精品解析：河北省秦皇岛市昌黎县2023-2024学年八年级上学期期中道德与法治试题

河北省秦皇岛市昌黎县2023-2024学年八年级第一学期期中道德与法治试题 一、选择题（请选出各题中最符合题意的一个答案，并将其字母填入题前的表格内。每小题2分，共50分） 1. 小安在家是妈妈的儿子；在学校是八年级的学生；在社会是合格的公民……这说明（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②社会关系只能由血缘关系来确定 ③每个身份的角色定位都是一样的 ④社会关系不同，我们的身份不同 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的主要知识点为个人和社会的关系。 ①④：“在家是妈妈的孩子，在学校是八年级的学生，在社会是合格公民”体现了责任与角色的密切关系，说明人的身份是多样的，人的身份是在社会关系中确定的，社会关系不同，我们的身份不同，每个身份的角色定位都不一样的，故①④正确； ②：错误，错在“只能”表述，故排除②； ③：错误，人的角色身份是多样的。故排除③； 故本题选C 2. “恰同学少年，风华正茂”，同窗情谊值得你我珍惜。诗句中提到的社会关系属于（　　） A. 法律关系 B. 血缘关系 C. 地缘关系 D. 业缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人和社会的关系。 ABCD：业缘关系是人们由职业或行业的活动需要而结成的人际关系。如行业内部的领导与被领导关系、上下级关系、同学、同事、同级关系，行业外部的彼此合作关系等等。题干中提到的社会关系属于业缘关系，故D符合题意；ABC与题意不符； 故本题选D。 3. 我们的衣食住行、学习和娱乐都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物需要阳光、空气和水一样。这告诉我们（ ） ①人的生存和发展离不开社会 ②每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ③社会生活离不开个体的努力与奉献 ④要关注社会，了解社会，服务社会 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系，题干“我们的衣食住行、学习和娱乐都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系”说明人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，观点①正确；观点②正确；青少年正处于走向社会的关键时期，我们应关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为，观点④正确；题干分析的是个人的成长离不开社会，而不是社会生活离不开个体，观点③不符合题意；观点①②④正确，所以选C。 4. “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”全国两会召开后，某校“风声雨声”时政学习小组持续跟踪学习两会内容和精神。这启示我们（ ） ①作为中学生，不能局限于自己的学习空间，也应关注国家发展、社会变迁 ②学习小组活动不利于学生塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可 ③应该树立积极的生活态度，了解社会，融入社会，养成亲社会行为 ④要增强关心社会、热爱祖国的情感 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查关心社会发展。 ①③④：依据教材知识，某校“风声雨声”时政学习小组持续跟踪学习两会内容和精神，是关心社会发展的表现，启示我们作为中学生，不能局限于自己的学习空间，也应关注国家发展、社会变迁；应该树立积极的生活态度，了解社会，融入社会，养成亲社会行为；要增强关心社会、热爱祖国的情感，故①③④说法正确； ②：学习小组的活动有利于学生塑造健康的人格，获得他人和社会的接纳和认可，故②说法错误； 故本题选B。 5. 中学生小张利用周末时间自愿协助社区工作者在其所居住的社区开展垃圾分类宣传工作。这启示我们，养成亲社会行为要做到（ ） ①牺牲个人利益，在物质上给予他人支持和关怀 ②主动了解和关注社会发展变化，积极参与实践 ③热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急 ④减少课堂学习，重视社会实践活动 A ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：养成亲社会行为不是牺牲个人利益，故①说法错误； ②③：依据教材知识，中学生小张的行为启示我们，养成亲社会行为要做到主动了解和关注社会发展变化，积极参与实践；热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急，故②③说法正确； ④：养成亲社会行为不能减少课堂学习，故④说法错误； 故本题选D。 6. 随着互联网技术的发展和普及，许多非物质文化遗产及其产品为了更好更快地发展开始纷纷上线，四面出击。有的与电商合作，网络销售；有的开发软件，搭载手机……在互联网时代，非物质文化遗产及其产品非常及时地搭上了“互联网+”的快车，插上了科技的翅膀，被更多的人所了解，获得了更多的发展机会。这表明（ ） A. 我国已进入互联网时代，大大领先其他国家 B. 互联网为文化的传播和发展搭建了新的平台 C. 互联网促进经济发展，为经济发展注入了新的活力 D. 