走进地理学 开学第一课（课件+教学设计+视频）-【地理一起课件】高中地理必修第一册同步课件PPT（湘教版2019）

走进地理学 Step into geography 必修第一册 先导篇 新湘教版高中地理 “地理”是认识地球的窗口 地球，我的母亲！我过去，现在，未来，食的是你，衣的是你，住的是你，我要怎么样才能够报答你的深恩? ——摘自郭沫若 《地球，我的母亲!》 新湘教版高中地理 走进地理学 STEP INTO GEOGRAPHY 地理学是什么 01 地理学做什么 02 地理学怎样做 03 新湘教版高中地理 地理学是什么 01 What is geography 不到五分钟——爱上地理 经天纬地 格物致 经天纬 地 理 地球 之真理 自然 地理学 地质学 土壤地理学 地貌学 水文学 气象气候学 农业地理学 植物地理学 人文 地理学 区域 地理学 生态学 测绘科学 经济地理学 城市地理学 地理信息科学 工业地理学 天文地理学 人口地理学 文化地理学 交通地理学 乡村地理学 ······ 揭示行星运动，研究宇宙天体及天体系统、研究地球的宇宙环境与圈层结构，地球运动的地理意义，地球演化与历史等。 天文地理 研究地球的物质组成、内部构造、外部特征、各层圈之间的相互作用和演变历史，主要研究对象为地球的固体硬壳——地壳或岩石圈。 地质地理 研究地球表面的形态特征、成因、分布及其演变规律。对工程建设、农业生产、矿产勘查、自然灾害防治和环境保护等均有实际意义。 地貌地形 包括大气的热能和温度、大气中的水分、大气的运动、天气系统、气候的形成、气候带与气候型、气候变化及对人类活动影响。 气象气候 研究地球表面各类水体性质、形态特征、变化和时程分配以及地域分异规律的学科。 水文地理 研究土壤与地理环境相互关系的学科。包括土壤的形成、演变、分类和分布，为评价、改良、利用和保护土壤资源，发展农、林、牧业生产，提供科学依据。 土壤地理 研究农业生产及其各个部门、各个环节客观存在的地域差异特征及表现形式、形成条件及发展变化规律。 农业地理 研究工业或制造业地域分布及其规律的学科，着重从区域和综合的角度，研究各种工业布局的因素和特点，以及不同类型的工业地域组合的形成、发展和分布规律。 工业地理 研究交通运输在生产力地域组合中的作用、客货流形成和变化的经济地理基础，以及交通网和枢纽的地域结构的学科。 交通地理 研究地表各种文化现象的分布、空间组合及发展演化规律，以及有关文化景观、文化的起源和传播、文化与生态环境的关系、环境的文化评价等方面的内容。 文化地理 研究在一定的历史条件下人口分布、人口构成、人口变动和人口增长的空间变化，及其与自然环境和社会经济环境的关系的学科，是研究人口数量与质量、人口增长与人口构成的时空差异及其同地理环境相互关系的科学。 人口地理 研究地理学基础知识、地理信息系统、数据库原理、遥感原理与技术等，运用3S（GPS、GIS、RS）技术，将地球系统内部的物质进行信息化。 地理信息 新湘教版高中地理 地理学做什么 02 What does geography do MAOZEDONG MAOZEDONG surveyor 地理者，空间之问题也，历史及百科，莫不根此。 ——毛泽东同志 Lincoln Lincoln surveyor 土地测绘员 林肯 Lincoln surveyor WEN JIA BAO surveyor 地质地理专业 温家宝 WEN JIA BAO Geological Geography major WEN JIA BAO Theresa Mary May surveyor Theresa Mary May 地理专业 特蕾莎·梅 Theresa Mary May Geography major 经天纬地 理 地 区域规划与城市规划 生态文明与环境保护 产业 布局 资源利用 灾害防御 科技发展 技术应用 地理信息 遥感技术 GIS 房地产开发与咨询 研究机构 政府部门 教材编写 旅游文化 设计开发 乡村振兴 地图制图 文化发展 土地资源管理 教育科普机构 学校地理教学教师 区域性 综合性 学习地理能干什么？ 经天纬地 新湘教版高中地理 地理学怎样做 03 How geography works 经天纬地 通教材，熟教材 选必一 自然 地理基础 必修 第二册 必修 第一册 选必二 区域 发展 选必三 资源、环境与国家安全 经天纬地 查资料，拓资料 经天纬地 目前 备战高考 备知识，用知识 未来 抗震救灾 科技创新 水利工程 生态建设 欢迎大家 走进地理学 WELCOME TO GEOGRAPHY Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.4.17 $$ 一起课件 专注教学课件制作 走进地理学 【教学目标】 1. 通过教师讲解，了解地理学的内容和意义。 2. 通过阅读教材、查阅资料等方式，了解地理是一门什么样的学科，地理学是什么、做什么、怎样做。 3. 通过本节课的学习，激发学生学习地理的兴趣，为课程教学做准备。 【教学课时】 新授课1课时。 【教学重难点】 1. 教学重点： 了解地理学是什么、做什么和怎样做。 激发学生学习地理的兴趣 2. 教学难点： 如何激发学生学习地理的兴趣 【教学方法】 1. 讲授法，使学生对地理学科所包含的内容初步了解。 2. 多媒体教学法，形象生动，激发学生兴趣。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 与学生一起欣赏郭沫若先生赞颂地球的片段，引出“地理”是认识地球的窗口。 朗读片段，跟随教师思路，进入课堂。 情景材料导入，引起学生疑问，地理与地球的关系。 新课教学 地理学是什么 1. 播放“所谓地理”视频。 2. 解释“地理”的含义，对高中地理学科将要接触的知识进行大致罗列。 3. 分门别类详细介绍主要涉及相关的地理内容。 1. 观看视频，了解地理是什么。 2. 跟随教师思路，了解地理学科涉及什么，研究什么。 让学生形成学科体系，增强课堂互动，拓宽学生视野激发学生对地理的热爱。 地理学做什么 1. 引用毛主席的话告诉同学们地理很重要。 2. 展示地理专业的名人。 3. 趣味互动，学地理可以干什么。 小组探讨，回答问题，思考学习地理有什么作用，可以从事什么职业。 地理学怎样做 1. 通教材，熟教材。展示介绍高中地理将要接触的课本。 2. 查资料，拓资料。建议学生课后可以多寻找地理相关书籍、纪录片。 3. 备知识，用知识。引导学生对所学的知识要学以致用。 1. 小组讨论地理应该怎样学习。 2. 通过教师讲解，结合小组探讨，明确学习地理的大致方法。 课堂小结 和学生一起进行未来学习地理的计划，为以后学习做准备。 和同学、老师一起进行未来地理学习计划。 有助于为未来地理学习做铺垫。 学科网（北京）股份有限公司 $$null