近3年真题第六单元质量评估测试卷-【追梦之旅·河南3年】2024-2025学年五年级语文上册全程测试卷（统编版）

五年级语文·上册 　 近 3 年真题第六单元质量评估测试卷 测试时间:90 分钟　 　 测试总分:100 分 题　 号 一 二 三 四 总　 分 得　 分 一、积累与运用。 (36 分) 1. 【情境题】下面是乐乐同学在班会上分享的“我成长中的第一 次”,请你按要求完成练习。 (11 分) 我一直记得在乡下奶奶家过①shǔ jià 的情景。 晚上,我 喝完奶奶②zhǔ 的③suān méi 汤,便乖巧地④péi zhe⑤mánɡ lù 了一整天的奶奶坐在院子里的藤椅上歇凉。 天上是数不清 的星星,耳边是奶奶轻声讲的故事,我第一次⑥lǐnɡ lüè 到没有 空调、手机的夏夜⑦jìnɡ 是如此美妙。 (1)根据拼音,把正确的词语写在田字格里。 (7 分) ① 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 ② 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 ③ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 ④ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 ⑤ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 ⑥ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 ⑦ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 (2)【核心考点】想想在你的成长中给你带来触动的“第一 次”,试着写一段话。 (4 分) 　 　 　 2. 选择题。 (9 分) (1)下列选项中,加点字读音全部正确的一项是(　 　 ) A. 疲惫 ∙ (bèi)　 　 　 委 ∙ 屈(wēi) B. 冤枉 ∙ (wàng) 偏僻 ∙ (pǐ) C. 栈 ∙ 道( jiàn) 缴 ∙ 械( jiǎo) D. 誊 ∙ 写( téng) 歧 ∙ 视(qí) (2)下列各项中加点词语运用不正确的一项是(　 　 ) A. 无论何时何地,我都会一如既往 ∙∙∙∙ 地支持你。 B. 面对大家的质问,他失魂落魄 ∙∙∙∙ ,不知道该如何 是好。 C. 我恋恋不舍 ∙∙∙∙ 地离开了奶奶。 D. 那声音震耳欲聋 ∙∙∙∙ ,响彻天地。 (3)下列选项中,括号内标注的关于省略号的用法有 误的一项是(　 　 ) A. “我……要钱……”(表示说话时断断续续) B. 就这样,我有了第一本长篇小说……(表示语意未尽) C. 大师虔敬地说:“为了一种精神,一种了不起的民族精 神……”(表示语意未尽) D. “ 精彩极了!” “ 糟糕透了!” “ 精彩极了!” “ 糟糕透 了!”……它们像两股风不断地向我吹来。 (表示引文 的省略) 3. 【核心考点】选出下列句子所运用的描写方法。 (4 分) 􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉 􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉 􀦉 􀦉 􀦉􀦉A. 动作描写　 B. 神态描写　 C. 环境描写　 D. 语言描写 (1)不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。 (　 　 ) (2)“对不起,我自己会判断的。”父亲开始读诗。 (　 　 ) (3)小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近 它。 (　 　 ) (4)我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。 (　 　 ) 4. 按要求完成句子练习。 (8 分) (1)母亲被辞退之后,为了每月的收入,又在一个街道小厂上 班。 (改为双重否定句)(2 分) 　 (2)我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续 广播。 (缩句)(2 分) 　 (3)【常考题】母亲说完,立刻 ∙∙ 又坐了下去,立刻 ∙∙ 又弯曲了背,立 ∙ 刻 ∙ 又将头俯在缝纫机板上了,立刻 ∙∙ 又陷入手脚并用的机械 忙碌状态……(用加点的词写句子)(4 分) 　 　 5. 课文知识回顾。 (4 分) 勤俭节约是一种修养,唐朝魏征曾说:“居安思危,　 　 　 　 　 　 　 　 ”;宋代司马光曾说:“ 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”;朱用纯曾说:“一粥一饭,当思来处不易;半 丝半缕,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”,让我们都养成 勤俭节约的好习惯吧。 二、口语交际。 (5 分) 6. (湖南长沙)下面两幅图中,同样的爱,不同的表达。 你喜欢哪 种表达? 为什么? (5 分) 　 　 　 　 　 　 三、沐浴暖暖亲情。 (29 分) 7. 课内阅读。 (12 分) “精彩极了”和“糟糕透了”(节选) 这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我 的耳际。 “精彩极了!” “糟糕透了!” “精彩极了!” “糟糕透 了!”……它们像两股风不断地向我吹来。 我谨慎地把握住我 生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。 我从心底里知道,“精 彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共 同的出发点,那就是爱。 在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。 (1)文中“精彩极了”是一种　 　 　 　 　 式的爱,“糟糕透了” 是一种　 　 　 　 　 式的爱。 前一种爱的优点是:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,缺点是:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;后一种爱的优点是: 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,缺点是: 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (6 分) (2)你认为文中的“巴迪”是个幸运的孩子吗? 为什么? (6 分) 　 　 8. 课外对比阅读。 (17 分) 阳光下的藤椅 “吱咯,吱咯”,一阵熟悉的响声飘入耳鼓,我知道姥爷一 定又躺在藤椅上欣赏那些花了。 八十出头的姥爷,身材枯瘦枯瘦的,腰板却还挺得直。 头 发已经花白了,山中老藤似的皱纹爬满了脸颊,姥爷常常感 叹:“岁月不饶人哪!” 71 五年级语文·上册 我一直有点儿畏惧姥爷。 记得很小的时候,我弄折了他 的花,姥爷大发雷霆,竟然当着爸爸的面,拿扫帚打了我一顿。 姥爷不是很爱说话,闲暇的时候,除了摆弄那些花,就是 戴上那副老花镜,翻翻破旧的《辞海》。 小时候,我有不知道的 词呀,典故呀,人物呀,只要跟姥爷说一声,他就会戴上他的老 花镜,翻开厚重的《辞海》,给我一个满意的答复。 那时,在我 的眼里,姥爷仿佛就是一本厚厚的《辞海》,无所不知,让我佩 服不已。 当然,尤其让我对姥爷心生敬畏的是姥爷的一身正气。 姥爷以前是财务科的科长,这是多么令人眼红的职位啊,可是 姥爷一直两袖清风,只管做好自己的本职工作。 他的“傻”,成 为同事私下的笑料。 可姥爷很坦然:“为人不做亏心事,不怕 夜半鬼叫门。 什么叫心底无私天地宽? 就是我这样的。”姥爷 说完,还重重地拍拍胸脯。 我一天天地长大,姥爷却在一天天地老去。 可我对姥爷 那种畏惧依然存在。 我想,这不是别的,正是被他内在的威严 折服,被他的正气感染的缘故吧! 然而不管怎样,他终究是那 个坐在藤椅上的慈祥老人,是疼爱我的姥爷。 午后的阳光温柔地洒在藤椅上,那些花儿在空气中摇曳, 我看到姥爷脸上浮着满足的笑意。 这个画面在我的记忆中 定格。 (1)【新考法·作批注】带着问题阅读是提高阅读速度的好方 法。 