近3年真题第二单元质量评估测试卷-【追梦之旅·河南3年】2024-2025学年四年级语文上册全程测试卷（统编版）

四年级语文·上册 　 近 3 年真题第二单元质量评估测试卷 测试时间:90 分钟　 　 测试总分:100 分 题 号 一 二 三 总 分 得 分 一、积累与运用。 (44 分) 1. 根据拼音写汉字。 (14 分) (1)表弟 cénɡ jīnɡ( 　 　 　 　 )把一粒炒过的瓜子仁 种在土里精心照料,他以为在 shū shì( 　 　 　 　 )的 环境里,瓜子仁会长得很快。 但是就算他再有 nài xīn (　 　 　 　 ),kǒnɡ pà( 　 　 　 　 ) 瓜子仁也不会发 芽。 (2)人类在探索大自然 ào mì( 　 　 　 　 )的过程中, 与大自然的 lián xì(　 　 　 　 ) rì yì(　 　 　 　 )密切。 2. 下列加点字的读音全都正确的一项是(　 　 )(2 分) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 潜 ∙ 入(qiǎn) 漆 ∙ 黑(qī) B. 窗框 ∙ (kuàng) 避 ∙ 开(pì) C. 荧屏 ∙ (píng) 家雀 ∙ 儿(qiǎo) D. 依赖 ∙ ( lài) 水笕 ∙ ( jiàn) 3. “系”字用部首查字法先查　 　 　 　 部,有以下三种解 释:①有联属关系的;②结、扣、拴;③高等学校中按学 科分的教学单位。 “关系”的“系”读音为 　 　 　 ,选 第　 　 　 　 种解释;“绳子上系着铃铛”中的“系”读 音为　 　 　 　 ,选第　 　 　 　 种解释。 (5 分) 4. 下面的字形书写全都正确的一项是(　 　 )(2 分) A. 缰硬　 虚弱　 幼想　 　 B. 哲学　 驾使　 洋益 C. 苍蝇　 重夏　 横竖　 　 D. 物质　 手枪　 感激 5. 给下面的汉字加偏旁变新字,再组词。 (6 分) 主　 　 ( 　 　 ) 　 少　 　 ( 　 　 ) 　 某　 　 ( 　 　 ) 　 　 　 ( 　 　 ) 　 　 　 　 ( 　 　 ) 　 　 　 　 ( 　 　 ) 6. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(　 　 ) (2 分) A. 孙悟空有呼风唤雨 ∙∙∙∙ 的本领,真让人羡慕。 B. 他骑着骏马飞奔在草原上,犹如腾云驾雾 ∙∙∙∙ 一般。 C. 教室里摆放着横七竖八 ∙∙∙∙ 的桌椅。 D. 各国之间竞争激烈,归根到底 ∙∙∙∙ 是人才的竞争。 7. 填入“　 　 　 　 ”处最合适的名言是(　 　 )(2 分) 望着皎洁的月亮,我想问,月亮为什么每天都在 变化呢? 请别笑我无知,　 　 　 　 　 　 　 　 A. 好问则裕,自用则小。 B. 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。 C. 人非生而知之者,孰能无惑? D. 智能之士,不学不成,不问不知。 8. 下列说法中有误的一项是(　 　 )(2 分) A. 《夜间飞行的秘密》一文讲述了科学家做 了三次实验,终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘 密。 第一次详写,第二、三次略写。 风耳 B. 《呼风唤雨的世纪》一文中,神话里的“千里眼、顺 ”在现代指的是望远镜和收音机。 C. 《蝴蝶的家》是一篇散文,文中的“我”为雨中的蝴 蝶深感担忧,不断找寻蝴蝶的家,但最终无果。 D. 《一个豆荚里的五粒豆》一文中,小女孩是在豌豆顽 强生长的启示下,获得了战胜疾病的信心和勇气的。 9. 按要求写句子。 (9 分) (1)【考点预测】照样子,改写句子。 (3 分) 例:那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。 那时没有收音机,没有电视,没有飞机,更没有宇宙飞 船。 别人打球、逛街、玩游戏、睡觉的时候,他在看书。 　 　 (2)读下面的句子,你发现了什么? 再仿照这样的句 式写一写。 (3 分) 例:20 世纪靠什么呼风唤雨呢? 靠的是现代科学技 术。 　 (3)最小的一粒豌豆说:“我倒想要知道,我们之中谁 会走得最远!”(改为转述句)(3 分) 　 　 二、阅读与感悟。 (26 分) 10. (济南期中)课内阅读。 (12 分) 　 　 后来,科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能 在夜里飞行的秘密。 它一边飞,一边从嘴里发出超 声波。 人的耳朵听不见超声波,蝙蝠的耳朵却能听 见。 超声波向前传播时,遇到障碍物就反射回来,传 到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 　 　 知道蝙蝠在夜里如何飞行,你猜到飞机夜间飞 行的秘密了吗? 现代飞机上安装了雷达,雷达的工 作原理与蝙蝠探路类似。 雷达通过天线发出无线电 波,无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收 到,显示在荧光屏上。 从雷达的荧光屏上,驾驶员能 够清楚地看到前方有没有障碍物,所以飞机飞行就 更安全了。 (1)蝙蝠能在夜里飞行的秘密是什么? 用“　 　 　 ”在 片段中画出来。 (2 分) (2)根据片段内容填空。 (4 分) (3)雷达的　 　 　 　 像是蝙蝠的　 　 　 　 ;雷达发出 的　 　 　 　 　 　 像是蝙蝠发出的　 　 　 　 　 　 ;雷达 的　 　 　 　 像是蝙蝠的　 　 　 　 。 (6 分) 3 四年级语文·上册 11. 课外阅读。 (14 分) 鲸的生存智慧 日本海沿岸的居民世代以渔业为生,这里拥有 磷虾、沙丁鱼等丰富的渔业资源,捕获量常居日本首 位。 鱼虾不仅是渔民的生存所需,同样吸引了鲸等 大型海洋动物的光临,每到捕捞旺季,常常能看到鲸 往来游弋。 有几年,渔业产量下降,有的渔民突发奇想:鲸食 量大得惊人,每次都能消耗大量的鱼虾,如果把这些鲸 赶跑,那么收成不就可以提上来了? 于是这些渔民用渔 船、快艇等组成船队驱赶鲸,把它们赶出捕捞海域。 然而,驱赶鲸的行动不仅没有让渔民收成提高, 鱼虾的捕获量反而比驱赶鲸之前大大降低了,这让 渔民们百思不得其解。 后来还是生物学家解开了这个谜团。 生物学家发 现鲸有一个奇特的习性,它们总喜欢在捕食后浮到水面 上大量排便。 这些粪便含有丰富的铁、磷等元素,是浮 游藻类生长必需的物质,浮游藻类利用这些营养物质在 阳光的作用下能够大量繁殖。 浮游藻类会吸引大量鱼 虾前来觅食,而鱼虾则为鲸提供了食物。 鲸建立起了“自给自足的经济”。 所以有鲸群的 海域更为“肥沃”,海洋生物产量更高,这是那些短视 的渔民万万想不到的。 是依赖外界提供的机会,还是主动创造机会? 鲸的生存智慧比起人类毫不逊色。 (1)渔民的“短视”体现在哪里? (　 　 )(2 分) A. 追求鱼虾的捕获量。 B. 驱赶鲸。 C. 滥杀鲸,获取利润。 (2)鲸的“自给自足的经济” 是怎样的? 请选一选, 填一填。 (填序号)(4 分) (鲸)→(　 　 )→(　 　 )→(　 　 )→(　 　 ) 　 ①鱼虾 　 ②粪便 　 ③鲸 　 ④浮游藻类 (3)【新颖题】下面表格中的问题是某个学习小组提出 来的,请选出这些问题的提问角度。 (填字母)(5 分) A. 写作目的 B. 写法 C. 内容 　 　 D. 启示 E. 题目 问题 提问角度 文章以“鲸的生存智慧”为题有什么好处? 　 文章介绍了鲸怎样的生存智慧? 　 画横线的句子在文章的结构上起到了怎样的作用? 　 读完本文后,你觉得我们应该怎样保护海洋资源? 　 作者写这篇文章有什么用意? 　 (4)我会从　 　 　 　 　 　 的角度提出问题:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (3 分) 三、习作与表达。 (30 分) 12. 写作。 (30 分) 题目:我爱我家 提示:你的家庭有哪些成员? 他们各自最突出 的特点是什么? 一家人生活在一起,有什么令你印 象深刻的事? 如果你认为你所在的班级、社区…… 就像一个大家庭,也可以写。 要求:①中心明确,写出你的真情实感。 ②语句 通顺,表达完整,正确使用标点符号。 200 字 400 字 450 字 4 四年级语文·上册 　 答案全解全析　 近 3 年真题第一单元质量评估测试卷 一、1. 提示:抄写正确、规范、美观即可。 2. (1)牵　 淘　 滚　 坑　 跃　 葡萄　 庄稼　 盼 (2)suì√ 　 shú √ 　 bó √ 3. 剧　 居　 据　 　 题　 提　 堤　 　 睹　 赌　 堵 4. ①山　 海　 ②明　 昧　 ③隐　 现　 ④风　 浪 (1)自言自语　 (2)①　 ④ 5. (1)归巢的鸟儿尽管倦了,还驮着斜阳回去。 (2)在花丛中翩翩起舞　 蜜蜂在听花朵讲故事 (3)天空变得黑沉沉的　 瓢泼大雨就下起来了 (4)返景入深林　 复照青苔上 二、6. (1)一花一木皆是景,一言一行要文明。 (2)①遵守景区秩序;②爱护景区的公共设施,不采摘 花朵,不乱扔垃圾;③积极宣传文明旅游常识,及时劝 阻其他游客的不文明行为。 三、7. (1)mèn√ 　 沸腾 √ 　 横贯 √ 　 bēn √ (2)好像　 振动 (3)时间　 　 (4)①声音　 样子　 ②一条白线　 横贯江面 ③万马奔腾　 隆隆的声音　 汹涌澎湃 (5)A (6)如此壮观的场景,真是太震撼了! 8. (1)①变幻莫测　 ②瞬息万变　 ③变幻无常 (2)C (3)半山的云雾像一条条玉带　 山谷的云雾像茫茫的 大海　 遮挡山峰的云雾像巨大的天幕 (4)B (5)人们走在云雾缭绕的山道上,身前是雾,身后还是 雾,仿佛置身于仙境。 四、9. 写作提示:本题是一篇写景作文。 要求根 据自己的观察,写出自己最喜欢的一处美 景,描写时要有一定的顺序,将景物特点写 出来。 将题目补充完整,可以将最喜爱的 景物补充上去。 开头部分可以开门见山,引出自己最 喜爱的一处美景。 中间部分需要详细描写景物的特 点。 注意这部分需要按照一定的顺序来写,可以按照 游览顺序,也可以按照时间顺序来写。 描写景物时可 以适当运用比喻、拟人等修辞手法写出画面感,结尾可 以直接抒情,抒发自己对景物的喜爱之情。 近 3 年真题第二单元质量评估测试卷 一、1. (1)曾经　 舒适　 耐心　 恐怕 (2)奥秘　 联系　 日益 2. C　 【解析】 A. 潜 ∙ 入 ( qián); B. 避 ∙ 开 ( bì); D. 水 笕 ∙( jiǎn)。 3. 丿　 xì　 ①　 jì　 ② 4. D　 【解析】A. 僵 ∙ 硬,幻 ∙ 想;B. 驾驶 ∙ ,洋溢 ∙ ;C. 重复 ∙ 。 5. 注　 注意　 　 抄　 抄写　 　 煤　 煤气 驻　 驻守　 　 钞　 钞票　 　 媒　 媒体 6. C　 【解析】横七竖八:形容某东西摆放杂乱,毫无规 律。 应改为“整整齐齐”。 故选 C。 7. C 8. B　 【解析】B. 有误,《呼风唤雨的世纪》一文中,神话里 的“千里眼、顺风耳”在现代指的是望远镜和电话。 故选 B。 9. (1)别人打球的时候,逛街的时候,玩游戏的时候,睡觉 的时候,他都在看书。 (2)是谁帮助我们摆脱了饥饿呢? 当然是袁隆平爷爷。 (3)最小的一粒豌豆说,它倒想要知道,它们之中谁会 走得最远! 二、10. (1)它一边飞,一边从嘴里发出超声波。 人的耳朵听 不见超声波,蝙蝠的耳朵却能听见。 超声波向前传播 时,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠 就立刻改变飞行的方向。 (2)①超声波　 ②蝙蝠的耳朵　 ③天线　 ④荧光屏 (3)天线　 嘴　 无线电波　 超声波　 荧光屏　 耳朵 11. (1)B (2)②　 ④　 ①　 ③ (3) 问题 提问角度 文章以“鲸的生存智慧”为题有 什么好处? E 文章介绍了鲸怎样的生存智慧? C 画横线的句子在文章的结构上起到 了怎样的作用? B 读完本文后,你觉得我们应该怎样保 护海洋资源? D 作者写这篇文章有什么用意? A (4)联系生活实际　 生活中还有哪些动物建立了“自 给自足的经济”? 三、12. 写作提示:本题为命题作文,要求以“我爱 我家”为题写一篇习作。 “家” 可以是你 自己的家庭,也可以是你所在的班级、社 区、城市等,甚至是地球这个大家庭。 可 以介绍家庭成员、家庭的特点、家庭的氛围等,文章要 突出你对“家”的喜爱。 写作时要合理安排材料,重点 部分要详细写,其他部分可略写,还要注意语句要通 顺,用词要恰当。 写作过程中注意运用学到的写作方 法及修辞手法,用到积累的好词佳句。 第一次月考学业水平测试卷 一、1. bó√　 qiǎo √ 　 jì √　 fēn √ 　 lài √ 2. 柔和　 犹如　 哲理　 霎时　 强壮　 潮　 恐　 驾驶 3. 门　 阔　 开阔　 　 禾　 稼　 庄稼 亻　 亿　 亿万　 　 目　 盼　 盼望 余　 余下　 　 曾　 曾经 4. 根　 底　 鼎沸　 崩　 裂　 山　 海　 平　 静(号　 吼) 　 风　 雨 (1)山崩地裂　 (2)人山人海 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　【知识拓展】描写声音的四字词语 万籁俱寂　 声如洪钟　 余音绕梁　 振聋发聩 娓娓动听　 石破天惊　 不绝如缕　 如雷贯耳 喋喋不休　 窃窃私语　 字正腔圆 铿锵有力 5. A　 6. D 7. C　 【解析】C. 有误,《夜间飞行的秘密》一文中,蝙蝠夜 里飞行是靠嘴和耳朵配合起来探路,不是靠眼睛。 故 选 C。 8. (1)云朵　 刚才的云朵还像棉絮,一片一片铺满天空, 突然刮起了大风,一会儿工夫乌云密布,大雨顿时下了 起来。 (2)这是难为蝴蝶。 (3)银白的月光洒满溪间,卵石间布满了一个个清澈、 可爱的小水塘,小水塘里倒映着一个个皎洁的月亮。 9. (1)形成一堵高高的水墙　 细细的 山草和野花的 (2)空山不见人　 但闻人语响 (3)孰能无惑　 不学不成　 不问不知 二、10. (1)浪费水资源　 遛狗不牵绳　 乱扔垃圾 (2)不正确,遛狗牵绳不仅是对狗狗负责,也是对路人 的保护,可以避免狗狗走丢或咬伤人的情况发生。 三、11. (1)忽如一夜春风来　 千树万树梨花开 (2)不同。 第一个“神话”是指传说中的神仙和古代 神话英雄的故事。 第二个“神话”指的是用一把伞把 一座城市盖起来。 (3)这是一片茫茫的戈壁滩,没有山,没有树,没有水, 更没有人烟。 (4)【材料 2】的第三自然段用了什么修辞手法? 一问一答,用了设问的修辞手法。 (5)威努斯基市　 地处美国东北部与加拿大交界的地 方　 不足两万　 风紧雪骤,奇冷刺骨 (6)孙悟空　 大闹天宫 四、12. 写作提示: (1)本题为半命题作文,要求以“ 　 　 真 美”为题写一处自然景观。 观察自然景观 的顺序和角度不同,它的样子和特点也会 不一样。 我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序观察, 也可以按由远及近的空间顺序观察,要注意抓住景观 的特点来写,可以适当运用比喻、拟人等修辞手法,使 自己的描述更加形象生动。 (2)本题为半命题作文,要求以“乡村 　 　 　 　 ” 为 题,写一写在乡村看到的景色和体验到的富有特色的 活动。 先把题目补充完整,然后重点抓住富有乡村特 色的景物和活动来写,写景时运用细致的描写将景物 的特点展现出来,写活动时应把过程和感受写清楚, 让人有身临其境的感觉。 近 3 年真题第三单元质量评估测试卷 一、1. 选择　 叶柄　 顺便　 降落　 占领　 住宅　 优良 2. B　 【解析】A. 谦逊 ∙ (xùn); C. 扒 ∙ 土 (bā),骤 ∙ 雨(zhòu); D. 隧 ∙ 道 (suì)。 3. B　 【解析】A. 疲 ∙ 劳;C. 慎 ∙ 重,休 ∙ 想;D. 枯萎 ∙ 。 4. D　 【解析】A. 可怜 ∙∙ 九月初三夜(可爱);B. 只缘 ∙ 身在此 山中(因为);C. 梅雪争春未肯降 ∙ (服输)。 5. D　 6. B 7. (1)《昆虫记》的作者是法布尔 　 。 (2)小周是个随遇而安的人,对居住条件没有什么要求。 (3)玫瑰花的叶子刚生长出来时边沿是紫红色,接着慢 慢变成浅紫色,然后再变成青色,最后变成绿色。 (4)B　 C　 E　 A　 D 8. (1)横看成岭侧成峰　 远近高低各不同 梅须逊雪三分白　 雪却输梅一段香 一道残阳铺水中　 半江瑟瑟半江红 (2)雁儿脚上带霜来　 一场秋雨一场寒 二、9. (1)检查视力　 (2)近视 (3)ABCD (4)在平时的生活中,我们应该注意用眼卫生,不要在 光线不好或光线太强的地方看书,不长时间看电子产 品,这样做可以有效保护视力。 宣传语:爱护眼睛,拥抱光明。 三、10. C　 11. D　 12. C 13. 这样写可以使抽象的事物具体化,使要说明的事物鲜 活起来,从而引起读者的共鸣。 14. 蛐蛐 ①体型微扁　 ②头部圆形　 ③触角长,呈线状 ①喜欢清洁、干燥、向阳的地方　 ②很讲卫生 ③住在洞穴里 四、15. 写作提示:本题要求写观察日记,首先确 定好观察的对象,然后写观察的过程,认 真记录观察对象的变化,也可以加入自己 的发现与感悟。 要有重点地进行描写,做 到详略得当,也可以适当运用修辞手法使文章更生 动。 近 3 年真题第四单元质量评估测试卷 一、1. (1)斧　 pī　 缓缓　 zhuó　 竭　 hái (2)悲惨　 坚定　 jì　 sòng 2. (1)B　 (2)B　 (3)C　 (4)D 3. 驱　 息　 失措　 淋　 腾　 驾　 臂 (1)腾云驾雾　 三头六臂　 (2)驱寒取暖　 惊慌失措 4. (1)普罗米修斯拿了火星。 (2)勇战沙怪,捡来黄色石头　 女娲从白雪皑皑的雪山 走过　 降服了冰雪怪兽,夺取了白色石头 (3)①天和地　 ②A 二、5. A　 6. B 7. 嫦娥奔月　 嫦娥应悔偷灵药　 碧海青天夜夜心 广寒访友 三、8. (1)①A　 ②D　 ③B　 ④C (2)精卫　 女娃游于东海,溺而不返 　 常衔西山之木 石,以堙于东海 (3)经常口衔西山上的树枝和石块,用来填塞东海。 (4)B (5)精卫,你真是一只执着坚韧、为民造福的鸟! 以后 我也要向你学习,为了梦想不怕艰难,坚持到底。 9. (1)尝出了麦、稻、谷子、高粱,解决了百姓饿肚子的问题 写出了《神农本草经》,解决了百姓看病的问题 (2)他试吃的植物太多了,经常中毒,最多的时候,一天 之内中毒竟达七十次。 就这样,他尝了七七四十九天, 踏遍了这里的山山岭岭。 神农氏为了解决黎民百姓吃饭、治病的问题,翻山越岭 尝遍了山上的百草,多次中毒,好几次昏迷不醒,差点 丧失了性命。 (3)关心百姓、不怕困难　 他带领臣民克服各种困难险 阻,勇尝百草,写成了《神农本草经》为百姓治病。 (4)神农找到五谷和药草,准备下山回去。 突然天空飞 来一群白鹤,把他接上天去了 神农氏　 神农氏一心为了百姓,将生死置之度外,历经 千难万险,品尝出了上百种药材,拯救了万千黎民百 姓,他这种坚持不懈、关心人民的精神令人敬佩 (5)起因:神农想为老百姓解决充饥、治病的问题。 经过:神农带领臣民克服各种困难险阻,勇尝百草。 结果:神农找到了充饥的五谷,并写了《神农本草经》 为百姓治病。 人们为了纪念他,把一片茫茫林海取名 为“神农架”。 92