专题02 声现象-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级物理上学期期中真题分类汇编（沪科版2024）

专题01 声现象 考点一 声音的产生与传播 1.（23-24八年级上·江苏无锡·期中）下列实验或实例不能说明声音产生条件的是（    ） A．正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花 B．锣发声时，用手按住锣，锣声就消失了 C．在长铁管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次声音 D．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 2. （22-23八年级上·河南商丘·期中）如图所示，有关声现象的实验中，下列说法不正确的是（    ） A．甲图中，观察纸屑跳动的幅度可以探究“响度与振幅的关系” B．乙图中，观察乒乓球是否被弹起可以探究“声音产生的条件” C．丙图中，逐渐抽取玻璃罩中的空气可以直接得出真空不能传声 D．丁图中，相同大小的力拨动伸出长度不同的刻度尺可以探究“音调与振动快慢的关系” 3.（23-24八年级上·重庆江津·期中）以下是几个我们已探究过的实验，其中用来探究声音传播问题的有（　　） A．用相同的力度拨动粗细不同的橡皮筋 B．将正响铃的闹钟置于密闭罩内并抽气 C．观察扬声器发声和不发声时小纸片变化 D．用手轻轻接触喉部体验发声和不发声的不同 4.（22-23八年级上·广西柳州·期中）如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（　　） A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 B．“鱼洗”制作工艺先进，发出嗡嗡声不是由物体振动产生的 C．“鱼洗”发出的声音在空气中的传播速度是 D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度 5.（13-14九年级下·上海闵行·期中）鼓号队在升旗仪式上奏乐时，鼓声是由于鼓面的 产生，听到的声音是通过 传入人耳。距鼓号队34米的同学，需经过 秒能听到鼓声（v声=340米/秒）。 6.（23-24八年级上·重庆江津·期中）如图所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体的 产生；如图所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，右边音叉的振动靠 （填传声介质）传给了左边的音叉。 7.（22-23八年级上·广西柳州·期中）如图是科学家首次拍摄到的距离地球5500万光年的黑洞照片，再次验证了爱因斯坦所创立的广义相对论的正确性。光年是 单位，黑洞强大的引力连跑的最快的光都无法逃脱，因此黑洞本身 （选填“是”或“不是”）光源，边缘的可见光是由于黑洞周围物体高速旋转落入黑洞，产生摩擦振动而造成的；这种振动产生的声音 （选填“能”或“不能”）在真空中传播。 考点二 声音的特性 8.（23-24八年级下·上海闵行·期中）图（a）是儿歌“两只老虎”的一段歌词与乐谱，图（b）是一组音阶及其频率。小艾同学正确演唱“跑得快”这三个字时，关于声音变化的描述，正确的是（    ） A．声带振动频率越来越高 B．声带振动频率越来越低 C．声波的传播速度逐渐增大 D．声波的传播速度逐渐减小 9.（23-24八年级下·重庆·期中）在某音乐会上，男低音放声独唱，女高音轻声伴唱。关于两人声音的描述，正确的是（　　） A．男低音比女高音音调低，响度大 B．男低音比女高音音调低，响度小 C．男低音比女高音音调高，响度大 D．男低音比女高音音调高，响度小 10．（23-24八年级上·湖南湘西·期中）声音的响度，决定于发声体的（　　） A．振动频率 B．振动幅度 C．振动时间 D．形状结构 11.（22-23八年级上·上海青浦·期中）图所示是中国古代的一种打击乐器——编钟，由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，当用木锤敲击不同的铜钟时（　　） A．小钟发出声音的响度一定比大钟大 B．小钟发出声音的音调一定比大钟高 C．小钟发出声音的响度一定比大钟小 D．小钟发出声音的音调一定比大钟低 12.（23-24八年级下·上海闵行·期中）你尝试过用声音登陆微信吗？只需打开微信设置里的声音锁功能，朗读一段数字，录制一把声音锁即可。声音锁利用的声音特征是（    ） A．响度 B．音色 C．音调 D．声速 13．（23-24八年级上·河北承德·期中）每年辞旧迎新之际，很多剧院会举办迎新年音乐会，观众能够分辨出多种不同的乐器，是依据乐音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声音频率范围 14．（23-24八年级上·湖北宜昌·期中）如图是一款最新磁悬浮蓝牙音箱，它由一个音箱和一个磁悬浮底座组成。音箱悬浮在空中，一边旋转一边播放歌曲。下列说法正确的是（　　） A．调节音量开关，调大音量，声音的响度就变大 B．根据音调可以判断出是哪位歌手的歌声 C．最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动 D．歌声不是靠空气传到人耳的 15．（22-23八年级上·四川攀枝花·期中）下图是牛和蜜蜂的争论，根据图示你认为正确的是（      ） A．牛的响度大，音调低 B．牛的响度大，音调高 C．蜜蜂的响度小，音调低 D．蜜蜂的响度大，音调高 16.（23-24九年级下·湖北黄冈·期中）如图所示，是我国航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏《茉莉花》，为全国人民送上太空音乐祝福，下列说法中正确的是（　　） A．拨动琴弦引起了空气振动从而发出了声音 B．我们能听到王亚平弹奏的乐曲声说明真空能够传声 C．我们可以根据音调来判断她使用的乐器是古筝 D．增大拨动琴弦的力，发声的响度越大 17.（23-24八年级上·上海·期中）小明同学在“探究弦的音调和哪些因素有关”的实验中，选用同种材料、松紧相同、粗细不同的琴弦进行实验，琴弦的直径关系Da＝Dc<Db，如图所示。该实验中所用的科学方法是 。若研究弦的音调与长度的关系，则应选择 琴弦；若拨动琴弦a和b，发现琴弦a的音调较高，则可初步归纳得出的结论是 。 18．（22-23八年级上·河南商丘·期中）七年级语文《口技》一课生动地描述了口技表演者惟妙惟肖地模仿人、动物的声音，从物理角度看，他主要模仿声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）；口技艺人往往通过重拍醒木结束表演，醒木拍得越重，声音的 （选题“音调”、“响度”或“音色”）越大，声音是通过 传播到听众耳朵里的。 考点三 不同声音的波形图 19.（23-24八年级上·河南新乡·期中）下列为录制合成的声音波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲和乙音色相同 B．甲和丙音调相同 C．甲和丁音调相同 D．丙和丁响度相同 20.（23-24八年级上·重庆江津·期中）如图所示，关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．医生通过听诊器来诊断疾病，是利用声传递能量 B．吹笛子时，按住不同的气孔是为了改变声音的音色 C．摩托车的消声器，其作用是在噪声产生处减弱噪声 D．从上、下两个音叉振动的波形图中可看出下面的音叉音调高 21.（23-24八年级上·江苏无锡·期中）如图甲所示，小明将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，发现乒乓球会被音叉弹开，如果让音叉发出更大的声音，重复实验，会发现乒乓球被弹开的距离更大，说明声音的响度与音叉的 有关。本实验中，将 转换为乒乓球被弹开的距离，使实验现象更容易被观察，小明利用示波器来显示音叉发出声音的波形，如图乙所示，发现音叉发出声音的 明显在变化。 22.（23-24七年级下·广东广州·期中）如图所示是甲、乙、丙三个声音在示波器上显示的波形图（纵轴数值的单位相同，横轴中1ms＝10-3s），以下判断正确的是（　　） A．乙比甲的响度大 B．甲的音调比乙低 C．甲比丙的频率小 D．甲、丙的音色相同 考点四 超声与次声 23.（23-24八年级上·湖北武汉·期中）声现象对我们来说再熟恐不过了。下列有关声音的特性说法不正确的是（    ） A．图中改变敲击鼓面的力度大小可改变声音的响度 B．图中两个小始娘说悄悄话时要凑得很近，是因为说话声音的音调太低了 C．图中大象在“无声无息”中利用次声波进行交流 D．图中我们能分辨各种乐器的声音是因为不同乐器的音色不同 24.