请提出对理解本文内容有帮助的问题,在下边框中作 批注。 (4 分) 读文章标题,提问题: 　 　 (2)【提炼概括】读短文,概括场景,写出反映“我”内心感受的 词语及产生这种感受的原因。 (6 分) (3)【句子理解】画“　 　 ”部分中前一句说“我一天天地长大, 姥爷却在一天天地老去”,而后一句却说“我对姥爷那种畏 惧依然存在”。 下列对这两个句子理解正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. 前后矛盾。 “我”不断长大,姥爷不断老去,“我”应该越 来越不怕姥爷。 B. 前后矛盾。 姥爷是同事私下的笑料,可见姥爷是不值得 长大后的“我”畏惧的人。 C. 前后不矛盾。 随着年岁增长,“我” 越发被姥爷的一身 正气折服,所以畏惧依然存在。 D. 前后不矛盾。 虽然“我” 不断长大,但姥爷太严格了, “我”对他的惧怕感根深蒂固。 (4)【习题变式】仔细读短文,完成下面的对话。 (4 分) 四、习作芳草地。 (30 分) 9. 稚嫩的竹笋因为妈妈的鼓励,有了冲破阻碍的勇气;澎湃的大 海因为海岸的怀抱,有了可以依靠的港湾。 因为父母的关爱, 我们有了温暖的家园;因为父母的教诲,我们懂得了做人的道 理……在我们成长的路上,总有父母忙碌的身影,你想对他们 说些什么来表达你的心声呢? 请你以“爸爸(妈妈),我想对你 说”为题写一篇作文。 要求:(1)语句通顺,条理清楚,有真情实感。 (2)不少于 400 字。 200 字 400 字 81 五年级语文·上册 (3)B　 (4)积极向上　 顽强不屈 四、10. 写作提示:本题要求以“珍惜所拥有的 　 　 　 　 ” 为题写一篇习作。 在我们的生活中,有很多拥有 的事物是值得我们珍惜的,想想你最珍惜的是什 么,确定好写作内容,将题目补充完整。 无论写什 么,都要结合自己的生活体验去写,想好开头、结 尾,做到首尾呼应。 注意把事例写具体、写生动,写出珍惜什 么,为什么珍惜,你是怎样珍惜的。 写作时要合理安排材料, 重点部分要详细写,其他部分可略写,还要注意语句要通顺, 用词要恰当。 写作过程中注意运用学过的写作方法及修辞手 法,用到积累的好词佳句。 上学期期中学业水平测试卷(二) 一、1. 恩惠　 理所当然　 平衡　 美中不足　 同心协力 坚持　 拒绝　 解决 2. guān√ 　 huà√ 　 qiáng√ 　 jiàn√ 3. B　 【解析】处心积虑:形容蓄谋已久;呕心沥血:形容费尽心思 和精力;兴高采烈:形容兴致高昂,情绪热烈;得意忘形:形容浅 薄的人稍稍得志,就高兴得控制不住自己。 根据语境,应依次 选“呕心沥血”“得意忘形”。 二、4. 流行性感冒频发的季节,尽量戴上口罩,防止 感染病毒。 5. 示例:津津有味　 他坐在阳光下,手里捧着一本书,如痴如醉地 读着。 他的眼神专注而明亮,仿佛整个世界都消失在书中的故 事里了。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　【方法点拨】先理解成语意思,再按照意思写情景,借助语言、动 作、神态等描写把情景描述得更加具体、生动。 注意句子中不要 出现这个成语。 6. 示例:(1)你在这场比赛中赢得漂亮! (2)这件衣服真漂亮! 三、7. 流线型结构　 铁色　 青色的脚 8. 舍己为人　 勤劳　 宽容大度　 知错就改 创造出美好的境界 四、9. (1)红日　 潜龙　 乳虎　 鹰隼　 奇花　 干将 (2)③　 ①　 ②　 ④ (3)邓稼先　 他是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导 者,他始终在中国武器制造的第一线,领导了许多学者和技术 人员,成功地设计了中国原子弹和氢弹,把中国国防自卫武器 引领到了世界先进水平。 10. (1)“我们”在橘子树下玩耍,父亲看着橘子花满是欣喜。 放学时,“我”与伙伴们偷摘村头树上的橘子。 (2)①　 香气浓郁　 对橘子花喜爱　 (3)A (4)赞同。 　 本文记叙了“我”小时候因为贪吃偷摘了别人家 的橘子被父亲发现后,父亲教育“我”要堂堂正正做人,这影响 了“我”一生,抒发了“我”对父亲的感激与怀念之情,抒写了亲 人之间真挚动人的感情。 这与第一单元的单元导语及单元选 文是吻合的。 