精品解析：新疆生产建设兵团第三师图木舒克市第一中学2024-2025学年高一上学期开学考试语文试题

新疆生产建设兵团第三师图木舒克市第一中学2024-2025学年高一上学期开学考试语文试题 考试时间：120分钟 满分150分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、积累（共22分） 1. 下列词语中，加线字的注音全都正确的一项是( ) A. 百舸(ɡě) 寂寥(liáo) 轮廓(ɡuō) 怅然若失(chànɡ) B. 沉浮(chén) 峥嵘(zēnɡ) 携手(xié) 万户侯(hóu) C. 恰巧(qià) 稠密(chóu) 斥责(chè) 层林尽染(rǎn) D. 遏止(è) 竞赛(jìnɡ) 遒劲(qiú) 强劲有力(jìnɡ) 2. 下列对词句朗读节奏的划分，有误的一项是( ) A. 看/万山/红遍，层林/尽染 B. 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘岁月/稠 C. 恰/同学/少年，风华/正茂 D. 指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万/户侯 3. 下列句子中，不属于神态描写的一项是（ ） A. 他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。 B. 他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼。半晌他才低下了头，憨憨地笑了一下，摇了摇头。 C. 一会儿，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。 D. 她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。 4. 下列句子中修辞手法的使用与其他选项不同的一项是（ ） A. 木制铅笔盒在一阵嗒嗒声中有几分羞涩地畏缩在桌角上。 B. 火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨台儿沟的寒冷。 C. 她学着“北京话”的样子，轻巧地跃上了踏板。 D. 古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 5. 下列各句中，加点的成语使用不当的一项是(　　) A. 台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。 B. 姑娘们走回家去，路上还要为一点小事争论不休。 C. 哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐。 D. 她又朝着近处的杨树林张望，杨树林稀哩哗啦地响着，并不真心告诉她应该怎么做。 阅读下面的文字，完成下面小题。 包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女，帮我们打水，烧锅，做些零碎活儿。那位新媳妇也来了，她还是那样，笑眯眯地抿着嘴，偶然从眼角上看我一眼，但她时不时地东张西望，好像在找什么。后来她到底问我说：“那位同志弟到哪里去了？”我告诉她同志弟不是这里的，他现在到前沿去了。她不好意思地笑了一下说：“刚才借被子，他可受我的气了！”说完又抿了嘴笑着，动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐地分铺在门板上、桌子上（两张课桌拼起来，就是一张床）。我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。 6. 下列句子中的“好像”和“她时不时地东张西望，好像在找什么”中的“好像”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 照明弹也一个接一个地升起，好像在月亮下面点了无数盏汽油灯。 B. 柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化了。 C. 托起它，好像世界上的一切生命都在我掌中似的。 D. 他刚才好像出去了。 7. 神态描写是人物内心活动的直接反映，是不停变化的。文中有两次对新媳妇的神态描写，“笑眯眯地抿着嘴”“说完又抿了嘴笑着”。请结合上下文分析人物的内心活动。 二、古诗句默写（满分8分，每小题1分8分） 8. 请在横线上填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 出处 即事感怀 （1）____________，归去，也无风雨也无晴。 苏轼《定风波》 （2）有约不来过夜半，____________。 赵师秀《约客》 边塞征战 （3）__________，关山度若飞。 《乐府诗集》《木兰诗》 （4）征蓬出汉塞，__________ 王维《使至塞上》 咏史抒怀 （5）____________，____________。 杜牧《赤壁》 壮志豪情 （6）____________，____________。 辛弃疾《破阵子▪为陈同甫赋壮词以寄之》 三、活动（13分） 9. 作家们总是能借人物之口来表达他们对生活、对万事万物的思考，请根据以下人物语言识别书籍中的人物。 人物语言 人物 你以为我贫穷、低微、不美、渺小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样多的灵魂，一样充实的心。我现在不是以社会生活和习俗的准则和你说话，而是我的心灵同你的心灵讲话。 ___________ 我一切都来自大海，有朝一日我将系数归还。在大海中我不需要承认有什么主人，在这里我享受着充分的自由。 ___________ 现在全世界都燃起了熊熊烈火。奴隶们起来造反，他们要推翻旧世界。但是，干这种事需要的是勇敢坚强的阶级弟兄，而不是娇生惯养的公子哥；需要的是坚决斗争的钢铁战士，而不是那种遇到打仗就像蟑螂见到阳光马上往墙缝里钻的软骨头。 ________ 你好呆！放着南京这样好玩的地方。留着我在家，春天秋天同你出去看花吃酒，好不快活！为什么要送我到京里去？假使连你也带往京里，京里又冷，你身子又弱，一阵风，吹得冻死了咋办？还是不去的妥当。 __________ 10. 反抗是砥砺前行的动力，是摆脱束缚的勇气，是挣脱锁链的决心。“反抗”是很多经典名著中的永恒主题。书中的主人公反抗的也许是强权，也许是命运。请从下面人物中任选一个，结合作品中的情节，分析人物的反抗精神。 A．孙悟空 B．祥子 C．简•爱 11. 请用简洁的语言概括文段的内容。（20字以内） 近日，阜康市各中小学校全面进入新学期。度过了短暂的假期后，学生元气满满回归校园，各学校为学生精心准备了“开学第一课”。 阜康市第五小学三年级（1）班教室里充满了浓浓的文化气息，以“龙文化”为主题的猜字谜活动为开学第一课注入了活力。老师把提前准备好的字谜挂在墙上，学生竞相参与，在文化知识里寻找中华传统元素，感受中华优秀传统文化的魅力。 阜康市第一中学七年级（2）班老师把中华优秀传统文化知识融入“开学第一课”，让学生在“开学第一课”中知晓、领悟和体验中华优秀传统文化的魅力，培育学生家国情怀，增强民族文化自信。课堂上，老师以春节档热播电影《热辣滚烫》作为教育题材，引导学生新学期树立新目标，努力感受“赢”带来的成就感和喜悦感。 （摘自《中国昌吉网》有删改） 12. “东方甄选看世界”在新疆直播时，董宇辉眼中的新疆令人神往。请你在空白处仿写一句话。 这个星球上几乎一切能量都来自阳光，而新疆，就是得到恩赐最多的地方。当阳光穿越云层洒向这片土壤，新疆便不再偏远荒凉。田间的瓜果，挂满枝头，散发清香；熟透的番茄，接上红妆，裹满沙瓤；向阳的山坡，遍地牛羊，慵懒生长； __________，_________，_________。当阳光拨开雾霭为大地披上霞装，新疆从此多了一个名字叫“天堂”。 四、诗歌鉴赏（3分） 13. 对这首词的理解与赏析不恰当的一项是（ ） 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ A. 词的前两句描绘出一幅雄奇瑰丽的景象。“接”连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。 B. “我报路长嗟日暮”中用“路长”日暮”四字概括出“上下求索”的意念与过程，语言简洁自然，浑化无迹，反映出词人孤苦无依的痛苦经历。 C. 这首词上片写景下片抒情，情景交错，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，使这首词显示出浪漫的情调。 