（23-24八年级下·云南·期中）下列有关声现象的说法正确的是（　　） A．15℃的空气中声音的传播速度为3×108m/s B．弹琴时拨动不同琴弦，主要是为了改变音色 C．医院里检查身体用的B超是利用超声波来传递信息 D．把手机调到静音状态是在人耳处减弱噪声 25．（23-24八年级上·河南新乡·期中）关于声现象的说法正确的是（　　） A．利用超声波排除人体内的结石是利用声波传递信息 B．调节小提琴琴弦的松紧程度主要目的是改变音调 C．房间的窗户安装双层玻璃是声源处减弱噪声 D．用力敲锣，锣发出声音的频率会变高 26．（22-23八年级上·河南安阳·期中）以下有关声现象的表述中，错误的是（　　） A．人们利用次声波监测地震、台风和海啸 B．声音在传播过程中遇到障碍物能被反射 C．学生半夜寝室内放音乐，不属于噪声 D．汽车倒车雷达利用超声波探明车后情况 27.（多选）（22-23八年级上·河南商丘·期中）声能够传递“信息”和“能量”，下列事例中主要利用声传递“能量”的是（　　） A．利用次声波预警海啸 B．春节放鞭炮，震碎了玻璃 C．利用超声波排除人体内的结石 D．蝙蝠利用超声波，判断距离和方位 28．（多选）（23-24八年级上·河北承德·期中）声波能传递能量，下列是对这一原理的应用的是（　　） A．医生利用超声波给病人治疗肾结石 B．利用超声波清洗精细机械 C．医生通过听诊器可以了解病人心肺的工作情况 D．如把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎产生许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，增加湿度 29. （多选）（22-23八年级上·河南商丘·期中）关于声现象，下列说法正确的是（    ） A．如图所示的B超利用了超声波检查身体 B．如图是在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是使声在声源处减弱 C．从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出上面的音叉音调高 D．地震、台风、泥石流发生前，发出的次声波，人耳能听到 考点五 声音可以传递信息和能量 30. （23-24八年级下·云南·期中）下列有关声现象的说法正确的是（　　） A．15℃的空气中声音的传播速度为3×108m/s B．弹琴时拨动不同琴弦，主要是为了改变音色 C．医院里检查身体用的B超是利用超声波来传递信息 D．把手机调到静音状态是在人耳处减弱噪声 31.（23-24八年级上·河南新乡·期中）物理课堂上，老师给同学们表演“狮吼功”：他竭尽全力发出“狮吼声”震碎了酒杯。他发出的声音是由声带的 产生的，酒杯被震碎说明声能够传递 ；声音太大，同学们用手捂住耳朵，是在 控制噪声。 32.（23-24八年级上·上海·期中）外科医生利用超声波可以除去病人体内的结石，这是利用了声波能传递 。利用声波还能测距，在15℃的空气中，声音每秒传播的距离约为340米，若你面对山谷喊叫，经过6秒后听到回声，则你离山的距离约为 米。小亮看到闪电后3秒才听到雷声，说明光传播的速度 声音传播的速度（选填“＞”、“＝”或“＜”）。 33.（22-23八年级上·河南商丘·期中）为了宣传疫情防控，支部书记李德平通过如图所示的大喇叭喊话村民、提醒做好疫情防控的一段怒吼视频火爆网络。“在家！能给你憋死喽？……”这些“直抵灵魂”的防疫“喊话”，也被网友们盛赞：硬核！大喇叭发出的声音是通过锥形纸盆的 产生的；村民听到村支书喊话后，村民都守在家中，说明声音可以传递 （选填“信息”或“能量”）。 考点六 噪声及其防治 34.（23-24八年级上·湖北武汉·期中）噪声污染不仅会影响人们的身心健康，严重的噪声污染甚至会危及生命。下列措施中不能减弱噪声的（　　） A．武汉市中心城区内禁止机动车辆鸣笛 B．武汉城区道路两旁种草植树 C．在道路上安装噪声监控装置 D．建筑工地禁止夜间施工 35．（12-13八年级上·山东·期中）.以下四个图都是我们物理书上的，其中说法错误的是    A．用牙齿可以听到声音 B．声音的音调取决于物体振动的频率 C．这是一个有效减弱噪声的装置 D．声音可以发生反射 36.（22-23八年级上·四川攀枝花·期中）关于声现象，下列说法正确的是（     ） A．城市中某些路段禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声 B．使用MP3时，调节音量旋钮是为了改变声音的音调 C．声音在任何介质中的传播速度均为340m/s D．只要物体振动，我们就能听到声音 37．（23-24九年级下·陕西安康·期中）关于声现象，下列描述正确的是（　　） A．图-1，人发出的声音是由空气振动产生的 B．图-2，抽出罩内空气后闹铃声减弱，表明真空可以传声 C．图-3，刻度尺振动得越快，发出声音的响度越大 D．图-4，禁止鸣笛是从声源处防止噪声的产生 38．（2020·辽宁营口·中考真题）下列关于声现象的说法正确的是（  ） A．只要物体振动，人们就能听到声音 B．“教学楼内请轻声慢步”，其中“轻声”是指声音的音调低 C．通常情况下声音在空气中传播最快 D．开会时将手机设置为静音，这是在声源处减弱噪声 1. 22-23八年级上·河南商丘·期中）在学校组织的地震疏散演练中，随着警报声响起，各班学生在老师的组织下迅速卷曲身体，双手护头躲到桌下墙角三角区域等地做好避震准备，这个场景说明（    ） A．警报声能传递信息 B．警报声能传递能量 C．警报声的传播不需要介质 D．警报声以波的形式传播 2．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）火车正在以v1＝144km/h的速度匀速直线运行，这时司机发现正前方出现隧道，火车鸣笛后就立即开始减速，经过4s听到由隧道口反射回来的回声，此时观察到速度仪表盘上的速度显示为v2，有v1∶v2＝2∶1。紧接着司机再次鸣笛，并保持v2匀速直线运动下去，2.5s后司机再次听到回声（v声=340m/s），下列有关说法正确的是（    ） A．以火车头作为参照物，列车行李架上的物品是运动的 B．火车第一次鸣笛时距离隧道口的距离为760m C．火车第二次听到回声后，再经过25s后火车开始进入隧道 D．火车在减速过程中走过的路程为460m 3．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）下列实验或实例不能说明声音产生条件的是（    ） A．正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花 B．锣发声时，用手按住锣，锣声就消失了 C．在长铁管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次声音 D．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 4.（23-24九年级下·陕西榆林·期中）如图所示的玩具——竹蝉，在小竹筒一头蒙上一张牛皮纸，吊上线便可制成，玩耍时，旋转甩动竹筒，便会发出如蝉鸣般的声响。下列有关说法中正确的是（　　） A．甩动竹蝉时发出的声音不是由振动产生的 B．竹蝉声在空气中的传播速度约为3×108km/s C．玩耍时，甩动竹蝉发出的声音一定是噪声 D．听到的竹蝉声和蝉鸣相似，是指它们的音色相似 5．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）下列数据中，符合实际情况的是（    ） A．人体的正常体温约为37℃ B．人耳能听到频率为10Hz的声音 C．光在空气中的传播速度为340m/s D．让人感觉安静舒适的环境声强级为90dB 6. （多选）（23-24八年级上·湖北武汉·期中）在班级开展的“小小音乐会”活动上，两个自制的小乐器吸引了大家的注意。如图甲是“水瓶琴”，它是由8个相同的玻璃瓶组成，瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击他们会发出不同的声音。如图乙为“音调可变的哨子”，在筷子上拥一些棉花（或碎布）做一个“活塞”，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，抽拉活塞，也会发出不同的声音，下列有关说法正确的是（　　） A．如图甲，敲击水瓶琴时，是瓶内空气柱振动发声 B．如图甲，用相同大小的力敲击水瓶琴时，最右边的水瓶发出声音的音调最低 C．如图乙，吹哨子时，是塑料管振动发声 D．如图乙，吹哨子时，向上推活塞，发出的声音音调变高 7.（13-14九年级下·上海闵行·期中）鼓号队在升旗仪式上奏乐时，鼓声是由于鼓面的 产生，听到的声音是通过 传入人耳。距鼓号队34米的同学，需经过 秒能听到鼓声（v声=340米/秒）。 8．（23-24八年级上·重庆江津·期中）超声测速仪向障碍物发射时间极短的脉冲超声波，根据接收到的反射信号时间关系可以测量物体速度。