上学期期中学业水平测试卷(一)-【追梦之旅·河南3年】2024-2025学年三年级语文上册全程测试卷（统编版）

三年级语文·上册 上学期期中学业水平测试卷(一) 测试范围:第一单元~第四单元 测试时间:90 分钟　 　 测试总分:100 分 题　 号 一 二 三 四 总　 分 得　 分 　 　 　 一、积累·运用(29 分) 1. 看拼音,写词语,工整、规范地写在田字格中。 (7 分) 秋天是个适合 lǚ xínɡ􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋的季节,在透着丝丝 qīnɡ liánɡ􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋的 zǎo chen􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋去看阳光穿过 cū zhuànɡ􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋的 枝干,在林间洒下一片 ɡuānɡ liànɡ􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 ;在明朗的蓝天下 看漫山遍野 jīn huánɡ􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋的 jú huā􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋。 2. 按要求选择正确的序号。 (8 分) (1)【常考多音字】下面加点字的读音相同的一项是 (　 　 ) A. 假 ∙ 装　 　 假 ∙ 日　 　 　 B. 答 ∙ 应　 　 回答 ∙C. 中 ∙ 毒 打中 ∙ D. 到处 处 ∙ ∙ 理 (2)下面四个字都含有“口”字旁,与其他三个意思不 相近的是(　 　 ) A. 喊　 　 　 　 B. 扣　 　 　 　 C. 唤　 　 　 　 D. 啼 (3)与“披头散发”结构相同的词语是(　 　 ) A. 不慌不忙 B. 提心吊胆 C. 慌慌张张 D. 口干舌燥 (4)下列不选自《安徒生童话》的是(　 　 ) A. 《丑小鸭》 B. 《小红帽》 C. 《坚定的锡兵》 D. 《海的女儿》 3. 【趣味题】观察这张弄脏的成语卡,完成任务。 (6 分) (1)我发现这些成语的特点是:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (1 分) (2) 按照这个特点,我能补写出三个成 语: 　 　 　 　 　 、 　 　 　 　 　 　 、 　 　 　 　 　 　 　 。 (3 分) (3)我能选择一个成语写一句完整的话。 (2 分) 　 　 　 　 　 　 : 　 　 。 4. 根据课文内容填空。 (8 分) (1)赏秋日美景:《山行》中,“停车坐爱枫林晚,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”表达了诗人对枫叶的喜爱和 赞美。 “金黄色是给田野的,看,田野像　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 橙红色是给　 　 　 　 　 的,橘子、柿 子　 　 　 　 　 　 　 ,争着要人们去摘呢!”秋日的 美景真令人喜悦。 (2)品哲理名句:乒乓球双打比赛就要开始了,小明和 小刚上场前,同学们用“ 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 ”这句俗语来鼓励他们;俗语“ 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 ” 告诉我们一 时的胜负得失可能跟力气的大小有关,但长期的 胜负还要看谁有道理。 　 　 　 二、交流·沟通(11 分) 5. 句子练习。 (4 分) (1)秋天的雨,是一把钥匙。 (仿写句子) 　 　 　 　 　 　 　 　 ,是 　 。 (2)“不要紧,”小公鸡说道,“第一次能这样就很不错 了。”(改为提示语在前) 　 (3)我们遇到困难,怎么能退缩呢? (改为陈述句) 　 (4)经过治疗,小明的病已经恢复了健康。 (用修改符号修改病句) 6. 【情境题】每个人的名字都有一些含义或期待。 最近, 学校举行“名字里的故事” 系列活动,请你也来参与 吧。 (7 分) (1)活动一:名人名字连一连。 (3 分) (2)活动二:根据提示写出下面名字的含义。 (4 分) ①名字里有着时代的痕迹,如张建国: 　 　 ②名字里寄托着长辈的希望,如梁一飞: 　 　 　 　 　 三、阅读·思考(30 分) 7. 【情境题】三(2)班开展“在那奇妙的王国里”主题读 书活动,快来参与吧! (6 分) (1)如图最适合作哪本书的封面? (　 　 )(2 分) A. 《格林童话》 B. 《安徒生童话》 C. 《稻草人》 (2)童话世界是一个五彩缤纷的大花园。 在《安徒生 童话 》 里 有 历 经 磨 难 最 终 成 为 美 丽 天 鹅 的 ,在大年夜冻死的 ,身体小但善良的 ,单腿而内心坚定的 ……这些故事, 都让我难以忘怀。 (填序号)(4 分) A. 卖火柴的小女孩　 　 　 B. 锡兵 C. 丑小鸭 D. 拇指姑娘 8. 古诗赏析。 (10 分) 赠刘景文 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 。 (1)补充诗句。 (2 分) (2)与诗句“荷尽已无擎雨盖”对应的图片是(　 　 ) (2 分) A. 　 B. 　 C. 11 三年级语文·上册 (3)诗句中“擎”的意思是　 　 　 　 　 　 　 　 ,借助课 本插图并联系生活实际我知道了“擎雨盖” 指的 是　 　 　 　 　 　 　 。 (2 分) (4)【考点聚焦】这首诗描写了　 　 　 季的景色,作者 和刘景文是　 　 　 　 　 　 ,这首诗表达了作者对 刘景文的一种　 　 　 (A. 赞美　 B. 勉励)之情。 (2 分) (5)描写这个季节的诗句还有:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2 分) 9. (南昌期末)走进童话世界。 (14 分) 三袋麦子 　 　 ①快要过年了,土地爷爷给小猪、小牛和小猴各 送了一份节日礼物———一口袋麦子。 　 　 ②小猪看着金灿灿的麦子,迫不及待地把麦子磨 成面粉,做成了各种各样的食品。 小牛捧起饱满的麦 粒,看了又看,心想:多好的麦子呀,我要把它保存起 来,当过冬的粮食。 小猴呢,他觉得眼前的这袋麦子 是上等的麦种,就把一口袋麦子全种到了地里。 　 　 ③一年后,土地爷爷来探望小猪、小牛和小猴。 他来到小猪家,小猪舔了舔嘴巴,满意地说:“谢谢您 送我麦子,让我吃到了最好吃的东西。”看着小猪可爱 的样子,土地爷爷忍不住哈哈大笑。 土地爷爷又来到 小牛家,小牛感激地告诉土地爷爷 　 去年您送我的 麦子还没吃完呢 　 说着就抱出那只仍有半袋麦子的 口袋,土地爷爷见了又笑了起来。 最后,土地爷爷来 到小猴家,谈起去年的那一口袋麦子,小猴拉着土地 爷爷的手,神秘地说:“请跟我来。”土地爷爷跟着小猴 到里屋一看…… (1)粗心的小作者,在故事的第③自然段漏了两处标 点,请你帮忙填上。 (2 分) (2)乐乐在阅读短文时,认为“迫不及待”的“及”写错 了,于是,他尝试着查阅词典,发现了“及” 的解 释: 你觉得 “ 迫不及待” 的 “ 及” 应该理解为 　 　 　 (填序号),在故事中,“迫不及待”是指小 猪 　 　 。 你在生活中有没有“迫不及待”的时候,试着用上 这个词表达一下:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (4 分) (3)读一读这个有趣的童话故事,一起理一理故事的 情节。 (土地爷爷跟着小猴来到里屋,看到了什 么? 请你预测故事的结局后填写)(6 分) (4)【畅所欲言】故事梳理后,相信你会有新的收获。 如果你是土地爷爷,你想对谁说些什么? (2 分) 我想对　 　 　 　 说:“ 　 　 ” 　 　 　 四、习作·表达(30 分) 10. 按提示与要求写作。 (30 分) 题目一: 四季的风, 四季的色彩, 四季的景 物……四季有那么多美丽的事物。 你一定也有自己 喜欢的季节吧? 请你任选一个季节,写出这个季节 的美丽景色。 题目二:读下面故事的开头,运用本单元学习的 预测方法,续写故事。 有一只小兔子,它总嫌自己的尾巴太短,耳朵太 长。 有一天,它终于想出了一个办法…… 　 　 接下来会发生什么故事呢? 请展开想象把故事 续写下去。 要求:(1)以上题目任选一题完成习作,题目自 拟。 (2)内容完整,语句通顺,书写工整。 200 字 400 字 21 三年级语文·上册 (2)鼹鼠说着,把鼻子凑到大红果上闻了又闻。 小乌龟眼馋地把大红果摸了又摸,交给小老鼠。 青蛙盯着大红果,舔了舔嘴唇。 (3)①滚进刺丛　 ②掉进水塘　 ③小乌龟　 ④青蛙 (4)A. √　 理由:鼹鼠、小乌龟和青蛙都热心地帮助了 小老鼠,小老鼠很感动,所以小老鼠会与帮助过他的小 动物们分享大红果。 四、12. 写作提示:本题考查了续写作文。 完成此类 题目要认真审题,理解题意 明确题目的要 分必须保 一性。 所谓 ” 题的同一,人物 的同一,线索 言风格的 。 的想象,写清楚送鱼的 , 上 求再作答。 “ 续 的 同 写 同 一 部 一 , , 就 语 过 是 程 主 , 确 持 保 与 故 同 原 事 一 文 的 的 完 注 同 整 意 性 展 。 开合理 学期期中学业水平测试卷(一) 一、1. 旅行　 清凉　 早晨　 粗壮　 光亮　 金黄　 菊花 2. (1) C　 【解析】A. jiǎ / jià;B. dā / dá;C. zhòng / zhòng;D. chù / chǔ。 (2)B　 (3)B (4)B　 【解析】《小红帽》是《格林童话》里面的故事。 3. (1)都含有数字 (2)四通八达　 七手八脚　 千姿百态 (3)四面八方　 小鸟从四面八方飞来,围绕着树林欢快 地歌唱 4. (1)霜叶红于二月花　 金色的海洋　 果树　 你挤我碰 (2)二人同心　 其利断金　 一时强弱在于力 万古胜负在于理 二、5. (1)天上的彩虹　 一座七彩桥 (2)小公鸡说道:“不要紧,第一次能这样就很不错了。” (3)我们遇到困难,不能退缩。 (4)经过治疗,小明的 已经恢复了健康。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【方法点拨】修改病句的做题方法是掌握好“一读二找 三改四检查”。 ①一读,读通句子,弄清原句所要表达的主要意思。 修 改病句的前提是不能改变原句的意思,只有弄清句子 的本意,才能正确修改。 ②二找,确定句子的病症。 要修改病句,先要找到句子 的病症,确定病因。 可以根据学过的几种病句的常见 病因,帮助查找病症。 ③三改,对症下药。 根据语句的病症,经过认真思考, 采用增、删、调、换等方法,动手把错的地方改正。 ④四检查。 改完后还得重读一两遍,看看有毛病的地方 是否都修改了,修改是否恰当,是否保持了句子的原意。 6. (1) (2)①“建国”是建设国家的意思,这个名字有建设祖国, 报效国家的美好寓意。 　 ②出自成语“一飞冲天”,这个 名字有展翅一飞,直冲云霄的美好寓意。 三、7. (1)C　 (2)C　 A　 D　 B 8. (1)一年好景君须记　 最是橙黄橘绿时 (2)B　 (3)举,向上托　 荷叶　 (4)秋　 朋友　 B (5)萧萧梧叶送寒声　 江上秋风动客情 9. (1):“　 !” (2)①　 十分急切地把麦子磨成面粉,做成各种各样的 食品　 生日这天,我迫不及待地打开收到的礼物。 (3)把麦子磨成面粉,做成食品　 把麦子当成了种子　 小牛　 小猴　 吃完了　 收获很多麦子 (4)小猴　 孩子,你做得对,做事要有长远眼光,你才有 吃不完的麦子! 四、10. 写作提示: 题目一:本题为自命题作文,要求以“我喜欢 的季节”为话题写一篇习作。 首先确定要写 的季节,可以到大自然中仔细观察,然后选 择自己印象最深的画面写下来。 描写景物时,要把握 住写景的顺序。 写景的目的,不应为写景而写景,重要 的是反映思想感情。 只有这样,才能为文章注入活力, 才能写出生动形象的文章。 题目二:本题考查了学生续写故事的能力,首先要充分 理解所要续写的故事,在理解故事的基础上进行合理 的想象。 认真阅读所给材料,想想小兔子想出了什么 办法? 会有什么有趣的故事发生呢? 然后把自己想到 的写一写,做到语句通顺,情节完整。 上学期期中学业水平测试卷(二) 1. (1)明朗　 服装　 扬　 国旗　 敬礼　 鲜艳　 舞　 粗壮 (2) 鹊 　 工 　 (3) jià　 bèi　 quān 2. (1)D　 【解析】A. 穿戴 ∙ ;B. 棕 ∙ 色;C. 可怜 ∙ 。 (2)D　 (3)C (4)C　 【解析】提示语在中间,“说”后面用逗号,正确的标 点应该是:“没有,没有!”小蜘蛛回答,“老屋老屋,我给你讲 个故事吧!” 3. (1)B (2)我家后院有一个小花 ,它优美的景色总是很吸引我。 那里种了许多花,有山茶花、牡丹、 兰花……我最喜欢的 腊梅已经开了,一阵风吹过,芳香扑鼻,令人心旷神怡! 4. (1)集体观念、纪律意识　 有严于律己的精神 (2)一年好景君须记　 最是橙黄橘绿时 (3)三个臭皮匠　 顶个诸葛亮 5. (1)龙城广场　 (2)我和同学们一起去给龙城广场“整容”。 (3)我们分工合作,干得满头大汗,体会到了环卫工人的辛 苦。 6. (1)【A】√　 【B】√ 【C】×　 【解析】指书要读熟才能真正领会含义。 (2)他们就跳起舞来　 (3)急不可待　 行云流水 (4)朗读课文　 跳舞、摔跤、做游戏　 背课文 7. (1)小梨树没有太阳公公的照射和雨婆婆的滋润,是不会长 出又大又甜的果子的。 (2)“　 !”　 ,“　 ,　 !” (3)把嘴唇聚拢在有小口儿的物体上吸取东西。 注意力不集中,粗心。 (4)①小梨树终于长出了鲜嫩水灵的果子。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍②形状　 颜色　 气味 (5)果树的成长需要阳光和雨露的帮助,过度地保护自己, 是不能健康地成长,也结不出果子的。 (6)一边高兴地说:“雨婆婆和太阳公公,谢谢你们!”一边摘 下又大又甜的梨送给它们。 8. 写作提示:本次习作要求以日记的格式写出秋天 景色的变化,首先可以到大自然中仔细观察,选 择自己印象最深的关于秋天的画面写下来。 注 意观察的顺序,可以是时间、空间顺序,或者移步 换景等,内容具体,语言优美,注意日记的格式,在第一行中 间写题目,第二行中间写明日期、星期几、天气,第三行开始 日记正文,注意分段写。 近 3 年真题第五单元质量评估测试卷 一、1. 母亲　 外祖父　 盛开　 散发　 遍地　 沙啦　 响　 观察 2. C 　 【解析】 A. 鹦 ∙ 鹉( yīng);B. 蓑 ∙ 衣( suō);D. 蒲 ∙ 公英 (pú)。 3. 示例: 手掌 常常{ 　 捕鱼 蒲扇{ 　 玩耍 要求{ 4. (1)①　 (2)④　 (3)⑤　 (4)② 5. (1)合拢　 (2)盛开　 (3)讨厌　 6. C 7. ①注目　 ②正经　 (1)D　 (2)①　 ② 8. (1)年老的船夫吃力地摇着橹。 (2)蒲公英的花像手掌一样,可以张开、合上。 (3)蒲公英的绒毛被我吹到他的脸上。 9. (1)②　 ①　 ④　 ③　 (2)绿色　 金色　 绿色 二、10. (1)①翠绿　 ②带着一些蓝色　 ③红色 (2)B　 (3)①冲　 翠鸟　 箭　 ②动作敏捷 11. (1)①苦思冥想　 ②截然不同 (2)长长的　 变短了　 又变长了　 长短　 阳光的温度 影子的长短是随着太阳在天空中位置的变化而变化 的。 (3)A　 (4)C (5)我发现每个月总有几天月亮是镰刀形的,然后慢慢 变圆,再慢慢变扁。 究竟是什么原因导致月亮形状发 生改变的呢? 三、12. 写作提示:本次习作要求写一篇自命题的观 察作文。 写作前先想一想你观察过什么事 物? 是动物,还是植物? 是在哪里观察的? 怎么观察的……然后确定你的写作对象,选 材可以是校内景物、家庭生活、动物的生活习性、植物的 生长特点等,写一写自己观察中的发现,注意语句通顺。 近 3 年真题第六单元质量评估测试卷 一、1. (1)yà　 bīn　 rónɡ　 huánɡ (2)①渔　 ②躺　 ③踩　 ④逢　 ⑤载　 ⑥断 (3)马路上,来来往往的车辆和游客让这个城市显得更 加繁华。 (4)靠　 停靠　 飘　 飘荡 2. D　 【解析】D. 树梢 ∙ (shāo),胳臂 ∙ (bei)。 3. C　 【解析】A. 汽 ∙ 笛,药材 ∙ ;B. 部分 ∙ ;D. 挡 ∙ 住。 4. B　 【解析】B. 五光十色:形容色泽鲜艳,花样繁多。 形 容五星红旗不恰当。 5. A　 6. (1)kē　 lǐ　 jì　 (2)虫字　 鱼字　 示例:蛙　 鲸 7. 雾蒙蒙　 亮晶晶　 慢腾腾　 静悄悄 8. (1)小草青青的,各种各样的小花五颜六色,荷塘里的荷 叶上还有青蛙在呱呱叫呢! (2)一群小鱼在珊瑚丛中自由地穿来穿去。 (3)两岸青山互相对峙美景难分高下,一只小船从太阳 升起的地方悠悠驶来。 9. 天门中断楚江开　 西湖比西子　 湖光秋月两相和 二、10. (1)B　 C　 A　 (2)树木　 天空　 野花 (3)多　 浓 (4)草地　 大花坛　 形象生动地写出了草地上各种各 样的野花盛开的美丽景象。 (5)示例:大地铺上了白毯子,房屋戴上了白帽子,树上 堆满了蓬松的雪球儿,整个大地变成了银白色的世界 11. (1)shù　 的 (2)①青海湖的水真蓝啊! 　 鸟多 青海湖是鸟的王国。 　 人美 ②神镜　 蓝色钻石　 特别蓝 ③数以万计　 不计其数 (3)ABD　 (4)①√　 ②× (5)示例:日用品区人头攒动,生鲜区你挤我碰,收银区 等着结账的人排成了一条长龙。 三、12. 写作提示:我们周围有很多美丽的地方,例 如自然风光、人文建筑等。 首先我们可以选 定一处景物,再按一定的顺序写作,写一写 这个地方有什么,是什么样子的,它的美丽 之处在哪里,最后我们可以通过抒发自己的情感来收 束全文。 第二次月考学业水平测试卷 一、1. (1)风景　 苍翠　 渔民　 满载　 盛夏　 哈欠 (2)B　 C　 A 2. B　 【解析】 A. bì / bei;B. mó / mó;C. mā / mǒ;D. shēn / cān。 3. 彩　 踩　 采　 岩　 沿　 颜　 镜　 境　 静 4. D　 5. A 6. A 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　【考点点拨】关键句是最能体现文章或段落的中心意思 的句子。 关键语句的位置不是固定的,一般会出现在一 段话的开头,有时也会出现在一段话的中间或结尾。 7. ACE　 虫　 BDF　 鱼 8. 光　 色　 正经　 注目　 群　 队　 密不　 种　 样 (1)成群结队　 各种各样　 (2)五光十色 9. 水光潋滟晴方好　 山色空蒙雨亦奇 遥望洞庭山水翠　 天门中断楚江开 碧水东流至此回 二、10. (1)①绿色的　 ②中午　 ③金色的　 ④傍晚 ⑤蒲公英的花瓣是合拢的　 ⑥蒲公英的花瓣是张开的 ⑦蒲公英的花瓣是合拢的 (2)为什么早中晚草地的颜色不同? 　 (3)C (4)向日葵的花盘一天内会跟随太阳的移动而转向。 11. (1)茂盛√ 　 吮吸√ (2)颜色繁多,色彩绚丽,十分好看的样子 轻快地跳起舞来 (3)山谷　 壮观　 中外　 五彩缤纷 (4)四百多　 蛇头蝶　 黄裙凤蝶　 (5)C (6)有的山谷里有几种蝴蝶,五彩缤纷的蝴蝶上下飞 舞,就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片,随风飘 来,又随风飘去。 　 喜爱 (7)祖国的宝岛台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛,是􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 蝴蝶生长的好地方。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 三、12. 写作提示:首先把题目补充完整。 横线上所 填的内容就是我们的写作对象。 本文可以 写动物也可以写植物。 可以写动植物的外 形,动植物的习性。 描写要细致,重点部分 要详写。 注意文章的逻辑关系,要做到条理清楚,层次 分明。 近 3 年真题第七单元质量评估测试卷 一、1. 雾蒙蒙　 露珠　 湿　 演奏　 轻快　 生怕　 轻柔 2. D　 【解析】D. 旋 ∙ 转(xuán)。 3. (1)时刻√ 　 抖动√ (2)茫茫然　 团团转　 欣欣然　 叽叽喳喳 顺顺利利　 起起落落 (3)清脆　 湛蓝　 碧绿　 美妙 4. B　 A　 C　 　 5. C 6. (1)大自然的画家 03