D. 词人晚年虽身处困境，想象的翅膀却飞进了另一个世界，幻想出一条能使精神有所寄托的道路，显示了“九万里风鹏正举”的豪迈气概。 五．文言文阅读（共满分19分） 阅读甲、乙两篇文字，完成下面小题。 甲 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 14. 下列加点词解释不正确的一项是（ ） A. 念无与乐者 念：考虑 B. 遂至承天寺寻张怀民 至：到 C. 相与步于中庭 与：和 D. 盖竹柏影也 盖：大概是 15. 用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 （2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 16. 下列对文章的概括与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章篇幅短小，内容丰富，有秋日月夜美妙景色的描写，有作者被贬黄州后生活片段的叙述，还有其复杂心绪的表达。 B. 作者写“月色入户”的景象，已隐约流露出此时的心境。而“欣然起行”则写出他看到皎洁月色后欢欣的心情和举动。 C. “积水空明”给人静谧之感，“藻、荇交横”有水草摇曳的动态之美，两句动静结合，点染出一个澄澈灵动的美妙境界。 D. 文章结尾一句表意丰富，“但”“耳”等词语，在平缓的转折中，透露出作者旷达的胸襟和思念远地亲人的深切情感。 乙 己卯上元，余在儋耳。有老书生数人来过，曰：“良月佳夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷①杂糅，屠酤②纷然。归舍已三鼓③矣。舍中掩关熟寝，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得更欲远去不知钓者未必得大鱼也。 （节选自《东坡志林》） 【注】①夷：指当地的少数民族黎族。②屠酤：文中指屠户和卖酒的人。③三鼓：三更。 17. 下列对文中画线句停顿划分正确的一项是（ ） A. 然亦笑韩退之钓鱼/无得更欲远去不知钓者/未必得大鱼也。 B. 然亦笑韩退之钓鱼无得/更欲远去不知/钓者未必得大鱼也。 C. 然亦笑韩退之钓鱼/无得更欲远去/不知钓者未必得大鱼也。 D. 然亦笑韩退之钓鱼无得/更欲远去/不知钓者未必得大鱼也。 18. 甲、乙两文都写月夜出游，请结合文本说说作者所见之景有什么不同。 六、现代文阅读（25分） （一）（8分） 阅读下面的材料，完成问题。 材料一： ①舞蹈演员在新疆喀什古城民居屋顶小舞台上翩翩起舞，完美地体现出中央广播电视总台2024年春节联欢晚会喀什分会场“生活之上”的主题。 ②喀什古城，是世界上现存规模最大的生土建筑群之一，有12座民居的屋顶被选为主舞台之外的小舞台。“日常人们忙碌之后，常常聚集在屋顶上分享美食，载歌载舞。”屋顶是古城居民生活区域的一部分，生活气息非常浓厚。 ③喀什古城居民在电视直播画面里看到了自己从小生活的地方，欣喜地感叹：“感觉演员就是站在我家屋顶上唱歌跳舞”。喀什分会场融合演唱、民族舞蹈、情景演绎等形式，以“时光驼队”作为主线，聚焦时代议题，展现传统与现代交织的大美新疆。新疆艺术剧院国家一级舞美设计师杨培介绍，喀什分会场以喀什古城为背景设计T形主舞台，具有现代气息的建筑与古城脚下的九龙泉交相辉映。 ④很多古城居民主动要求把自家的屋顶作为晚会小舞台。“喀什8分钟”以精彩的歌舞展示了新疆幸福美好的生活圈景和各族群众团结向上的精神面貌。 （选自《人民日报》2024年02 有改动） 材料二： ①2024年春节联欢晚会（各晚）中融入了丰富的文化元素，以“欢乐吉祥、喜气洋洋”为主基调，涵盖了多种类型的节目，如歌曲、舞蹈、相声、小品、戏曲、武术、魔术、杂技、音乐剧和微电影等。这些节目不仅呈现出浓厚的联欢氛围，而且展现了深厚的中华文化底蕴。 ②春晚的创作坚守中华文化立场，通过优秀传统文化来渲染底色，实现传统文化的创造性转化和创新性发展。例如，舞蹈《瓷影》以北宋时期的审美特质与青白瓷的典型风格为灵感，通过舞蹈语汇展现了青白瓷的东方神韵，以及其背后源远流长的瓷器文化。节目还融合了现代舞和古典舞，采用写意的表达方式，传递美好的祝愿。 ③在这场文化盛宴上，八段锦、推背、针灸、拔罐等多种中医元素也齐齐亮相。“来打个八段锦，气血舒畅美美美……”在央视春晚歌舞节目《健康到到令》中，歌手周深与大熊猫花花的动画形象一起，带领舞蹈演员表演了一段中华传统健身功法——八段锦。活力四射的情境中，演员们为广大观众送上健康无恙、福气常在的美好祝愿。据悉，这首歌曲是创作者在深圳采风时，有感于深圳山海连城，年轻人热爱运动、注重健康，乐于学习传统八段锦、咏春拳而创作。 ④在功夫微电影节目《争春》中，武术演员吴樾扮演黄飞鸿传人，他演绎的剧情中融入了拔罐、针灸等中医元素，为观众献上中医药文化大餐。据了解，《争春》由袁和平监制，孙诺导演，主要人物设定为黄飞鸿、霍元甲、李小龙三位武术宗师的后人，将中医文化与武术相结合，以影视化的形式实现了创造性表达。 ⑤此外，国家级非物质文化遗产如咏春拳和香云纱染整技艺也在春晚中得到了展示。舞剧《咏春》通过武打和舞蹈结合的方式，展现了中华武术的精神气质，而香云纱文化与设计的结合则展示了中华传统服饰文化的魅力。 ⑥技术赋能创新艺术表达，春晚坚持传统根脉与当代律动的结合，从传统文化和艺术中汲取养分，同时为中华优秀传统文化注入当代活力。通过这些节目，观众能够感受到中国元素的纵深表达，以及国风国潮的意境之美、文化之美、科技之美，激发起中国人内心深处的文化自信和文化认同。 （选自“学习强国”平台 有改动） 材料三： ①12月2日，中央广播电视总台《2024年春节联欢晚会》主题、主标识发布。主题“龙行龘龘，欣欣家国”中的“龘”字，和以“龘”为视觉符号的主标识迅速引发关注。 ②“龙行龘龘”形容龙腾飞的样子，昂扬而热烈。“龘”字由三条“龍”组成，这种构造方式体现了古人的想象力和艺术感，“三”是虚数，往往表众多，可以理解为所有龙的传人一起腾飞。”以“龘”字为主视觉符号的创作灵感落地后，因“龘”字笔画繁多，设计团队最后选中了美感独特的“九叠篆”作为美学符号的设计方向。九叠篆作为宋代国朝官印，线条布局讲究精美匀称、中正平衡，庄重且极具装饰性。所谓“叠”就是笔画在结构上的装饰性转折、均分，印文刻制可分为五叠、六叠、七叠……，因“九是数之终”，统称九叠篆。龙年主标识设计最终呈现足有十八叠之多，其中每根线条的粗细都经过反复打磨，构成“龘”的三个“龍”字也造型各异，力求呈现“龍”最美的腾飞之姿。 ③中国汉字有近十万字，《康熙字典》收录的有四万七千多字，字库设计一般会涵盖六七千，日常使用的却不过三四千字，可以说，许多汉字正面临消失，这何尝不是一种遗憾。2024年总台春晚主标识以“龘”字为题眼，也是在唤醒大家对汉字的关注和兴趣，让日渐疏离书写的我们，重新体会汉字之美。 （选自“学习强国”平台 有改动） 19. 下列对材料信息的理解正确一项是（ ） A. 因为要完美地体现出喀什分会场“生活之上”的主题，所以春晚把喀什古城民居屋顶做为小舞台才能展示其浓厚的生活气息。 B. 只有将瓷器文化、中医元素、中华武术和传统服饰文化等元素融入在2024春晚节目里才能让观众进一步感受到传统文化的魅力。 C. 2024春晚主题中“龘”字既体现了古人的丰富想象力和艺术感又能唤醒大家对汉字的关注和兴趣，观众对设计团队评价极高。 D. 材料三第③段中的加点字“却不过”三个字看似平淡实则在段落中起到转折作用，包含作者对汉字正面临消失这一现象的遗憾。 20. 下列对材料的理解与分析不符合原文内容的一项是（ ） A. 喀什古城是世界上现存规模最大的生土建筑群，民居屋顶被选为小舞台用来展示新疆幸福美好的生活和各族群众团结向上的精神面貌。 B. 材料一和材料二的内容体现出春晚无论在舞台设计，还是在节目类型呈现方式方面，都非常注重传统文化元素与时代相结合的主题。 C. 材料三提到日常使用的汉字只占中国汉字和《康熙字典》中收录的极小一部分，说明许多汉字正面临消失，必须引起我们的关注。 D. 三则材料分别从传统建筑及生活特色、瓷器文化、中医元素、中华武术和传统服饰文化及汉字等方面体现了春晚丰富的文化元素。 21. 请你结合材料内容，发挥想象为明年春晚设计一个主题。 （二）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 古城石榴大又甜 王尚桐 ①来到了南疆古城喀什，古城的秋色很迷人，气候不冷不热，阳光温暖而柔和。 ②东湖公园内，红花开得正艳，如同六月的榴花，红彤彤的一片。公园的湖面在阳光的照耀下，就像展开的绸缎，熠熠闪光。