互联网促进了科学技术的创新和快速发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 B：分析材料可知，体现了新媒体对文化的影响，网络为文化传播搭建了新的平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。B是正确的选项； A：我国互联网没有领先于其他的国家，A错误； CD：材料没有体现，排除； 故本题选B。 7. 时下,微商深入“朋友圈”,从私房美味到家酿果酒,从早茶点心到夜宵小吃，从美容靓汤到食补偏方,出售的食品无奇不有。然而,这些“网红食品”热卖的同时,也暴露出一系列问题:无证销售、质量问题、逃避监管……对此,下列认识正确的是（ ） A. 质量问题太忧心,发动群众共惩治 B. 网络本是法外地，此举正常又正当 C. 网络是把双刃剑,加强监管是关键 D. 唯利是图是微商,严禁售卖才可防 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络是把双刃剑。 C：分析题干，微商正在丰富人们生活同时也带来一些安全隐患，说明网络是把双刃剑，我们要加强对微商的管理，C说法正确； A：群众共同惩治说法错误，公民没有惩治权，A说法错误； B：网络不是法外之地，B说法错误； D：对微商不能一禁止了之，D说法错误； 故本题选C。 8. 国家反诈中心为了提高人们防范电信网络诈骗的意识，特此提醒：“未知链接不点击，陌生来电不轻信，______，转账汇款多核实”最适合补充在其中的一句是（ ） A. 网络信息多发布 B. 网上朋友多交往 C. 提高警惕拒上网 D. 个人信息不透露 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络的相关知识。 A：依据教材知识，网络信息良莠不齐，对于网络信息我们要慎重辨别，不能随便的发布，故A说法错误； B：网络交友要慎重，注意自我保护，故B说法错误； C：我们要合理利用网络，而不是拒绝上网，故C说法错误； D：在开放的网络世界里，个人的隐私容易被侵犯，所以我们在上网时要注意保护自己的隐私，个人信息不泄露，故D说法正确； 故本题选D。 9. 下列行为不属于传播网络正能量的是（ ） A. 通过网络，学习交流中华优秀传统文化 B. 利用微信APP，为灾区人民捐款捐物 C. 在班级微信群转发恶搞表情包 D. 通过政府网站平台，表达对义务教育的诉求 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量。 ABD：依据教材知识，我们要学会传播网络正能量，通过网络，学习交流中华优秀传统文化；利用微信APP，为灾区人民捐款捐物；通过政府网站平台，表达对义务教育的诉求等，都是传播网络正能量的表现，故ABD说法正确； C：在班级微信群转发恶搞表情包，侵犯了他人的合法权益，没有合理利用网络，故C说法错误； 本题属于反向选择题，故本题选C。 10. 如图公共场所人们不良行为的数据显示（ ） A. 需要社会规则明确社会秩序的内容 B. 社会秩序能够杜绝混乱、化解矛盾 C. 公共场所需要人们自觉遵守公共秩序 D. 社会公共秩序必须靠强制执行才能维持 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的相关知识。 A：题干未体现社会规则的内容，故A不符合题意； B：“杜绝”一词太绝对，社会秩序有利于减少混乱，化解矛盾，故B说法错误； C：分析公共场所人们不良行为的数据，可知公共场所需要人们自觉遵守社会公共秩序，故C说法正确； D：“必须”一词太绝对，社会秩序的维护不仅要靠强制性措施，还可以靠非强制性措施，故D说法错误； 故本题选C。 11. 《元史·许衡传》记载：许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难解，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他，这梨是没有主人的，为何不摘？许衡回答“梨虽无主，我心有主。”下列观点与许衡的回答一致的是（ ） ①社会规则限制了自由的边界 ②道德手段有利于维护社会秩序 ③法律规定维护了社会秩序 ④要将规则内化于心，外化于行 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则、维护秩序的相关知识。 ①：社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障，故①说法错误； ②④：题文内容说明遵守社会规则需要自律，自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则，体现了道德手段有利于维护社会秩序，因此我们要将规则内化于心，外化于行，故②④说法正确； ③：题干主要谈得是道德，与法律无关，故③说法与题不符； 故本题选B。 12. 下面属于自觉遵守有关规则的是( ) ①小明在考试时偷看课本②上课认真听讲，积极回答问题③运动员服用兴奋剂后参加比赛④同学们在阅览室保持安静，不大声喧哗 A. ②④ B. ①③ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对自觉遵守规则的认识，主要考查学生的分析能力。根据所学，规则包括道德、法律、纪律、规章制度等，①没有遵守考试规则，③没有遵守比赛规则，都是不遵守规则的表现，所以排除。②④是遵守规则的表现，所以正确答案选A。 13. 社会生活中的规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，规则是不断改进的。