五、11. 写作提示:本次习作为自命题写人作文,要求写自 己的家人,可以介绍家人的外貌、喜好等特点,选 择典型的事例来表现人物性格或品质。 注意运用 语言、动作、心理等描写方法来表现人物的特点。 结尾点明文章主旨。 近 3 年真题第五单元质量评估测试卷 一、1. 鼠　 玲珑　 清秀　 光滑　 歇息　 粮　 2. (1)B　 (2)A　 (3)C 3. A　 【解析】A. qiè / qiè / qiè;B. luò / luò / lào;C. mái / mái / mán;D. qiǎng / qiǎng / jiàng。 4. C　 【解析】C 项中,“树被风刮得太厉害了”是“到地上来”的条 件,这里要用表示条件关系的关联词语“只有……才……”。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　【延伸拓展】小学阶段常考关联词语 ①并列关系:又……又……、既……又……、一边……一边……、 不是……而是……、一方面……另一方面……等。 ②递进关系:不但……而且……、不仅……还……等。 ③选择关系:不是……就是……、宁可……也不……等。 ④转折关系:虽然……但是……、尽管……还是……等。 ⑤因果关系:因为……所以……、之所以……是因为……等。 ⑥假设关系:如果……就……、即使……也……等。 ⑦条件关系:只要……就……、只有……才……等。 5. ②　 ①　 ⑤　 ③　 ④ 二、6. 示例:广州塔真高啊,竟有 600 米高。 广州塔比我国其他的塔都高。 广州塔看起来像孙悟空的金箍棒一样直插云霄。 三、7. (1)能够激发读者的阅读兴趣,自然地引出下文。 (2)这个公园里大约有 5000 棵树。 8. (1)编扎干苔藓　 挤紧,踏平苔藓　 搭窝技术流畅 (2)朝上、端正、狭窄、外面有圆锥形的盖 9. AB 四、10. 盲盒背后的“上瘾密码”　 活泼 人脑中的一种神经递质,作用是传递亢奋和欢愉的信息 11. 作比较　 列数字　 大脑释放更多的多巴胺来奖励某些意料之 外的行为 12. ①对意外收获的期待或大脑会通过释放更多的多巴胺来奖励 某些意料之外的行为。 ②对寻找规律的渴望或在多巴胺的作用下,人类通常对不可 预见的事件有一种预测的成瘾性。 13. 不能,“通常”表示一般,文中指人类一般情况会对不可预见的 事件有一种预测的成瘾性,删去后改变了原意,体现了说明文 语言的准确性。 14. 年轻人追捧各种盲盒。 　 说明盲盒令人上瘾的原因。 “上瘾”的对错在于发生在哪里(警惕对盲盒上瘾)。 15. A 五、16. 写作提示:本题是一篇自命题的写作说明文,我们 首先可以选择一个自己熟悉的事物,然后按照一 定的顺序写,一定要抓住事物的特征,在写作过程 中合理运用说明方法。 比如描写小兔子,我们可 以先介绍小兔子的外形,生活习性以及家兔和野 兔的区别。 文章可以先总后分,做到条理清晰,最后表达对小 兔子的喜爱之情,升华主题。 近 3 年真题第六单元质量评估测试卷 一、1. (1)①暑假　 ②煮　 ③酸梅　 ④陪着　 ⑤忙碌　 ⑥领略　 ⑦竟 (2)示例:一个星期天晚上,爸爸加班回到家,我端来水想给爸 爸洗脚,让他解解乏。 那是我第一次帮爸爸洗脚,当我的手触 摸到他脚上的老茧时,我第一次深刻感受到了外卖员爸爸平时 工作的辛苦,眼泪一下子就流了下来。 我直起身子,抱着爸爸 的脖子,对他说:“爸爸,您辛苦了,我爱您!” 2. (1)D　 【解析】A. 委 ∙ 屈(wěi);B. 冤枉 ∙ (wǎnɡ),偏僻 ∙ (pì);C. 栈 ∙ 道(zhàn)。 (2)B　 【解析】B. 失魂落魄:形容惊慌忧虑、心神不定、行动失 常的样子。 用在这里不合语境。 (3)D 3. (1)C　 (2)D　 (3)A　 (4)B 4. (1)母亲被辞退之后,为了每月的收入,不得不又在一个街道小 厂上班。 (2)我听到过广播。 (3)示例:老师刚说完放假,同学们立刻沸腾了起来,立刻欢呼 了起来,立刻收拾书包,立刻像小鸟一样冲出了教室…… 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　【方法点拨】本题考查修辞手法的辨别和使用。 例句运用了排 比的修辞手法,使用了一连串的动作来说明母亲工作的辛苦,在 仿写句子时,也要用上排比修辞,且使用连续动作来说明主人翁 的一种状态,语句通顺连贯即可。 5. 戒奢以俭　 由俭入奢易　 由奢入俭难　 恒念物力维艰 二、6. 示例:我喜欢第一幅图的表达。 因为第一幅图中,父母与孩子 的相处关系比较温暖、轻松。 我们一家人平时就是这么相处 的,父母经常陪伴我,为我安排丰富的课余生活。 生活在这样 的环境里,我感到非常幸福。 三、7. (1)鼓励　 批评　 表扬与赞美让人充满信心,能坚持下去　 过 度的表扬与赞美会使人迷失方向 　 批评与警告能督促人改正 不足,做得更好　 过度严厉也可能让人丧失信心 (2)文中的“巴迪”是个幸运的孩子,因为他既有一位慈祥的母 亲,又有一位严厉的父亲,这两种爱的力量让巴迪既能得到热 情的鼓励,获得创作的灵感和源泉,又能小心不误入歧途,不断 总结提高,顺利地走向成功。 8. (1)题目“阳光下的藤椅”有什么象征意义? (2)姥爷能解答“我”的所有问题　 佩服　 一身正气 (3)C (4)“阳光下的藤椅”既指姥爷经常坐的藤椅,也指与藤椅上的 姥爷相关的回忆。 四、9. 写作提示:本次习作要求以“爸爸(妈妈),我想对你 说”为题写一篇作文,写作前,需要先想一想最想对 爸爸(妈妈)说的话是什么,是生活中的烦恼,还是 对爸爸(妈妈)的感激与敬爱,又或者是对爸爸(妈 妈)一些做法的不理解等等,这些都可以作为这次 文章的中心,不管从哪个方面写,都需要有理有据,说明为什么 想要对爸爸(妈妈)说这些。 要抒发自己的真情实感,不能只是 单纯平铺直叙,想到什么说什么。 第二次月考学业水平测试卷 一、1. 听力材料: 在贵州省有这么一架望远镜,它直径可达 500 米,是全世 界独一无二的单口径射电望远镜,接收面积相当于近 30 个足 球场大小。 它能接收到来自遥远的外空星球传来的信号。 简 单来说,就连你在月球上打了个电话,也逃不过它的眼睛。 它 让我们在天文领域领先世界 20 至 30 年。 它就是中国天眼。 说到中国天眼就不能不提它的总设计师南仁东。 祖国需 要他时,他立刻就回来了,他放弃比国内工资高 300 倍的工作, 只为一腔爱国热血,只为中国天眼。 他带着几百多张卫星遥感 图,跑遍了整个中国,最后在贵州的大山里找到了个几百米的 山谷。 贵州雨多,不小心没踩稳滑下去,非常危险。 有些南仁 东爬的山路,当地百姓看了都直摇头。 可南仁东一马当先就踏 过去了。 南仁东先生将后半生奉献给了祖国最需要的事业。 历时 22 年,“中国天眼”终于将要落成启用,南仁东却已罹患肺 癌,他连夜赶项目材料经常干到凌晨,20 多年如一日的操劳,他 真是累坏了。 在“中国天眼”运行将满一年时,72 岁的“中国天 眼之父”南仁东却悄然离去。 (1)①√ ②×　 【解析】根据材料可知,即使你在月球上打个电话,天眼也 能感知到。 ③√ (2)热爱祖国、坚韧不拔、无私奉献、不计名利。 (意思相近即可) 二、2. (1) jiāo 　 mián　 (2)光滑　 狭窄　 繁殖　 治疗 (3)即使　 也 3. B　 【解析】A. 颓 ∙ 废( tuí);C. 驯 ∙ 服(xùn);D. 苔藓 ∙ (xiǎn)。 4. (1)震耳欲聋　 (2)得意扬扬 (3)千变万化　 (4)寸草不生 5. C 6. B　 【解析】A 项为语言、神态描写;B 项为心理描写;C 项为动 作描写;D 项为神态描写。 7. (1)示例:一座灯塔　 照亮黑暗　 一束阳光　 为我们带来温暖 (2)爸爸 您工作很忙碌, 每天总会抽出时间陪 着我学习。 每当发现我做错题时,您会指出我的错误, 心地 为我讲解,并鼓励我下次一定能做得更好。 您的陪伴让我觉得 很温暖,我想对您说:“谢谢您,爸爸!” 三、8. (1)×　 【解析】布封是法国博物学家。 (2)×　 【解析】《太阳》主要运用了列数字、作比较等说明方法, 《松鼠》主要运用了打比方的说明方法。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　【延伸拓展】《松鼠》是一篇文艺性说明文,文艺性说明文又称 科学小品文,以准确说明为前提,以形象化为描写手段,将科 学的内容生动形象地表达出来。 文艺性说明文一般短小精 悍、通俗易懂,语言生动、有趣、活泼。 (3)√　 (4)√ 9. 我认为这种做法是不对的。 爱孩子没有错,但是过分宠爱不利 于孩子的健康成长,会使孩子养成依赖长辈的习惯,无法自立 自强。 生活中“我”也有凡事都让家长做的情况,我觉得作为孩 子,应该做到自己的事情自己做,要学着做一些力所能及的事。 四、10. (1)动作　 语言　 大声回答 (2)对比　 对“我”无私的爱以及对“我”读书的认可和支持 (3)C 11. (1)②莺的羽毛暗淡,缺少光彩　 ④莺生性胆小 ⑤黑头莺美妙的歌声 (2)莺的羽毛暗淡而缺少光彩:除两三种身上稍有斑点略能点 缀,其余的浑身都是暗淡的灰白色或褐色。 它们的歌喉轻快纯洁,尽管音域不太宽广,但十分美妙动 听,婉转而富有层次。 (3)打比方　 更能形象生动地表现出莺的快乐无忧　 列数字 (4)生性胆小　 拟人　 对莺的喜爱　 生动有趣　 简洁平实 五、12. 写作提示:本题要求以“ 错怪了我”为题, 写一篇习作。 回顾自己的学习与生活,谁曾经错 怪了你,当时你的心情怎样,你又是怎么做的? 选 择一件你印象深刻的事写,先想想事情的前因后 果,然后补充题目,再进行构思。 例如写“爸爸错 怪了我”,开头可通过回忆,引出想对爸爸说的话。 中间为重 点,具体叙述“爸爸错怪我”这件事,注意按事情发展的顺序记 叙。 要通过人物的语言、神态、动作、心理活动刻画人物。 结 尾可以写一写自己的感受。 近 3 年真题第七单元质量评估测试卷 一、1. 黎明　 陆续　 走廊　 夜幕　 降临　 闲逸 2. (1) shǔ 　 shù 　 (2) dí 　 de (3) lěi 　 lěi 　 (4)gèng　 gēng 3. C　 【解析】C. 树梢 ∙ 。 4. A　 【解析】A. “王孙”原指贵族子弟,诗中指诗人自己。 5. 呼　 叫　 群　 队　 边　 际　 面面 (1)无边无际　 (2)成群结队 6. C 7. (1)当我说许多株榕树的时候,朋友们马上指出并纠正了我的 错误。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【延伸拓展】常见语病 ①搭配不当。 如:清晨,参加长跑的同学们在公路上飞快地驰 骋着。 (“同学们”不能用“驰骋”, 可改为“跑”。) ②成分残缺。 如:从这一件平凡的小事中,却说明了一个大问 题。 (“说明”的主语是什么? 应删去“从”“中”。) ③自相矛盾。 例如:他是全部死难者中幸免的一个。 (“全部 死难者”与“幸免”矛盾,删去“全部”。) ④语序不当。 如:在社会主义建设事业中,应该发挥广大知识 分子充分的作用。 (状语“充分”错放在定语的位置,应该将 之放在“发挥”之前。) ⑤句式杂糅。 如:这办法又卫生,又方便,深受群众所喜爱。 (或说“深受群众喜爱”,或说“深为群众所喜爱”。) (2)示例:花儿朵朵点缀枝头,充满生机　 树枝被北风吹得不停 抖动,可梅花却迎风傲雪,绽开笑脸 (3)示例:放学了,我跑回家,打开书包,取出作业本,开始写 作业。 (4)示例:这棵大榕树树枝很多,不可计数,树叶密密层层,让人 眼花缭乱。 二、8. (1)西塞山前白鹭飞　 漆黑漆黑的暗夜　 莲动下渔舟 故园无此声 (2)黎明　 夜晚 9. A. ③　 B. ①　 C. ④　 D. ② E. 宣传对象:全体师生　 F. 主办单位:校音乐部 三、10. (1)到处都是鸟声,到处都是鸟影　 种类多 有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀 (2)群鸟竞飞　 群鸟齐鸣　 自由自在、生机勃勃的生命力 动态　 欢快、兴奋 (3)鸟的天堂,五百年的自然传奇。 11. (1)时间顺序　 夕阳、归鸦、大雁　 感动、心旷神怡 雄鸡晨鸣、吆喝声、鞭声　 生机勃勃 (2)动　 此时向村中眺望,每家屋顶上炊烟袅袅,灰白色的烟􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 气和晨雾融合在一起,飘飘荡荡,盘旋升腾,呈现出一派诙谐􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的景色。􀪍􀪍􀪍 (3) 血汗 　 更是 　 辛勤 从这几个词语中,可以感受到人们秋收时的辛勤付出,以及秋 收带给人们的喜悦,更能看出作者对秋的喜爱之情。 (4)朱自清　 因为秋天的早晨给人以清爽、宁静之感,无论是 03