大柳树下垂的柳条，在秋风中飞舞，就像维吾尔姑娘多姿的舞蹈，舒展灵动，即使无人喝彩，它们也自我陶醉地表演，优雅、从容，尽情展示迷人的风采。 ③正是水果丰盛的季节，大街小巷，水果飘香，桃子、西梅、无花果、葡萄、西瓜、哈密瓜，个个甜得流蜜。最可人的是红石榴，个大，皮薄，籽儿密，一粒粒饱满圆润，晶莹剔透，咬一口，酸酸甜甜。 ④漫步在汉巴扎的小街上，水果摊铺林立，空气中弥散着浓郁的果香。来到一个卖石榴的摊头，摊主是为体态丰腴的维吾尔大婶，身着艾得丽斯绸的花裙，在红红的石榴堆的映照下，花团锦簇，十分好看。买了一枚石榴先尝尝鲜。剥石榴，先得找一个突破口，好掰开表皮，露出石榴籽，太用力，石榴籽纷纷落地，很扫兴。剥得太轻，又见不到什么果粒，平时吃石榴很少，剥石榴，我不上道。摊主瞄了一眼，抿嘴一笑，伸手接过石榴，戴上一次性手套，不知有什么秘诀，她选了一个突破点，从这点上微微用力，剥开，露出红宝石一样的果粒，手儿轻轻一抖，纷纷落入塑料饭盒中。“明珠在腹，开口示人”，剥的漂亮就有这样的审美效果。换我，就粗鲁多了，往往一掰就是一大块，不分经经络络，连着果粒一块扯下，满满一口，塞进嘴中。李商隐说“榴膜轻明榴子鲜”，大概跟我一样，吃石榴，一口吞。喀什石榴真甜啊！轻轻一咬，红宝石一样的果肉就在嘴中炸开，鲜甜的果汁会让人瞬间产生一种幸福感。也许吃相不雅，但于我，没有那么多讲究，只是独爱石榴的那种清甜。 ⑤还有简便的石榴吃法——榨汁，最适合我们这些懒人。来到了一个鲜榨石榴汁的摊点，一台榨汁的机器摆在摊前，生铁铸就，样子像个迷你型的水压机。把稍稍削皮的两个石榴先后放进去，转动金属手柄，使上劲，玫瑰红的石榴汁犹如琼浆玉液，哗哗啦啦地流出。不知为什么，这榨汁机就是不能用电动的，必须人工来压，仿佛一用电，这杯石榴汁就少了灵魂，变成了工厂流水线出来的大路货。喝石榴汁的人真讲究，有时候就是这么愣。 ⑥老板是位精干的维吾尔汉子，带着笑递来一杯石榴汁，秋阳高照，这一大杯火红极具诱惑力。但我不好意思，推辞了。老板也不强让，又一杯杯递给后面的客人。 ⑦我这才看明白，有人一边品尝石榴汁，一边扫摊位上的码，原来价钱早在一旁的木板上写好了。老板话不多，并不与客人交谈，大概汉话也不流利，而主客之间似有一种默契，谁若接过石榴汁，交易就算成了。 ⑧我不由担心起老板来，来往客人川流不息，他如何分得清谁付了钱？更何况若有不明事理的人，稀里糊涂接了果汁就走，这样做生意，岂不亏死？然而，老板显然没有这种心机，依然笑眯眯地榨果汁，递果汁，至于谁扫了码也全不在意，好像让客人品尝石榴汁才是他的主业。站在摊头，真令人感动！遂上前，从老板手中接过一大杯。十元，真是物廉价美呀！轻轻品一口酸甜的石榴汁，沁人心脾，回甘无穷，不由为有金子心的老板翘起了大拇指。 ⑨热情好客，淳朴实诚，是维吾尔人的共性。无论逛街去超市，不论是卖水果、干果、零食，都可以先尝后买，这是他们做生意的规矩。有时，有些果品是第一次见，不知其味如何，不敢贸然下手，“可以尝么？”随口一问，“可以”，老板答得很爽。这就是他们的性格，就像火红的石榴，火热灼烈，令人久久难忘。 ⑩流连喀什古城街头，远处天山依然巍峨，天山的雪线依然一成不变，但投射下来的光束，还是那么温暖和柔和。生活在天山南北的新疆人，共有十三个民族。十三个民族的兄弟姐妹，就像红红的石榴籽一样紧紧拥抱在一起，你中有我，我中有你，永不分离。 ⑪手捧红红的石榴，不由想起西汉的张骞两次出使西域，他把石榴从西域传入中原。现栽种在神州大地的石榴是来自疏勒（喀什）？还是波斯？轻轻剥开石榴，石榴籽累累，古人很喜欢它“多子多福”的寓意，石榴成了吉祥果。对于现代人，更爱石榴的酸甜和果香。秋意越来越浓，里尔克说“让枝头最后的果实饱满”，我总觉得他说的就是石榴。喀什古城石榴飘香，正是季节，不妨多吃多赏。 （选自《日月岛文学》） 22. 作者写了和石榴有关的哪几件事？ 23. 赏析下列句子。 ①最可人的是红石榴，个大，皮薄，籽儿密，一粒粒饱满圆润，晶莹剔透，咬一口，酸酸甜甜。（从句式的角度） ②“可以尝么？”随口一问，“可以”，老板答得很爽。（从描写的角度） 24. 简要分析本文运用的主要写作手法。 25. 有人说本文的结尾段应该删去，你怎么看，说说你的看法。 七、作文（满分60分） 26. 阅读下面的文字，按要求作文。 电影《热辣滚烫》春节热映，女主角杜乐莹勇敢挑战自我，在艰难的磨砺中，获得了更坚韧的精神力量。作家三毛也曾写到：“任何一份生命，都有它生长的创病与成长的过程。”成长如同化茧，在经历艰难的挣扎后，才能迎风高飞；成长也如一场长旅、在度过了狂风骤雨后，才见海阔天空。 请以“我的青春热辣滚烫”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 新疆生产建设兵团第三师图木舒克市第一中学2024-2025学年高一上学期开学考试语文试题 考试时间：120分钟 满分150分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、积累（共22分） 1. 下列词语中，加线字的注音全都正确的一项是( ) A. 百舸(ɡě) 寂寥(liáo) 轮廓(ɡuō) 怅然若失(chànɡ) B. 沉浮(chén) 峥嵘(zēnɡ) 携手(xié) 万户侯(hóu) C. 恰巧(qià) 稠密(chóu) 斥责(chè) 层林尽染(rǎn) D. 遏止(è) 竞赛(jìnɡ) 遒劲(qiú) 强劲有力(jìnɡ) 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生辨析汉字字音的能力。做此类题目要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧，常见字注音正确的可能性小；生僻字一般不会标错音。审清题干，用排除法是较好的方法。 A项，“廓”读kuò。 B项，“峥”读zhēnɡ。 C项，“斥”读chì。 故选D。 2. 下列对词句朗读节奏的划分，有误的一项是( ) A. 看/万山/红遍，层林/尽染 B. 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘岁月/稠 C. 恰/同学/少年，风华/正茂 D. 指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万/户侯 【答案】D 【解析】 【详解】此题考查把握诗歌的节奏和韵律的能力。朗诵时，一方面要深刻透彻地把握作品的内容；另一方面，要合理地运用各种艺术手段，准确地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、句调。停顿指语句或词语之间声音上的间歇。停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要；另一方面是句子结构上的需要。 D项朗读节奏划分错误，“万户侯”，是一个整体，不可以分开的。应为“粪土/当年/万户侯”。 故选D。 【点睛】根据以下原则即可：①语义单位划分法，如词或词组；②成分划分法，主谓宾，定状补；③助词依附法，即将表时态、动态的助词划在前面的修饰成分内；④诵读检验法，节奏是为了更好地表达诗歌的意旨和情感，一旦划分影响表达则无价值，因此，划分节奏后诵读一下，看是否影响表达。 3. 下列句子中，不属于神态描写的一项是（ ） A. 他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。 B. 他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上扣眼。半晌他才低下了头，憨憨地笑了一下，摇了摇头。 C. 一会儿，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。 D. 她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 C.“高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海”属于外貌描写，不属于神态描写。 故选C。 4. 下列句子中修辞手法的使用与其他选项不同的一项是（ ） A. 木制铅笔盒在一阵嗒嗒声中有几分羞涩地畏缩在桌角上。 B. 火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨台儿沟的寒冷。 C. 她学着“北京话”的样子，轻巧地跃上了踏板。 D. 古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生辨析修辞手法的能力。 