第四单元【A卷·提升卷】-2024-2025学年八年级语文上册单元速记·巧练（浙江专用）

第四单元 A卷·提升卷 （本试卷满分120分 考试时间120分钟） 一、基础知识综合 （23-24八年级上·江苏苏州·阶段练习）阅读下面的短文，完成下面小题。   ①此时的银杏，已进入最佳观赏期，它们婆（suō） 的姿态吸引了无数的目光。满树金黄，仿佛在风中向人们炫（yào） 自己的美丽。仰头望去，所有的阴郁、所有的烦恼，都在这金色的光辉中消 （shì） ，心中充盈的是无尽的欣喜。 ②枫树经霜变色，展现出另一种动人秋色， ， （xuàn） 烂已极。掩映于枝叶之中的亭台轩榭，每一处都流露出浓郁的画意。 ③淡雅的苏州城在秋色装点下多了缤纷与热烈。无论是漫步在街道上，还是流连于园林间，都能让人感受到秋的美好。 1．根据汉语拼音，给划线处填上适合的字。（4分）   ①婆（suō） ②炫 （yào） ③消（shì） ④（xuàn） 烂 2．结合语境选择词语，填入文中横线处最恰当的一项是（   ）  （1分） A．红衰翠减 B．层林尽染 C．一叶知秋 D．枝叶扶疏 3．（23-24八年级上·河南商丘·阶段练习）古诗文默写 （1）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （2） ，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》） （3）苏轼《记承天寺夜游》以高度凝练的笔墨点染出空明澄清、皎洁的句子是： ， ，盖竹柏影也。 （4）西湖的美 ，美在早春的花草，白居易在《钱塘湖春行》写下：“ ， ”；西湖的美，美在春水碧绿，流转绵延，欧阳修在《采桑子》中用诗句：“ ， ”来表现西湖的美。 4．（23-24八年级上·山东临沂·期末）如今，互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西，不仅在深刻地影响着我们的生活方式、学习方式，而且极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，当然，也有必要思考随之而来的种种问题。请完成下面的练习。 材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。 材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案：作文搜索，高分作文随手拈来。”一位同学这样说。 材料三：据一位八年级学生说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，很快就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。 (1)请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。（2分） (2)针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。（2分） 利： 弊： (3)老师发现小军同学的习作中使用了“666”“耗子尾汁”“躺枪”“老铁”“柠檬精”等大量网络用语，针对此现象，请你代替老师给小军同学提点中肯的建议。（2分） 二、阅读与鉴赏 （24-25八年级上·吉林长春·开学考试）【语段一】 “我以为他的基本特点就是天性极端温和”，当别人请他年轻强壮的老婆康克清述说她的丈夫时，她说道：“其次，他对一切大小事情都十分负责。再次，他喜欢跟一般战斗员一起生活，跟他们时常谈话。……有时要是他不十分忙，就帮助农民种田种地。他什么东西都吃，不需要任何特殊食物，只要大量辣椒就得了……” 【语段二】 “他的父亲是哥老会的一个领袖。他承袭了父亲的威势，年轻时声名就盖遍湖南全省。有一次，同僚宴客，父亲带他一起去。有一个客人要试验他一下，便在桌子下放了一枪。据说，他连眼睛都没有眨一下。” 【语段三】 “他是一位很受敬重的教授，到了五十岁的时候，他竟惊人地抛弃他的家庭、他的四个子孙和长沙一个师范校长的职位，而与共产主义者共赌他的命运。” 【语段四】 “他是瘦个子，中等身材，细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。” 5．结合名著《红星照耀中国》，说说四个语段中的“他”分别是谁。（4分） （1）语段一： （2）语段二： （3）语段三： （4）语段四： 6．撰写新书腰封，腰封也叫书腰，是在书籍中间另置一条类似腰带的文字介绍，以配合行销或书籍推荐。请仿照《钢铁是怎样炼成的》的示例，为《红星照耀中国》撰写一个腰封。（3分） [示例]一部激励了无数青少年的励志之作。本书塑造了保尔·柯察金这个经典形象。他执着于革命信念而坚韧不拔的崇高人格已经跨越了时空，让更多的人懂得了“生命的意义”。 （23-24八年级上·浙江宁波·期末）阅读文章，完成各题。 胡同文化（节选） 汪曾祺 ①北京城像一块大豆腐，四方四正。城里有大街，有胡同。大街、胡同都是正南正北，正东正西。北京人的方位意识极强。过去拉洋车的，逢转弯处都高叫一声“东去！”“西去！”以防碰着行人。老两口睡觉，老太太赚老头子挤着她了，说“你往南边去一点”。这是外地少有的。街道如是斜的，就特别标明是斜街，如烟袋斜街、杨梅竹斜街。大街、胡同，把北京切成一个又一个方块。这种方正不但影响了北京人的生活，也影响了北京人的思想。 ②胡同原是蒙古语，据说原意是水井，未知确否。胡同的取名，有各种来源。有的是计数的，如东单三条、东四十条。有的原是皇家储存物件的地方，如皮库胡同、惜薪司胡同（存放柴炭的地方），有的是这条胡同里曾住过一个有名的人物，如无量大人胡同、石老娘（老娘是接生婆）胡同。大雅宝胡同原名大哑巴胡同，大概胡同里曾住过一个哑巴。王皮胡同是因为有一个姓王的皮匠。王广福胡同原名王寡妇胡同。有的是某种行业集中的地方。手帕胡同大概是卖手帕的。羊肉胡同当初想必是卖羊肉的，有的胡同是像其形状的。高义伯胡同原名狗尾巴胡同。小羊宜宾胡同原名羊尾巴胡同。大概是因为这两条胡同的样子有点像羊尾巴、狗尾巴。有些胡同则不知道何所取义，如大绿纱帽胡同。 ③胡同有的很宽阔，如东总布胡同、铁狮子胡同。这些胡同两边大都是“宅门”，到现在房屋都还挺整齐。有些胡同很小，如耳朵眼胡同。北京到底有多少胡同？北京人说：有名的胡同三千六，没名的胡同数不清，通常提起“胡同”，多指的是小胡同。胡同是贯通大街的网络。它距离闹市很近，打个酱油，约二斤鸡蛋什么的，很方便，但又似很远。这里没有车水马龙，总是安安静静的。偶尔有剃头挑子的“唤头”（像一个大镊子，用铁棒从当中擦过，便发出噌的一声）、磨剪子磨刀的“惊阖”（十几个铁片穿成一串，摇动作声）、算命的盲人（现在早没有了）吹的短箭的声音。这些声音不但不显得喧闹，倒显得胡同里更加安静了。 ④胡同和四合院是一体。胡同两边是若干四合院连接起来的。胡同、四合院，是北京市民的居住方式，也是北京市民的文化形态。我们通常说北京的市民文化，就是指的胡同文化。胡同文化是北京文化的重要组成部分，即便不是最主要的部分。胡同文化是一种封闭的文化。住在胡同里的居民大都安土重迁，不大愿意家。有在一个胡同里一住住几十年的，甚至有住了几辈子的。胡同里的房屋大都很旧了，“地根儿”房子就不太好，旧房檩，断砖墙。下雨天常是外面大下，屋里小下。一到下大雨，总可以听到房塌的声音，那是胡同里的房子。但是他们舍不得“挪窝儿”，——“破家值万贯”。四合院是一个盒子。北京人理想的住家是“独门独院”。北京人也很讲究“处街坊”。“远亲不如近邻”。“街坊里道”的，谁家有点事，娇丧嫁娶，都得“随”一点“份子”，道个喜或道个恼，不这样就不合“礼数”。