第一课 わたしの日本語学習 训练 -2024-2025学年高中日语人教版选择性必修第一册

第1課　私の日本語学習 写作 交流日语学习方法 NO.1课本素材积累 框架结构 介绍日语学习情况 ノートを取ることが苦手です。 単語の意味などを丸暗記していますが、その単語を自分で使って話したり書いたりすることができません。 単語の勉強方法を知りたいです。 いいノートのとり方はありませんか。 学んだばかりの単語もすぐ忘れてしまいました。 日本語の作文はとても難しいと思っていました。 言いたいことがいっぱいあるのに、うまくまとめられませんでした。 日语学习方法 単語帳を作ったり毎日ノートに書いたりしてみました。 そこで、自分のやり方を反省してみました。 インプットだけじゃなくて、アウトプットも意識して勉強することが大切だということが分かりました。 そうして、自分に合う単語の覚え方を見つけました。 こうすると、単語をしっかり覚えることができます。 これはとてもいい作文の練習だと思います。 常用表达 1.学習 2.学習方法を振り返る 3.〜ことが苦手だ。 4.〜が、〜ことができない。 5.〜知りたい 6. Vたばかり 7.〜のに、〜 8.そこで、〜てみる。 9.〜だけではなく、〜も〜。 10.〜ということが分かる。 11.そうして、自分に合う〜を見つけた。 12.こうすると、〜ことができる。 NO.2 写作强化训练 写作任务 在下一期的班级学校小组活动里，同学们计划讨论一下各自的日语学习情况，并交流日语学习方法。请以「日本語学習」为题，写一篇短文，简单介绍自己在日语学习中遇到的困扰及日语学习方法。 写作要点：1.简要介绍你的日语学习情况；2.简要介绍日语学习方法。 写作要求:1.字数为280~320字。2.格式正确,书写清楚。3.使用「です·ます」体。 审题构思 佳作呈现 日本語学習 日本語を勉強して2年が経ちました。今の日本語学習を振り替えて、 (有感到困扰的地方)。例えば、単語を覚えるのが苦手で、 (刚刚学过的单词马上就忘记了)。単語の意味などを丸暗記していますが、 (不能很好地把单词应用到会话和写作中)。 そこで、 (尝试着反省了自己的学习方法)。单語の意味が分かっていても、その単語が (不实际使用的话)、完全に身につけたとは言えません。インプットだけじゃなくて、 (也要有意识地进行输出)ということが分かりました。そうして、自分に合う単語の覚え方を見つけました。学んだ単語をフレーズや短い文にして、 (将单词联系在一起记忆)。こうすると、単語をしっかり覚えることができます。 学科网（北京）股份有限公司 $$