A项，拟人，“羞涩”“畏缩”把“木制铅笔盒”拟人的情态； B项，拟人，“叹息”“抱怨”把“火车”拟人的情态动作； C项，借代，“北京话”代指“讲北京话的人”； D项，拟人，“被感动得战栗”“欢呼”把“群山”拟人的情态动作。 故选C。 5. 下列各句中，加点的成语使用不当的一项是(　　) A. 台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。 B. 姑娘们走回家去，路上还要为一点小事争论不休。 C. 哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐。 D. 她又朝着近处的杨树林张望，杨树林稀哩哗啦地响着，并不真心告诉她应该怎么做。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对成语的正确理解和运用能力。本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力。这类题要综合考虑分析成语的基本义、感情色彩，要联系句子语境思考辨析选用。常见的成语错误使用类型有望文生义，对象误用，断词取义，谦敬错位，功能混乱，不合语境，色彩不明等。本题要求选出“下列各句中，加线的成语使用不当的一项”， A项，心不在焉：意思是心思不在这里，指思想不集中。使用正确； B项，争论不休：意思是讨论不出结果谁也不肯停下来。使用正确； C项，五彩缤纷：表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。使用正确； D项，稀哩哗啦：形容雨声、建筑物倒塌声。此处是说杨树林里发出的声响，用“窸窸窣窣（窸窸窣窣：拟声词，形容摩擦等轻微细小的声音）”为好。 故选D。 阅读下面的文字，完成下面小题。 包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女，帮我们打水，烧锅，做些零碎活儿。那位新媳妇也来了，她还是那样，笑眯眯地抿着嘴，偶然从眼角上看我一眼，但她时不时地东张西望，好像在找什么。后来她到底问我说：“那位同志弟到哪里去了？”我告诉她同志弟不是这里的，他现在到前沿去了。她不好意思地笑了一下说：“刚才借被子，他可受我的气了！”说完又抿了嘴笑着，动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐地分铺在门板上、桌子上（两张课桌拼起来，就是一张床）。我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。 6. 下列句子中的“好像”和“她时不时地东张西望，好像在找什么”中的“好像”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 照明弹也一个接一个地升起，好像在月亮下面点了无数盏汽油灯。 B. 柏油路晒化了，甚至于铺户门前铜牌好像也要晒化了。 C. 托起它，好像世界上的一切生命都在我掌中似的。 D. 他刚才好像出去了 7. 神态描写是人物内心活动的直接反映，是不停变化的。文中有两次对新媳妇的神态描写，“笑眯眯地抿着嘴”“说完又抿了嘴笑着”。请结合上下文分析人物的内心活动。 【答案】6. D 7. ①“笑眯眯地抿着嘴”是新媳妇到包扎所帮忙时的神态，能为子弟兵做力所能及的事让她感到愉悦； ②“说完又抿了嘴笑着”是她想到通讯员借被子这件事时的神态，在一丝歉疚中体现了她的纯朴与真诚。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生分析理解不同语境下同一词语的不同意义和用法的能力。 “她时不时地东张西望，好像在找什么”中的“好像”，表推测、揣度，是对不能确定事件的一种说法。 A.比喻词，连接本体和喻体，指照明弹像汽油灯； B.表示夸张，突出了太阳光辐射得很厉害，以至于地面就要晒化了； C.表示联想，由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物。 D. 表推测、揣度。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生鉴赏人物描写手法，分析人物心理的能力。 ①“包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女，帮我们打水，烧锅，做些零碎活儿。那位新媳妇也来了，她还是那样，笑眯眯地抿着嘴”，这里的“笑眯眯地抿着嘴”是新媳妇到包扎所帮忙时的神态，从中可以看出她心情很好，能为子弟兵做力所能及的事让她感到愉悦； ②根据前文“刚才借被子，他可受我的气了！”可知，这里的“说完又抿了嘴笑着”是她想到通讯员借被子这件事时的神态，联系“不好意思”可知，在一丝歉疚中体现了她的纯朴与真诚。 二、古诗句默写（满分8分，每小题1分8分） 8. 请在横线上填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 出处 即事感怀 （1）____________，归去，也无风雨也无晴。 苏轼《定风波》 （2）有约不来过夜半，____________。 赵师秀《约客》 边塞征战 （3）__________，关山度若飞。 《乐府诗集》《木兰诗》 （4）征蓬出汉塞，__________。 王维《使至塞上》 咏史抒怀 （5）____________，____________。 杜牧《赤壁》 壮志豪情 （6）____________，____________。 辛弃疾《破阵子▪为陈同甫赋壮词以寄之》 【答案】 ①. 回首向来萧瑟处 ②. 闲敲棋子落灯花 ③. 万里赴戎机 ④. 归雁入胡天 ⑤. 东风不与周郎便 ⑥. 铜雀春深锁二乔 ⑦. 了却君王天下事 ⑧. 赢得生前身后名 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：瑟、戎、雀、赢。 三、活动（13分） 9. 作家们总是能借人物之口来表达他们对生活、对万事万物的思考，请根据以下人物语言识别书籍中的人物。 人物语言 人物 你以为我贫穷、低微、不美、渺小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样多的灵魂，一样充实的心。我现在不是以社会生活和习俗的准则和你说话，而是我的心灵同你的心灵讲话。 ___________ 我的一切都来自大海，有朝一日我将系数归还。在大海中我不需要承认有什么主人，在这里我享受着充分的自由。 ___________ 现在全世界都燃起了熊熊烈火。奴隶们起来造反，他们要推翻旧世界。但是，干这种事需要的是勇敢坚强的阶级弟兄，而不是娇生惯养的公子哥；需要的是坚决斗争的钢铁战士，而不是那种遇到打仗就像蟑螂见到阳光马上往墙缝里钻的软骨头。 ________ 你好呆！放着南京这样好玩的地方。留着我在家，春天秋天同你出去看花吃酒，好不快活！为什么要送我到京里去？假使连你也带往京里，京里又冷，你身子又弱，一阵风，吹得冻死了咋办？还是不去的妥当。 __________ 【答案】 ①. 简▪爱 ②. 尼摩船长 ③. 朱赫来 ④. 杜少卿 【解析】 【详解】本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。 这段话出自夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》，是简·爱对罗切斯特先生说的，表达了简·爱对平等和自我价值的坚定信念。 这段话出自凡尔纳的《海底两万里》，是尼摩船长说的话，体现了他对大海的热爱和对自由的追求。 这段话出自奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，是朱赫来对保尔说的，反映了他对革命斗争的坚定信念和对软弱者的鄙视。 这段话出自《儒林外史》，是杜少卿回答他娘子的话，体现了他不热衷于科举仕途。 10. 反抗是砥砺前行的动力，是摆脱束缚的勇气，是挣脱锁链的决心。“反抗”是很多经典名著中的永恒主题。书中的主人公反抗的也许是强权，也许是命运。请从下面人物中任选一个，结合作品中的情节，分析人物的反抗精神。 A．孙悟空 B．祥子 C．简•爱 【答案】示例1：孙悟空：作为中国文学作品中最有反抗性的形象代表，孙悟空不仅反抗强权，更早就反抗命运。它本是一石猴，当了美猴王之后，想到这快活日子不可能永远持续下去，要听从命运摆布，死后受阎王约束，就听从老猴的话去寻求长生术。从五指山出来之后，他选择跟唐僧西去取经，就是反抗当猴妖的命运。他的求仙求成佛都是对既定命运的反抗。 祥子：祥子也有反抗，相对他来说强权的一面：为了赚钱再买辆车，祥子为杨宅拉起了包月，他本应该一直忍气吞声，但他不愿忍受侮辱，愤怒地将钱摔在杨太太的脸上。