如图所示，测速仪B向迎面匀速行驶的汽车A发射两次脉冲波的时间间隔为4.5s。发射第一个脉冲后1.4s收到反射信号，发射第二个脉冲后0.4s收到反射信号，则汽车遇到第一次信号时，汽车距测速仪的距离为 m，汽车行驶的速度 m/s（超声波在空气中传播的速度为340m/s）。 9.（23-24八年级上·江苏无锡·期中）噪声对人有很大的危害，实际生活中人们采用各种方法来减弱噪声，如：①城市园林绿化有减弱“噪声”的作用；②在摩托车发动机上安装消声器；③房间窗户的玻璃采用双层真空玻璃；④设立禁鸣标志。其中属于在传播过程中减弱噪声的是（    ） A．①② B．①②③ C．①③ D．③④ 10．（2019·山东临沂·中考真题）关于声现象，下列说法正确的是 A．只要物体振动，人就能听见声音 B．教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的 C．分辨出合奏中的各种乐器主要是依据音调的不同 D．剧院内墙的吸音材料是在声源处减弱噪声的 11．（23-24九年级下·湖南郴州·期中）2023年5月28日，如图所示的国产大飞机C919首次执飞，此次航班从上海起飞，在首都机场平稳降落。下列说法正确的是（　　） A．乘客听到的轰鸣声是空气振动产生的 B．为了安静地休息，乘客戴上了耳罩，这是在声源处减弱噪声 C．周围观看的人们听到飞机的声音是由空气传播过来的 D．飞机的轰鸣声在空气中的传播速度是 12.（23-24八年级上·河北承德·期中）弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的 ；利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递 。汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，这是利用了声音可以传递 。利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1531m/s，则此处海水的深度为 m。 13.（22-23八年级上·广西柳州·期中）如图所示是某同学在手机上安装的一款工具软件，该软件的作用是测量声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”），根据图中的测量结果可知，此时的环境 （选填“是”或“不是”）较为理想的安静环境。考场周围禁鸣喇叭，是在 处控制噪声。 14.（22-23八年级上·河南安阳·期中）刮风时，若窗子关的不严，留一个缝隙，便会听见风的呼啸声。缝隙越纸，呼啸声的音就越 （填“高”或“低”）；“蝉噪林愈静，鸟鸣山更唑”，能区分开“蝉”和“鸟”的叫声，是依据声音的 不同；茂盛的森林有吸声的作用，这是在 减弱噪声。 15.（23-24九年级下·江西赣州·期中）2023年12月9日，中国红色旅游博览会在赣州于都举行。如图所示是百人吹锁唢呐的场景。唢呐声是由于空气 产生的；远处居民在家也能辨别出唢呐声是根据声音的 进行判断的。 16．（23-24八年级上·安徽铜陵·期中）智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的 （选填“音调”、“音色”或“响度”）这一特征来工作的；岸上手机声音通过空气传入水中时，声音的传播速度 （选填“变大”或“变小”）。 17.（22-23八年级上·上海青浦·期中）声音都是由于发声物体的 而产生的。温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是 的（选填“相同”或“不同”）。图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，她还可以根据声音的 来大致判断周围同学离他的远近（选填“响度”、“音调”或“音色”）。 18．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）古诗词“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”描绘了春天的景象，人们是根据声音的 来辨别黄莺啼声，此声音是通过 传来的，人耳听不到蝴蝶翅膀扇动的声音是由于蝴蝶翅膀振动的 低。 19.（23-24八年级上·安徽铜陵·期中）一探测船在距离海岛510m处停顿下来测海水的深度，在此处同时向海底和海岛发出声信号，先后回收到两次声信号的时间差为1.8s。（已知此时声音在空气和海水中的传播速度分别为340m/s、1530m/s） (1)经过多长时间，收到从海岛返回的回声？ (2)此处海水的深度可能为多少m？ 20．（23-24八年级上·重庆江津·期中）某次在高空发生闪电打雷，若声音在空气中的传播速度是340m/s（不计光的传播时间），小明看到闪电后4秒后听到雷声，则： (1)打雷的位置离小明有多远？ (2)利用声音可以测量海洋的深度。若声波在海水中的传播速度是1500m/s，我国深海探测器某次在海面向海底发出一个声波信号，4s后收到海底反射回来的声波。求：此处海洋深度是多少米？ 21．（22-23八年级上·广西柳州·期中）一辆火车以某一速度正对山崖匀速行驶，司机在距山崖600m处鸣笛后3s听到回声，已知声音在空气中的传播速度是340m/s。求： (1)从司机鸣笛到听到回声，声音所走过的总路程； (2)火车的运动速度。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 声现象 考点一 声音的产生与传播 1. （23-24八年级上·江苏无锡·期中）下列实验或实例不能说明声音产生条件的是（    ） A．正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花 B．锣发声时，用手按住锣，锣声就消失了 C．在长铁管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次声音 D．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 【答案】C 【解析】A．正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，说明发声的物体在振动，声音是由物体的振动产生的，故A不符合题意； B．锣发声时，用手按住锣，锣停止振动，锣声就消失了，说明了声音是由物体的振动产生的，故B不符合题意； C．在长铁管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次声音，声音在铁管中的传播速度大于空气中的传播速度，所以听到第一次声音是铁管传来的，第二次声音是空气传来的，不能说明声音的产生条件，故C符合题意； D．鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明发声的鼓面在振动，即声音是由物体的振动产生的，故D不符合题意。 故选C。 2. （22-23八年级上·河南商丘·期中）如图所示，有关声现象的实验中，下列说法不正确的是（    ） A．甲图中，观察纸屑跳动的幅度可以探究“响度与振幅的关系” B．乙图中，观察乒乓球是否被弹起可以探究“声音产生的条件” C．丙图中，逐渐抽取玻璃罩中的空气可以直接得出真空不能传声 D．丁图中，相同大小的力拨动伸出长度不同的刻度尺可以探究“音调与振动快慢的关系” 【答案】C 【解析】A．纸屑跳动的幅度越大，表示振幅越大，听到声音的响度越大，所以通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“响度与振幅的关系”，故A正确，不符合题意； B．乒乓球被弹起表示音叉在振动，所以声音通过观察乒乓球是否被弹起可以探究“声音产生的条件”，故B正确，不符合题意； C．通过逐渐抽取玻璃罩中的空气不可以直接得出真空不能传声，因为里面不可能抽成真空，是在实验基础上加科学推理得出的，故C错误，符合题意； D．刻度尺伸出长度不同，尺振动的频率不同，听到声音的音调不同，所以通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的刻度尺可以探究“音调与振动快慢（频率）的关系”，故D正确，不符合题意。 故选C。 3.（23-24八年级上·重庆江津·期中）以下是几个我们已探究过的实验，其中用来探究声音传播问题的有（　　） A．用相同的力度拨动粗细不同的橡皮筋 B．将正响铃的闹钟置于密闭罩内并抽气 C．观察扬声器发声和不发声时小纸片变化 D．用手轻轻接触喉部体验发声和不发声的不同 【答案】B 【解析】A．用相同的力度拨动粗细不同的橡皮筋，可以探究音调与频率的关系，故A不符合题意； B．将正响铃的闹钟置于密闭罩内并抽气，可以听到声音逐渐减小，可以探究声音的传播需要介质，故B符合题意； C．观察扬声器发声和不发声时小纸片变化，可以探究声音是由物体振动产生的，故C不符合题意； D．用手轻轻接触喉部体验发声和不发声的不同，可以探究声音是由物体振动产生的，故D不符合题意。 故选B。 4.（22-23八年级上·广西柳州·期中）如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（　　） A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 B．“鱼洗”制作工艺先进，发出嗡嗡声不是由物体振动产生的 C．“鱼洗”发出的声音在空气中的传播速度是 D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度 【答案】A 【解析】A．根据转换法，“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动，故A正确； B．声音都是由物体振动产生的，故B错误； C．“鱼洗”发出的声音在空气中的传播速度约为，故C错误； D．声音的传播速度只与介质种类和温度有关，与其他因素无关，众多“鱼洗”声汇集增大了声音的响度，故D错误。 故选A。 5.（13-14九年级下·上海闵行·期中）鼓号队在升旗仪式上奏乐时，鼓声是由于鼓面的 产生，听到的声音是通过 传入人耳。距鼓号队34米的同学，需经过 秒能听到鼓声（v声=340米/秒）。 【答案】 振动 空气 0.1 【解析】[1]鼓声是敲击鼓面，鼓皮振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，听到的鼓声是通过空气传入人耳。 [3]该同学听到鼓声的时间 6.（23-24八年级上·重庆江津·期中）如图所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体的 产生；如图所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，右边音叉的振动靠 （填传声介质）传给了左边的音叉。 【答案】 振动 空气 【解析】[1]乒乓球被发声的音叉弹起，说明音叉在振动，所以声音是由物体的振动产生的。 [2]敲击右边的音叉，左边的音叉将乒乓球弹起，说明左边的音叉也振动发声，则右边音叉的声音通过空气将声音传到了左边。 7.（22-23八年级上·广西柳州·期中）如图是科学家首次拍摄到的距离地球5500万光年的黑洞照片，再次验证了爱因斯坦所创立的广义相对论的正确性。光年是 单位，黑洞强大的引力连跑的最快的光都无法逃脱，因此黑洞本身 （选填“是”或“不是”）光源，边缘的可见光是由于黑洞周围物体高速旋转落入黑洞，产生摩擦振动而造成的；这种振动产生的声音 （选填“能”或“不能”）在真空中传播。 【答案】 长度 不是 不能 【解析】[1]光年是指光在真空中传播一年的距离，即是长度单位，光年一般被用于衡量天体间的距离。 [2]黑洞本身不能发光，所以黑洞不是光源。 [3]真空不能传声，所以这种振动产生的声音不能在真空中传播。 考点二 声音的特性 8. （23-24八年级下·上海闵行·期中）图（a）是儿歌“两只老虎”的一段歌词与乐谱，图（b）是一组音阶及其频率。小艾同学正确演唱“跑得快”这三个字时，关于声音变化的描述，正确的是（    ） A．声带振动频率越来越高 B．声带振动频率越来越低 C．声波的传播速度逐渐增大 D．声波的传播速度逐渐减小 【答案】A 【解析】AB．根据乐谱判断可知，此时音符的频率在逐渐升高，音调升高，即声带振动频率越来越高，故A正确，B错误； CD．声音的传播速度的大小与音调无关，只与介质的种类和温度有关。故CD错误。 故选A。 9.（23-24八年级下·重庆·期中）在某音乐会上，男低音放声独唱，女高音轻声伴唱。关于两人声音的描述，正确的是（　　） A．男低音比女高音音调低，响度大 B．男低音比女高音音调低，响度小 C．男低音比女高音音调高，响度大 D．男低音比女高音音调高，响度小 【答案】A 【解析】音调是指声音的高低，与声音的振动频率有关；响度是指声音的大小，与声音的振幅有关。男低音放声独唱，男歌唱家声带的振动频率慢，但振动幅度大，所以其声音的响度大但音调低；女高音轻声伴唱，女歌唱家声带的振动频率快，但振动幅度小，所以其声音的音调高但响度小，故A正确，BCD错误。 故选A。 10．（23-24八年级上·湖南湘西·期中）声音的响度，决定于发声体的（　　） A．振动频率 B．振动幅度 C．振动时间 D．形状结构 【答案】B 【解析】A．声音的音调与声源振动的频率有关，故A不符合题意； B．响度指声音的强弱，是由发声体振动的幅度决定的，故B符合题意； C．声音的响度与振动时间无关，故C不符合题意； D．声音的音色与发声体的形状结构有关，故D不符合题意。 故选B。 11.（22-23八年级上·上海青浦·期中）图所示是中国古代的一种打击乐器——编钟，由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，当用木锤敲击不同的铜钟时（　　） A．小钟发出声音的响度一定比大钟大 B．小钟发出声音的音调一定比大钟高 C．小钟发出声音的响度一定比大钟小 D．小钟发出声音的音调一定比大钟低 【答案】B 【解析】音调受发声体振动频率的影响，频率越快，音调越高。而影响频率的因素与发声体的结构有关，包括长度、粗细、松紧及材质。由于各个编钟的大小、材质等因素不同，便影响 了音调高低。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 12.（23-24八年级下·上海闵行·期中）你尝试过用声音登陆微信吗？只需打开微信设置里的声音锁功能，朗读一段数字，录制一把声音锁即可。声音锁利用的声音特征是（    ） A．响度 B．音色 C．音调 D．声速 【答案】B 【解析】设置声音锁时需要读一串数字以便识别录入者的“声纹”。设置好以后，就可以根据“声纹”来登录，便捷易操作。这里的“声纹”主要记录的是人说话的音色。 故选B。 13．（23-24八年级上·河北承德·期中）每年辞旧迎新之际，很多剧院会举办迎新年音乐会，观众能够分辨出多种不同的乐器，是依据乐音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声音频率范围 【答案】C 【解析】不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，多种乐器合奏时，听众能够分辨出不同的乐器在演奏依据的是音色。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 14．（23-24八年级上·湖北宜昌·期中）如图是一款最新磁悬浮蓝牙音箱，它由一个音箱和一个磁悬浮底座组成。音箱悬浮在空中，一边旋转一边播放歌曲。下列说法正确的是（　　） A．调节音量开关，调大音量，声音的响度就变大 B．根据音调可以判断出是哪位歌手的歌声 C．最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动 D．歌声不是靠空气传到人耳的 【答案】A 【解析】A．声音的大小叫响度，调节音量开关，调大音量，声音的响度就变大，故A正确； B．声音的特点和品质叫音色，根据音色可以判断出是哪个歌手的歌声，而音调指声音的高低，故B错误； C．声音是由物体振动产生的，所以最新磁悬浮蓝牙音箱发出的声音是振动产生的，故C错误； D．声音的传播需要介质，气体、液体、固体均可传声，我们听到的歌声是靠空气传到人耳的，故D错误。 故选A。 15．（22-23八年级上·四川攀枝花·期中）下图是牛和蜜蜂的争论，根据图示你认为正确的是（      ） A．牛的响度大，音调低 B．牛的响度大，音调高 C．蜜蜂的响度小，音调低 D．蜜蜂的响度大，音调高 【答案】A 【解析】老牛的声音大，响度大，声音比较粗，音调低；蜜蜂的声音比较小，响度小，声音比较细，音调高。故A正确，BCD错误。 故选A。 16.（23-24九年级下·湖北黄冈·期中）如图所示，是我国航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏《茉莉花》，为全国人民送上太空音乐祝福，下列说法中正确的是（　　） A．拨动琴弦引起了空气振动从而发出了声音 B．我们能听到王亚平弹奏的乐曲声说明真空能够传声 C．我们可以根据音调来判断她使用的乐器是古筝 D．增大拨动琴弦的力，发声的响度越大 【答案】D 【解析】A．拨动琴弦时通过琴弦的振动发声，故A错误； B．真空不能传声，故B错误； C．我们可以根据音色来判断她使用的乐器是古筝，故C错误； D．增大拨动琴弦的力，琴弦的振幅变大，发声的响度会越大，故D正确。 故选D。 17.（23-24八年级上·上海·期中）小明同学在“探究弦的音调和哪些因素有关”的实验中，选用同种材料、松紧相同、粗细不同的琴弦进行实验，琴弦的直径关系Da＝Dc<Db，如图所示。该实验中所用的科学方法是 。若研究弦的音调与长度的关系，则应选择 琴弦；若拨动琴弦a和b，发现琴弦a的音调较高，则可初步归纳得出的结论是 。 【答案】 控制变量法 a和c 见解析 【解析】[1]弦乐的音调跟弦的长度、材料、松紧、粗细有关，在探究琴弦和一个因素的关系时，控制其它量不变，用到控制变量法。 [2]研究音调高低和琴弦长度的关系，保持材料和粗细相同，选择a和c。 [3]若拨动琴弦a和b，ab的长度、材料都相同，但a的横截面积小于b的横截面积，琴弦a的音调高，这表明：当弦的材料相同、松紧相同、长度相同时，弦越细，音调越高。 18．（22-23八年级上·河南商丘·期中）七年级语文《口技》一课生动地描述了口技表演者惟妙惟肖地模仿人、动物的声音，从物理角度看，他主要模仿声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）；口技艺人往往通过重拍醒木结束表演，醒木拍得越重，声音的 （选题“音调”、“响度”或“音色”）越大，声音是通过 传播到听众耳朵里的。 【答案】 音色 响度 空气 【解析】[1]不同的人和动物发出声音的音色不同，所以口技表演者惟妙惟肖地模仿人、动物的声音，主要模仿声音的音色。 [2]声音响度与物体振动的幅度有关，醒木拍得越重，振动幅度越大，声音的响度越大。 [3]声音的传播需要介质，空气可以传声，所以声音是由空气播到听众耳朵里的。 考点三 不同声音的波形图 19. （23-24八年级上·河南新乡·期中）下列为录制合成的声音波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲和乙音色相同 B．甲和丙音调相同 C．甲和丁音调相同 D．丙和丁响度相同 【答案】C 【解析】A．甲和乙两图的形状不同，音色不同，故A错误； B．甲和丙两图相同时间内振动的次数不同，音调不同，故B错误； C．甲和丁两图相同时间内振动的次数相同，音调相同，故C正确； D．丙和丁两图振幅不同，响度不同，故D错误。 故选C。 20.（23-24八年级上·重庆江津·期中）如图所示，关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．医生通过听诊器来诊断疾病，是利用声传递能量 B．吹笛子时，按住不同的气孔是为了改变声音的音色 C．摩托车的消声器，其作用是在噪声产生处减弱噪声 D．从上、下两个音叉振动的波形图中可看出下面的音叉音调高 【答案】C 【解析】A．医生通过听诊器给病人诊病是利用声音能传递信息，故A错误； B．吹笛子时，按住不同的气孔是为了改变振动的空气柱的长度，即改变空气柱振动的快慢，故是为了改变音调，故B错误； C．托车的消声器，其作用是在噪声产生处减弱噪声，防止噪声产生，故C正确； D．从上、下两个音叉振动的波形图中可看出下面的音叉振动的慢，音调低，故D错误。 故选C。 21.（23-24八年级上·江苏无锡·期中）如图甲所示，小明将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，发现乒乓球会被音叉弹开，如果让音叉发出更大的声音，重复实验，会发现乒乓球被弹开的距离更大，说明声音的响度与音叉的 有关。本实验中，将 转换为乒乓球被弹开的距离，使实验现象更容易被观察，小明利用示波器来显示音叉发出声音的波形，如图乙所示，发现音叉发出声音的 明显在变化。 【答案】 振幅 音叉振动的幅度 响度 【解析】[1]由于声源的振动幅度越大，发出声音的响度越大，所以乒乓球被弹开的距离更大，说明音叉的振幅越大，音叉发出声音的响度越大。 [2]实验中运用转换法，通过观察乒乓球被弹开的距离，来判断音叉振动的幅度，使实验现象更容易被观察。 [3]由图乙可知波的振动幅度减小，则音叉发出声音的响度明显发生变化。 22.（23-24七年级下·广东广州·期中）如图所示是甲、乙、丙三个声音在示波器上显示的波形图（纵轴数值的单位相同，横轴中1ms＝10-3s），以下判断正确的是（　　） A．乙比甲的响度大 B．甲的音调比乙低 C．甲比丙的频率小 D．甲、丙的音色相同 【答案】D 【解析】A．如图，甲、乙图像的振幅相同，所以响度相同，故A错误； B．如图，甲0.2ms内均振动2次、乙0.4ms内均振动2次，甲的振动频率较高，音调较高，故B错误； C．如图，甲、丙0.2ms内均振动2次，所以频率相同，音调相同，故C错误； D．如图，甲、丙的波形相同，所以音色相同，故D正确。 故选D。 考点四 超声与次声 23.（23-24八年级上·湖北武汉·期中）声现象对我们来说再熟恐不过了。下列有关声音的特性说法不正确的是（    ） A．图中改变敲击鼓面的力度大小可改变声音的响度 B．图中两个小始娘说悄悄话时要凑得很近，是因为说话声音的音调太低了 C．图中大象在“无声无息”中利用次声波进行交流 D．图中我们能分辨各种乐器的声音是因为不同乐器的音色不同 【答案】B 【解析】A．图中改变敲击鼓面的力度大小，则鼓面振幅改变，可改变声音的响度，故A正确，不符合题意； B．图中两个小始娘说悄悄话时要凑得很近，是因为说话声音的响度太小，故B错误，符合题意； C．图中大象利用次声波进行交流，次声波的频率低于20Hz，人耳听不到，故C正确，不符合题意； D．不同发声体的音色不同，图中我们能分辨各种乐器的声音是因为不同乐器的音色不同，故D正确，不符合题意。 故选B。 24.（23-24八年级下·云南·期中）下列有关声现象的说法正确的是（　　） A．15℃的空气中声音的传播速度为3×108m/s B．弹琴时拨动不同琴弦，主要是为了改变音色 C．医院里检查身体用的B超是利用超声波来传递信息 D．把手机调到静音状态是在人耳处减弱噪声 【答案】C 【解析】A．声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s，故A错误； B．琴弦的长短和粗细不同，弹琴时拨动不同琴弦，琴弦的振动频率不同，主要是为了改变音调，故B错误； C．声音可以传递信息和能量，医院里检查身体用的B超是利用超声波来传递病人身体状况的相关信息，故C正确； D．减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，把手机调到静音状态是在声源处减弱噪声，故D错误。 故选C。 25．（23-24八年级上·河南新乡·期中）关于声现象的说法正确的是（　　） A．利用超声波排除人体内的结石是利用声波传递信息 B．调节小提琴琴弦的松紧程度主要目的是改变音调 C．房间的窗户安装双层玻璃是声源处减弱噪声 D．用力敲锣，锣发出声音的频率会变高 【答案】B 【解析】A．声音是有能量的，用超声波能粉碎人体内的结石，就是利用声波的能量，故A错误； B．调整琴弦的松紧程度，可以改变琴弦振动的快慢，故这样可以改变音调的高低，故B正确； C．双层真空玻璃窗中，真空不能传声，这是在传播过程中减弱噪声，故C错误； D．用力敲锣，锣发出声音的振幅变大，响度变大，故D错误。 故选B。 26．（22-23八年级上·河南安阳·期中）以下有关声现象的表述中，错误的是（　　） A．人们利用次声波监测地震、台风和海啸 B．声音在传播过程中遇到障碍物能被反射 C．学生半夜寝室内放音乐，不属于噪声 D．汽车倒车雷达利用超声波探明车后情况 【答案】C 【解析】A．地震、台风和海啸发生时伴随着次声波的产生，所以人们利用次声波检测地震、台风和海啸，故A正确，不符合题意； B．声音在传播过程中遇到障碍物能被反射形成回声，故B正确，不符合题意； C．学生半夜寝室内放音乐，影响了其他学生正常的休息，属于是噪声，故C错误，符合题意； D．汽车倒车雷达利用超声波回声定位原理来探明车后情况，故D正确，不符合题意。 故选C。 27.（多选）（22-23八年级上·河南商丘·期中）声能够传递“信息”和“能量”，下列事例中主要利用声传递“能量”的是（　　） A．利用次声波预警海啸 B．春节放鞭炮，震碎了玻璃 C．利用超声波排除人体内的结石 D．蝙蝠利用超声波，判断距离和方位 【答案】BC 【解析】A．利用次声波预警海啸，属于利用声音传递信息，故A不符合题意； B．震碎玻璃需消耗能量，属于利用声音传递能量，故B符合题意； C．将人体内的结石打碎消耗了能量，属于利用声音传递能量，故C符合题意； D．蝙蝠利用超声波，判断距离和方位，属于利用声音传递信息，故D不符合题意。 故选BC。 28．（多选）（23-24八年级上·河北承德·期中）声波能传递能量，下列是对这一原理的应用的是（　　） A．医生利用超声波给病人治疗肾结石 B．利用超声波清洗精细机械 C．医生通过听诊器可以了解病人心肺的工作情况 D．如把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎产生许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，增加湿度 【答案】ABD 【解析】A．医生利用超声波给病人治疗肾结石，说明声波可以传递能量，故A符合题意； B．工业上利用超声波清洗精细机械的微小部件，说明声波可以传递能量，故B符合题意； C．医生用听诊器可以了解病人心肺的情况，是利用了声音能传递信息，故C不符合题意； D．声波加湿器的原理是把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，从而增加室内空气的湿度，说明声波可以传递能量，故D符合题意。 故选ABD。 29. （多选）（22-23八年级上·河南商丘·期中）关于声现象，下列说法正确的是（    ） A．如图所示的B超利用了超声波检查身体 B．如图是在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是使声在声源处减弱 C．从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出上面的音叉音调高 D．地震、台风、泥石流发生前，发出的次声波，人耳能听到 【答案】AC 【解析】A．B超的原理是利用超声波检查身体，故A正确； B．为了使声在传播过程中减弱噪声，所以在靠近居民区的路段设置的声音屏障，故B错误； C．两个音叉振动的波形图中，可看出下面的音叉音调低，故C正确； D．地震、台风、海啸、泥石流发生前，会发出次声波，次声波不在人的听觉范围，所以人耳听不到，故D错误。 故选AC。 考点五 声音可以传递信息和能量 30. （23-24八年级下·云南·期中）下列有关声现象的说法正确的是（　　） A．15℃的空气中声音的传播速度为3×108m/s B．弹琴时拨动不同琴弦，主要是为了改变音色 C．医院里检查身体用的B超是利用超声波来传递信息 D．把手机调到静音状态是在人耳处减弱噪声 【答案】C 【解析】A．声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s，故A错误； B．琴弦的长短和粗细不同，弹琴时拨动不同琴弦，琴弦的振动频率不同，主要是为了改变音调，故B错误； C．声音可以传递信息和能量，医院里检查身体用的B超是利用超声波来传递病人身体状况的相关信息，故C正确； D．减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，把手机调到静音状态是在声源处减弱噪声，故D错误。 故选C。 31.（23-24八年级上·河南新乡·期中）物理课堂上，老师给同学们表演“狮吼功”：他竭尽全力发出“狮吼声”震碎了酒杯。他发出的声音是由声带的 产生的，酒杯被震碎说明声能够传递 ；声音太大，同学们用手捂住耳朵，是在 控制噪声。 【答案】 振动 能量 人耳处 【解析】[1]一切发生的物体都在振动，老师能发出声音是由于他的声带在振动。 [2]声音可以传递信息和能量，酒杯被声音震碎说明声音在传递能量。 [3]减小噪音可从声源处、传播过程中、人耳处三个渠道进行，用手捂住耳朵当然是在人耳处控制噪声。 32.（23-24八年级上·上海·期中）外科医生利用超声波可以除去病人体内的结石，这是利用了声波能传递 。利用声波还能测距，在15℃的空气中，声音每秒传播的距离约为340米，若你面对山谷喊叫，经过6秒后听到回声，则你离山的距离约为 米。小亮看到闪电后3秒才听到雷声，说明光传播的速度 声音传播的速度（选填“＞”、“＝”或“＜”）。 【答案】 能量 1020 ＞ 【解析】[1]利用超声波可以除去病人体内的结石，这说明了声波能传递能量。 [2]离山的距离约为 [3]先看到闪电3秒才听到雷声，说明光传播的速度大于声音的传播速度。 33.（22-23八年级上·河南商丘·期中）为了宣传疫情防控，支部书记李德平通过如图所示的大喇叭喊话村民、提醒做好疫情防控的一段怒吼视频火爆网络。“在家！能给你憋死喽？……”这些“直抵灵魂”的防疫“喊话”，也被网友们盛赞：硬核！大喇叭发出的声音是通过锥形纸盆的 产生的；村民听到村支书喊话后，村民都守在家中，说明声音可以传递 （选填“信息”或“能量”）。 【答案】 振动 信息 【解析】[1]声音是由物体振动产生的，所以喇叭发出的声音是通过锥形纸盆的振动产生的。 [2]声音可以传递信息，所以人们在听到支书喊话，接收到支书传达的信息后都守在家中。 考点六 噪声及其防治 34.（23-24八年级上·湖北武汉·期中）噪声污染不仅会影响人们的身心健康，严重的噪声污染甚至会危及生命。下列措施中不能减弱噪声的（　　） A．武汉市中心城区内禁止机动车辆鸣笛 B．武汉城区道路两旁种草植树 C．在道路上安装噪声监控装置 D．建筑工地禁止夜间施工 【答案】C 【解析】减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 A．武汉市中心城区内禁止机动车辆鸣笛，在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．武汉城区道路两旁种草植树是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C．在道路上安装噪声监控装置只能监测噪声的大小，不能减弱噪声，故C符合题意； D．建筑工地禁止夜间施工是在声源处减弱噪声，故D不符合题意。 故选C。 35．（12-13八年级上·山东·期中）.以下四个图都是我们物理书上的，其中说法错误的是    A．用牙齿可以听到声音 B．声音的音调取决于物体振动的频率 C．这是一个有效减弱噪声的装置 D．声音可以发生反射 【答案】C 【解析】A、声音可以通过固体进行传播，通过牙齿的传递可以听到声音，选项说法正确，不符合题意； B、声音的音调取决于物体振动的频率，选项说法正确，不符合题意； C、设置噪声监测仪，能够知道噪声的响度大小，但不是减弱噪声的措施，说法错误，符合题意； D、声呐是利用超声波进行工作的，它可以发射超声波，然后收测回波进行计算距离，适用于探测冰山、暗礁、沉船、海深、鱼群、水雷和关闭了发动机的隐蔽的潜艇，说法正确，不符合题意； 故选C． 36.（22-23八年级上·四川攀枝花·期中）关于声现象，下列说法正确的是（     ） A．城市中某些路段禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声 B．使用MP3时，调节音量旋钮是为了改变声音的音调 C．声音在任何介质中的传播速度均为340m/s D．只要物体振动，我们就能听到声音 【答案】A 【解析】A．噪声的减弱途径有：在声源处、传播过程中以及人耳处。城市中某些路段禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，故A正确； B．使用MP3时，调节音量旋钮是调节声音的大小，是为了改变声音的响度，而不是音调，故B错误； C．声音在不同介质中传播速度不同，在15℃空气中，传播速度为340m/s，在液体和固体中传播速度更快，故C错误； D．物体振动，我们不一定就能听到声音，只有频率在人耳听觉范围内，且达到一定响度的声音人耳才能听到，故D错误。 故选A。 37．（23-24九年级下·陕西安康·期中）关于声现象，下列描述正确的是（　　） A．图-1，人发出的声音是由空气振动产生的 B．图-2，抽出罩内空气后闹铃声减弱，表明真空可以传声 C．图-3，刻度尺振动得越快，发出声音的响度越大 D．图-4，禁止鸣笛是从声源处防止噪声的产生 【答案】D 【解析】A．声音是由物体振动产生的，人发出的声音是由声带振动产生的，故A错误； B．抽出罩内空气后闹铃声减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误； C．刻度尺振动得越快，则其振动的频率越高，根据频率与音调的关系可知，发出声音的音调越高，故C错误； D．减弱噪声的途径有：声源处、传播过程中以及人耳处，禁止鸣笛是从声源处防止噪声的产生，故D正确。 故选D。 38．（2020·辽宁营口·中考真题）下列关于声现象的说法正确的是（  ） A．只要物体振动，人们就能听到声音 B．“教学楼内请轻声慢步”，其中“轻声”是指声音的音调低 C．通常情况下声音在空气中传播最快 D．开会时将手机设置为静音，这是在声源处减弱噪声 【答案】D 【解析】A．人能否听到声音，除了物体需振动以外，还与是否有传声介质、声音的频率范围、响度大小、距离发声体远近、人耳是否健康有关，故A错误； B．轻声是指声音的响度小，故B错误； C．通常情况下声音在固体中传播最快，故C错误； D．开会时将手机设置为静音，是为了在声源处减弱噪声，故D正确。 故选D。 1. 22-23八年级上·河南商丘·期中）在学校组织的地震疏散演练中，随着警报声响起，各班学生在老师的组织下迅速卷曲身体，双手护头躲到桌下墙角三角区域等地做好避震准备，这个场景说明（    ） A．警报声能传递信息 B．警报声能传递能量 C．警报声的传播不需要介质 D．警报声以波的形式传播 【答案】A 【解析】声音可以传递信息，也可以传递能量。各班学生听到警报声响起， 立即进行避震演练， 警报声是通过空气传入学生耳朵里， 说明警报声能传递信息。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）火车正在以v1＝144km/h的速度匀速直线运行，这时司机发现正前方出现隧道，火车鸣笛后就立即开始减速，经过4s听到由隧道口反射回来的回声，此时观察到速度仪表盘上的速度显示为v2，有v1∶v2＝2∶1。紧接着司机再次鸣笛，并保持v2匀速直线运动下去，2.5s后司机再次听到回声（v声=340m/s），下列有关说法正确的是（    ） A．以火车头作为参照物，列车行李架上的物品是运动的 B．火车第一次鸣笛时距离隧道口的距离为760m C．火车第二次听到回声后，再经过25s后火车开始进入隧道 D．火车在减速过程中走过的路程为460m 【答案】D 【解析】A．以火车头作为参照物，列车行李架上的物品的位置没有发生改变，物品是静止的，故A错误； BD．火车速度为 v1=144km/h=40m/s 因为 v1∶v2＝2∶1 所以第2次的速度 列车鸣笛后4s时间内声音传播的路程为 s1=v声t=340m/s×4s=1360m 列车鸣笛后2s时间内声音传播的路程为 s2=v声t′=340m/s×2.5s=850m 列车鸣笛后2s时间内火车移动的距离 s车=v2t′=20m/s×2.5s=50m 火车在减速过程中走过的路程为 L=s1-(s2+s车)=1360m-(850m+50m)=460m 火车第一次鸣笛时距离隧道口的距离为 故B错误，D正确； C．火车第二次鸣笛时，声音传到隧道口并反射回来共用时2.5s，第二次听到回声时距离隧道口的距离为 火车第二次听到回声后，进入隧道的时间 故C错误。 故选D。 3．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）下列实验或实例不能说明声音产生条件的是（    ） A．正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花 B．锣发声时，用手按住锣，锣声就消失了 C．在长铁管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次声音 D．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 【答案】C 【解析】A．正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，说明发声的物体在振动，声音是由物体的振动产生的，故A不符合题意； B．锣发声时，用手按住锣，锣停止振动，锣声就消失了，说明了声音是由物体的振动产生的，故B不符合题意； C．在长铁管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次声音，声音在铁管中的传播速度大于空气中的传播速度，所以听到第一次声音是铁管传来的，第二次声音是空气传来的，不能说明声音的产生条件，故C符合题意； D．鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明发声的鼓面在振动，即声音是由物体的振动产生的，故D不符合题意。 故选C。 4.（23-24九年级下·陕西榆林·期中）如图所示的玩具——竹蝉，在小竹筒一头蒙上一张牛皮纸，吊上线便可制成，玩耍时，旋转甩动竹筒，便会发出如蝉鸣般的声响。下列有关说法中正确的是（　　） A．甩动竹蝉时发出的声音不是由振动产生的 B．竹蝉声在空气中的传播速度约为3×108km/s C．玩耍时，甩动竹蝉发出的声音一定是噪声 D．听到的竹蝉声和蝉鸣相似，是指它们的音色相似 【答案】D 【解析】A．声音是由物体振动产生的，因此甩动竹蝉时发出的声音是物体振动产生的，故A错误； B．竹蝉声在空气中的传播速度约为340m/s，故B错误； C．影响人们学习、工作和休息的声音属于噪声，因此玩耍时，甩动竹蝉发出的声音不一定是噪声，故C错误； D．音色是发声体发出声音的特有品质和特色，听到的竹蝉声和蝉鸣相似，是指它们的音色相似，故D正确。 故选D。 5．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）下列数据中，符合实际情况的是（    ） A．人体的正常体温约为37℃ B．人耳能听到频率为10Hz的声音 C．光在空气中的传播速度为340m/s D．让人感觉安静舒适的环境声强级为90dB 【答案】A 【解析】A．人体的正常体温约为37℃，变化幅度很小，故A符合题意； B．人耳的听觉频率范围是20~20000Hz，不能听到频率为10Hz的声音，故B不符合题意； C．光在空气中的传播速度约为3×108m/s，故C不符合题意； D．让人感觉安静舒适的环境声强级为40dB，故D不符合题意。 故选A。 6. （多选）（23-24八年级上·湖北武汉·期中）在班级开展的“小小音乐会”活动上，两个自制的小乐器吸引了大家的注意。如图甲是“水瓶琴”，它是由8个相同的玻璃瓶组成，瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击他们会发出不同的声音。如图乙为“音调可变的哨子”，在筷子上拥一些棉花（或碎布）做一个“活塞”，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，抽拉活塞，也会发出不同的声音，下列有关说法正确的是（　　） A．如图甲，敲击水瓶琴时，是瓶内空气柱振动发声 B．如图甲，用相同大小的力敲击水瓶琴时，最右边的水瓶发出声音的音调最低 C．如图乙，吹哨子时，是塑料管振动发声 D．如图乙，吹哨子时，向上推活塞，发出的声音音调变高 【答案】BD 【解析】A．敲击水瓶琴时，是瓶子和水振动发声，故A错误； B．用相同大小的力敲击水瓶琴时，振幅相同，最右边的水瓶装水最多，振动最慢，发出声音的音调最低，故B正确； CD．吹哨子时，空气柱振动发声，向上推活塞，空气柱变短，振动变快，发出的声音音调变高，故C错误，D正确。 故选BD。 7.（13-14九年级下·上海闵行·期中）鼓号队在升旗仪式上奏乐时，鼓声是由于鼓面的 产生，听到的声音是通过 传入人耳。距鼓号队34米的同学，需经过 秒能听到鼓声（v声=340米/秒）。 【答案】 振动 空气 0.1 【解析】[1鼓声是敲击鼓面，鼓皮振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，听到的鼓声是通过空气传入人耳。 [3]该同学听到鼓声的时间 8．（23-24八年级上·重庆江津·期中）超声测速仪向障碍物发射时间极短的脉冲超声波，根据接收到的反射信号时间关系可以测量物体速度。如图所示，测速仪B向迎面匀速行驶的汽车A发射两次脉冲波的时间间隔为4.5s。发射第一个脉冲后1.4s收到反射信号，发射第二个脉冲后0.4s收到反射信号，则汽车遇到第一次信号时，汽车距测速仪的距离为 m，汽车行驶的速度 m/s（超声波在空气中传播的速度为340m/s）。 【答案】 238 42.5 【解析】[1]由可得，测速仪第一次发出的信号与汽车相遇时，汽车距测速仪的距离为 [2]第二次发出的信号与汽车相遇时，汽车距测速仪的距离为 则汽车行驶的路程为 汽车行驶的时间为 则汽车行驶的速度为 9.（23-24八年级上·江苏无锡·期中）噪声对人有很大的危害，实际生活中人们采用各种方法来减弱噪声，如：①城市园林绿化有减弱“噪声”的作用；②在摩托车发动机上安装消声器；③房间窗户的玻璃采用双层真空玻璃；④设立禁鸣标志。其中属于在传播过程中减弱噪声的是（    ） A．①② B．①②③ C．①③ D．③④ 【答案】C 【解析】①城市园林绿化有减弱“噪声”的作用，树木阻碍了噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声； ②在摩托车发动机上安装消声器，防止了噪声的产生，是在声源处减弱噪声； ③房间窗户的玻璃采用双层真空玻璃，阻碍了噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声； ④设立禁鸣标志，防止了噪声的产生，是在声源处减弱噪声； 综上所述，其中属于在传播过程中减弱噪声的是①③，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 10．（2019·山东临沂·中考真题）关于声现象，下列说法正确的是 A．只要物体振动，人就能听见声音 B．教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的 C．分辨出合奏中的各种乐器主要是依据音调的不同 D．剧院内墙的吸音材料是在声源处减弱噪声的 【答案】B 【解析】A．声音是由物体振动产生，但声音传播需要介质，所以要听见声音既要物体振动还需要有介质传播声音； B．教室学生听见声音是因为声音可在空气中传播； C．区分不同的声音是根据声音的音色，音调用于区分声音的高低； D．吸音材料是在传播途径中减弱噪音． 11．（23-24九年级下·湖南郴州·期中）2023年5月28日，如图所示的国产大飞机C919首次执飞，此次航班从上海起飞，在首都机场平稳降落。下列说法正确的是（　　） A．乘客听到的轰鸣声是空气振动产生的 B．为了安静地休息，乘客戴上了耳罩，这是在声源处减弱噪声 C．周围观看的人们听到飞机的声音是由空气传播过来的 D．飞机的轰鸣声在空气中的传播速度是 【答案】C 【解析】A．乘客听到的轰鸣声是飞机发动机振动产生的，故A错误； B．为了安静地休息，乘客戴上了耳罩，这是在人耳处减弱噪声，故B错误； C．声音的传播需要介质，周围观看的人们听到飞机的声音是由空气传播过来的，故C正确； D．飞机的轰鸣声在空气中的传播速度是，故D错误。 故选C。 12.（23-24八年级上·河北承德·期中）弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的 ；利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递 。汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，这是利用了声音可以传递 。利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1531m/s，则此处海水的深度为 m。 【答案】 音调 能量 信息 1531 【解析】[1]声音的音调正是由振动的频率决定的，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。因此，手指按压不同的琴键是为了改变声音的音调。 [2]利用超声波清洗眼镜，是因为超声波在传播过程中能够携带能量，这种能量可以对眼镜表面的污垢进行冲击和剥离，从而达到清洗的效果,这说明声波能够传递能量。 [3]汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声。这是因为撬开汽车时会产生声音，这个声音被装置接收并转化为电信号，然后触发报警,这个过程利用了声音可以传递信息的特点。 [4]此处海水的深度为 13.（22-23八年级上·广西柳州·期中）如图所示是某同学在手机上安装的一款工具软件，该软件的作用是测量声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”），根据图中的测量结果可知，此时的环境 （选填“是”或“不是”）较为理想的安静环境。考场周围禁鸣喇叭，是在 处控制噪声。 【答案】 响度 不是 声源 【解析】[1]根据图示可知，dB是分贝的符号，人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，声音的强弱叫响度，故该软件的作用是测量声音的响度。 [2]因30~40dB是较为理想的安静环境，声音大于50dB会影响人的正常休息和睡眠，大于70dB会影响人的正常工作学习，大于90dB将会影响人的听力，图中显示为79dB，超出了30~40dB范围，会影响人的正常工作学习，故此时的环境不是较为理想的安静环境。 [3]减弱噪声的方法有：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。考场周围禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声。 14.（22-23八年级上·河南安阳·期中）刮风时，若窗子关的不严，留一个缝隙，便会听见风的呼啸声。缝隙越纸，呼啸声的音就越 （填“高”或“低”）；“蝉噪林愈静，鸟鸣山更唑”，能区分开“蝉”和“鸟”的叫声，是依据声音的 不同；茂盛的森林有吸声的作用，这是在 减弱噪声。 【答案】 高 音色 传播过程中 【解析】[1]风声是空气振动发出的声音；刮风时，窗子关的不严，留一缝隙，会听见风的呼啸声，缝隙越细，振动频率越高，呼啸声的音调就越高。 [2]音色反映的是声音的品质与特色；能区分出“蝉”和“鸟”的叫声是声音的音色不同。 [3]减弱噪声的途径有：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。在茂密的森林有吸声和消声的作用，这是在传播过程中减弱噪声。 15.（23-24九年级下·江西赣州·期中）2023年12月9日，中国红色旅游博览会在赣州于都举行。如图所示是百人吹锁唢呐的场景。唢呐声是由于空气 产生的；远处居民在家也能辨别出唢呐声是根据声音的 进行判断的。 【答案】 振动 音色 【解析】[1]声音是由物体振动产生的，所以唢呐的声音是由于空气振动产生的。 [2]音色反映声音的品质与特色，不同发声体的音色不同，远处居民在家也能辨别出唢呐声是根据声音的音色进行判断的。 16．（23-24八年级上·安徽铜陵·期中）智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的 （选填“音调”、“音色”或“响度”）这一特征来工作的；岸上手机声音通过空气传入水中时，声音的传播速度 （选填“变大”或“变小”）。 【答案】 音色 变大 【解析】[1]不同物体发出的声音的音色不同，智能手机的“智慧语音”，该系统主要是根据声音的音色这一特征来工作。 [2]一般情况下，声音在液体中的传播速度大于在空气中的传播速度，所以岸上手机声音通过空气传入水中时，声音的传播速度变大。 17.（22-23八年级上·上海青浦·期中）声音都是由于发声物体的 而产生的。温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是 的（选填“相同”或“不同”）。图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，她还可以根据声音的 来大致判断周围同学离他的远近（选填“响度”、“音调”或“音色”）。 【答案】 振动 不同 响度 【解析】[1]声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动。 [2]声音在介质中的传播速度与介质的种类和温度有关，温度一定时，声波在不同介质中的传播速度不同。 [3]声音的强弱叫响度，响度与发声体的振幅和距离发声体的远近有关。蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的音色不同，同时还可以根据声音的响度来大致判断周围同学离他的远近。 18．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）古诗词“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”描绘了春天的景象，人们是根据声音的 来辨别黄莺啼声，此声音是通过 传来的，人耳听不到蝴蝶翅膀扇动的声音是由于蝴蝶翅膀振动的 低。 【答案】 音色 空气 频率 【解析】[1]不同发声体发出的声音音色不同，人们是根据声音的音色来辨别黄莺啼声。 [2]声音的传播需要介质，此声音是通过空气传来的。 [3]人耳听不到蝴蝶翅膀扇动的声音是由于蝴蝶翅膀振动的频率低，低于人耳听觉的频率下限，是次声波。 19.（23-24八年级上·安徽铜陵·期中）一探测船在距离海岛510m处停顿下来测海水的深度，在此处同时向海底和海岛发出声信号，先后回收到两次声信号的时间差为1.8s。（已知此时声音在空气和海水中的传播速度分别为340m/s、1530m/s） (1)经过多长时间，收到从海岛返回的回声？ (2)此处海水的深度可能为多少m？ 【答案】(1)3s； (2)918m或3672m 【解析】（1）由可得， 收到海岛的回声所用时间 （2）收到海底的回声所用时间可能是 t海1=3s-1.8s=1.2s 或 t海2=3s+1.8s=4.8s 超声波从海面传到海底的时间 或 海水的深度可能是 或 20．（23-24八年级上·重庆江津·期中）某次在高空发生闪电打雷，若声音在空气中的传播速度是340m/s（不计光的传播时间），小明看到闪电后4秒后听到雷声，则： (1)打雷的位置离小明有多远？ (2)利用声音可以测量海洋的深度。若声波在海水中的传播速度是1500m/s，我国深海探测器某次在海面向海底发出一个声波信号，4s后收到海底反射回来的声波。求：此处海洋深度是多少米？ 【答案】(1)1360m (2)3000m 【解析】（1）雷声传播到小明处传播的时间为4s，由可得，打雷处距小明的距离为 s=vt=340m/s×4s=1360m （2）声波在海中传播4s传播的距离为 s′=v′t=1500m/s×4s=6000m 该距离是海洋深度的2倍，所以此处海洋深度为 21．（22-23八年级上·广西柳州·期中）一辆火车以某一速度正对山崖匀速行驶，司机在距山崖600m处鸣笛后3s听到回声，已知声音在空气中的传播速度是340m/s。求： (1)从司机鸣笛到听到回声，声音所走过的总路程； (2)火车的运动速度。 【答案】(1)1020m (2) 60m/s 【解析】（1）从司机鸣笛到听到回声，声音传播的距离 （2）因为车行驶的距离加上声音传播的距离等于鸣笛时车到山崖距离的2倍，所以车行驶的距离 车的速度 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$