第8单元 语感与语言习得 课件 2024—2025学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

第八单元 语感与语言习得 模板来自于： 第一PPT https:/// 1 1.掌握语文基础知识，了解语感这一概念。 2.感受丰富多彩的生活，发现生活中令人心动的人、事、物。 3.注意对象和场合，自信地表达观点，做到语言表达简明、连贯、得体等。 学习目标 语感与语言习得 2 重点词语 在日常的交流中，用词要准确，语意要清晰，文理要贯通，如此才能表述得清晰、准确、连贯、得体，没有语病。以下暂列了一些易用错成语。 （1）容易语义重复的词语。 忍俊不禁：忍俊，含笑；不禁，禁不住，抑制不住。指忍不住要发笑。不能说“忍俊不禁地笑了”。 难言之隐：隐，隐情。深藏于内心的话或事，难以说出口的隐情。不能说“难言之隐的苦衷”。 南柯一梦：南柯，指梦境中的南柯郡。泛指一场梦。比喻得失无常，美梦成空。不能说“一场南柯一梦”。 相形见绌：相形，互相比较；绌，缺陷，不足。相比之下，显出一方非常逊色。不能说“显得相形见绌”。 知识梳理 3 重点词语 遍体鳞伤：遍，全部；鳞，鱼鳞，这里指伤痕布满全身，像鱼鳞一样密。形容全身都是伤。不能说“浑身遍体鳞伤”。 当务之急：当务，当前应办理的事情。指当前所做事情是最紧要的、最急迫的事。不能说“目前的当务之急”。 接踵而至：踵，脚后跟。一个跟着一个到来。形容很多人接连而来。不能说“接踵而至地连续到来”。 津津乐道：指饶有兴趣地谈论某事。不能说“津津乐道地说”。 （2）容易谦敬错位的成语。 蓬荜生辉：用以表示由于别人来到自己家里或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。蓬荜，即“蓬门荜户”的简称，用蓬草、荆竹做门的草屋，比喻穷苦人家。 敝帚自珍：破扫帚，自己当宝贝爱惜。比喻东西虽不好，可是自己珍视。 知识梳理 4 重点词语 抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。 无功受禄：没有功劳而得到报酬。 敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受（推辞做某事的客气话）。 忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示自己愧在师门。 才疏学浅：见识不广，学问不深。多用于自谦。 德薄才疏：薄，浅；疏，空乏。德行浅薄，才学贫乏。多用于自谦。 德薄能鲜：德行浅薄，才能不足。多用于自谦。 不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。 姑妄言之：姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。 知识梳理 5 重点词语 笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。 （3）容易对象误用的成语。 美轮美奂：形容屋舍高大美观，或布置、装饰等美好漂亮，不能用来形容艺术品。 豆蔻年华：指女子十三四岁，不能用于男子。 休戚相关：彼此间祸福互相关联。只能用于人物之间，不能用于事物之间。 筚路蓝缕：形容创业的艰苦。不可用来形容生活的艰辛。 汗牛充栋：形容书籍极多。不能形容其他东西多。 耳提面命：形容恳切地教导。用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。 三令五申：再三地命令和告诫。用于上级对下级，不能用于下级对上级。 挥洒自如：用于形容写作、画画随意运笔，得心应手。不可用于举止风度。 破镜重圆：比喻夫妻之间失散或决裂后重又团圆。不能用于朋友、同学、同事之间。 知识梳理 6 重点词语 巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。不能用来形容天然的精巧。 （4）容易望文生义的成语。 司马青衫：比喻因遭遇相似而表示同情。不能用来形容人衣服的颜色。 数典忘祖：比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。不能用于“忘记自己祖辈”的语境。 望洋兴叹：本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今多指要做一件事而力量不够，感到无可奈何。望洋，抬头向上看的样子。不能用于“看着海洋叹气”的语境。 明日黄花：比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。不能用来形容人，也不能用于形容未来的事物。 万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。不用于表示巷子空。 知识梳理 7 任务一 明确内容 我们常说的语感到底是什么？ 语感是语文水平的重要组成部分，是能较迅速、直接地感悟语言文字的一种能力。通常情况下，人们可以凭借语感来判断句子的正误，但是不一定能说出道理来。语感的强弱与人们的知识积累、生活经验等都有一定的关系。 质疑问难 名师解惑 8 如何获得语感？怎样做到语言自然习得？ ①朗读训练培养语感。现行教材中的每一篇文学作品都是经过精心挑选和编排的，有着生动活泼的语气、节奏等，蕴含了作者丰富的情感。日常学习中，我们可以跟读优秀的录音作品，既能缓解紧张的学习气氛，又能提升我们的语言表达能力。②创设情境，提高口语表达能力。人们常说，兴趣是最好的老师。在日常学习中，我们可以创设各种情境，借助兴趣的动力，保持旺盛的学习热情，多参与诸如演讲、辩论赛等活动，这样不仅能锻炼口语能力，也能增强奋发向上的竞争意识。 质疑问难 名师解惑 任务二 探究方法 9 预习检测 1.语感是 的重要组成部分，是能较 、 地感悟语言文字的一种能力。 2.在我区创建全国文明城区的过程中，我校开展了以“创建全国文明城市，中学生在行动”为主题的活动。请你完成以下任务。 （1）在文明城市创建过程中，有关单位取缔了路边摊点，对此你有什么看法？请发表观点并说明理由。 （2）你在小区内看到一位叔叔正准备将垃圾就近放在路边，这时你拦住他说：“ 。” 基础知识 1.下列各句中，加点成语的使用不恰当的一项是（ ）。 C 解析 豆蔻年华：少女十三四岁，代指少女的青春年华。用错对象，使用错误。 11 基础知识 2.对联是汉语特有的文学形式，放在特定的场景、情境中才会凸显韵味。下列对联使用有误的一项是（ ）。 A．红梅含苞傲冬雪，绿柳吐絮迎新春。——新春对联 B．色香俱全花草风度，形神兼备松柏气质。——书画店对联 C．年享高龄椿萱并茂，时逢盛世兰桂齐芳。——贺寿对联 D．苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。——座右铭对联 B 解析 由对联中的“色香俱全”“花草”“松柏”可知，此联适合放在花木店，而不是书画店。 12 基础知识 3.依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。 （1）沉默不仅仅是一种权利，还是一种境界和 。 （2）杭州西溪湿地有着 的江南水乡风光，处处富有诗情画意。 （3）在这次跨国交流学习中，他大部分时间都 地谈论着当下的热点话题。 A．功夫 典范 煞有介事 B．工夫 典范 一本正经 C．工夫 典型 煞有介事 D．功夫 典型 一本正经 D 解析 “功夫”指本领、造诣。符合语境。“典型”指具有代表性的人或事物。符合语境。“一本正经”形容态度庄重严肃，郑重其事，符合语境。 13 基础知识 4.下列各项中，没有语病的一项是（ ）。 A．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 B．同学们写作文，要仔细观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编滥造。 C．在阅读名著的过程中，使我们能够明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。 D．在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在逐步增强。 D 解析 A项，一面对两面，将“是否”改为“的”。B项，“切忌”与“不要”连用，表达的意思与真实意图相反，去掉二者中任意一个。C项，缺少主语，去掉“在”“的过程中”或去掉“使”。 14 基础知识 5.下列各项中，标点符号的使用不规范的一项是（ ）。 A.通过各级党委政府的不懈努力，受灾群众今年过年有肉吃、有水果、干果吃，吃的、住的、穿的都不愁。 B.知识-学识-才识-器识，共同构成一个人的生存智慧和生命活力，涵养着人的气质和魅力。 C.中国人听戏时，名角儿一亮相，许多人鼓掌叫好，这叫“碰头彩”；角色表演得精彩，全场欢呼喝彩，这是“满堂彩”。 D.最近有关方面就“什么是幸福”这个问题做了一个调查，结果显示，不少人认为“有工作就有幸福”。 A 解析 “有肉吃”后的顿号应改为逗号。 15 基础知识 6.下列各项中，没有使用比喻手法的一项是（ ）。 A.在学问的海洋中，有无数的蓬莱仙岛，涉猎其中，其乐无穷。 B.那车头的盖子斜斜翘起，像是翻起的嘴唇。 C.海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了。 D.这话简直像是我兄弟说的，听起来真亲切。 D 解析 虽然有“像”字，但没有本体和喻体，不是比喻句。 16 基础知识 7.下列交际用语中,表达得体的一项是（ ）。 A.值张老师的令郎结婚之际，我们办公室全体人员集体制作了一段视频，向他们表达了诚挚的祝福。 B.东进路上一家手机经销店正在开展让利促销活动，我过去垂询了几款智能手机的价格，发现并没有便宜多少。 C.刚刚接到出版社寄来的论著样书，我匆匆打开，看到扉页上印着几位编者的姓名，我的名字也忝列其中。 D.请留步，这件事很重要，我还要慎重考虑一下，过段时间再赐教! C 解析 A项，“令郎”是敬辞，称对方的儿子，不能用于第三方。B项，“垂询”是敬辞，不能用于自身。D项，“赐教”是敬辞，不能用于自身。 17 阅读提升 阅读梁启超的《敬业与乐业》（节选），回答问题。 ①我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 …… ②第二要乐业。“做工好苦呀!”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心摆在哪里才 18 阅读提升 好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头、哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前去，从刻苦中得快乐，快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。 19 阅读提升 8.解释第①段中加点的词语。 （1）敬业乐群： （2）断章取义： 9.选文第②段中，作者针对什么问题提出了什么观点？ 针对“做工苦”问题提出“要乐业”的观点。 指对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符。 20 阅读提升 10.选文第②段主要运用了哪些论证方法？试举一例分析其作用。 主要运用了举例论证、道理论证（引证法）、对比论证。 作用：（示例1）举例论证，举两等苦人的例子，论述“苦乐全在主观的心，不在客观的事”的道理。(示例2)道理论证（引证法），引用孔子“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的话，论证乐业的重要性。（示例3）对比论证，先从反面论述心境不好，什么事都苦；再从正面阐述什么职业都有乐趣。 21 综合实践 11.请将下面一句话扩写成一段话。要求：①所给的句子不得在文中出现；②不少于80字。 书应该成为人类的精神支柱，每读完一本书，就应该完成一次生命的感悟。 （示例）当简·爱告诉我们，“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我们就应该明白人格的尊严；当裴多菲告诉我们，“若为自由故，二者皆可抛”，我们就应该懂得自由的价值。每一本书都会给我带来启发，让我对世界的认识更加深刻，对生命的感悟更加丰富。 22 感 谢 看 观 23 $$