这段精彩的描写，突出了祥子善良坚忍的外表下也蕴藏着对强权的反抗要求。 简•爱：面对家庭和社会的不公和欺凌，简•爱选择了勇敢地反抗。例如，当她被表兄约翰•里德用书砸得头破血流时，她将一个重盒子扔向他，表达了自己的愤怒和反抗。 示例2：孙悟空：玉帝封他做弼马温，他嫌官小，打回花果山。玉帝派托塔李天王剿灭，大败而回。天庭要举办蟠桃会，悟空没有被王母邀请，再次发怒。他定住七仙女，调弄赤脚大仙的脚，搅乱蟠桃会，偷吃仙酒、仙肴、仙丹，大闹天宫，这就是对玉皇大帝所代表的强权的反抗。 祥子：在第一辆车被大兵抢走后，祥子并没有失去对生活的信心，而是与命运抗争，到人和车厂租车后，拼命拉车，忍受着生活和精神上的痛苦，在烈日和暴雨下艰难拉车，为买第二辆车拼命赚钱。这是祥子对命运的反抗。 简•爱：在舅家遭受不公时，简•爱选择了勇敢地反抗，让灵魂站起来。她深知一个人的尊严和自由不应被任何人侵犯和践踏。 【解析】 【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象分析能力。 在诸多经典名著中，“反抗”作为一个永恒的主题，一直贯穿着故事的始终。其中，孙悟空、祥子和简·爱这三位主人公，都以各自的方式展现出了坚定的反抗精神。 孙悟空：作为《西游记》中的核心人物，其反抗精神表现得尤为突出。他出身于石头缝中，天生就带有一种不受束缚的野性。在反抗天庭的压迫时，他敢于挑战权威，无视天规，勇于挑战一切不合理的事物。玉帝封他做弼马温，他嫌官小，打回花果山。玉帝派托塔李天王剿灭，大败而回。天庭要举办蟠桃会，悟空没有被王母邀请，再次发怒。他定住七仙女，调弄赤脚大仙的脚，搅乱蟠桃会，偷吃仙酒、仙肴、仙丹，大闹天宫。他的反抗精神成为了整部作品中最亮眼的闪光点。 祥子：是老舍小说《骆驼祥子》中的主人公。他作为一个普通的人力车夫，在生活的重压下依然保持着对生活的热爱和追求。然而，社会的不公和命运的捉弄却让他屡遭挫折。面对这些困难，祥子没有选择屈服，而是选择了反抗。他通过自己的努力和智慧，试图改变自己的命运，在烈日和暴雨下艰难拉车，虽然最终他的反抗并没有完全成功，但他的这种精神却让人深感敬佩。 简·爱：是夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》中的女主角，她的反抗精神同样让人印象深刻。她从小生活在一个充满压迫和歧视的环境中，但她从未向命运低头。她勇敢地追求自己的幸福和自由，不畏权势和世俗的眼光。在面对爱情和婚姻的选择时，她更是表现出了坚定的反抗精神。她不愿意成为男性的附庸和玩物，而是追求平等和尊严。简·爱的反抗精神不仅仅是对个人命运的挑战，更是对整个社会性别观念的反抗。 这三位主人公都以不同的方式展现出了反抗精神。他们敢于挑战权威、追求真理、反抗不公和追求自由。他们的反抗精神不仅仅是对个人命运的改变，更是对整个社会进步和发展的推动。他们的故事告诉我们，只有敢于反抗、勇于追求，才能真正实现自己的价值和梦想。据此概括作答即可。 11. 请用简洁的语言概括文段的内容。（20字以内） 近日，阜康市各中小学校全面进入新学期。度过了短暂的假期后，学生元气满满回归校园，各学校为学生精心准备了“开学第一课”。 阜康市第五小学三年级（1）班教室里充满了浓浓的文化气息，以“龙文化”为主题的猜字谜活动为开学第一课注入了活力。老师把提前准备好的字谜挂在墙上，学生竞相参与，在文化知识里寻找中华传统元素，感受中华优秀传统文化的魅力。 阜康市第一中学七年级（2）班老师把中华优秀传统文化知识融入“开学第一课”，让学生在“开学第一课”中知晓、领悟和体验中华优秀传统文化的魅力，培育学生家国情怀，增强民族文化自信。课堂上，老师以春节档热播电影《热辣滚烫》作为教育题材，引导学生新学期树立新目标，努力感受“赢”带来的成就感和喜悦感。 （摘自《中国昌吉网》有删改） 【答案】中华优秀传统文化点亮“开学第一课”。 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 根据第一段“各学校为学生精心准备了‘开学第一课’”，可以提炼出关键词“开学第一课”。 再结合关键信息“以‘龙文化’为主题的猜字谜活动为开学第一课注入了活力……在文化知识里寻找中华传统元素，感受中华优秀传统文化的魅力”“把中华优秀传统文化知识融入‘开学第一课’……知晓、领悟和体验中华优秀传统文化的魅力……”，可以提炼出关键词“中华优秀传统文化”。 综上所述，文段的内容可以概括为“中华优秀传统文化点亮‘开学第一课’”之类的内容。 12. “东方甄选看世界”在新疆直播时，董宇辉眼中的新疆令人神往。请你在空白处仿写一句话。 这个星球上几乎一切能量都来自阳光，而新疆，就是得到恩赐最多的地方。当阳光穿越云层洒向这片土壤，新疆便不再偏远荒凉。田间的瓜果，挂满枝头，散发清香；熟透的番茄，接上红妆，裹满沙瓤；向阳的山坡，遍地牛羊，慵懒生长； __________，_________，_________。当阳光拨开雾霭为大地披上霞装，新疆从此多了一个名字叫“天堂”。 【答案】 ①. 广袤的草原 ②. 涌向天边 ③. 净化心灵 【解析】 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 仿写句子，要注意从内容和形式上对已有句式进行仿照。从思想主题来说，语段标题中有“董宇辉眼中的新疆令人神往”，而语段则描述了新疆地貌之美、物产之丰。所以，仿写的句子，也应选取能鲜明代表新疆地理地貌、物产等特征的内容加以展开，如广袤的草原、热情的少数民族人民等。 而在句式结构上，前句“田间的瓜果……慵懒生长”都是“……（修饰语）的……（主语），……（谓语+宾语），……（谓语+宾语）”的语句表达结构。因此，仿写时也应选定具体对象，选用与之相似的形容词、动词等组成同样的句式，展现新疆特色。 比如，句子可仿写为：广袤的草原，涌向天边，净化心灵。 四、诗歌鉴赏（3分） 13. 对这首词的理解与赏析不恰当的一项是（ ） 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ A. 词的前两句描绘出一幅雄奇瑰丽的景象。“接”连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。 B. “我报路长嗟日暮”中用“路长”日暮”四字概括出“上下求索”的意念与过程，语言简洁自然，浑化无迹，反映出词人孤苦无依的痛苦经历。 C. 这首词上片写景下片抒情，情景交错，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，使这首词显示出浪漫的情调。 D. 词人晚年虽身处困境，想象的翅膀却飞进了另一个世界，幻想出一条能使精神有所寄托的道路，显示了“九万里风鹏正举”的豪迈气概。 【答案】C 【解析】 【整体分析】此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐富对社会现实的不满与失望对理想境界的追求和向往。作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思。 【详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“上片写景下片抒情，情景交错”分析有误，这首词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局，以故事性情节为主干，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合。 故选C。 五．文言文阅读（共满分19分） 阅读甲、乙两篇文字，完成下面小题。 甲 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 14. 下列加点词解释不正确的一项是（ ） A. 念无与为乐者 念：考虑 B. 遂至承天寺寻张怀民 至：到 C. 相与步于中庭 与：和 D. 盖竹柏影也 盖：大概是 15. 用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 （2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 16. 下列对文章的概括与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章篇幅短小，内容丰富，有秋日月夜美妙景色的描写，有作者被贬黄州后生活片段的叙述，还有其复杂心绪的表达。 B. 作者写“月色入户”的景象，已隐约流露出此时的心境。而“欣然起行”则写出他看到皎洁月色后欢欣的心情和举动。 C. “积水空明”给人静谧之感，“藻、荇交横”有水草摇曳的动态之美，两句动静结合，点染出一个澄澈灵动的美妙境界。 D. 文章结尾一句表意丰富，“但”“耳”等词语，在平缓的转折中，透露出作者旷达的胸襟和思念远地亲人的深切情感。 乙 己卯上元，余在儋耳。有老书生数人来过，曰：“良月佳夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷①杂糅，屠酤②纷然。归舍已三鼓③矣。舍中掩关熟寝，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得更欲远去不知钓者未必得大鱼也。 （节选自《东坡志林》） 【注】①夷：指当地的少数民族黎族。②屠酤：文中指屠户和卖酒的人。③三鼓：三更。 17. 下列对文中画线句的停顿划分正确的一项是（ ） A. 然亦笑韩退之钓鱼/无得更欲远去不知钓者/未必得大鱼也。 B. 然亦笑韩退之钓鱼无得/更欲远去不知/钓者未必得大鱼也。 C. 然亦笑韩退之钓鱼/无得更欲远去/不知钓者未必得大鱼也。 D. 然亦笑韩退之钓鱼无得/更欲远去/不知钓者未必得大鱼也。 18. 甲、乙两文都写月夜出游，请结合文本说说作者所见之景有什么不同。 【答案】14. C 15. （1）（我）解开衣服，正打算睡觉，（这时）月光照进门里，（于）我高兴地起来走到户外。 （2）哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的清闲的人罢了。 16. D 17. D 18. 甲文作者见到的是承天寺里空明澄澈、清幽宁静之景； 乙文作者见到的是儋州小城上元夜百姓生活祥和安宁、热闹繁荣之景。 【解析】 【整体分析】苏轼的《记承天寺夜游》和《东坡志林》都描写了月夜出游的情景，但展现了不同的心境和景象。《记承天寺夜游》通过描写月色、竹柏影等静谧美景，表达了作者在被贬黄州后的闲适与旷达心情。《东坡志林》则记录了在儋耳与老书生夜游的经历，描绘了民夷杂糅、屠酤纷然的热闹场景，表现了作者对生活的豁达态度和对韩愈“钓鱼无得”的自嘲与反思。两文均体现了苏轼在逆境中的乐观与超然。 【14题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.句意：想到没有和我一起游乐的人。 B.句意：于是（我）前往承天寺寻找张怀民。 C.相与：一起，共同。句意：我们便一同在庭院中散步。 D.句意：大概是竹子和柏树的影子。 故选C。 【15题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“解”，脱；“户”，门；“欣然”，高兴地，愉悦地；“行”，散步。 （2）“何夜”，哪个夜晚；“何处”，什么地方；“但”，只是；“闲人如吾两人者耳”，定语后置句。 【16题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“思念远地亲人的深切情感”错误，文章结尾句“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”主要表明对环境中美景以及与朋友共度的惬意时光的珍惜。语句更多地表达了一种悠闲超脱的心境，而非思念远地亲人的情感。 故选D。 【17题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：这也是在笑韩愈在一个地方钓鱼未钓到，就想到更远地方去，(却)不知道钓鱼是不一定要钓上大鱼的。 “韩退之钓鱼无得”是一个完整的主谓宾结构，其后断开，排除AC； “更欲远去”和“不知钓者未必得大鱼也”主语都是他（韩愈），后句是对前面行为的一种感慨，其间断开，排除B。 故选D。 【18题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 根据甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，作者笔下的承天寺有皎洁的月色，有如水草一般的竹树和柏树的影子，他所看到的是如积水般空明澄澈、宁静和谐的月下美景。 根据乙文“步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅，屠酤纷然”可知，作者笔下的儋州小城，汉族和少数民族混杂在一起，卖肉的卖酒的多得很。作者看到的是百姓和谐相处，生活繁华祥和的景象。 参考译文： 甲 元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、水草纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 乙 己卯上元节，我在儋州。有几个老书生过来看我，说:“在这月光皎洁的美好夜晚，先生能出去走走吗?”我很高兴地听从他们的提议。于是走进西城，进入僧人宿舍，穿过小巷，只见汉族和少数民族混杂在一起，卖肉的卖酒的多得很，回到家已经三更天了。家里人掩门熟睡，已经第二次发出了鼾声。我放下拐杖发笑，心想我半夜出游和家人酣睡，究竟哪个有得？哪个有失？苏过问我为什么笑，我是自己笑自己。这也是在笑韩愈，他在一个地方钓鱼未钓到，就想到更远地方去，(却)不知道钓鱼是不一定要钓上大鱼的。 六、现代文阅读（25分） （一）（8分） 阅读下面的材料，完成问题。 材料一： ①舞蹈演员在新疆喀什古城民居屋顶小舞台上翩翩起舞，完美地体现出中央广播电视总台2024年春节联欢晚会喀什分会场“生活之上”的主题。 ②喀什古城，是世界上现存规模最大的生土建筑群之一，有12座民居的屋顶被选为主舞台之外的小舞台。“日常人们忙碌之后，常常聚集在屋顶上分享美食，载歌载舞。”屋顶是古城居民生活区域的一部分，生活气息非常浓厚。 ③喀什古城居民在电视直播画面里看到了自己从小生活的地方，欣喜地感叹：“感觉演员就是站在我家屋顶上唱歌跳舞”。喀什分会场融合演唱、民族舞蹈、情景演绎等形式，以“时光驼队”作为主线，聚焦时代议题，展现传统与现代交织的大美新疆。新疆艺术剧院国家一级舞美设计师杨培介绍，喀什分会场以喀什古城为背景设计T形主舞台，具有现代气息的建筑与古城脚下的九龙泉交相辉映。 ④很多古城居民主动要求把自家的屋顶作为晚会小舞台。“喀什8分钟”以精彩的歌舞展示了新疆幸福美好的生活圈景和各族群众团结向上的精神面貌。 （选自《人民日报》2024年02 有改动） 材料二： ①2024年春节联欢晚会（各晚）中融入了丰富的文化元素，以“欢乐吉祥、喜气洋洋”为主基调，涵盖了多种类型的节目，如歌曲、舞蹈、相声、小品、戏曲、武术、魔术、杂技、音乐剧和微电影等。这些节目不仅呈现出浓厚的联欢氛围，而且展现了深厚的中华文化底蕴。 ②春晚的创作坚守中华文化立场，通过优秀传统文化来渲染底色，实现传统文化的创造性转化和创新性发展。例如，舞蹈《瓷影》以北宋时期的审美特质与青白瓷的典型风格为灵感，通过舞蹈语汇展现了青白瓷的东方神韵，以及其背后源远流长的瓷器文化。节目还融合了现代舞和古典舞，采用写意的表达方式，传递美好的祝愿。 ③在这场文化盛宴上，八段锦、推背、针灸、拔罐等多种中医元素也齐齐亮相。“来打个八段锦，气血舒畅美美美……”在央视春晚歌舞节目《健康到到令》中，歌手周深与大熊猫花花的动画形象一起，带领舞蹈演员表演了一段中华传统健身功法——八段锦。活力四射的情境中，演员们为广大观众送上健康无恙、福气常在的美好祝愿。据悉，这首歌曲是创作者在深圳采风时，有感于深圳山海连城，年轻人热爱运动、注重健康，乐于学习传统八段锦、咏春拳而创作。 ④在功夫微电影节目《争春》中，武术演员吴樾扮演黄飞鸿传人，他演绎的剧情中融入了拔罐、针灸等中医元素，为观众献上中医药文化大餐。据了解，《争春》由袁和平监制，孙诺导演，主要人物设定为黄飞鸿、霍元甲、李小龙三位武术宗师的后人，将中医文化与武术相结合，以影视化的形式实现了创造性表达。 ⑤此外，国家级非物质文化遗产如咏春拳和香云纱染整技艺也在春晚中得到了展示。舞剧《咏春》通过武打和舞蹈结合的方式，展现了中华武术的精神气质，而香云纱文化与设计的结合则展示了中华传统服饰文化的魅力。 ⑥技术赋能创新艺术表达，春晚坚持传统根脉与当代律动的结合，从传统文化和艺术中汲取养分，同时为中华优秀传统文化注入当代活力。通过这些节目，观众能够感受到中国元素的纵深表达，以及国风国潮的意境之美、文化之美、科技之美，激发起中国人内心深处的文化自信和文化认同。 （选自“学习强国”平台 有改动） 材料三： ①12月2日，中央广播电视总台《2024年春节联欢晚会》主题、主标识发布。主题“龙行龘龘，欣欣家国”中的“龘”字，和以“龘”为视觉符号的主标识迅速引发关注。 ②“龙行龘龘”形容龙腾飞的样子，昂扬而热烈。“龘”字由三条“龍”组成，这种构造方式体现了古人的想象力和艺术感，“三”是虚数，往往表众多，可以理解为所有龙的传人一起腾飞。”以“龘”字为主视觉符号的创作灵感落地后，因“龘”字笔画繁多，设计团队最后选中了美感独特的“九叠篆”作为美学符号的设计方向。九叠篆作为宋代国朝官印，线条布局讲究精美匀称、中正平衡，庄重且极具装饰性。所谓“叠”就是笔画在结构上的装饰性转折、均分，印文刻制可分为五叠、六叠、七叠……，因“九是数之终”，统称九叠篆。龙年主标识设计最终呈现足有十八叠之多，其中每根线条的粗细都经过反复打磨，构成“龘”的三个“龍”字也造型各异，力求呈现“龍”最美的腾飞之姿。 ③中国汉字有近十万字，《康熙字典》收录的有四万七千多字，字库设计一般会涵盖六七千，日常使用的却不过三四千字，可以说，许多汉字正面临消失，这何尝不是一种遗憾。2024年总台春晚主标识以“龘”字为题眼，也是在唤醒大家对汉字的关注和兴趣，让日渐疏离书写的我们，重新体会汉字之美。 （选自“学习强国”平台 有改动） 19. 下列对材料信息的理解正确一项是（ ） A. 因为要完美地体现出喀什分会场“生活之上”的主题，所以春晚把喀什古城民居屋顶做为小舞台才能展示其浓厚的生活气息。 B. 只有将瓷器文化、中医元素、中华武术和传统服饰文化等元素融入在2024春晚节目里才能让观众进一步感受到传统文化的魅力。 C. 2024春晚主题中的“龘”字既体现了古人的丰富想象力和艺术感又能唤醒大家对汉字的关注和兴趣，观众对设计团队评价极高。 D. 材料三第③段中的加点字“却不过”三个字看似平淡实则在段落中起到转折作用，包含作者对汉字正面临消失这一现象的遗憾。 20. 下列对材料的理解与分析不符合原文内容的一项是（ ） A. 喀什古城是世界上现存规模最大的生土建筑群，民居屋顶被选为小舞台用来展示新疆幸福美好的生活和各族群众团结向上的精神面貌。 B. 材料一和材料二的内容体现出春晚无论在舞台设计，还是在节目类型呈现方式方面，都非常注重传统文化元素与时代相结合的主题。 C. 材料三提到日常使用的汉字只占中国汉字和《康熙字典》中收录的极小一部分，说明许多汉字正面临消失，必须引起我们的关注。 D. 三则材料分别从传统建筑及生活特色、瓷器文化、中医元素、中华武术和传统服饰文化及汉字等方面体现了春晚丰富的文化元素。 21. 请你结合材料内容，发挥想象为明年春晚设计一个主题。 【答案】19. D 20. A 21. 示例：神蛇贺岁，欢乐吉祥：金色腾舞，天下富足。 【解析】 【19题详解】 本题考查学生对文章有关内容的理解和分析能力。 A.“因为要……所以春晚把喀什古城民居屋顶做为小舞台才能展示其浓厚的生活气息”错误，材料一第②段提到“屋顶是古城居民生活区域的一部分，生活气息非常浓厚”，而春晚把喀什古城民居屋顶作为小舞台的原因并不仅是为了“完美地体现出喀什分会场‘生活之上’的主题”，还包括当地居民对此的主动要求，即“很多古城居民主动要求把自家的屋顶作为晚会小舞台”。 B.“只有……才能……”错误，表达绝对化，原文是说“春晚的创作坚守中华文化立场，通过优秀传统文化来渲染底色，实现传统文化的创造性转化和创新性发展”，这说明观众感受到传统文化的魅力并非仅因为将瓷器文化、中医元素、中华武术和传统服饰文化等元素融入春晚节目。 C.“‘龘’字……能唤醒大家对汉字的关注和兴趣”错误，原文是说“以‘龘’为视觉符号的主标识迅速引发关注”，而不是“2024春晚主题中的‘龘’字”；“观众对设计团队评价极高”错误，材料中没有提到观众对设计团队评价极高的信息。 故选D。 【20题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选文章信息的能力。 A.“喀什古城是世界上现存规模最大的生土建筑群”错误，原文是说“喀什古城，是世界上现存规模最大的生土建筑群之一”，缺少“之一”。 故选A。 【21题详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 首先要明确明年为蛇年，设计内容要围绕“蛇”展开，体现出生肖蛇的特质，以及与新年的关联。 根据龙年春晚“龙行龘龘，欣欣家国”的主题可知，设计主题要能够表达对即将到来的蛇年的美好祝愿和期许，要能够运用一定的修辞手法，注重形式美，语言要简洁明了，耐人寻味。要能够从生肖本身出发，结合时代发展，融入家国情怀。故确定主题为“神蛇贺岁，欢乐吉祥：金色腾舞，天下富足。” （二）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 古城石榴大又甜 王尚桐 ①来到了南疆古城喀什，古城的秋色很迷人，气候不冷不热，阳光温暖而柔和。 ②东湖公园内，红花开得正艳，如同六月的榴花，红彤彤的一片。公园的湖面在阳光的照耀下，就像展开的绸缎，熠熠闪光。大柳树下垂的柳条，在秋风中飞舞，就像维吾尔姑娘多姿的舞蹈，舒展灵动，即使无人喝彩，它们也自我陶醉地表演，优雅、从容，尽情展示迷人的风采。 ③正是水果丰盛的季节，大街小巷，水果飘香，桃子、西梅、无花果、葡萄、西瓜、哈密瓜，个个甜得流蜜。最可人的是红石榴，个大，皮薄，籽儿密，一粒粒饱满圆润，晶莹剔透，咬一口，酸酸甜甜。 ④漫步在汉巴扎的小街上，水果摊铺林立，空气中弥散着浓郁的果香。来到一个卖石榴的摊头，摊主是为体态丰腴的维吾尔大婶，身着艾得丽斯绸的花裙，在红红的石榴堆的映照下，花团锦簇，十分好看。买了一枚石榴先尝尝鲜。剥石榴，先得找一个突破口，好掰开表皮，露出石榴籽，太用力，石榴籽纷纷落地，很扫兴。剥得太轻，又见不到什么果粒，平时吃石榴很少，剥石榴，我不上道。摊主瞄了一眼，抿嘴一笑，伸手接过石榴，戴上一次性手套，不知有什么秘诀，她选了一个突破点，从这点上微微用力，剥开，露出红宝石一样的果粒，手儿轻轻一抖，纷纷落入塑料饭盒中。“明珠在腹，开口示人”，剥的漂亮就有这样的审美效果。换我，就粗鲁多了，往往一掰就是一大块，不分经经络络，连着果粒一块扯下，满满一口，塞进嘴中。李商隐说“榴膜轻明榴子鲜”，大概跟我一样，吃石榴，一口吞。喀什石榴真甜啊！轻轻一咬，红宝石一样的果肉就在嘴中炸开，鲜甜的果汁会让人瞬间产生一种幸福感。也许吃相不雅，但于我，没有那么多讲究，只是独爱石榴的那种清甜。 ⑤还有简便的石榴吃法——榨汁，最适合我们这些懒人。来到了一个鲜榨石榴汁的摊点，一台榨汁的机器摆在摊前，生铁铸就，样子像个迷你型的水压机。把稍稍削皮的两个石榴先后放进去，转动金属手柄，使上劲，玫瑰红的石榴汁犹如琼浆玉液，哗哗啦啦地流出。不知为什么，这榨汁机就是不能用电动的，必须人工来压，仿佛一用电，这杯石榴汁就少了灵魂，变成了工厂流水线出来的大路货。喝石榴汁的人真讲究，有时候就是这么愣。 ⑥老板是位精干的维吾尔汉子，带着笑递来一杯石榴汁，秋阳高照，这一大杯火红极具诱惑力。但我不好意思，推辞了。老板也不强让，又一杯杯递给后面的客人。 ⑦我这才看明白，有人一边品尝石榴汁，一边扫摊位上的码，原来价钱早在一旁的木板上写好了。老板话不多，并不与客人交谈，大概汉话也不流利，而主客之间似有一种默契，谁若接过石榴汁，交易就算成了。 ⑧我不由担心起老板来，来往客人川流不息，他如何分得清谁付了钱？更何况若有不明事理的人，稀里糊涂接了果汁就走，这样做生意，岂不亏死？然而，老板显然没有这种心机，依然笑眯眯地榨果汁，递果汁，至于谁扫了码也全不在意，好像让客人品尝石榴汁才是他的主业。站在摊头，真令人感动！遂上前，从老板手中接过一大杯。十元，真是物廉价美呀！轻轻品一口酸甜的石榴汁，沁人心脾，回甘无穷，不由为有金子心的老板翘起了大拇指。 ⑨热情好客，淳朴实诚，是维吾尔人的共性。无论逛街去超市，不论是卖水果、干果、零食，都可以先尝后买，这是他们做生意的规矩。有时，有些果品是第一次见，不知其味如何，不敢贸然下手，“可以尝么？”随口一问，“可以”，老板答得很爽。这就是他们的性格，就像火红的石榴，火热灼烈，令人久久难忘。 ⑩流连喀什古城街头，远处天山依然巍峨，天山的雪线依然一成不变，但投射下来的光束，还是那么温暖和柔和。生活在天山南北的新疆人，共有十三个民族。十三个民族的兄弟姐妹，就像红红的石榴籽一样紧紧拥抱在一起，你中有我，我中有你，永不分离。 ⑪手捧红红的石榴，不由想起西汉的张骞两次出使西域，他把石榴从西域传入中原。现栽种在神州大地的石榴是来自疏勒（喀什）？还是波斯？轻轻剥开石榴，石榴籽累累，古人很喜欢它“多子多福”的寓意，石榴成了吉祥果。对于现代人，更爱石榴的酸甜和果香。秋意越来越浓，里尔克说“让枝头最后的果实饱满”，我总觉得他说的就是石榴。喀什古城石榴飘香，正是季节，不妨多吃多赏。 （选自《日月岛文学》） 22. 作者写了和石榴有关的哪几件事？ 23. 赏析下列句子。 ①最可人的是红石榴，个大，皮薄，籽儿密，一粒粒饱满圆润，晶莹剔透，咬一口，酸酸甜甜。（从句式的角度） ②“可以尝么？”随口一问，“可以”，老板答得很爽。（从描写的角度） 24. 简要分析本文运用的主要写作手法。 25. 有人说本文的结尾段应该删去，你怎么看，说说你的看法。 【答案】22. 卖石榴的维吾尔族大婶熟练地帮我剥出石榴籽。榨石榴汁的维吾尔族汉子和客人默契地交易。 23. ①运用短句，简洁明快，生动形象地描绘出石榴的饱满圆润和味道，极富画面感。②运用语言描写，通过老板和客人简洁的对话，表现了维吾尔族老板的豪爽、热情好客，淳朴实诚。 24. 主要运用借物抒情、象征的写作手法；通过记叙品尝喀什古城又大又甜的石榴，不仅表达了对石榴的喜爱和赞美之情；而且用石榴象征喀什古城人的热情朴实，表达了对新疆各民族人民友爱团结的赞美。 25. 我认为不能删去。结尾段由眼前的石榴想到石榴的栽种历史、古人对石榴的寓意等，进一步表达对石榴的喜爱和赞美之情，深化文章主题；结构上照应标题，首尾呼应。 【解析】 【整体分析】本文通过描写喀什古城的秋色和石榴，展现了当地的自然美景和人文风情。作者以细腻的笔触描绘了石榴的外观、口感以及榨汁的过程，生动形象地表现了石榴的诱人之处。同时，通过对维吾尔族摊主的描写，突出了他们的热情好客和淳朴实诚。文章结尾以石榴象征民族团结，深化了主题，表达了对喀什古城和新疆人民的赞美与热爱。整体结构紧凑，情感真挚，富有感染力。 【22题详解】 本题考查学生对作品内容的理解与概括的能力。 结合第④段“来到一位卖石榴的摊头，摊主是为体态丰腴的维吾尔大婶……她选了一个突破点，从这点上微微用力，剥开，露出红宝石一样的果粒，手儿轻轻一抖，纷纷落入塑料饭盒中”等语句可知，写了卖石榴的维吾尔族大婶熟练地帮我剥出石榴籽； 结合⑦段“我这才看明白，有人一边品尝石榴汁，一边扫摊位上的码，原来价钱早在一旁的木板上写好了。老板话不多，并不与客人交谈，大概汉话也不流利，而主客之间似有一种默契，谁若接过石榴汁，交易就算成了”可知，写了榨石榴汁的维吾尔族汉子和客人默契地交易。 【23题详解】 本题考查学生鉴赏重要语句的能力。 结合“个大，皮薄，籽儿密”可知，每个句子两三个字，运用短句，简洁明快；“一粒粒饱满圆润，晶莹剔透”，语言生动形象，传神地描绘出石榴的形态和给人的感觉是饱满圆润；“酸酸甜甜”运用了叠音词，写出石榴味道，极富画面感。 结合“‘可以尝么？’随口一问，‘可以’，老板答得很爽”可知，这是运用语言描写，客人“随口一问”，老板“答得很爽”，此处通过老板和客人简洁的对话，生动真切地表现了维吾尔族老板的豪爽、热情好客，淳朴实诚。 【24题详解】 本题考查学生鉴赏作品艺术特色的能力。 ⑨段写的是维吾尔人的性格，“热情好客，淳朴实诚，是维吾尔人的共性”“他们的性格，就像火红的石榴，火热灼烈，令人久久难忘”可知，石榴象征喀什古城人的热情朴实； 结合⑩段“生活在天山南北的新疆人，共有十三个民族。十三个民族的兄弟姐妹，就像红红的石榴籽一样紧紧拥抱在一起，你中有我，我中有你，永不分离”可知，把新疆人比作石榴，把十三个民族的兄弟姐妹比作石榴籽，表达了对新疆各民族人民友爱团结的赞美。 所以本文通过记叙品尝喀什古城又大又甜的石榴，不仅表达了对石榴的喜爱和赞美之情，而且用石榴象征喀什古城人的热情朴实，表达了对新疆各民族人民友爱团结的赞美。可见本文主要运用了借物抒情、象征的写作手法。 【25题详解】 本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 结合第⑪段“手捧红红的石榴，不由想起西汉的张骞两次出使西域，他把石榴从西域传入中原”“古人很喜欢它‘多子多福’的寓意，石榴成了吉祥果”可知，结尾段由眼前的石榴想到石榴的栽种历史、古人对石榴的寓意等，进一步表达对石榴的喜爱和赞美之情，深化文章主题；结尾段“秋意越来越浓”“喀什古城石榴飘香，正是季节，不妨多吃多赏”等语句与首段“古城的秋色很迷人，气候不冷不热，阳光温暖而柔和”结构上相照应，形成首尾呼应，同时也照应标题，使结构完整，浑然一体。所以结尾段不能删去。 七、作文（满分60分） 26. 阅读下面的文字，按要求作文。 电影《热辣滚烫》春节热映，女主角杜乐莹勇敢挑战自我，在艰难的磨砺中，获得了更坚韧的精神力量。作家三毛也曾写到：“任何一份生命，都有它生长的创病与成长的过程。”成长如同化茧，在经历艰难的挣扎后，才能迎风高飞；成长也如一场长旅、在度过了狂风骤雨后，才见海阔天空。 请以“我的青春热辣滚烫”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文： 我的青春热辣滚烫 电影《热辣滚烫》中，杜乐莹在艰难的磨砺中收获了更坚韧的精神力量。这让我想起自己的青春，它也如同一团燃烧的火焰，热辣滚烫，充满着挑战和磨练。正是在一次又一次的挑战中，我品尝到成长的滋味，懂得了坚持与勇敢的意义。 我的青春热辣滚烫，是从一场与“代码”的战斗开始的。那年暑假，我突发奇想，想要开发一款属于自己的手机游戏。这个念头如同火星点燃了我的热情，我一头扎进了代码的世界，开始了我的“程序员”初体验。 然而，编程的难度远超我的想象。起初，我信心满满，却很快迷失在“print、if、else”这些简单的代码中。我每天都对着电脑屏幕到深夜，为了弄懂一个算法，我反复研读教程，在草稿纸上画满了逻辑图。 家人和朋友都劝我放弃，他们觉得编程太难了，不适合我。我也开始怀疑自己，是不是真的选错了方向？就在我想要放弃的时候，我偶然间在一个编程论坛上看到了一句话：“编程就像是在建造一座城堡，你需要一块一块地搬运砖石，才能最终建成你的梦想之城。” 这句话给了我莫大的鼓励，我决定再坚持一下。我开始尝试着将复杂的问题分解成一个个小问题，例如，为了实现游戏中的跳跃动作，我把它拆解成了“起跳”“滞空”“下落”三个部分，分别编写代码实现。我还积极地向网络上的编程大神请教，并加入了编程学习社群，在与其他编程爱好者的交流中，我不仅学到了很多实用的技巧，也收获了宝贵的友谊。 经过几个月的努力，我的第一款简易手机游戏终于开发出来了！虽然这款游戏还很粗糙，只有简单的跳跃和躲避障碍物功能，画面也十分简陋，但当我看到它在我的手机上运行的那一刻，我仍然激动得热泪盈眶。 这次“代码”的战斗，就像一团热辣的火焰，燃烧着我的青春，也照亮了我前进的道路。我明白了，成长的道路上，难免会遇到荆棘和坎坷，但只要我们不畏艰难，勇敢攀登，就一定能够战胜自我，到达梦想的彼岸。我的青春，也正是在这热辣滚烫的磨砺中，绽放出属于自己的光芒！ 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道全命题作文题。 材料以电影《热辣滚烫》和作家三毛的名言为引，引出“成长”这一主题。电影中女主角杜乐莹的经历体现了“在艰难的磨砺中获得成长”的主题。三毛的名言则强调了“经历艰难困苦是生命成长的必经之路”。材料最后用比喻的手法，将成长比作“化茧成蝶”和“经历风雨见彩虹”，更加生动形象地展现了成长的过程和结果。 本次作文材料的关键词：“热辣滚烫”象征着青春的活力、激情、但也暗示着挑战、磨砺；“勇敢挑战”“艰难磨砺”“坚韧”体现了成长过程中的付出和收获；“化茧”“狂风骤雨”比喻成长道路上的困难和挑战；“迎风高飞”“海阔天空”象征着最终的成长和收获。就材料而言，文章可以围绕“青春的热辣滚烫”展开，从“挑战与磨砺”“付出与收获”“蜕变与成长”等角度切入，展现青春成长过程中经历的考验、付出的努力以及最终的收获。 行文思路上，文章开头可以简洁有力的语言点明“我的青春热辣滚烫”这一主题，可以借鉴电影情节或个人感悟，引出对“热辣滚烫”的青春的理解。可以描写一个让你印象深刻的场景，例如比赛前的紧张气氛、演讲台上的聚光灯，或是与朋友发生争执时的激烈情绪，以此激发读者的阅读兴趣，为后文做铺垫。正文部分，可选取青春生活中最能体现“热辣滚烫”主题的经历，以时间顺序或逻辑顺序进行叙述，确保故事完整流畅。在叙述过程中，注重运用多种描写手法，例如细节描写、心理描写等，刻画人物形象，展现内心世界。可以通过对比手法，展现你在面对挑战前后的心理变化、能力提升，以及对事物的认知转变，增强故事的感染力，突出成长的主题。文章结尾，在故事叙述完毕后，要回归主题，总结自己的感悟，可以是面对挑战后的心态转变，也可以是技能的提升，或是对生活的更深层次理解。可以用简洁的语言再次点题，呼应开头，使文章结构完整，并留下思考空间，引发读者共鸣。 立意： 1.写“我”在一次体育比赛中挑战自我，突破极限，体验青春热血与激情。（挑战自我，青春力量） 2.描述一次“我”与朋友们共同解决困难的经历，体现团队合作的力量和青春的活力。（友情力量，共同成长） 3.记叙“我”在学习上的挫折中，如何调整心态，积极面对，最终取得进步的故事。（逆境成长，坚韧精神） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$