对于积极改进规则，我们应该有的态度（ ） A. 积极的参与规则的改进与完善，为新规则的形成建言献策 B. 规则限制自由，要尽力阻止规则的改进和完善 C. 要保持规则的稳定，改进规则是不遵守规则，不能自律的表现 D. 规则与自己无关，对规则的改进与完善漠不关心 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查改进规则。 A：依据教材知识，规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善，我们要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策，A符合题意； B：规则保障自由，要积极参与规则的改进和完善，B错误； C：规则不是一成不变的，需要积极参与规则的改进和完善，C错误； D：规则与我们关系密切，我们要积极参与规则的改进和完善，D错误； 故本题选A。 14. 漫画《谦让》告诉我们不要小觑了尊重的力量。尊重给社会带来的力量表现在（ ） A. 能提升自身道德修养，做更好的自己 B. 受人尊重能够获得满足感、成就感 C. 尊重他人能收获友谊，建立良好的人际关系 D. 尊重能提高社会文明程度，促进社会和谐 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查尊重的重要性。 D：题干主要强调尊重给社会带来的力量，根据漫画内容可以看出老年人和年轻人互相体量，这体现了尊重能提高社会文明程度，促进社会和谐，故D符合题意； ABC：提升自身道德修养，做更好的自己，受人尊重能够获得满足感、成就感，尊重他人能收获友谊，建立良好的人际关系，都是强调尊人对个人的作用，故ABC不符合题意； 故本题选D。 15. 下列《中学生日常行为规范》中，对社会交往与个人生活的要求，符合文明有礼的是( ) ①注意安全，锻炼身体，勤于思考，慎交网友 ②穿戴整洁，讲究卫生，不说脏话，情趣健康 ③平等待人，与人为善，谦恭礼让，尊老爱幼 ④见面行礼，主动问好，待客热情，起立迎送 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对文明有礼的认识。 ①：观点虽然正确，但与文明有礼无关，故排除①； ②③④：依据教材知识，文明有礼要求我们穿戴整洁，讲究卫生，不说脏话，情趣健康；平等待人，与人为善，谦恭礼让，尊老爱幼；见面行礼，主动问好，待客热情，起立迎送，故②③④符合题意； 故本题选C。 16. 下列礼貌用语使用恰当的是（ ） ①赢了别人，要说“承让” ②问人姓氏，要说“贵姓” ③欢迎贵宾，要说“拜访” ④请人帮忙，要说“劳驾” A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 ①②④：文明有礼要求我们做到语言文明，因此，赢了别人，要说“承让”；问人姓氏，要说“贵姓”；请人帮忙，要说“劳驾”等，故①②④说法正确； ③：探望别人说“拜访”，故③说法错误； 故本题选D。 17. 下列古训与“一客失了信，百客不登门”蕴含的道理相一致的是（ ） ①己所不欲，勿施于人②君子一言，驷马难追 ③言而有信，一诺千金④海纳百川，有容乃大 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对诚信的理解。 ②③：“一客失了信，百客不登门”蕴含的道理是失信于人，就会产生信任危机，因此要做到讲诚信。君子一言，驷马难追、言而有信，一诺千金，讲的都是诚信相关的语句，故②③正确； ①：“己所不欲，勿施于人”蕴含的道理是将心比心，体谅他人，不符合题意，故排除①； ④：“海纳百川，有容乃大”蕴含的道理是做人要有宽广的胸怀，故排除④； 故本题选B。 18. 下图中漫画的寓意是（ ） ①讲诚信能在社会上畅行无阻 ②要学会运用诚信的智慧 ③诚信是一个人安身立命之本 ④要珍惜个人的诚信记录 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性、践行诚信的要求的相关知识。 ①：“讲诚信能在社会上畅行无阻”说法太绝对，讲诚信有利于在社会上畅行，故①说法错误； ②：说法与题干内容无关，故②不符合题意； ③④：漫画中的失信者行为受限，说明诚信是一个人安身立命之本，启示我们要珍惜个人的诚信记录，故①③说法正确； 故本题选C 19. 诚信是中华民族的传统美德，践行诚信需要你我参与。下列属于践行诚信的有（ ） ①某企业撤回质量不合格产品重新包装 ②小林在成长档案中如实填写自我评定 ③小丽对好友承诺考试时给他传递答案 ④小芳按照约定积极参加社区公益活动 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查践行诚信。 ①：某企业撤回质量不合格产品重新包装，是欺骗消费者的表现，是不诚信的行为，故①说法错误； ②④：诚信是诚实守信用，小林在成长档案中如实填写自我评定、小芳按照约定积极参加社区公益活动，都体现了诚信，故②④说法正确； ③：小丽对好友承诺考试时给他传递答案，帮助朋友作弊，是不诚信的表现，故③说法错误； 故本题选B。 20. 下列体现遵守最刚性的社会规则的是（ ） A 接受义务教育 B. 拨打110谎报险情 C. 参加义务植树活动 D. 拾得物品拒不归还 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法不可违。 A：法律是最刚性的社会规则，接受 义务教育履行了受教育对义务，故A符合题意； B：拨打110谎报险情，属于违法行为，故B说法错误； C：参加义务植树活动，属于道德义务，故C不符合题意； D：拾得物品拒不返还，侵犯了他人合法财产，是违法行为，故D说法错误； 故本题选A。 