2） ①. 压力大小 ②. 0 ③. 不变 （3）去掉砝码与甲实验进行比较 （4） 【解析】 【小问1详解】 [1][2]沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件知道，拉力大小等于摩擦力的大小。 【小问2详解】 [1]观察三个实验，分析比较甲、乙两次实验可知，接触面粗糙程度相同，乙中压力大，测力计示数大，滑动摩擦力大，故可以得出滑动摩擦力大小与压力大小有关。 [2]乙图中砝码相对静止，则受到的摩擦力为0N。 [3]图甲中，若拉木块加速运动，由于影响滑动摩擦力大小因素有两个，压力大小和接触面的粗糙程度，二者都不变，所以木块所受摩擦力的大小不变。 【小问3详解】 丙是为了探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需使压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，由于摩擦力较大，测力计量程不够，可使丙的压力与甲相同进行探究，所以可以将丙实验中木块上的砝码取下，测出滑动摩擦力，再和甲实验进行比较。 【小问4详解】 图中测力计分度值为0.2N，示数为4.2N，即木块受到的滑动摩擦力大小为4.2N，在水平方向上木块受到向左的拉力和向右的摩擦力，因为木块做匀速直线运动，所以木块受到的这两个力是一对平衡力，满足大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。摩擦力的方向与拉力方向相反，如下图 19. 小明月如图所示装置探究阻力对物体运动的影响，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察并比较小车滑行的距离。 （1）实验时让小车每次都从斜面的同—高度由静止滑下是为了使小车到达斜面底端______相同； （2）实验中发现小车在水平面上受到的阻力越小，速度减少的越______，滑行的距离就越______。进一步推理得出：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做______。由此我们想到雨天路滑，为了安全行驶，应该减小车速，______车距。 【答案】（1）速度 （2） ①. 慢（或小） ②. 大（或远） ③. 匀速直线运动 ④. 增大 【解析】 【小问1详解】 由控制变量法，实验时让小车每次都从斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达斜面底端速度相同。 【小问2详解】 [1][2][3]木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，小车在木板表面上通过的距离最长，速度减小得最慢，实验中发现：小车在水平面上受到的阻力越小，速度减少的越慢。滑行的距离就越远。 [4]进一步推理得出：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，小车的速度不会变小，它将做匀速直线运动。雨天路滑，摩擦力变小，为了安全行驶，应该减小车速，增大车距。 20. 如图甲是小华探究二力平衡条件的实验装置。 （1）小华将系于小卡片（重力不计）两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线的两端挂上钩码（规格相同），使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整______来改变拉力的大小。 （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤是为了探究相互平衡的两个力______。 （3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们都认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是______。 A.减少摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料 C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转 （4）另一同学若使用两个如图丙放置的滑轮使纸片静止，此装置______（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。 【答案】 ①. 钩码数量 ②. 不能 ③. 是否共线 ④. A ⑤. 能 【解析】 【详解】（1）[1]小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大，通过调整钩码的数量来改变拉力的大小。 （2）[2][3]当小卡片平衡时，将小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，松手后小卡片不能平衡，小卡片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡。设计此实验步骤是为了探究相互平衡的两个力是否共线。 （3）[4]小明将木块放在水平桌面上，木块和水平桌面上间的摩擦力较大，就会影响实验效果，因为当木块两端的拉力相差很小时，因为受到摩擦力的作用，木块保持平衡；故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 （4）[5]因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。 21. 在“探究影响液体内部压强”的实验中（U形管所装液体是水，g取10N/kg）。 （1）压强计是通过观察U形管两端液面的______来显示橡皮膜所受压强的大小。此时的液体压强计______（选填“是”或“不是”）连通器； （2）比较图甲和图乙，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体的______增加而增大； （3）如果探究液体内部压强是否与液体密度有关，应选择______图两组实验进行比较； （4）在丙图中，U形管左右两侧液面高度差为5cm，则压强计所测之处的液体压强是______Pa； （5）实验后，小明自制了如丁图所示的装置继续探究。小明向隔板左侧倒水，再向隔板右侧缓慢倒入另一种液体，当加到一定程度时，橡皮膜变平，如丁图所示，则容器底部受到液体压强关系是PA_____PB。（选填“>”“=”或“<”） 【答案】（1） ①. 高度差 ②. 不是 （2）深度 （3）乙、丙 （4）500 （5）> 【解析】 【小问1详解】 [1]根据转换法，压强计是通过观察U形管两端液面的高度差来显示橡皮膜所受压强的大小。 [2]此时连通器的左端与橡胶管相连，故不是连通器。 【小问2详解】 比较图甲和图乙，液体密度相同，乙中橡皮膜的深度大，产生压强也大，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体的深度增加而增大。 【小问3详解】 如果我们要讨论液体内部压强是否与液体密度有关，要控制液体的深度相同，液体密度不同，应选择 乙、丙图两组实验进行比较。 【小问4详解】 图丙中U形管的右侧与大气相通，则U形管底部受到的液体的压强为右侧液柱产生的压强 【小问5详解】 由图丁知道，小明向隔板左侧倒水，再向隔板右侧倒入另一种液体，当加到一定程度时，因橡皮膜变平，则两侧液体产生压强相同，由知道，因液体深度大，故 橡皮膜以下深度相同，由知道，橡皮膜下水柱产生压强大，而容器底受到的压强等于橡皮膜上液柱产生的压强加上橡皮膜下液柱产生的压强，所以容器底部受到夜体压强关系是 22. 小明利用如图甲所示装置，物体A（重12N）、烧杯、水、盐水、弹簧测力计等器材探究影响浮力大小因素的实验，下表是他记录的实验数据。 实验次数 物体A的状态 弹簧测力计的示数F/N 1 A的体积浸在水中 10 2 A的体积浸在水中 9 3 A浸没在水中 6 4 A浸没在水面下不同深度 6 5 A浸没在盐水中 5.4 （1）比较1、2、3次实验可知浮力的大小与______有关，分析第4次实验可知浮力的大小与______无关，比较3、5次实验可知浮力的大小与______有关； （2）小红发现，物体A浸没在不同液体中时弹簧测力计的示数不同。她又找来密度已知的多种液体，把物体A分别浸没在不同液体中进行多次实验，绘制出弹簧测力计示数F与液体密度的关系图象如图乙所示，则FA=______N； （3）求物体A的密度。（要求：写出必要的文字说明、表达式及最后结果）（g取10N/kg） 【答案】（1） ①. 排开液体的体积 ②. 浸没的深度 ③. 液体的密度 （2）12 （3） 【解析】 【小问1详解】 [1]比较1、2、3次实验知道，物体排开水的体积不同，弹簧测力计的示数不同，受到的浮力不同，故可得结论：浮力的大小与排开液体的体积有关。 [2]分析第4次实验知道，A浸没在水面下不同深度时，弹簧测力计的示数相同，受到的浮力相同，故可得结论：浮力的大小与浸没的深度无关。 [3]比较3、5次实验知道，A排开水和盐水的体积相同，弹簧测力计的示数不同，受到的浮力不同，故可得结论：浮力的大小与液体的密度有关。 【小问2详解】 由图乙知道，液体的密度为零时，物体受到的浮力为零，弹簧测力计的示数等于物体A的重力，即 【小问3详解】 当物体A浸没在水中时受到的浮力 因物体浸没时排开液体的体积和自身的体积相等，所以，由知道，物体A的体积 由G=mg和知道，物体A的密度 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 农安县2023—2024学年度第二学期期中学情调研八年级物理 注意事项； 1．答题前，考生先将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 第I部分选择题 一、单项选择题（共10小题，每小题2分，共20分） 1. 下列物体重力约为1N的是（ ） A. 一枚大头针 B. 两个鸡蛋 C. 一头奶牛 D. 一个篮球 2. 下列实例中，利用连通器原理工作的是（ ） A. 船闸 B. 抽水机 C. 水库大坝 D. 吸盘 3. 下列现象中，属于利用惯性的是 A. 坐汽车时要系好安全带 B. 跳远运动员快速助跑 C. 行车时要注意保持车距 D. 学校路段需减速慢行 4. 下列实例中，利用流体压强与流速关系工作的是（ ） A. 茶壶 B. 水泵抽水 C. 吸管吸饮料 D. 吸尘器 5. 如图所示道路中为视障人士铺设的盲道，表面有不同形状的凸起，其目的是为了（　　） A. 增大压力 B. 减小压力 C. 增大压强 D. 减小压强 6. 当前自行车成为人们“绿色出行”的首选工具，越来越多的年轻人喜欢上了骑行。下列实例中，利用增大接触面间的压力来增大摩擦的是（ ） A. 给车轴加润滑油 B. 自行车车轴装有滚珠轴承 C. 刹车时用力捏闸柄 D. 轮胎的表面做得凹凸不平 7. 如图所示，冰球是冬奥会比赛项目之一，关于冰球说法正确的是（ ） A. 用球杆打击静止的冰球，冰球向远处滑去，说明力可以改变物体的形状 B. 以静止的冰球为参照物，向冰球滑行的运动员是运动的 C. 冰球能够继续向前滑动是因为受到惯性 D. 冰球在冰面滑动时受到平衡力的作用 8. 在自动化生产线上，常用传送带运送工件，如图所示，工件与传送带一起向右匀速运动时，关于工件受力，下列说法正确的是（ ） A. 工件受摩擦力，方向水平向右 B. 工件受摩擦力，方向水平向左 C. 工件对传送带的压力与传送带对工件的支持力是一对平衡力 D. 工件所受到的重力与传送带对工件的支持力是一对平衡力 9. 下列生活现象联想到的物理知识，说法不正确的是（ ） A. 高压锅是利用水的沸点随气压增大而升高的特点制成的 B. 煮饺子过程中，饺子受到竖直向上的浮力 C. 切肉前先磨刀，是为了在压力相同时减小受力面积，增大压强 D. 用传送带运送货物，拉紧皮带是为了减小摩擦 10. 如图所示，底面积相同的甲、乙两容器中装有质量和深度均相同的不同液体，则甲、乙两容器中液体的密度ρ甲和ρ乙的关系以及液体对容器底部的压力F甲和F乙的关系，正确的是（ ） A. ρ甲=ρ乙，F甲＜F乙 B. ρ甲＞ρ乙，F甲=F乙 C. ρ甲＜ρ乙，F甲＞F乙 D. ρ甲＞ρ乙，F甲＞F乙 第Ⅱ部分 非选择题 二、非选择题（共12小题，每空1分、作图题图2分，22（3）题3分，共50分） 11. 玩滑板车是小朋友们喜爱的一项运动。如图小朋友用力蹬地后双脚离地，滑板车和人会向前滑行一段距离，这是利用了物体间______；双脚离地后，由于______，板车将继续向右滑行。 12. 如图所示，跳高运动员对竿子施力的同时，竿子也对运动员施了力，但这两个力的作用效果不同，前者使竿子发生了______，后者使运动员的______发生改变。完成动作后，运动员最终落向地面，是因为受______的作用。 13. 如图，用6N的力握住总重为1.5N的水杯静止不动，手与水杯之间摩擦力的大小为______N；若握力增大到8N，则手与水杯之间摩擦力的大小将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 14. 缝衣针的表面磨的光滑是为了减小______，针尖磨的很尖是为了增大______。机器转动部分装有滚珠轴承，是为了变滑动摩擦为滚动摩擦来______摩擦。 15. 如图所示，长春航空展活动中开20战斗机升空表演，该机最大载油量12吨，航程大概5500千米。 （1）该战斗机装满航空油，油的重力是______N。（g取10N/kg） （2）飞机机翼截面上凸下平，是利用流速越大的位置，压强______。 16. 如图所示，材料、粗糙程度和质量相同的甲、乙两物体放在同一水平桌面上，在水平拉力作用下做匀速直线运动，底面积S甲>S乙，则它们所受的拉力F甲_______F乙；对桌面的压强为p甲______p乙。（选填“>”“<”或“=”） 17. 小明即学利用A、B两物体和海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示。 （1）在图甲中画出物体A所受重力的示意图___； （2）比较甲、乙两图所示实验，得到的结论：受力面积一定时，______，压力的作用效果越明显； （3）若要研究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应通过比较图______所示实验； （4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为她在探究过程中存在的问题是______。 18. “探究影响滑动摩接力大小的因素”的实验装置如图所示，其中甲、乙都是粗糙程度相同的木板表面，丙为毛巾表面。 （1）如图甲、乙、丙三次实验分别用弹簧测力计沿着______方向拉动木块，使其做______运效； （2）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与______的关系。乙图中砝码受到的摩擦力为______N。若增大拉力到4.8N，使木块运动的速度加快，则木块所受的滑动摩擦力______（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （3）在进行如图丙所示的实验时，当弹簧测力计示数达到最大值时仍没拉动木块，为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，可采取的方法是：______； （4）请在图甲中画出木块所受摩擦力的示意图____。 19. 小明月如图所示装置探究阻力对物体运动的影响，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察并比较小车滑行的距离。 （1）实验时让小车每次都从斜面的同—高度由静止滑下是为了使小车到达斜面底端______相同； （2）实验中发现小车在水平面上受到的阻力越小，速度减少的越______，滑行的距离就越______。进一步推理得出：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做______。由此我们想到雨天路滑，为了安全行驶，应该减小车速，______车距。 20. 如图甲是小华探究二力平衡条件的实验装置。 （1）小华将系于小卡片（重力不计）两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线的两端挂上钩码（规格相同），使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整______来改变拉力的大小。 （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤是为了探究相互平衡的两个力______。 （3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们都认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是______。 A.减少摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料 C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转 （4）另一同学若使用两个如图丙放置的滑轮使纸片静止，此装置______（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。 21. 在“探究影响液体内部压强”的实验中（U形管所装液体是水，g取10N/kg）。 （1）压强计是通过观察U形管两端液面的______来显示橡皮膜所受压强的大小。此时的液体压强计______（选填“是”或“不是”）连通器； （2）比较图甲和图乙，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体的______增加而增大； （3）如果探究液体内部压强是否与液体密度有关，应选择______图两组实验进行比较； （4）在丙图中，U形管左右两侧液面高度差为5cm，则压强计所测之处的液体压强是______Pa； （5）实验后，小明自制了如丁图所示的装置继续探究。小明向隔板左侧倒水，再向隔板右侧缓慢倒入另一种液体，当加到一定程度时，橡皮膜变平，如丁图所示，则容器底部受到液体压强关系是PA_____PB。（选填“>”“=”或“<”） 22. 小明利用如图甲所示装置，物体A（重12N）、烧杯、水、盐水、弹簧测力计等器材探究影响浮力大小因素的实验，下表是他记录的实验数据。 实验次数 物体A的状态 弹簧测力计的示数F/N 1 A的体积浸在水中 10 2 A的体积浸在水中 9 3 A浸没在水中 6 4 A浸没在水面下不同深度 6 5 A浸没在盐水中 5.4 （1）比较1、2、3次实验可知浮力的大小与______有关，分析第4次实验可知浮力的大小与______无关，比较3、5次实验可知浮力的大小与______有关； （2）小红发现，物体A浸没在不同液体中时弹簧测力计的示数不同。她又找来密度已知的多种液体，把物体A分别浸没在不同液体中进行多次实验，绘制出弹簧测力计示数F与液体密度的关系图象如图乙所示，则FA=______N； （3）求物体A的密度。（要求：写出必要的文字说明、表达式及最后结果）（g取10N/kg） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $