第十周测试卷《古诗三首》《为中华之崛起而读书》-【追梦之旅·河南3年】2024-2025学年四年级语文上册全程测试卷（统编版）

四年级语文·上册 第五周测试卷　 《古诗三首》 《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》 一、sāo√ 　 xùn√ 　 zhòu√ 　 sōu√ 　 zhì√ 　 zhái√ 　 二、均匀　 重叠　 空隙　 牢固　 枯萎　 痕迹 三、云遮雾罩　 重峦叠嶂　 连绵起伏 四、1. ①　 2. ②　 3. ④ 五、1. 不仅……而且……　 2. 即使……也…… 六、1. 唐　 白居易　 可怜九月初三夜　 露似真珠月似弓 2. 青绿色　 可爱　 珍珠 3. 宋　 苏轼　 横看成岭侧成峰　 远近高低各不同 不识庐山真面目　 只缘身在此山中 七、1. C　 2. ③　 ①　 ②　 ④　 3. C 4. 好问则裕　 疑则有进 第六周测试卷　 《盘古开天地》《精卫填海》 一、B　 【解析】躯 ∙ 干(qū)。 二、1. 血液　 茂盛　 2. 翻　 竭　 3. 缓 三、1. B　 【解析】 “炎帝之少女”中的“之”意思是:的。 A. “常衔西山之木石”中的“之”意思是:的;B. “人非生而 知之者”中的“之”意思是:知识和道理;C. “智能之士, 不学不成,不问不知”中的“之”意思是:的。 故选 B。 2. AB 四、为了不让你夺走更多人的生命,我要把你填平。 只要坚持下去,总有一天我会把你填平。 五、1. 神话　 示例:《女娲补天》　 《夸父逐日》 2. 溺而不返　 因此 3. 《山海经·北山经》　 部落首领 六、1. ②一部分蚁工运送细小的鱼骨　 ⑤遇到门槛受阻,原 地等待　 ⑥采用新策略合力将大鱼骨翻过门槛 2. C　 作者以问题结尾,引发读者对小小蚁工行为的思 考,有利于突出文章的中心思想。 3. A 第七周测试卷　 《普罗米修斯》《女娲补天》 一、1. sī√　 zàng√ 　 zāo√ 　 2. è√　 shù√ 　 yā√　 二、悲惨　 愤怒　 狠心　 敬佩　 坚定　 猛兽　 危害　 获得 三、抗√　 烈 √　 黏 √　 浆 √　 怖 √　 熔 √　 四、气　 败　 寒　 暖　 声　 语　 风　 雨　 不平　 失措 1. 示例:出生入死　 眼高手低　 头重脚轻 2. (1)愤愤不平　 (2)气急败坏 五、 勇敢 六、1. 人类遭遇灾难,处在水深火热之中　 女娲想出各种办 法补天　 女娲补好了天,人类获得了新生 2. 古希腊　 普罗米修斯　 宙斯 赫淮斯托斯　 赫拉克勒斯 3. 云母屏风烛影深　 长河渐落晓星沉 七、1. 花瓣飘香　 2. 丛√　 措 √ 3. 一天清晨　 小女孩　 生病的妈妈　 “我”家门前 一片带露水的花瓣　 妈妈高兴 4. 小女孩心疼生病的妈妈,想念爸爸。 5. “一盆送给了小女孩”是因为“我”赞赏小女孩体谅父 母的孝心;“另一盆放在我母亲的阳台上”是因为“我” 被小女孩的行为感动,也要向她学习。 第八周测试卷　 《麻雀》《爬天都峰》 一、1. xiù√ 　 2. xiānɡ √ 　 xiànɡ √ 　 3. sī √　 yǎ √ 二、颤抖　 石级　 牙齿　 攀登　 辫子 三、1. 搏√　 巢√　 庞√　 幼√　 念√　 呵√ 2. (1)突然　 安然　 (2)鼓舞　 (3)鼓励 3. (1)风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。 (2)火红的枫叶像一团跳动的火焰。 (3)天上的云,一会儿变成一座座山,一会儿变成一朵 朵洁白的浪花。 四、强烈　 慌张　 吸取　 希望　 迟钝　 弱小 五、1. A　 2. A　 3. 高耸入云 六、1. ③　 ②　 ① 2. 山路上　 观景台脚下　 观景台顶 3. 这儿的茶花不仅数目多,种类也很多,让人感到心旷神 怡。 第九周测试卷　 《牛和鹅》 《一只窝囊的大老虎》《陀螺》 一、②　 ①　 　 ①　 ②　 　 ①　 ② 二、顽皮　 挖土　 练习　 甚至　 摔　 败兵　 惹 三、1. B 2. C　 【解析】敲边鼓:比喻从旁帮腔助势,不符合句子语 境,故选 C。 3. D　 【解析】D 项属于外貌描写。 四、1. 捂着脸,激动得流下了眼泪 2. 菜地里种着韭菜、芥菜、芹菜、芋头等蔬菜。 3. 莉莉,失败是成功之母,只要你继续努力,下次一定会 考好的。 五、1. ①形容谨慎小心,一点儿也不敢疏忽。 ②形容文雅有礼貌的样子。 2. 画线句描写了牛群为小女孩让路的情景,展现出牛群 文雅有礼貌的样子。 3. 害怕　 感动　 4. 神态　 感动 5. 《牛和鹅》中,“我”和伙伴们不怕牛,有时还会捉弄牛。 这篇短文中的小女孩从害怕牛到因牛的彬彬有礼和善 良而感动。 我认为人和动物应该和谐相处,不能因为 有些动物对人很温和,就随意欺负它们。 第十周测试卷 《古诗三首》《为中华之崛起而读书》 一、qín√ 　 jiànɡ √ 　 jiānɡ √ 　 sài √ 　 zhēnɡ √ 　 jié √ 二、默　 振　 素　 催　 巷　 顾 没　 震　 肃　 摧　 项　 故 三、攵　 七　 jiào　 令,使　 教书 四、1. 醉卧 / 沙场 / 君莫笑,古来 / 征战 / 几人回? 2. 生当 / 作 / 人杰,死亦 / 为 / 鬼雄。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　【方法点拨】要正确划分朗读节奏,准确把握句意是关 键。 我们在读古诗文时,要结合课内注释或文中已有的 标点符号,理解句意,在此基础上体会长句中哪个词与 哪个词连在一起读,这样就能基本把握住句子内部的自 然停顿。 还可以用语法知识分析句子的结构。 先判断 一下构成句子的词或词组在句子中各充当什么成分,这 样也能把握古诗文句子的自然停顿。 五、示例:1. 他不但不认错,反而变本加厉。 2. 雪花像羽毛一样在空中飞舞、飘荡。 六、欲饮琵琶马上催　 醉卧沙场君莫笑　 1. A　 2. C 七、1. 清晰　 赞叹　 入神 2. 人物:魏校长　 周恩来　 李大钊 事件:立下“为中华之崛起而读书”的志向 讲太平天国的故事 3. 神态　 现在中国遭受外国侵略,中华不振,我要怎样读 书才能为国家和民族作贡献呢? 动作　 神态　 语言　 激动　 浓浓的爱国情 第十一周测试卷 《梅兰芳蓄须》《延安,我把你追寻》 一、1. nìnɡ　 nínɡ　 2. yào　 yāo　 3. yán 二、1. B　 2. A　 3. C 三、示例:1. 温热　 美妙　 叮咚 2. 宽敞明亮　 满目琳琅　 辽阔无际 四、1. 反问　 2. 比喻、拟人　 3. 排比 五、1. D　 C　 B　 A　 　 2. B　 A　 C 六、1. B　 2. 滚　 滴　 溅　 落 3. 突然　 轻巧　 强健　 安静 4. (1)√　 (2)×　 (3)√ 5. 她圆润的歌喉在夜空中颤动,听起来……而又铿锵。 示例:我体会到了梅兰芳精湛的演唱技艺。 6. 设问　 更加深刻地认识和理解梅兰芳先生的艺术成就 和地位 第十二周测试卷　 《王戎不取道旁李》 《西门豹治邺》《故事二则》 一、qǔ　 shēn　 suǐ　 bài　 hóu　 fū 二、豹　 派　 管理　 骗　 干旱　 灌溉　 收成 三、著　 诸　 煮　 章　 竞　 竟 四、1. ②　 2. ①　 3. ③ 五、A. 稀少　 B. 提　 吊　 C. 发　 中　 D. 满脸　 E. 荒芜 F. 会神　 1. E　 2. B　 3. C　 4. F 六、1. C　 A　 B 2. 小时候　 学了三年也没有学好,先生让他回家了。 　 吃晌午饭时　 米芾写了一个漂亮的“永”字。 秀才走的时候把五两纹银还给了米芾。 　 后来 　 　 小时候,米芾跟私塾先生学写字,学了三年也没有 学好。 后来,米芾用五两纹银买了秀才的一张纸,由于 纸太贵了,他不敢轻易下笔,认真地琢磨字帖后,终于 写出了一个漂亮的“永”字。 后来,米芾成了著名的画 家和书法家。 专项测试卷(一) 　 常考字音大盘点 一、 jiǎo 　 lù 　 hǒng　 xiāng 二、yuè√ 　 ruǐ √　 shù √ 　 záo √ 　 xué √ 　 zhòu √ 　 suǐ √ 　 jiē √　 shēn √ 　 zhā √ 　 qū √　 qián √ 　 qiǎo √ 　 biān √ 　 zàng √ 　 xiànɡ √ xiáng √ 　 yínɡ √ 　 xuán √ 　 huán √ 　 kòng √ 　 mèi √ 　 bó √　 yǐn √ zā √　 bēn √ 　 nìng √ 　 jì √　 kuì √ 　 shào √ 　 huái √ 　 jué √ 三、1. 袖钉 ∙ 　 2. 旋 ∙ 风　 3. 年少 ∙ 　 4. 纪 ∙ 昌　 四、1. D　 【解析】A. 拯 ∙ 救(zhěng);B. 花圃 ∙ (pǔ),弯曲 ∙ (qū); C. 延 ∙ 安(yán)。 2. D 　 【解析】 A. 霎 ∙ 时 ( shà);B. 气 氛 ∙ ( fēn);C. 衣 襟 ∙( jīn)。 专项测试卷(二) 　 易错生字词集中营 严肃　 嗅觉　 溃败　 绝望　 霎时　 成熟　 虚弱 鼓舞　 痕迹　 茂盛　 赞叹　 殷切　 僵硬　 奥秘 甚至　 撤换　 训斥　 灌溉　 敬佩　 浑浊　 清晰 操场　 程度　 悲惨　 违抗　 胸怀　 坚定　 顽强 掩护　 感激　 力量　 抱负　 选择　 年纪　 耐心 侧面　 庄稼　 葡萄　 犹如　 兴奋　 驾驶　 重叠 洞穴　 身躯　 无缘无故　 随遇而安　 重整旗鼓 山崩地裂 专项测试卷(三) 　 词语积累大比拼 一、A. 舞　 蹈　 B. 忧　 虑　 C. 非凡　 D. 不平 E. 得　 应　 F. 土色 1. 示例:无冤无仇　 若隐若现　 2. D　 3. A 二、1. 栽跟头　 2. 破天荒　 打头阵　 3. 敲边鼓 三、 四、1. B　 2. A　 3. C　 4. D 五、志存高远　 刚正不阿　 视死如归 专项测试卷(四) 　 句子训练营 一、示例: 1. “五一”假期,颐和园真是人山人海,人们有的赏花,有 的游船,有的拍照,热闹极了! 2. 伤心　 在看到我的数学成绩后,我非常伤心,独自趴在 座位上,脑袋埋到胳膊中,泪水在我的眼眶里打转。 3. 忽然狂风大作,天空中乌云滚滚。 过了一会儿,雨点如 串珠般坠落下来。 一会儿工夫,天地间就挂起了一道 雨帘。 二、1. 谁是祖国的未来呢? 当然是我们。 2. 张桂梅老师不辞辛苦找回了辍学女孩。 三、1. 经过反复研究, 终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘 密。 2. 纪昌是经过刻苦训练,才成为射箭能手的。 3. 太阳是那样温暖,照亮了山川,照亮了大地,照亮了人 们的心田。 4. 有一次,女娃去东海游玩,溺水身亡,再也没有回来,因 此化为精卫鸟。 5. 我希望这个世界没有战争、贫困、欺骗和伤痛。 专项测试卷(五) 　 课文积累背默 一、告诉我们　 潮来了　 往东望去　 风平浪静　 山草和野花 的香味　 灰白色的鹅卵石　 可爱的小水塘　 都抱着一个 月亮　 树在道边而多子　 王戎　 常衔西山之木石　 精卫 二、1. 复照青苔上　 只缘身在此山中　 碧海青天夜夜心 2. 一道残阳铺水中　 半江红　 雪却输梅一段香 莫愁前路无知己　 天下谁人不识君 露似真珠月似弓　 生当作人杰　 死亦为鬼雄 长河渐落晓星沉 3. 醉卧沙场君莫笑　 古来征战几人回　 但使龙城飞将在 　 不教胡马度阴山 三、1. 人非生而知之者　 驷马难追　 雁儿脚上带霜来 2. 审问之　 笃行之 3. 好问则裕　 自用则小　 病从口入　 祸从口出 专项测试卷(六) 　 快乐读书吧与口语交际 一、1. 《世界神话传说》 　 西方神话中以宙斯为核心的诸位 神及人类之间 2. 普罗米修斯　 钻木　 3. C　 B　 A 二、1. (1)A (2)示例:①用眼时间勿太长:无论做功课还是看电视, 时间不可太长,以每三十分钟休息片刻为佳。 ②坐姿 要端正:不可弯腰驼背,不要趴着做功课。 ③看书距离 应适中:书与眼睛之间的距离应以 30 公分为准。 2. 小明,别再伤心了。 全县那么多选手,你的表现很不错 啊,再说以后还有机会,我们好好准备,一起加油! 3. 示例:匡衡凿壁偷光　 汉朝时期的匡衡小时候非常喜 欢读书,可是因为家里穷,连灯都点不起。 后来匡衡只 好偷偷地凿通与邻居家之间的墙壁,依靠投射进来的 亮光读书。 由于勤奋好学,后来他成了一名知识渊博 的人。 专项测试卷(七) 　 情境阅读 一、1. BCD　 2. 共工与颛顼争为帝　 天柱折,地维绝。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍3. 我读出了一个豪气、勇敢,性格暴躁、刚烈的共工。 二、1. 去桥下取鞋　 帮老人穿鞋　 时间的考验 2. 他经受住了考验,其至诚和隐忍精神感动了老者,于是 老者送给他一本书,说:“读此书则可为王者师,十年后 天下大乱,你可用此书兴邦立国。 十三年后济北谷城 山下的黄石便是老夫。” 批注:这段话写出了老人被张良至诚和隐忍的精神所 感动,送给张良一本兵书。 三、1. 后来　 一个星期后　 事情发展　 2. 推着椅子溜冰 3. 难过　 高兴　 惊惶　 激动 4. 别人可以在必要时扶你一把,但是他不能变成你的一􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍部分永远支持你。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍批注:别人的帮助只是一时,不可能是一世。 自己要独 立、自强。 23 38　 　 　 第十周测试卷　 《古诗三首》《为中华之崛起而读书》 时间:40 分钟　 满分:50 分　 得分:　 　 　 　 一、【易错题】给加点字选择正确的读音,画“√”。 (6 分) 秦 ∙ ( qín 　 qíng) 汉年间的这位年轻的将 ∙ ( jiānɡ 　 jiànɡ)领,人称“飞将 ∙ ( jiānɡ　 jiànɡ)军”。 他常年在边塞 ∙ (sāi 　 sài) 征 ∙ ( zhēnɡ 　 zhènɡ) 战, 为国家作出了杰 ∙ ( jié　 jéi)出的贡献。 二、读拼音,写同音字。 (6 分) 􀤋􀤋􀤋􀤋 􀤋􀤋􀤋􀤋 􀦋 􀦋 􀦋􀦋mò 　 　 　 　 􀤋􀤋􀤋􀤋 􀤋􀤋􀤋􀤋 􀦋 􀦋 􀦋􀦋zhèn 　 　 　 　 􀤋􀤋􀤋􀤋 􀤋􀤋􀤋􀤋 􀦋 􀦋 􀦋􀦋sù (　 　 　 )写 淹(　 　 　 ){ 　 　 　 ( 　 　 　 )奋 地(　 　 　 ){ 　 　 　 朴(　 　 　 ) 严(　 　 　 ){ 􀤋􀤋􀤋􀤋 􀤋􀤋􀤋􀤋 􀦋 􀦋 􀦋􀦋cuī 　 　 　 　 􀤋􀤋􀤋􀤋 􀤋􀤋􀤋􀤋 􀦋 􀦋 􀦋􀦋xiànɡ 　 　 　 　 􀤋􀤋􀤋􀤋 􀤋􀤋􀤋􀤋 􀦋 􀦋 􀦋􀦋ɡù (　 　 　 )促 (　 　 　 )毁{ 　 　 　 小(　 　 　 ) ( 　 　 　 )目{ 　 　 　 回(　 　 　 ) ( 　 　 　 )事{ 三、查字典填空。 (5 分) “教” 字用部首查字法应先查部首 　 　 　 　 ,再查 　 　 　 　 画。 “教”在字典里有两个读音。 “不教胡马度 阴山”中“教”的读音是 　 　 　 　 ,意思是 　 　 　 　 。 另 一个读音可组词为　 　 　 　 　 。 四、用“ / ”画出下列诗句的朗读节奏。 (4 分) 1. 醉 卧 沙 场 君 莫 笑 , 古 来 征 战 几 人 回 ? 2. 生 当 作 人 杰 , 死 亦 为 鬼 雄 。 五、按要求写句子。 (6 分) 1. 谁知中国巡警不但不 ∙∙∙ 惩处肇事的外国人,反而 ∙∙ 训斥她。 (用加点词写句子) 　 2. 这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。 (用句中所用修辞仿写句子) 　 六、先补全诗句,再完成下列小题。 (8 分) 凉州词 [唐]王翰 葡萄美酒夜光杯,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,古来征战几人回? 1. 根据内容,我们知道这是一首(　 　 )(3 分) A. 边塞诗　 　 B. 田园诗　 　 C. 咏物诗　 　 D. 送别诗 37 40　 2. 下面对诗歌分析不正确的一项是(　 　 )(3 分) A. 第一句写出了将士们战前饮酒的宴席非常豪华、奢侈。 B. 第二句由热闹舒适的欢饮环境一下转为紧张激昂的 战前气氛。 C. 第三句写出了将士们只有喝够了酒才有胆量上阵杀敌。 D. 第四句夸张地展示了战争的残酷后果,道出了战争 残酷的普遍性。 七、(太原期末)多文本阅读。 (15 分) (一) 　 　 ①有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。 魏校 长注意到了,他打手势让大家安静下来,点名让那位同学 回答。 那位同学站了起来,(清晰　 清亮)而坚定地回答 道: ②“为中华之崛起而读书!” 　 　 ③魏校长听了为之一振! 他怎么也没想到,一个十 二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀! 他睁大眼睛 又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?” 　 　 ④“为中华之崛起而读书!” 　 　 ⑤魏校长听了,连声(赞颂　 赞叹):“好哇! 为中华 之崛起,有志者当效此生!” (二) 　 　 李大钊读小学的时候,他的老师黄玉堂先生给他讲 太平天国的故事,他听得非常(入神　 凝视)。 黄老先生 把他叫到自己的屋里,问他:“你听了太平天国的故事,有 什么感想?”他抬起头,眼睛里好像喷着火苗一般,说:“我 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 要学习洪秀全,推翻腐败的政府! 中国要富强,不受外国 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 欺负!” 􀪍􀪍􀪍􀪍 1. 用“　 　 ”在文中选出合适的词语。 (3 分) 2. 阅读短文,理清文中的人物和事件,把思维导图补充完 整。 (5 分) 3. 选文(一)中画“ 　 　 ”的句子是对人物的 　 　 　 　 描 写,周恩来当时心里在想: 　 　 。 选文(二)中画“ 　 　 􀪍􀪍􀪍 ”的句子是对人物的　 　 　 　 　 、 　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 描写,从中可以看出李大 钊当时的心情十分　 　 　 　 。 从中可以看出他们 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (7 分) 39