21. 遵章守法是社会和谐的保证。生活在法治社会，公民应该（ ） ①享受充分自由 ②强化规则意识 ③增强守法观念 ④学会依法办事 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵章守法。 ②③④：生活在法治社会里，作为公民应该增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；应该强化规则意识，法律禁止的坚决不做；应该积极弘扬社会主义法治精神，学会依法办事，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者，故②③④说法正确； ①：自由并不是为所欲为的，应在宪法和法律允许的范围内，我们要珍视自由，不是充分享受自由，故①说法错误； 故本题选C。 22. 下列处罚属于附加刑的是（ ） A. 管制 B. 拘役 C. 有期徒刑 D. 剥夺政治权利 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查附加刑。 ABC：依据教材知识，管制、拘役、有期徒刑，都属于主刑，故ABC不符合题意； D：附加刑包括剥夺政治权利、罚金、没收财产、驱逐出境，故D符合题意； 故本题选D。 23. 预防校园欺凌，需要我们共同努力。下列措施正确的是（ ） ①学校要加强管理，对学生加强法治教育、社会主义核心价值观教育 ②家庭要教育孩子遵规守纪，引导孩子与同学相互尊重、友善相处 ③国家要加强未成年人权益保护工作，完善相关法律法规、政策文件 ④青少年要依法规范自身行为，不欺凌他人，遭遇欺凌要学会依法维权 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查特殊保护、增强自我保护意识的相关知识。 ①②③④：校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害，更重要的是严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。要解决校园欺凌问题，必须加强以下几个方面的工作，学校要加强管理，对学生加强法治教育、社会主义核心价值观教育；家庭要教育孩子遵规守纪，引导孩子与同学相互尊重、友善相处；国家要加强未成年人权益保护工作，完善相关法律法规、政策文件；青少年要依法规范自身行为，不欺凌他人，遭遇欺凌要学会依法维权，故①②③④说法正确； 故本题选D。 24. 祥祥爸爸刚买的手机用了七天就坏了，他想要维权，你认为他可以通过哪些途径维权（ ） ①向人民法院提起刑事诉讼 ②请有关部门协助调解 ③向人民法院提起民事诉讼 ④自行与老板协商解决 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法维权。 ②③④：祥祥爸爸作为消费者，合法权益受到侵害，应自行与老板协商解决，或请有关部门协助调解，当非诉讼方式不能维权时，要采用诉讼方式维权，该案例属于民事纠纷，可向人民法院提起民事诉讼，故②③④说法正确； ①：该案件属于民事纠纷，故应向人民法院提起民事诉讼，故①说法错误； 故本题选B。 25. 作为未成年人，在面对违法犯罪时（ ） ①要采取机智灵活的方式斗争 ②以保全自己、减少伤害为前提 ③不能鲁莽行事，要装成看不见 ④见义勇为已不再是我们的责任 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查应对违法犯罪的要求的相关知识。 ①②：同违法犯罪行为作斗争，是每个公民应尽的义务，青少年要善于同违法犯罪行为作斗争。依据教材，我们在与同违法犯罪行为作斗争时，要机智灵活，以保全自己、减少伤害为前提，故①②说法正确； ③：不能鲁莽行事，要依法维权，故③说法错误； ④：社会需要见义勇为，见义勇为仍是我们的责任，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（共50分） 26. 八年级（1）班以“网络”为主题进行探究活动，请你参与进来。 材料一 随着互联网的普及，不少地方都实现了“一部手机走天下”的目标。小南的妈妈出门带一部手机就行，就餐、购物、娱乐付款轻松搞定，用微信与远在深圳的姥姥姥爷视频聊天……各级政府都建立了自己的微信公众号，人们可以随时随地通过网络参与政治生活，真可谓“老百姓上了网，民意也就上了网”。 （1）小南妈妈的经历让你感悟到互联网有哪些重要作用？ 材料二 下表是对青少年上网情况调查的数据： 每周上网时间 上网目的 浏览过不健康网站 进入营业性网吧 15小时以上 10-15小时 学习 聊天 打游戏 20% 37% 76% 15% 5% 18% 56% （2）根据调查数据，请你归纳出青少年上网存在的问题。 材料三 2023年9月11日至17日是第十个国家网络安全宣传周。今年的国家网络安全宣传周以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题。 （3）网络安全，人人有责。请你为共建网络文明提几条建议。 【答案】（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩等。 （2）不能合理控制上网时间；自控能力不强；缺乏媒介素养，沉迷网络游戏，不会利用网络完善自己；不能辨别网络信息，法治意识淡薄等。 （3）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”；要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者；要充分利用网络平台为社会发展建言献策；要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律等。 【解析】 【分析】考点考查：网络丰富日常生活、合理利用网络 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用网络的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小南的妈妈出门带一部手机就行，就餐、购物、娱乐付款轻松搞定，用微信与远在深圳的姥姥姥爷视频聊天→联系网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； 关键词②：各级政府都建立了自己的微信公众号，人们可以随时随地通过网络参与政治生活→联系网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用合理利用网络的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：每周上网时间→联系不能合理控制上网时间；自控能力不强； 关键词②：上网目的以聊天和打游戏为主→联系缺乏媒介素养，沉迷网络游戏，不会利用网络完善自己； 关键词③：浏览不健康网站等→联系不能辨别网络信息，法治意识淡薄等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查合理利用网络，可以根据教材知识进行回答。 27. 情境探究。 此时正是放学、下班的高峰期，某中学大门外，学生纷纷走出学校，一时间道路紧张起来：道路两旁涌满了学生，有的学生聚集在便道、非机动车道吃着从路旁店铺买的东西；行驶的汽车自觉地停下来等待学生平安通过；而一部分电动车、自行车骑行者冲向了机动车道，急急忙忙奔向回家的路。 （1）请你找出材料中描写的和谐现象：___ 这一现象体现出车主____________。 （2）运用社会秩序的相关知识，分析校门口的混乱状况说明了什么。 （3）材料中划线部分的行为违背了哪种社会秩序？ （4）如果请你从“守规则，讲道德”角度写一份关于创建文明典范城市的倡议书，你会拟定哪些内容？ 【答案】（1） ①. 行驶的汽车自觉地停下来等待学生通过。 ②. 遵守规则，尊重他人生命安全。 （2）社会正常运行需要秩序；社会秩序是人民安居乐业的保证；社会秩序营造良好的社会环境。 （3）交通秩序。 （4）自觉遵守、敬畏规则，需要自律和他律；坚定维护规则，提醒、监督、帮助他人遵守规则；积极参与规则的改进和完善；每个公民够应做到尊重他人、以礼待人、诚实守信，为建设文明城市作出自己的贡献。 【解析】 【分析】考点考查：遵守社会规则、社会秩序及其重要性、文明有礼、诚实守信。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用社会规则、社会秩序的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：和谐现象→联系行驶的汽车自觉地停下来等待学生平安通过。 关键词②：行驶的汽车自觉地停下来等待学生平安通过→联系遵守规则，尊重他人生命安全。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用社会秩序的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：校门口放学期间的交通乱象→联系社会秩序的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用社会秩序的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一部分电动车、自行车骑行者冲向了机动车道→联系交通秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查遵守规则、讲道德，属于开放性试题，言之有理即可。 28. 材料一 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。 （1）上述两幅漫画体现的道德品质分别是什么？ （2）请谈谈你会如何践行漫画一中所体现的这一品质。 材料二 某市倡导人人争做文明传播者，让文明成为一道靓丽的风景线。关于如何践行文明，小明一家展开了讨论： 妈妈：餐厅就餐时，适量点餐、光盘行动就是文明。 爸爸：对外交往中，尊重彼此的文化和习俗就是文明。 奶奶：邻里相处，见面打招呼、遇事多帮忙就是文明。 小明：在学校里，______就是文明。 （3）请将小明的话补充完整。 （4）结合材料和所学知识，说明人人争做文明传播者的意义。 【答案】（1）漫画一：尊重他人；漫画二：文明有礼 （2）积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人 （3）尊敬师长、团结同学、遵守学校的规章制度 （4）文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐；文明有礼体现国家形象。 【解析】 【分析】考点考查：尊重他人、文明有礼 能力考查：提炼观点和识记运用能力 核心素养：道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用道德品质的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：将心比心→联系尊重他人。 关键词②：谢谢，不用谢→联系文明有礼。