《手机使用管理》课件-小学生主题班会通用版

2024年江门市中小学“安全教育”系列活动 手机使用管理 主题班会 Internet game 目录 DISADVANTAGE 01 学生沉迷网络的危害 The dangers of teenage addiction to the Internet 02 对学生进行正确引导 Guide students correctly 03 学生沉迷网络案例分析 Case Study of Teenagers Addicted to the Internet 04 积极引导 提前预防 Active guidance and early prevention CONTENTS 2 Internet game 学生沉迷网络的危害 PARTONE The dangers of teenage addiction to the Internet DISADVANTAGE 1 0 0 One 网络游戏大多以“攻击、战斗、竞争”为主要成分，长期玩赛车、砍杀、爆破、枪战等游戏，火爆刺激的内容容易使游戏者模糊道德认知，迷失了自我，以至不能理性地行使现实社会中的角色。他们误认为这种通过伤害他人而达成目的的方式是合理的。一旦形成了这种错误观点，便会不择手段，欺诈、偷盗甚至对他人施暴。 生理的伤害 主要表现在以下几个方面 学生沉迷网络的危害 01 网络对学生的危害主要包括网上游戏、网上色情和网上聊天等方面。其充满刺激、惊险和浪漫，使许多学生一旦接触，便深陷其中而不能自拔，因而它们又被称作“电子海洛因”沉迷网吧的危害 学生如何跟沉迷网络说不？ 01 学生沉迷网络的危害 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空 目前，因为玩电子游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多，网络中的暴力色彩极易触及中小学生内心深处的攻击本能。当他们在现实生活里遇到一些问题需要多解决时，往往马上想到游戏里的暴力手段。 玩电子游戏而引发的问题正逐渐增多 不要把上网作为逃避现实生活问题或者消极情绪的工具 上网之前先订目标。每次用两分钟时间想一想你要上网 干什么，把具体要完成的任务列在纸上。不要认为这个两分钟是多余的，它可以为你节省的可能不止60分钟。 在戒除某种习惯时，这种习惯仍又很大的诱 惑力，这是正常的心理现象。我们需要用一种新习惯来替代老习惯所产生的满足感。 01 学生沉迷网络的危害 以新代旧 对于上网成瘾或者是正在戒网瘾的青少年，要注意培养新的爱好和习惯，要多参加一些自己喜欢的活动，多做一些自己感兴趣的事情，用自己的新行为和习惯来代替上网习惯。 01 学生沉迷网络的危害 绿色上网 让网络为我们的学习成长服务 1、聊天、联系；2、玩网络游戏；3、浏览网页；4、查询资料 互动认识：那你平时是怎样利用网络的呢？ Internet game 对学生进行正确引导 PARTTWO Guide students correctly DISADVANTAGE 0 2 0 Two 02 对学生进行正确引导 上网要限制时间，包括非节假日上网时长不宜超过三个小时 浏览的网页资源要丰富，内容也要健康 有效监控并及时制止未成年上网者的不适 上网时间限制 绿色上网特征 9 全国青少年网络文明公约 要善于网上学习，不浏览不良信息； 02 对学生进行正确引导 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 要增强自护意识，不随意约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 也对法律、道德带来了新的挑战，直接影响到学生的生活方式、价值观念、行为方式。据有关部门对城市学生上网的调查 加之青少年身体和心理还不成熟，意志力较差，对各类诱惑缺乏免疫力、生活阅历肤浅、缺乏美丑善恶的判断力等特征，因此，学生上网的时候，很容易沉溺其中，不少学生流连于网吧，冲浪于网络，沉迷于游戏，倾情于聊天，有的学生因此而荒废了学业，引发了许许多多的社会问题。 02 对学生进行正确引导 互联网是一把“双刃剑”，在开启了一种全新的文化空间 由于青少年有着求新求异、喜欢幻想、追求娱乐的强烈需求。互联网络的新奇性、虚拟性、游戏性正好满足其特殊的心理需求。 68% 20% 上网玩游戏 上网聊天 11 02 对学生进行正确引导 青少年沉迷网络的危害 网络对青少年的危害主要包括网上游戏、网上色情和网上聊天等方面。其充满刺激、惊险和浪漫，使许多学生一旦接触，便深陷其中而不能自拔，因而它们又被称作“电子海洛因”沉迷网吧的危害主要表现在以下几个方面： 生理的伤害 由于上网持续时间过长，使大脑神经中枢持续处于高度兴奋状态， 引起肾上腺素水平异常增高，交感神经过度兴奋，血压升高，体内神经递质分泌紊乱。 Internet game 学生沉迷网络案例分析 PARTTHREE Case Study of Teenagers Addicted to the Internet DISADVANTAGE 0 3 0 Three 2019年9月11日，合肥警方接报，称在滨湖新区洞庭湖路某小区18栋203室发生火灾，怀疑有一对老夫妻被困屋内。 民警与消防官兵到场后马上施救，然而，火扑灭后发现，两名老人已身亡，其中一人有多处刀伤。 通过调取附近摄像头监控和调查走访，民警抓获了两名犯罪嫌疑人：吴某某和李某某。 经审讯，两人对自己的最新供认不讳。 原来，吴某某长期沉迷于网络，久而久之，就形成了暴力，甚至产生了效仿游戏中砍杀人的想法，以满足自己的成就感。 03 学生沉迷网络案例分析 03 学生沉迷网络案例分析 孩子承受着现实的压力，社会对他们提出了更多更高的要求，升学、就业、家长期望、榜样等都给他们带来很大压力。 由此危机意识、生存意识都会明显增强。 为什么青少年更容易沉迷于网络呢？ 03 学生沉迷网络案例分析 孩子对学习缺乏兴趣，情绪低落，缺乏追求和抱负，希望他人接纳和认可，但由于学习成绩不理想，不被老师和家长认可。 01 在网络游戏中寻找自我 产生挫败感，在现实生活中找不到存在和价值感，然后，转向玩手机和游戏，从虚拟的游戏世界当中找到自我价值。 常常以“退缩”、 “逃避”、“自责”、“幻想”等不成熟的方式应付困难和挫折。 16 在网络游戏中的成就感是指，练级练到一定的程度，或者通关了、或者得分高了，就会得到赞美和鼓励。 03 学生沉迷网络案例分析 因为对他们来说，如果在现实社会当中很难体验到那种自我成就感的话，在游戏当中经常可以对这一部分去进行一个弥补。 这也是为什么经常会看到一些，就是在学校里面成绩平平，没有什么特色的孩子往往是非常容易迷恋游戏的。 这一种成就感可能是对一些孩子来说，在日常生活当中很少得到的。 02 在游戏中得到成就感以弥补现实的失落 A B C D Internet game 积极引导 提前预防 PARTFOUR Active guidance and early prevention DISADVANTAGE 0 4 0 Four 04 积极引导 提前预防 荒废学业、影响前途 小学生一旦对网络痴迷，就是对人生追求的放弃，由于花费过多的时间沉迷于网络，过分迷恋网络虚拟世界，从而导致精力不足， 根本无心上课，学习成绩大大下降，出现旷课、逃学等现象。学生一旦进入网吧，成绩直线下降。 04 积极引导 提前预防 隐患重重、危及安全 社会上大多数网吧都未请专业人员安装设备，也未经消防、安全、文化、卫生等部门允许，其营业场所电脑安放的密集、电脑走线、安全出口等都存在着不同程度的问题和安全隐患，严重威胁到上网者的人身安全。 “ “ 20 发挥学校教育优势对学生进行正确引导 充分发挥网络积极作用，引导青少年趋利避害是一项长期复杂的系统工程，需要全社会各个层面的不懈努力和共同协作。 04 积极引导 提前预防 21 积极引导，增强免疫力。 04 积极引导 提前预防 学校要培养学生的自尊、选择、判别等能力和批判意识，教给学生掌握辨别真假信息的标准和方法 自觉遵守网络的规则，并积极同形形色色的不良网络行为作斗争，从而避免种种困惑、失落与盲从。 使他们能在浩如烟海的信息大潮中，去伪存真，发挥他们的自我教育功能，自觉抵制那些庸俗、低级、劣质、反动信息的侵蚀和诱惑 主动出击、变“害”为“利” 积极开展网上正面引导，主动发布健康上进的信息，开展热点、焦点问题的讨论，传递正确的思想舆论，展开正面的宣传攻势。 04 积极引导 提前预防 这就为我们了解学生的真实情况，掌握学生的思想动态，为进行有目的、有针对性的教育提供了便利条件。 学生面对纷繁复杂的社会，不敢面对现实社会中的一些问题，有心事不敢或不愿向教师、家长和同学诉说，一旦进入网络世界他却会尽情倾诉，大部分学生容易暴露自己的真实想法， 01 02 03 感谢观看！ $$