但是平常日子，过往不多，除了有的街坊是棋友，“杀”一盘；有的是酒友，到“大酒缸”（过去山西人开的酒铺，都没有桌子，在酒缸上放一块规成圆形的厚板以代酒桌）喝两“个”（大酒缸二两一杯，叫做“一个”）；或是鸟友，不约而同，各晃着鸟笼，到天坛城根、玉渊潭去“会鸟”（会鸟是把鸟笼挂在一处，既可让鸟互相学叫，也互相比赛），此外，“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”。 ⑤北京人易于满足，他们对生活的物质要求不高。有窝头，就知足了。大腌萝卜，就不错。小酱萝卜，那还有什么说的。臭豆腐滴几滴香油，可以待姑奶奶。虾米皮熬白菜，嘿！我认识一个在国子监当过差，伺侯过陆润库、王（土序）等祭酒的老人，他说：“嘛儿也比不了北京。北京的熬白菜也比别处好吃，——五味神在北京”。五味神是什么神？我至今考查不出来。但是北京人的大白菜文化却是可以理解的。北京人每个人一辈子吃的大白菜摞起来大概有北海白塔那么高。 ⑥北京人爱瞧热闹，但是不爱管闲事。他们总是置身事外，冷眼旁观。北京是民主运动的策源地，“民国”以来，常有学生运动。北京人管学生运动叫做“闹学生”。学生示威游行，叫做“过学生”。与他们无关。 ⑦北京胡同文化的精义是“忍”，安分守已、逆来顺受。老舍《茶馆》里的王利发说“我当了一辈子的顺民”，是大部分北京市民的心态。 ⑧我们楼里有个小伙子，为一点事，打了开电梯的小姑娘一个嘴巴。我们都很生气，怎么可以打一个女孩子呢！我跟两个上了岁数的老北京（他们是“搬迁户”，原来是住在胡同里的）说，大家应该主持正义，让小伙子当众向小姑娘认错，这二位同志说：“叫他认错？门儿也没有！忍着吧！——‘穷忍着，富耐着，睡不着眯着’！”“睡不着眯着”这话实在太精彩了！睡不着，别烦燥，别起急，眯着，北京人，真有你的！ ⑨北京的胡同在衰败，没落。除了少数“宅门”还在那里挺着，大部分民居的房屋都已经很残破，有的地基柱础甚至已经下沉，只有多半截还露在地面上。有些四合院门外还保存已失原形的拴马桩、上马石，记录着失去的荣华。有打不上水来的井眼、磨圆了棱角的石头棋盘，供人凭吊。西风残照，衰草离披，满目荒凉，毫无生气。 ⑩看看这些胡同的照片，不禁使人产生怀旧情绪，甚至有些伤感。但是这是无可奈何的事。在商品经济大潮的席卷之下，胡同和胡同文化总有一天会消失的。也许像西安的虾蟆陵，南京的乌衣巷，还会保留一两个名目，使人怅望低徊。 ⑪再见吧，胡同。 【做文·内容】 7．小海：文章①—④段从不同方面介绍了北京胡同的特点，分别是哪些呢？（4分） 小曙：让我来看看，分别有（1） 、（2） 、胡同宽窄不等、胡同形式数量多、（3） 、（4） 。 8．小曙读后提出疑问：到底什么是胡同文化？请根据文本④-⑧段，用简洁的话语帮小曙解析胡同文化的内涵。（2分） 【散文·语言】 9．汪曾祺的散文娓娓道来，如话家常，平淡自然，却饶有趣味。文中这些划线语句中就有生动体现，请同小海和小曙一起完成品析。（4分） （1）北京城像一块大豆腐，四方四正。（小海：应该关注该句修辞、用词） （2）睡不着，别烦躁，别起急，眯着，北京人，真有你的！（小曙：应当关注该句句式） 【散文·情感】 10．结合全文内容，谈一谈作者对逐渐消失的胡同文化所持的态度。（3分） （23-24八年级上·湖南怀化·期中）阅读下面的文字，完成问题。 【材料一】 ①直播带货，是通过互联网平台，使用直播技术进行商品线上展示、咨询答疑、导购销售的新型营销方式，具体形式有店铺开设直播间，或职业主播集合推介。 ②直播带货互动性强，亲和力强。消费者可以像在实际卖场一样，跟卖家交流和讨价还价；另一方面，直播带货往往能做到全网最低价，它绕过了经销商等传统中间渠道，实现了商品和消费者直接对接。 ③直播带货在给消费者带来良好消费体验、促进商品销售的同时，也暴露出许多问题，如产品质量缺陷、维权难等。调查显示，有37.3%的消费者在直播购物中遇到过消费问题，仅有13.6%的问题得到解决。 【材料二】 ①直播带货从2016年出现后，一直流行。从消费者角度看，是什么样的心理促使这一营销方式的热门？ ②实用型消费心理。直播购物，不仅可以节约选货的时间成本，还可以以更低的价格买到更优质的商品。 ③社会交往型消费心理。有的消费者直播购物，不仅是为了实用，也是为了社交，为了分享。 ④粉丝型消费心理。价格、实用性等商品属性不是这类消费的主要目标，很多消费者是因为追星而成为直播电商平台用户，进而成为消费者。粉丝购物，在外人看来无实用性，但粉丝认为“喜欢就值得买”。 ⑤场景型消费心理。观看同红直播带货，可以看做是在虚拟网络空间的一次“逛街”，用户进入“逛街”场景之中，即使不买什么，同样可以感觉到“虚拟逛街”的乐趣。 ⑥情感型消费心理。是基于特定情感而产生的购物行为，如新冠肺炎疫情期间，一些平台帮助各地农产品销售，网民纷纷支持。 【材料三】 网友声音 @倾心：今晚，我也在罗永浩首次直播带货中“剁手”了，就因为喜欢他幽默诙谐并且具有高度理想主义的气质。 @小北：湖北地方官员直播带货也许普通话不够好，表达没那么花哨，但他们为了抗击疫情，诚意动人，必须要买。点赞！ @孟爱神：右脚鞋头歪成这样，是怎么过的检测？还是平台根本就没有检测？联系半天不回复，就是这样糊弄人？ 【材料四】 ①2021年3月15日，市场监管总局出台《网络交易监督管理办法》，规定直播服务提供者必须将网络交易活动的直播视频自直播结束之日起至少保存3年，应当以显著方式展示商品或者服务及其实际经营主体、售后服务等信息，或者上述信息的链接标识。 ②中国消费者权益保护法研究会副秘书长陈音江认为，依据现有法律，直播带货纠纷，首先是找商家沟通，解决不了，可以寻求平台协助解决，平台还不能解决，就向消协或者市场监管部门投诉。如果投诉还不能解决，就申请仲裁，或者到法院起诉。 【材料五】 11．【材料一】介绍了哪些内容？（2分） 12．根据【材料四】概括直播带货纠纷解决程序。（2分） 13．结合相关材料，分析【材料三】中网友倾心和小北的行为各属于哪种消费心理？（2分） 14．【材料五】反映了直播带货的哪些问题？结合其他材料，给图中消费者提两条建议。（2分） （23-24八年级上·云南普洱·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 15．本诗颔联与李白的“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”在意象上有异曲同工之妙，请赏析本诗颔联中的意象的表达效果。（2分） 16．苏轼曾经评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画，请说说这幅图画的美表现在哪些方面。（3分） 【答案】15．本诗颔联中用“征蓬”“归雁”意象，融情于景，借景抒情，含蓄地表达了诗人的孤寂飘零之感和离别之恨。 16．①图画的构图美。画面空间阔大，层次非常丰富：从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”；从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。 ②图画的线条美。线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态：广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日。 ③图画的色彩美。色彩艳丽、丰富：黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。 ④图画的意境美。诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。“大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河”，有即将西下的“落日”。 （23-24八年级上·广东汕头·期中）阅读下面文言文，完成后面各题。 【甲】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。（【批注一】白云，高山，清澈的流水，让人感受到境界的开阔和清新。）两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。（【批注二】____________）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 游斜川并序①（节选） 陶渊明 辛酉正月五日，天气澄和风物闲美与二三邻曲②同游斜川。临长流，望曾城③，鲂鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。（【批注三】____________）彼南阜④者，名实旧矣，不复乃为嗟叹。若夫曾城，旁无依接，独秀中皋，遥想灵山⑤，有爱嘉名。欣对不足，率尔赋诗。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏年纪乡里，以记其时日。 【注释】①这是诗人陶渊明所写的诗《游斜川》的序文。②邻曲：邻居。③曾城：山名，在庐山北。曾同“层”。④南阜：南山，指庐山。⑤灵山：指昆仑山最高处的曾城，又叫层城。 17．解释下列加点字的意思。（4分） （1）五色交辉( )        （2）沉鳞竞跃( ) （3）临长流( )        （4）有爱嘉名( ) 18．把【甲】文中的下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）山川之美，古来共谈。 （2）自康乐以来，未复有能与其奇者。 19．请用“/”给【乙】文中画曲线句子断句。（3分） 天 气 澄 和 风 物 闲 美 与 二 三 邻 曲 同 游 斜 川。 20．【甲】【乙】两文所写之景让人流连忘返。参照批注一，完成批注二、批注三。（4分） 批注二： 批注三： 21．都是写山水风景，【甲】【乙】两文所表达的思想情感有何异同？请结合两文内容加以分析。（3分） 三、表达与交流 22．（23-24八年级上·辽宁丹东·期中）作文（50分） 看到父亲翻过月台的背影的瞬间，朱自清的心被深深触动了，他感受到依然深挚的父爱；看到傲然挺立的白杨树的瞬间，茅盾恹恹欲睡的心绪被触动，他感受到白杨的正直、朴质与不平凡；房东送来缅桂花的瞬间，触动了汪曾祺柔软的心，使之感受到困顿生活中的人情之美……平凡的生活中，总有某个瞬间，触动我们的心弦。 请以“那个瞬间，触动了我”为题目，写一篇文章。 要求： ①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式； ②内容充实，行文流畅，字数不少于600字； ③文中不能出现真实的人名、校名、地名等； ④字迹工整，书写优美，卷面整洁； ⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元 A卷·提升卷 （本试卷满分120分 考试时间120分钟） 一、基础知识综合 （23-24八年级上·江苏苏州·阶段练习）阅读下面的短文，完成下面小题。   ①此时的银杏，已进入最佳观赏期，它们婆（suō） 的姿态吸引了无数的目光。满树金黄，仿佛在风中向人们炫（yào） 自己的美丽。仰头望去，所有的阴郁、所有的烦恼，都在这金色的光辉中消 （shì） ，心中充盈的是无尽的欣喜。 ②枫树经霜变色，展现出另一种动人秋色， ， （xuàn） 烂已极。掩映于枝叶之中的亭台轩榭，每一处都流露出浓郁的画意。 ③淡雅的苏州城在秋色装点下多了缤纷与热烈。无论是漫步在街道上，还是流连于园林间，都能让人感受到秋的美好。 1．根据汉语拼音，给划线处填上适合的字。（4分）   ①婆（suō） ②炫 （yào） ③消（shì） ④（xuàn） 烂 2．结合语境选择词语，填入文中横线处最恰当的一项是（   ）  （1分） A．红衰翠减 B．层林尽染 C．一叶知秋 D．枝叶扶疏 【答案】1． 娑 耀 逝 绚 2．B 【解析】1．本题考查根据拼音写汉字。 （1）suō——娑，婆娑：盘旋舞蹈的样子。 （2）yào——耀，炫耀：为了显示自己的优点、成就或财富而做出夸张或炫目的行为。 （3）shì——逝，消逝：慢慢逝去，不再存在。 （4）xuàn——绚，绚烂：光彩鲜明耀眼。 2．本题考查词语的运用。 A.红衰翠减：红花衰败，绿叶减少。形容春尽花残或初秋百花凋谢的景象。 B.层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。 C.一叶知秋：看见一片落叶，就知道秋天将要来了。比喻从事物的某些细微迹象就预料到事物的发展趋向和变化。 D.枝叶扶疏：形容枝叶繁茂四布，高下疏密有致。 比喻分析事理详明缜密。 也可比喻兴旺发展。 根据②段“枫树经霜变色，展现出另一种动人秋色， ， （xuàn） 烂已极”语境可知，此处指枫叶经霜打变红，像染过一样，应使用“层林尽染”。 故选B。 3．（23-24八年级上·河南商丘·阶段练习）古诗文默写 （1）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （2） ，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》） （3）苏轼《记承天寺夜游》以高度凝练的笔墨点染出空明澄清、皎洁的句子是： ， ，盖竹柏影也。 （4）西湖的美 ，美在早春的花草，白居易在《钱塘湖春行》写下：“ ， ”；西湖的美，美在春水碧绿，流转绵延，欧阳修在《采桑子》中用诗句：“ ， ”来表现西湖的美。 【答案】 似曾相识燕归来 我报路长嗟日暮 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 轻舟短棹西湖好 绿水逶迤 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“燕、嗟、庭、藻、欲、蹄、棹、逶、迤”等字词容易写错。 4．（23-24八年级上·山东临沂·期末）如今，互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西，不仅在深刻地影响着我们的生活方式、学习方式，而且极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，当然，也有必要思考随之而来的种种问题。请完成下面的练习。 材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。 材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案：作文搜索，高分作文随手拈来。”一位同学这样说。 材料三：据一位八年级学生说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，很快就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。 (1)请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。（2分） (2)针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。（2分） 利： 弊： (3)老师发现小军同学的习作中使用了“666”“耗子尾汁”“躺枪”“老铁”“柠檬精”等大量网络用语，针对此现象，请你代替老师给小军同学提点中肯的建议。（2分） 【答案】(1)示例：作业软件种类多，操作简便，所以它备受学生青睐。（或它已成为众多学生使用的快捷学习方式） (2) 利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现同一问题的不同解题方法。 弊：一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自控力（自觉性）查的学生，“搜作业”就成了“抄作业”，不利于学习和成长。 (3)示例一：小军同学，请不要滥用网络语言。因为这些大多是在网络中广泛传播的一种即兴词语，它不利于我们学习、继承和发扬优秀的汉语言文化。让我们一起来规范作文的语言，好吗？ 示例二：小军同学，你的学以致用值得肯定。但是，我们学习新事物应该本着取其精华，去其糟粕的原则。很多传递正能量、有生命力的网络语言，我们可以借鉴，但是类似“耗子尾汁”这类的网络糟粕我们应当摒弃。 【详解】（1）本题考查内容概括。 根据材料一“针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式”可知，作业软件种类多，功能强大，所以它备受学生追捧（或被视为一种快捷的学习方式）；根据材料一“只要从手机应用商店搜索‘作业’两个字，就能找到十几个解题的软件”可知，种类繁多，方便快捷；根据材料三“用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式”可知，备受青睐。据此可概括为：作业软件种类多，功能强大，操作简便、快捷，已成为众多学生使用的快捷学习方式。 （2）本题考查表达观点。 根据“作业软件使用利弊谈”主题，围绕是否有利于学习来谈即可。 示例：利：根据材料一“不少学生将‘帮做作业’软件视为一种快捷的学习方式”可谈，有利于提高学习效率；根据材料二“就能找到十几个解题的软件……拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来”可谈，能找到不同的解题方案，开拓思维能力；根据材料三“快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案”，可谈，能快速解决疑难等。 弊：根据材料一“不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式”、材料二“只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件”、材料三“用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式”可谈，对于懒惰和自制力差的同学，就变成了抄作业，对学习和成长没有好处。 （3）本题考查语言表达。开放类试题，言之成理即可。 示例：小军同学，你使用的这些网络词语都是生造词语，只有在网络特定的情境下才有意义。从本质上来说，这种网络词语破坏了汉语的纯洁性和规范性。如果把这种网络词语用在作文中，不利于我们学习、继承和发展汉语言文化。我们应该用规范的语言来写作，你说对吗？ 二、阅读与鉴赏 （24-25八年级上·吉林长春·开学考试）【语段一】 “我以为他的基本特点就是天性极端温和”，当别人请他年轻强壮的老婆康克清述说她的丈夫时，她说道：“其次，他对一切大小事情都十分负责。再次，他喜欢跟一般战斗员一起生活，跟他们时常谈话。……有时要是他不十分忙，就帮助农民种田种地。他什么东西都吃，不需要任何特殊食物，只要大量辣椒就得了……” 【语段二】 “他的父亲是哥老会的一个领袖。他承袭了父亲的威势，年轻时声名就盖遍湖南全省。有一次，同僚宴客，父亲带他一起去。有一个客人要试验他一下，便在桌子下放了一枪。据说，他连眼睛都没有眨一下。” 【语段三】 “他是一位很受敬重的教授，到了五十岁的时候，他竟惊人地抛弃他的家庭、他的四个子孙和长沙一个师范校长的职位，而与共产主义者共赌他的命运。” 【语段四】 “他是瘦个子，中等身材，细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。” 5．结合名著《红星照耀中国》，说说四个语段中的“他”分别是谁。（4分） （1）语段一： （2）语段二： （3）语段三： （4）语段四： 6．撰写新书腰封，腰封也叫书腰，是在书籍中间另置一条类似腰带的文字介绍，以配合行销或书籍推荐。请仿照《钢铁是怎样炼成的》的示例，为《红星照耀中国》撰写一个腰封。（3分） [示例]一部激励了无数青少年的励志之作。本书塑造了保尔·柯察金这个经典形象。他执着于革命信念而坚韧不拔的崇高人格已经跨越了时空，让更多的人懂得了“生命的意义”。 【答案】5． 朱德 贺龙 徐特立 周恩来 6．示例：第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书。这本节真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地延安进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖和红军将领的情况。 【解析】5．本题考查名著阅读识记。 根据《红星照耀中国》第十章《战争与和平》第四节《关于朱德》原文“朱德爱护他的部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个‘不厌’。军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状——而且也常常这样做。朱德向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。‘我认为他的基本特点就是天性极端温和’，当别人请他的妻子康克清谈一谈她认为她的丈夫有什么与众不同的性格时，她说道：‘其次，他对一切大小事情都十分负责。’第三，他喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话”可知【语段一】中的“他”是朱德；这段文字写出了朱德的温和、负责、和蔼、和战士们打成一片、勤劳、简朴等形象。 根据《红星照耀中国》第二章《到红色首都去的路上》第三节《关于贺龙》原文“‘即使在那个时候，贺龙的部下也不是土匪。’有一天，我们坐在一条清凉的溪流旁边几棵树下休息时，李对我说。‘他的父亲是哥老会的一个领袖，他的名望传给了贺龙，因此贺龙在年轻时就闻名湖南全省。湖南人都传说他年轻时的许多英勇故事。他的父亲是清朝一个武官，一天别的武官请他去赴宴。他把儿子贺龙带去。做爸爸的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他一下，在桌子底下开了一枪。他们说贺龙面不改色，连眼睛都没有眨一下。’”可知【语段二】中的“他”是贺龙；这一段文字写出了贺龙的胆量。 根据《红星照耀中国》第六章《西北的红星》第五节《生活在五十岁开始》原文“徐特立原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭，四个儿女，长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来。他于一八七六年生于长沙附近一个贫农家庭，与彭德怀诞生的地方相去不远。他是第四个儿子。他的父母省吃俭用，供他上了六年学，完了以后在清朝当个塾师，一直到二十九岁那一年上长沙师范，毕业后留校教数学”可知【语段三】中的“他”是；徐特立；这一段文字写出了徐特立为了革命放弃了家庭、事业、财富、地位，表现他对革命的信仰非常坚定。 根据《红星照耀中国》第二章《到红色首都去的路上》第二节《叛徒》原文“我一边和周恩来谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”可知【语段四】中的“他”是周恩来。这段文字是对周恩来的外貌描写，展现了周恩来的热情。 6．本题考查推荐语。仿照《钢铁是怎样炼成的》的示例，示例的格式为：一部+偏正结构+书籍类型，描述书籍的核心内容或特点+进一步阐述书籍的重要影响或价值，书籍带来的深刻意义或启示。注意推荐介绍《红星照耀中国》，结合著作内容，语言流畅，内容充实。 示例：一部震撼世界的纪实经典。本书真实记录了中国共产党和红军的非凡历程。它描绘了众多英勇无畏的革命者形象，让全世界看到了中国革命的希望之光，读懂了中国共产党人的初心和使命。 （23-24八年级上·浙江宁波·期末）阅读文章，完成各题。 胡同文化（节选） 汪曾祺 ①北京城像一块大豆腐，四方四正。城里有大街，有胡同。大街、胡同都是正南正北，正东正西。北京人的方位意识极强。过去拉洋车的，逢转弯处都高叫一声“东去！”“西去！”以防碰着行人。老两口睡觉，老太太赚老头子挤着她了，说“你往南边去一点”。这是外地少有的。街道如是斜的，就特别标明是斜街，如烟袋斜街、杨梅竹斜街。大街、胡同，把北京切成一个又一个方块。这种方正不但影响了北京人的生活，也影响了北京人的思想。 ②胡同原是蒙古语，据说原意是水井，未知确否。胡同的取名，有各种来源。有的是计数的，如东单三条、东四十条。有的原是皇家储存物件的地方，如皮库胡同、惜薪司胡同（存放柴炭的地方），有的是这条胡同里曾住过一个有名的人物，如无量大人胡同、石老娘（老娘是接生婆）胡同。大雅宝胡同原名大哑巴胡同，大概胡同里曾住过一个哑巴。王皮胡同是因为有一个姓王的皮匠。王广福胡同原名王寡妇胡同。有的是某种行业集中的地方。手帕胡同大概是卖手帕的。羊肉胡同当初想必是卖羊肉的，有的胡同是像其形状的。高义伯胡同原名狗尾巴胡同。小羊宜宾胡同原名羊尾巴胡同。大概是因为这两条胡同的样子有点像羊尾巴、狗尾巴。有些胡同则不知道何所取义，如大绿纱帽胡同。 ③胡同有的很宽阔，如东总布胡同、铁狮子胡同。这些胡同两边大都是“宅门”，到现在房屋都还挺整齐。有些胡同很小，如耳朵眼胡同。北京到底有多少胡同？北京人说：有名的胡同三千六，没名的胡同数不清，通常提起“胡同”，多指的是小胡同。胡同是贯通大街的网络。它距离闹市很近，打个酱油，约二斤鸡蛋什么的，很方便，但又似很远。这里没有车水马龙，总是安安静静的。偶尔有剃头挑子的“唤头”（像一个大镊子，用铁棒从当中擦过，便发出噌的一声）、磨剪子磨刀的“惊阖”（十几个铁片穿成一串，摇动作声）、算命的盲人（现在早没有了）吹的短箭的声音。这些声音不但不显得喧闹，倒显得胡同里更加安静了。 ④胡同和四合院是一体。胡同两边是若干四合院连接起来的。胡同、四合院，是北京市民的居住方式，也是北京市民的文化形态。我们通常说北京的市民文化，就是指的胡同文化。胡同文化是北京文化的重要组成部分，即便不是最主要的部分。胡同文化是一种封闭的文化。住在胡同里的居民大都安土重迁，不大愿意家。有在一个胡同里一住住几十年的，甚至有住了几辈子的。胡同里的房屋大都很旧了，“地根儿”房子就不太好，旧房檩，断砖墙。下雨天常是外面大下，屋里小下。一到下大雨，总可以听到房塌的声音，那是胡同里的房子。但是他们舍不得“挪窝儿”，——“破家值万贯”。四合院是一个盒子。北京人理想的住家是“独门独院”。北京人也很讲究“处街坊”。“远亲不如近邻”。“街坊里道”的，谁家有点事，娇丧嫁娶，都得“随”一点“份子”，道个喜或道个恼，不这样就不合“礼数”。但是平常日子，过往不多，除了有的街坊是棋友，“杀”一盘；有的是酒友，到“大酒缸”（过去山西人开的酒铺，都没有桌子，在酒缸上放一块规成圆形的厚板以代酒桌）喝两“个”（大酒缸二两一杯，叫做“一个”）；或是鸟友，不约而同，各晃着鸟笼，到天坛城根、玉渊潭去“会鸟”（会鸟是把鸟笼挂在一处，既可让鸟互相学叫，也互相比赛），此外，“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”。 ⑤北京人易于满足，他们对生活的物质要求不高。有窝头，就知足了。大腌萝卜，就不错。小酱萝卜，那还有什么说的。臭豆腐滴几滴香油，可以待姑奶奶。虾米皮熬白菜，嘿！我认识一个在国子监当过差，伺侯过陆润库、王（土序）等祭酒的老人，他说：“嘛儿也比不了北京。北京的熬白菜也比别处好吃，——五味神在北京”。五味神是什么神？我至今考查不出来。但是北京人的大白菜文化却是可以理解的。北京人每个人一辈子吃的大白菜摞起来大概有北海白塔那么高。 ⑥北京人爱瞧热闹，但是不爱管闲事。他们总是置身事外，冷眼旁观。北京是民主运动的策源地，“民国”以来，常有学生运动。北京人管学生运动叫做“闹学生”。学生示威游行，叫做“过学生”。与他们无关。 ⑦北京胡同文化的精义是“忍”，安分守已、逆来顺受。老舍《茶馆》里的王利发说“我当了一辈子的顺民”，是大部分北京市民的心态。 ⑧我们楼里有个小伙子，为一点事，打了开电梯的小姑娘一个嘴巴。我们都很生气，怎么可以打一个女孩子呢！我跟两个上了岁数的老北京（他们是“搬迁户”，原来是住在胡同里的）说，大家应该主持正义，让小伙子当众向小姑娘认错，这二位同志说：“叫他认错？门儿也没有！忍着吧！——‘穷忍着，富耐着，睡不着眯着’！”“睡不着眯着”这话实在太精彩了！睡不着，别烦燥，别起急，眯着，北京人，真有你的！ ⑨北京的胡同在衰败，没落。除了少数“宅门”还在那里挺着，大部分民居的房屋都已经很残破，有的地基柱础甚至已经下沉，只有多半截还露在地面上。有些四合院门外还保存已失原形的拴马桩、上马石，记录着失去的荣华。有打不上水来的井眼、磨圆了棱角的石头棋盘，供人凭吊。西风残照，衰草离披，满目荒凉，毫无生气。 ⑩看看这些胡同的照片，不禁使人产生怀旧情绪，甚至有些伤感。但是这是无可奈何的事。在商品经济大潮的席卷之下，胡同和胡同文化总有一天会消失的。也许像西安的虾蟆陵，南京的乌衣巷，还会保留一两个名目，使人怅望低徊。 ⑪再见吧，胡同。 【做文·内容】 7．小海：文章①—④段从不同方面介绍了北京胡同的特点，分别是哪些呢？（4分） 小曙：让我来看看，分别有（1） 、（2） 、胡同宽窄不等、胡同形式数量多、（3） 、（4） 。 8．小曙读后提出疑问：到底什么是胡同文化？请根据文本④-⑧段，用简洁的话语帮小曙解析胡同文化的内涵。（2分） 【散文·语言】 9．汪曾祺的散文娓娓道来，如话家常，平淡自然，却饶有趣味。文中这些划线语句中就有生动体现，请同小海和小曙一起完成品析。（4分） （1）北京城像一块大豆腐，四方四正。（小海：应该关注该句修辞、用词） （2）睡不着，别烦躁，别起急，眯着，北京人，真有你的！（小曙：应当关注该句句式） 【散文·情感】 10．结合全文内容，谈一谈作者对逐渐消失的胡同文化所持的态度。（3分） 【答案】7． 四方四正； 胡同取名来源杂； 胡同位置环境静； 衰败，没落。 8．胡同文化一种表面封闭的，内在承载了人民安土重迁（守旧）、易于满足的生活习性以及爱瞧热闹但也安分守己、逆来顺受（普“忍”）等性格特质的北京市民文化。 9．①本句运用比喻的修辞，将北京城比作大豆腐，连同“四方四正”凝练简洁的四字词语形象生动地写出了北京城的形状特点，平淡自然却饶有趣味。②该句以短句为主，富有生动的口语色彩，把北京人对凡事不必太认真，胡同文化的精义“忍”演绎地活灵活现，传达对北京人/胡同文化的无奈感叹，读来生动传神，富有趣味。 10．作者对胡同的衰败有伤感，对时代发展带来的变化亦有无奈。（1）“伤感”源自胡同的衰败必然使一种文化随之消亡；而“无奈”源自作者在看清胡同文化后认识到“胡同和胡同文化总有一天会消失的”，是在商品经济大潮下的必然趋势，并且胡同文化中的糟粕之处也确应该被先进的精神所取代。 【解析】7．本题考查概括能力。 依据第①段“北京城像一块大豆腐，四方四正”可以概括为：四方四正；依据“城里有大街，有胡同。大街、胡同都是正南正北，正东正西”可以概括为：走向方正；依据第②段“胡同原是蒙古语，据说原意是水井，未知确否。胡同的取名，有各种来源”可以概括为：胡同取名来源杂；依据第③段“这些声音不但不显得喧闹，倒显得胡同里更加安静了”可以概括为：胡同位置环境静；依据第⑨段“北京的胡同在衰败，没落”可以概括为：衰败，没落。 8．本题考查信息的筛选与概括。 根据“北京人只要有窝头，就够了”一段的介绍，可概括出北京人易于满足；“北京人爱瞧热闹，但是不爱管闲事。他们总是置身事外，冷眼旁观”，可概括出北京人爱瞧热闹，但是不爱管闲事的特点;“北京胡同文化的精义就是个'忍’字，安分守己、逆来顺受”一句，又可提取出安分守己、逆来顺受的特点。 根据第④段“胡同文化是一种封闭的文化。住在胡同里的居民大都安土重迁，不大愿意家……但是他们舍不得“挪窝儿”，——“破家值万贯”可以概括得出：胡同文化是一种表面封闭的，内在承载了人民安土重迁的思想的文化；根据第⑤段“北京人易于满足，他们对生活的物质要求不高。有窝头，就知足了。大腌萝卜，就不错……”可以得出：易于满足的生活习性。 根据第⑥段“北京人爱瞧热闹，但是不爱管闲事。他们总是置身事外，冷眼旁观”、第⑦段“北京胡同文化的精义是“忍”，安分守已、逆来顺受……是大部分北京市民的心态”可以概括得出：爱瞧热闹但也安分守己、逆来顺受等性格特质。 9．本题考查赏析句子。 ①本句运用比喻的修辞，将北京城比作大豆腐，生动形象地突出了北京城方正的特点；“四方四正”这个凝练简洁的四字词语，形象生动地写出了北京城的形状特点，平淡自然却饶有趣味。 ②从句式的角度分析，该句以短句为主，有两个字的，有三个字的，读起来生动有趣，有口语的特色；“别起急、眯着、真有你的”这些词语，富有生动的口语色彩，把北京人对凡事不必太认真，胡同文化的精义“忍”演绎地活灵活现。也传达对北京人的无奈感叹，读来生动传神，富有趣味。 10．本题考查理解概括能力。 依据第⑩段“看看这些胡同的照片，不禁使人产生怀旧情绪，甚至有些伤感。但是这是无可奈何的事”可以概括为：伤感；依据“在商品经济大潮的席卷之下，这是无可奈何的事。胡同和胡同文化总有一天会消失的，也许像西安的虾蟆陵，南京的乌衣巷，还会保留一两个名目，使人怅望低徊”，依据中的“人怅望低徊”可以概括为：无奈。据此总结概括即可。 （23-24八年级上·湖南怀化·期中）阅读下面的文字，完成问题。 【材料一】 ①直播带货，是通过互联网平台，使用直播技术进行商品线上展示、咨询答疑、导购销售的新型营销方式，具体形式有店铺开设直播间，或职业主播集合推介。 ②直播带货互动性强，亲和力强。消费者可以像在实际卖场一样，跟卖家交流和讨价还价；另一方面，直播带货往往能做到全网最低价，它绕过了经销商等传统中间渠道，实现了商品和消费者直接对接。 ③直播带货在给消费者带来良好消费体验、促进商品销售的同时，也暴露出许多问题，如产品质量缺陷、维权难等。调查显示，有37.3%的消费者在直播购物中遇到过消费问题，仅有13.6%的问题得到解决。 【材料二】 ①直播带货从2016年出现后，一直流行。从消费者角度看，是什么样的心理促使这一营销方式的热门？ ②实用型消费心理。直播购物，不仅可以节约选货的时间成本，还可以以更低的价格买到更优质的商品。 ③社会交往型消费心理。有的消费者直播购物，不仅是为了实用，也是为了社交，为了分享。 ④粉丝型消费心理。价格、实用性等商品属性不是这类消费的主要目标，很多消费者是因为追星而成为直播电商平台用户，进而成为消费者。粉丝购物，在外人看来无实用性，但粉丝认为“喜欢就值得买”。 ⑤场景型消费心理。观看同红直播带货，可以看做是在虚拟网络空间的一次“逛街”，用户进入“逛街”场景之中，即使不买什么，同样可以感觉到“虚拟逛街”的乐趣。 ⑥情感型消费心理。是基于特定情感而产生的购物行为，如新冠肺炎疫情期间，一些平台帮助各地农产品销售，网民纷纷支持。 【材料三】 网友声音 @倾心：今晚，我也在罗永浩首次直播带货中“剁手”了，就因为喜欢他幽默诙谐并且具有高度理想主义的气质。 @小北：湖北地方官员直播带货也许普通话不够好，表达没那么花哨，但他们为了抗击疫情，诚意动人，必须要买。点赞！ @孟爱神：右脚鞋头歪成这样，是怎么过的检测？还是平台根本就没有检测？联系半天不回复，就是这样糊弄人？ 【材料四】 ①2021年3月15日，市场监管总局出台《网络交易监督管理办法》，规定直播服务提供者必须将网络交易活动的直播视频自直播结束之日起至少保存3年，应当以显著方式展示商品或者服务及其实际经营主体、售后服务等信息，或者上述信息的链接标识。 ②中国消费者权益保护法研究会副秘书长陈音江认为，依据现有法律，直播带货纠纷，首先是找商家沟通，解决不了，可以寻求平台协助解决，平台还不能解决，就向消协或者市场监管部门投诉。如果投诉还不能解决，就申请仲裁，或者到法院起诉。 【材料五】 11．【材料一】介绍了哪些内容？（2分） 12．根据【材料四】概括直播带货纠纷解决程序。（2分） 13．结合相关材料，分析【材料三】中网友倾心和小北的行为各属于哪种消费心理？（2分） 14．【材料五】反映了直播带货的哪些问题？结合其他材料，给图中消费者提两条建议。（2分） 【答案】11．介绍了什么是直播带货及直播带货的营销方式；直播带货的特点；直播带货暴露出的问题。 12．商家—平台—消协或监管部门—仲裁或起诉。 13．①倾心：粉丝型消费心理。他仅仅因为“追星”罗永浩，喜欢其幽默诙谐和理想主义气质而消费，属于典型的“喜欢就买”，不考虑价格、商品属性等其他实用性因素；②小北：情感型消费。他被某些地方官员的诚意所打动，在这种特殊情感的驱使下，小北决定购买，属于情感型消费。 14．产品有质量缺陷，直播时虚假宣传，消费者维权难（售后服务无保障）。 建议：如，理性购物，多从实用性着眼，避免情绪左右下的冲动性消费；购买前多渠道深入了解商品，与商家充分交流，避免被虚假宣传所蒙蔽；尽可能长时间保存购物凭证和相关信息（至少3年），留存证据，以备维权；买到问题商品后要通过法律正确途径进行维权解决。 【解析】11．本题考查材料内容概括。 根据材料一第①段“直播带货，是通过互联网平台，使用直播技术进行商品线上展示、咨询答疑、导购销售的新型营销方式，具体形式有店铺开设直播间，或职业主播集合推介”可知，介绍了什么是直播带货及直播带货的营销方式； 根据材料一第②段“直播带货互动性强，亲和力强”可知，介绍了直播带货的特点； 根据材料一第③段“直播带货在给消费者带来良好消费体验、促进商品销售的同时，也暴露出许多问题，如产品质量缺陷、维权难等”可知，介绍了直播带货暴露出的问题。 12．本题考查材料信息梳理。 结合【材料四】第②段“首先是找商家沟通，解决不了，可以寻求平台协助解决，平台还不能解决，就向消协或者市场监管部门投诉。如果投诉还不能解决，就申请仲裁，或者到法院起诉”可知直播带货纠纷解决程序是：商家—平台—消协或监管部门—仲裁或起诉。 13．本题考查材料信息筛选。 根据材料二第④段“粉丝型消费心理，价格、实用性等商品属性不是这类消费的主要目标，很多消费者是因为追星而成为直播电商平台用户，进而成为消费者。粉丝购物，在外人看来无实用性，但粉丝认为‘喜欢就值得买’”这一消费心理的解释，可以看出倾心因为喜欢罗永浩的“幽默诙谐并且具有高度理想主义的气质”，就不理性地去购物消费，属于典型的粉丝型消费心理。 根据材料二第⑥段“情感型消费心理。是基于特定情感而产生的购物行为，如新冠肺炎疫情期间，一些平台帮助各地农产品销售，网民纷纷支持”这一消费心理的阐释，可以看出小北“湖北地方官员直播带货，为了抗击疫情，诚意动人，必须要买”，她因为湖北地方官员抗疫的诚意而购买商品，是一种典型的情感型消费心理。 14．本题考查材料拓展运用。 根据漫画内容可知，材料五漫画将无人问津的“问题产品”通过直播带货的方式进行宣传售卖，而消费者在直播中“买买买”，体现的是直播带货中产品有质量缺陷，直播时虚假宣传，消费者维权难（售后服务无保）的问题，针对在这种情况下购买商品的消费者，给出建议是： 根据材料二可知，不要受一系列消费心理如粉丝型消费心理、情感性消费心理等的影响而冲动购物，造成浪费；购买商品前要多方面、多渠道了解商品，特别要关注消费执法部门发布的公告、其他消费者评论等，理性对比后进行消费； 根据材料四第①段“市场监管总局出台《网络交易监督管理办法》，规定直播服务提供者必须将网络交易活动的直播视频自直播结束之日起至少保存3年”建议消费者买到问题商品后要尽可能全面而长时间保留证据进行维权； 根据材料四第②段“依据现有法律，直播带货纠纷，首先是找商家沟通，解决不了，可以寻求平台协助解决，平台还不能解决就向消协或者市场监管部门投诉。如果投诉还不能解决，就申请仲裁，或者到法院起诉”可知，买到问题商品后首先找商家协商解决；不成，再寻求网络平台协助解决；还不行，可向消协或者市场监管部门投诉；仍然无效，则申请仲裁或者到法院起诉要通过法律正确途径进行维权解决。 （23-24八年级上·云南普洱·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 15．本诗颔联与李白的“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”在意象上有异曲同工之妙，请赏析本诗颔联中的意象的表达效果。（2分） 16．苏轼曾经评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画，请说说这幅图画的美表现在哪些方面。（3分） 【答案】15．本诗颔联中用“征蓬”“归雁”意象，融情于景，借景抒情，含蓄地表达了诗人的孤寂飘零之感和离别之恨。 16．①图画的构图美。画面空间阔大，层次非常丰富：从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”；从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。 ②图画的线条美。线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态：广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日。 ③图画的色彩美。色彩艳丽、丰富：黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。 ④图画的意境美。诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。“大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河”，有即将西下的“落日”。 【解析】15．本题考查理解分析意象的表达效果。主要从“征蓬”“归雁”这两个意象着手，联系背景，体会诗人的思想感情。开元二十五年（737）河西节度副大使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情。这实际是将王维排挤出朝廷。“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。 示例：本句诗用“征蓬”“归雁”意象，融情于景，描绘了出使途中见到蓬草飘飞，归雁入胡的景象。记叙了自己被排挤出朝廷后流落关塞，进入胡地的遭遇，传达出诗人漂泊无定的孤寂、抑郁之情。 16．本题考查诗歌关键句的赏析。 “大漠孤烟直，长河落日圆”写浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日浑圆。描绘了一幅奇特壮丽、意境雄浑的塞外风光图。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那-股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的河流，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字， 却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。 这幅画的美，表现在四个方面：首先，图画的构图美。从上到下，有天边的“落日”。空中的烽烟、地上的长河；从近到远有“烽烟”“夕阳” 无边的“大漠”；其次，图画的线条美。广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日；图画的色彩美。黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前；最后，图画的意境美。动静结合，意境雄浑，“大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河”，有即将西下的“落日”；所以，“大漠孤烟直，长河落日圆”被称为“独绝千古”。 （23-24八年级上·广东汕头·期中）阅读下面文言文，完成后面各题。 【甲】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。（【批注一】白云，高山，清澈的流水，让人感受到境界的开阔和清新。）两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。（【批注二】____________）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 游斜川并序①（节选） 陶渊明 辛酉正月五日，天气澄和风物闲美与二三邻曲②同游斜川。临长流，望曾城③，鲂鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。（【批注三】____________）彼南阜④者，名实旧矣，不复乃为嗟叹。若夫曾城，旁无依接，独秀中皋，遥想灵山⑤，有爱嘉名。欣对不足，率尔赋诗。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏年纪乡里，以记其时日。 【注释】①这是诗人陶渊明所写的诗《游斜川》的序文。②邻曲：邻居。③曾城：山名，在庐山北。曾同“层”。④南阜：南山，指庐山。⑤灵山：指昆仑山最高处的曾城，又叫层城。 17．解释下列加点字的意思。（4分） （1）五色交辉( )        （2）沉鳞竞跃( ) （3）临长流( )        （4）有爱嘉名( ) 18．把【甲】文中的下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）山川之美，古来共谈。 （2）自康乐以来，未复有能与其奇者。 19．请用“/”给【乙】文中画曲线句子断句。（3分） 天 气 澄 和 风 物 闲 美 与 二 三 邻 曲 同 游 斜 川。 20．【甲】【乙】两文所写之景让人流连忘返。参照批注一，完成批注二、批注三。（4分） 批注二： 批注三： 21．都是写山水风景，【甲】【乙】两文所表达的思想情感有何异同？请结合两文内容加以分析。（3分） 【答案】17． 交辉：交相辉映 沉鳞：水中潜游的鱼 临：面对 嘉：美好 18．（1）山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。 （2）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 19．天气澄和/风物闲美/与二三邻曲/同游斜川。 20． 示例：青葱树木，翠绿的竹子，一年四季都有，让人感受到清爽和勃勃生机。 示例：夕阳下，鲂鱼、鲤鱼欢快地跃出水面，鳞光闪闪；水鸥乘着和风自由自在地上下翻飞，让人感受到大自然无限的生机和活力。（大意对即可） 21．相同：都表达了对山川美景的赞美、热爱之情。甲文把山川景色写得极其秀美，并用“实是欲界之仙都”表达高度赞美，最后还写要像谢灵运一样做山水的知音。乙文作者笔下之景闲美、灵动、生机勃勃，并用“有爱嘉名”表达自己的热爱赞美之情。不同：甲文表达了作者的自得之情。自己能够欣赏这里的山川之美，是能与谢灵运相比肩的，自豪和得意就表现出来了。乙文表达了作者的悲伤和哀痛之情。面对闲静优美的斜川美景，想到自己年已五十，岁月流逝，伤感涌上心头。 【解析】17．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：色彩斑斓，交相辉映。交辉，交相辉映。 （2）句意：潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。沉鳞，水中潜游的鱼。 （3）句意：面对悠然远逝的流水。临，面对。 （4）句意：更加喜爱眼前这座山的美名。嘉，美好。 18．本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）共谈：共同赞叹。 （2）康乐：谢灵运；与：欣赏；奇：奇丽景色。 19．本题考查文言断句的能力。 文言文断句的前提是对文意的领会。通读全文，了解文意，依据语境断句。本句意思是：天气晴朗和暖，风光景物宁静优美。我与两三位邻居，一同游览斜川。“天气澄和”“风物闲美”两个主谓句，属于环境描写，“与二三邻曲”写人物，“同游斜川”写事件，因此断句为：天气澄和/风物闲美/与二三邻曲/同游斜川。 20．本题考查语句赏析。分析批注一可知，批注由两部分组成，第一部分是句意，第二部分是表达效果。 批注二：“青林翠竹，四时俱备”，青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存，让让看到满眼的绿色，感受到生命的顽强与活力。 批注三：“鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞”，夕阳中，鲂鱼、鲤鱼欢快地跃出水面，鳞光闪闪；水鸥乘着和风自由自在地上下翻飞。充满生机和活力，一片祥和景象。 21．本题考查比较阅读。 相同点：甲文首段总领全文。然后具体生动地描写了自然界的四时和早晚美景，动静结合，极富感染力。“实是欲界之仙都”既是作者的评论，也表达了作者对山水美景的高度赞美。“自康乐以来，未复有能与其奇者”表现了作者要像谢灵运一样做山水的知音，表达了作者对自然的沉醉的热爱。乙文同样写山水美景，表现了景色的生机与美好。“有爱嘉名”中的“爱”字直接表现了作者对山水美景的热爱。所以两文都对大好河山表达了赞美和热爱之情。 不同点：“自康乐以来，未复有能与其奇者”意为：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。表现了作者能与古代先贤比肩，欣赏山水之美，做自然山水的知音的自得之意。还包含了对谢灵运一样的古代先贤的仰慕之情。除了谢灵运，再也没有人能欣赏自然之美，现如今，也只有自己一人而已，表现了作者对世人面对秀美山水的无动于衷的惋惜之情。乙文中的“悲日月之遂往，悼吾年之不留”意为：岁月流逝不返，使我感到悲伤；美好的年华离我而去不再停留，使我内心哀痛。联系注释可知，此时作者已五十岁。面对着优美的自然风光，想到自己年老，心中充满了伤感。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】辛酉年正月初五日，天气晴朗和暖，风光景物宁静优美。我与两三位邻居，一同游览斜川。面对悠然远逝的流水，眺望曾城山。夕阳中，鲂鱼、鲤鱼欢快地跃出水面，鳞光闪闪；水鸥乘着和风自由自在地上下翻飞。那南面的庐山久负盛名，我已很熟，不想再为它吟诗作赋。至于曾城山，高耸挺拔，无所依傍，秀丽地独立于平泽之中；遥想那神仙所居的昆仑曾城，就更加喜爱眼前这座山的美名。如此欣然面对曾城赏景，尚不足以尽兴，于是即兴赋诗，抒发情怀。岁月流逝不返，使我感到悲伤；美好的年华离我而去不再停留，使我内心哀痛。各位游伴分别写下年龄，籍贯，并记下这难忘的一天。 三、表达与交流 22．（23-24八年级上·辽宁丹东·期中）作文（50分） 看到父亲翻过月台的背影的瞬间，朱自清的心被深深触动了，他感受到依然深挚的父爱；看到傲然挺立的白杨树的瞬间，茅盾恹恹欲睡的心绪被触动，他感受到白杨的正直、朴质与不平凡；房东送来缅桂花的瞬间，触动了汪曾祺柔软的心，使之感受到困顿生活中的人情之美……平凡的生活中，总有某个瞬间，触动我们的心弦。 请以“那个瞬间，触动了我”为题目，写一篇文章。 要求： ①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式； ②内容充实，行文流畅，字数不少于600字； ③文中不能出现真实的人名、校名、地名等； ④字迹工整，书写优美，卷面整洁； ⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。 【答案】例文： 那个瞬间，触动了我 去年暑假的一天，我一大早就去同学家里玩，过了中午才想起回家吃饭，我头顶烈日骑着自行车急匆匆往家里赶。穿过一个弄堂时，我突然眼前一黑，脑袋“嗡”的一声，最终不小心撞到一个晒着番薯干的大竹筛上，连人带车摔倒在粗糙的水泥地上。我爬起身，向四周一看——竹筛上雪白的番薯干撒了一地。完了！闯祸了！ 我艰难地站起身，扶起倒在地上的自行车。“小姑娘，你就这么走了？”我正要推车离开时，一个声音在耳边响起。我回头一看，从屋里走出一位白发苍苍的老奶奶。我顿时脸上发烫，低下头，做好接受责骂的心理准备。我像一根木头一样站着，一秒、两秒、三秒……我并没有听到老奶奶的责骂声，于是放下心来吞吞吐吐地说：“奶奶，我……我不是故意的，我刚才骑车太快了。” 还没等我说完，老奶奶一把拉住我的手说：“摔疼了吧？让奶奶看看。”“没事的，没事的。”我低着头说道。“还说没事，来，到奶奶屋里，奶奶给你擦点药水。”老奶奶不但没有责骂我，还叫我到她屋里擦药水，她葫芦里究竟卖的什么药？我心里嘀咕着，在屋前停好车子，跟着她进了屋。 老奶奶从一个药箱里拿出一瓶红药水和一个棉球，走到我跟前，拧开瓶盖，将棉球蘸了点药水，轻轻地在我的手肘、膝盖上涂抹。抹完药水，她把手中的瓶子放在桌子上说：“这些红药水是我儿子为我准备的，他说万一哪里弄破了皮，自己可以擦一点。” 我慢慢平静下来，忽然想起刚才我把老奶奶晒的番薯干撞翻在地上，立刻说道：“奶奶，我把你的番薯干撞翻了，很对不起，要不我赔钱给您吧？”老奶奶一听，立刻拉下脸说：“谁叫你赔了，这些番薯干又不会少一点，这点小事别往心里去。”我还想说话，可是被老奶奶阻止了。 推起自行车向外走去。走到弄堂口，我转过身，看见老奶奶矮小的身影在烈日下被拉得很长很长，她的脸上始终挂着慈祥的笑容…… 这是一位多么善良、宽容的老奶奶啊！那一刻，我被老奶奶深深地触动了。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“瞬间”指的是一个极短的时间点，强调事情发生的短暂性和突然性。这个瞬间可以是生活中的一个小细节、一个不经意的举动、一个短暂的场景等。“我”，表明写作的主体是作者自己，要写自己的真实经历，表达自己的真情实感；“触动心灵”表明“我”内心受到了震撼，笔下的形象引起了我的情感共鸣，引发了我的感悟、反思或怀念，也可以是思想上的启发，如对人生、对社会的新认识等。立意可围绕着从平凡的瞬间中发现不平凡的意义，或者从瞬间的触动引发对自我、他人、生活等方面的深入思考展开。 第二，选材构思。本文适合写记叙文或散文。例如写在深夜学习时，父亲默默地端来一杯热牛奶，然后轻轻地离开房间，那一瞬间，看到父亲疲惫却又小心翼翼的背影，心中涌起一股暖流，感受到了父爱的深沉。这里可详细描述深夜学习的场景，以及父亲进来时的动作、神态，重点突出自己看到父亲背影时内心的触动，引发对父爱的感悟。还可以写在自己参加比赛失利后，心情低落，朋友们纷纷围过来，有的给你拥抱，有的轻声安慰，其中一个朋友默默地把你比赛时的照片整理成一本小相册送给你，那一瞬间，被朋友的理解和细心所触动。这里可先描写比赛失利后的沮丧心情，再详细叙述朋友们的安慰举动，最后聚焦在那个送相册的朋友身上，通过这个瞬间，展现友情的珍贵，以及对友情的新理解。还可以写在街头看到一位老人在卖手工编织的小物件，虽然生意冷清，但老人脸上依然挂着淡淡的笑容。这时，一个小女孩拉着妈妈走过去，认真地挑选了一个小物件，并把自己的零花钱递给老人，老人眼中满是感激。那一瞬间，被小女孩的善良和老人的坚持所触动。描绘街头的环境和老人摊位的情况，突出老人的笑容。这里可详细描述小女孩的举动和老人的反应，从这个瞬间引发对社会温暖、善良的传递等方面的思考等等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$