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查尊重他人的要求，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查在学校文明有礼的表现，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问4详解】 本题考查文明有礼的意义，可以根据教材知识进行回答。 29. 材料一 某校八年级同学学完“做守法公民”后整理了一张思维导图： （1）请结合所学知识将上面思维导图中①②③部分的空缺内容补充完整。 材料二 小强原本是一个好学乐学、与人为善的学生。但是，在结交了一些所谓的“好友”后，小强就经常旷课。后来便放纵自己，因偷东西、打骂同学受到学校纪律处分。但他没有吸取教训，①反而经常偷窃财物等被公安机关拘留。有一天，小强因为没有钱上网，②伙同他人殴打本校同学李某致其重伤，并抢劫人民币25元，法院判处小强有期徒刑，并赔偿李某相应损失。 （2）材料中的①②分别属于什么违法行为？ （3）法院对小强进行处罚的依据是什么？ （4）小强的经历给我们什么启示？ 【答案】（1）①民事违法行为，②行政违法行为③刑事违法行为 （2）一般违法行为（或行政违法行为）；犯罪行为 （3）其行为是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应该受到刑罚处罚。 （4）加强道德修养，树立正确的是非观念；增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；加强自我防范，珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，远离违法犯罪；杜绝不良行为，有不良行为、一般违法行为及时改正；从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然；谨慎交友，结交良友等。 【解析】 【分析】考点考查：违法行为、犯罪的基本特征、预防犯罪的要求、遵章守法的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用违法行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：根据违反法律的类别分类→可链接民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用违法行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：经常偷窃财物等被公安机关拘留→可链接一般违法行为； 关键词②：伙同他人殴打本校同学李某致其重伤，并抢劫人民币25元→可链接犯罪行为； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用犯罪的基本特征的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：法院判处小强有期徒刑，并赔偿李某相应损失→可链接犯罪的基本特征； 第三步：整合信息，组织答案。 小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用预防犯罪的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：结交了一些所谓的“好友”→可链接树立正确的是非观念；谨慎交友； 关键词②：经常旷课。后来便放纵自己，因偷东西、打骂同学受到学校纪律处分→可链接杜绝不良行为，有不良行为、一般违法行为及时改正； 关键词③：经常偷窃财物等被公安机关拘留→可链接加强自我防范，珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，远离违法犯罪； 关键词④：伙同他人殴打本校同学李某致其重伤，并抢劫人民币25元→可链接依法自律，做一个自觉守法的人； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省秦皇岛市昌黎县2023-2024学年八年级第一学期期中道德与法治试题 一、选择题（请选出各题中最符合题意的一个答案，并将其字母填入题前的表格内。每小题2分，共50分） 1. 小安在家是妈妈的儿子；在学校是八年级的学生；在社会是合格的公民……这说明（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②社会关系只能由血缘关系来确定 ③每个身份的角色定位都是一样的 ④社会关系不同，我们的身份不同 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 2. “恰同学少年，风华正茂”，同窗情谊值得你我珍惜。诗句中提到的社会关系属于（　　） A. 法律关系 B. 血缘关系 C. 地缘关系 D. 业缘关系 3. 我们的衣食住行、学习和娱乐都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物需要阳光、空气和水一样。这告诉我们（ ） ①人的生存和发展离不开社会 ②每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ③社会生活离不开个体的努力与奉献 ④要关注社会，了解社会，服务社会 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 4. “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”全国两会召开后，某校“风声雨声”时政学习小组持续跟踪学习两会内容和精神。这启示我们（ ） ①作为中学生，不能局限于自己的学习空间，也应关注国家发展、社会变迁 ②学习小组活动不利于学生塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可 ③应该树立积极的生活态度，了解社会，融入社会，养成亲社会行为 ④要增强关心社会、热爱祖国的情感 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 5. 中学生小张利用周末时间自愿协助社区工作者在其所居住的社区开展垃圾分类宣传工作。这启示我们，养成亲社会行为要做到（ ） ①牺牲个人利益，在物质上给予他人支持和关怀 ②主动了解和关注社会发展变化，积极参与实践 ③热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急 ④减少课堂学习，重视社会实践活动 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 6. 随着互联网技术的发展和普及，许多非物质文化遗产及其产品为了更好更快地发展开始纷纷上线，四面出击。有的与电商合作，网络销售；有的开发软件，搭载手机……在互联网时代，非物质文化遗产及其产品非常及时地搭上了“互联网+”的快车，插上了科技的翅膀，被更多的人所了解，获得了更多的发展机会。这表明（ ） A 我国已进入互联网时代，大大领先其他国家 B. 互联网为文化的传播和发展搭建了新的平台 C. 互联网促进经济发展，为经济发展注入了新的活力 D. 互联网促进了科学技术的创新和快速发展 7. 时下,微商深入“朋友圈”,从私房美味到家酿果酒,从早茶点心到夜宵小吃，从美容靓汤到食补偏方,出售的食品无奇不有。然而,这些“网红食品”热卖的同时,也暴露出一系列问题:无证销售、质量问题、逃避监管……对此,下列认识正确的是（ ） A. 质量问题太忧心,发动群众共惩治 B. 网络本是法外地，此举正常又正当 C. 网络是把双刃剑,加强监管是关键 D. 唯利是图是微商,严禁售卖才可防 8. 国家反诈中心为了提高人们防范电信网络诈骗的意识，特此提醒：“未知链接不点击，陌生来电不轻信，______，转账汇款多核实”最适合补充在其中的一句是（ ） A. 网络信息多发布 B. 网上朋友多交往 C. 提高警惕拒上网 D. 个人信息不透露 9. 下列行为不属于传播网络正能量的是（ ） A. 通过网络，学习交流中华优秀传统文化 B. 利用微信APP，为灾区人民捐款捐物 C. 在班级微信群转发恶搞表情包 D. 通过政府网站平台，表达对义务教育的诉求 10. 如图公共场所人们不良行为的数据显示（ ） A. 需要社会规则明确社会秩序的内容 B. 社会秩序能够杜绝混乱、化解矛盾 C. 公共场所需要人们自觉遵守公共秩序 D. 社会公共秩序必须靠强制执行才能维持 11. 《元史·许衡传》记载：许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难解，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他，这梨是没有主人，为何不摘？许衡回答“梨虽无主，我心有主。”下列观点与许衡的回答一致的是（ ） ①社会规则限制了自由的边界 ②道德手段有利于维护社会秩序 ③法律规定维护了社会秩序 ④要将规则内化于心，外化于行 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 12. 下面属于自觉遵守有关规则的是( ) ①小明在考试时偷看课本②上课认真听讲，积极回答问题③运动员服用兴奋剂后参加比赛④同学们在阅览室保持安静，不大声喧哗 A. ②④ B. ①③ C. ③④ D. ②③ 13. 社会生活中的规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，规则是不断改进的。对于积极改进规则，我们应该有的态度（ ） A. 积极的参与规则的改进与完善，为新规则的形成建言献策 B. 规则限制自由，要尽力阻止规则的改进和完善 C. 要保持规则的稳定，改进规则是不遵守规则，不能自律的表现 D. 规则与自己无关，对规则的改进与完善漠不关心 14. 漫画《谦让》告诉我们不要小觑了尊重的力量。尊重给社会带来的力量表现在（ ） A. 能提升自身道德修养，做更好的自己 B. 受人尊重能够获得满足感、成就感 C. 尊重他人能收获友谊，建立良好的人际关系 D. 尊重能提高社会文明程度，促进社会和谐 15. 下列《中学生日常行为规范》中，对社会交往与个人生活的要求，符合文明有礼的是( ) ①注意安全，锻炼身体，勤于思考，慎交网友 ②穿戴整洁，讲究卫生，不说脏话，情趣健康 ③平等待人，与人善，谦恭礼让，尊老爱幼 ④见面行礼，主动问好，待客热情，起立迎送 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 16. 下列礼貌用语使用恰当的是（ ） ①赢了别人，要说“承让” ②问人姓氏，要说“贵姓” ③欢迎贵宾，要说“拜访” ④请人帮忙，要说“劳驾” A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 17. 下列古训与“一客失了信，百客不登门”蕴含的道理相一致的是（ ） ①己所不欲，勿施于人②君子一言，驷马难追 ③言而有信，一诺千金④海纳百川，有容乃大 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③ 18. 下图中漫画的寓意是（ ） ①讲诚信能在社会上畅行无阻 ②要学会运用诚信的智慧 ③诚信是一个人安身立命之本 ④要珍惜个人的诚信记录 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 19. 诚信是中华民族的传统美德，践行诚信需要你我参与。下列属于践行诚信的有（ ） ①某企业撤回质量不合格产品重新包装 ②小林在成长档案中如实填写自我评定 ③小丽对好友承诺考试时给他传递答案 ④小芳按照约定积极参加社区公益活动 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 20. 下列体现遵守最刚性的社会规则的是（ ） A. 接受义务教育 B. 拨打110谎报险情 C. 参加义务植树活动 D. 拾得物品拒不归还 21. 遵章守法是社会和谐的保证。生活在法治社会，公民应该（ ） ①享受充分自由 ②强化规则意识 ③增强守法观念 ④学会依法办事 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 22. 下列处罚属于附加刑的是（ ） A. 管制 B. 拘役 C. 有期徒刑 D. 剥夺政治权利 23. 预防校园欺凌，需要我们共同努力。下列措施正确的是（ ） ①学校要加强管理，对学生加强法治教育、社会主义核心价值观教育 ②家庭要教育孩子遵规守纪，引导孩子与同学相互尊重、友善相处 ③国家要加强未成年人权益保护工作，完善相关法律法规、政策文件 ④青少年要依法规范自身行为，不欺凌他人，遭遇欺凌要学会依法维权 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 24. 祥祥爸爸刚买的手机用了七天就坏了，他想要维权，你认为他可以通过哪些途径维权（ ） ①向人民法院提起刑事诉讼 ②请有关部门协助调解 ③向人民法院提起民事诉讼 ④自行与老板协商解决 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 25. 作为未成年人，在面对违法犯罪时（ ） ①要采取机智灵活的方式斗争 ②以保全自己、减少伤害为前提 ③不能鲁莽行事，要装成看不见 ④见义勇为已不再是我们的责任 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 二、非选择题（共50分） 26. 八年级（1）班以“网络”为主题进行探究活动，请你参与进来。 材料一 随着互联网的普及，不少地方都实现了“一部手机走天下”的目标。小南的妈妈出门带一部手机就行，就餐、购物、娱乐付款轻松搞定，用微信与远在深圳的姥姥姥爷视频聊天……各级政府都建立了自己的微信公众号，人们可以随时随地通过网络参与政治生活，真可谓“老百姓上了网，民意也就上了网”。 （1）小南妈妈的经历让你感悟到互联网有哪些重要作用？ 材料二 下表是对青少年上网情况调查的数据： 每周上网时间 上网目的 浏览过不健康网站 进入营业性网吧 15小时以上 10-15小时 学习 聊天 打游戏 20% 37% 76% 15% 5% 18% 56% （2）根据调查数据，请你归纳出青少年上网存在问题。 材料三 2023年9月11日至17日是第十个国家网络安全宣传周。今年的国家网络安全宣传周以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题。 （3）网络安全，人人有责。请你为共建网络文明提几条建议。 27. 情境探究。 此时正是放学、下班的高峰期，某中学大门外，学生纷纷走出学校，一时间道路紧张起来：道路两旁涌满了学生，有的学生聚集在便道、非机动车道吃着从路旁店铺买的东西；行驶的汽车自觉地停下来等待学生平安通过；而一部分电动车、自行车骑行者冲向了机动车道，急急忙忙奔向回家的路。 （1）请你找出材料中描写的和谐现象：___ 这一现象体现出车主____________。 （2）运用社会秩序的相关知识，分析校门口的混乱状况说明了什么。 （3）材料中划线部分的行为违背了哪种社会秩序？ （4）如果请你从“守规则，讲道德”角度写一份关于创建文明典范城市的倡议书，你会拟定哪些内容？ 28. 材料一 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。 （1）上述两幅漫画体现道德品质分别是什么？ （2）请谈谈你会如何践行漫画一中所体现的这一品质。 材料二 某市倡导人人争做文明传播者，让文明成为一道靓丽的风景线。关于如何践行文明，小明一家展开了讨论： 妈妈：餐厅就餐时，适量点餐、光盘行动就是文明。 爸爸：对外交往中，尊重彼此的文化和习俗就是文明。 奶奶：邻里相处，见面打招呼、遇事多帮忙就是文明。 小明：在学校里，______就是文明。 （3）请将小明的话补充完整。 （4）结合材料和所学知识，说明人人争做文明传播者的意义。 29. 材料一 某校八年级同学学完“做守法公民”后整理了一张思维导图： （1）请结合所学知识将上面思维导图中①②③部分的空缺内容补充完整。 材料二 小强原本是一个好学乐学、与人为善的学生。但是，在结交了一些所谓的“好友”后，小强就经常旷课。后来便放纵自己，因偷东西、打骂同学受到学校纪律处分。但他没有吸取教训，①反而经常偷窃财物等被公安机关拘留。有一天，小强因为没有钱上网，②伙同他人殴打本校同学李某致其重伤，并抢劫人民币25元，法院判处小强有期徒刑，并赔偿李某相应损失。 （2）材料中的①②分别属于什么违法行为？ （3）法院对小强进行处罚的依据是什么？ （4）小强的经历给我们什么启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $