2016届上海教育出版社语文九年级上册第五单元课件：第21课《敬业与乐业》（共52张PPT）

你在历史课本上见过这张照片吗？ 梁启超（1873—1929） 字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。其著作编为《饮冰室合集》。 “百科全书”式的天才学人 　　梁启超一生著述达一千四百万字，在政治活动占去大量时间的情况下，每年平均写作三十九万字。《饮冰室合集》计148 卷。 1.把握文章的中心论点和作者的写作思路。 2.学习举例子和讲道理两种论证方法。 3.敬业与乐业 你理解的“业”是什么？ 职业、事业。 “敬业”是什么意思？ 专心致力于工作。 “乐业”又是什么呢？ 快乐地工作。 本文是什么文体 议论文（演讲稿） 论点是什么？请在文中找出一句话回答。 但我确信“敬业与乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 阅读课文 整体感知 围绕论点，作者先后谈论了哪几个问题。 有业 敬业 乐业 第二部分（2——8）：论述敬业与乐业的重要。 第一层（2—5）：论述有业的必要。 第二层（6—7）: 论述敬业的重要。 第三层（8）：论述乐业的重要。 你能根据自己的理解，为课文划分段落，并说出段意吗？ 本文的结构是怎样的？ 总——分——总 第一部分（1）：交代题目的来源，揭示全文的论点。 第三部分（9）：总结全篇，勉励人们敬业乐业. 主体部分的结构怎样？ 总——分 自读“有业”部分（2—5自然段） 附带阅读第一自然段。思考： 作者在论述“有业之必要”时，运用了什么样的论证方法？找出来，试作具体说明。（抢答：2分） 一是举例论证：举了孔子和百丈禅师的例子，说明有业的必要性。二是道理论证：引用儒门和佛门的话，证明“人人都要有正当职业”。 李双鑫读第6自然段，陈瑶读第7自然段，其它同学听读思考讨论（哪一组先完成，组员每加4分。） 定义——有什么可敬的？——为什么要敬业——怎样才能把一种劳作做到圆满呢？（怎样敬）——唯一的秘诀是“忠实”“是敬”。 作者是如何层层深入地论证“敬业的重要性的”？运用了什么论证方法？ 运用了“道理论证”和“事实论证”。引用朱熹的话解释什么是敬，是道理论证；举拉黄包车和当大总统的例子、佝偻丈人承蜩的例子是论证忠实才能做到敬业；引用曾文正的话、孔子、庄子的话，都是强调一个道理：“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。” 在第七段，作者引用曾正文的名言的目的是什么？ 论证不敬业的危害，从反面论证了中心论点 一个人对于自己的职业不敬，轻慢职业的神圣：没有一个良好的态度，就不能从内心深处认真思考如何做好，那么其结果肯定是一团糟，连自己也不满意，结果自己害了自己。 怎样理解句子“一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果还是自己害了自己。” 不好。因为，作者是从两方面加以论证的，如果去掉一个就少了一层意思，论证不严密。 第7段中作者引用了庄子和孔子的名言，二者去掉一个好不好？ 设问是有问有答，问是“砖”，答是“玉”，抛砖引玉，目的是提出自己的观点，强调自己观点的正确性。 质疑 对于这两部分谁还有不理解的地方？ 教师提问：在论述敬业的重要性时，作者两次运用了设问句，有什么好处？ 拓展延伸 文中说：“因自己的才能、境地，做一种劳作到圆满，便是天地间的一等人。”依据这一标准来衡量，你能从身边也发现一两个这样“天地间第一等人吗”？请联系实际谈谈我们中学生该如何去做？ 作业 1.课后“读一读，写一写”里的生字，每个写带拼音写三遍。 2.《基础训练》第11页—12页“感知探究”部分。 3.完成课后练习二。 1.继续学习举例子和讲道理两种论证方法。 2.品析文章的语言特色并练习仿写。 一.词语解释： 1.敬业乐群： 2.断章取义： 3.不二法门： 4.理至易明： 5.主一无适： 6.一点不旁骛： 7.亵渎： 8.骈进： 9.强聒不舍： 复习 二.句子解释： 1.饱食终日，我所用心，难矣哉： 2.群居终日言不及义，好行小慧，难矣哉: 3.知之者不如乐之者，乐之者不如好之者： 4.其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔 三.听写生字： 回顾： 第6、7自然段依次论证了哪些问题？ 什么叫做敬业； 为什么要敬业； 怎样才是敬业。 ３Ｗ原则：什么、为什么、怎样。 1.第8自然段的中心句是（抢答：2分） 第二要乐业。 2.这段的论点是（抢答：2分） 要乐业 张硕阅读“乐业”（第8自然段），思考：