近3年真题第四单元质量评估测试卷-【追梦之旅·河南3年】2024-2025学年三年级语文上册全程测试卷（统编版）

三年级语文·上册 　 近 3 年真题第四单元质量评估测试卷 测试时间:90 分钟　 　 测试总分:100 分 题　 号 一 二 三 四 总　 分 得　 分 一、基础游乐场(41 分) 1. 【情境题】下面是宁宁自己创作的童话故事中的选 段,请你读一读,帮助他完成练习。 (6 分) 大风愤怒 ∙ (nù　 nǔ)地吹刮着墙 bì　 　 　 ,窗 户被吹得咯吱作响,织网的 zhī zhū　 　 　 　 　 也 匆匆忙忙躲了起来,bào　 　 　 雨倾泻而下,像断 了线的珠子。 直到清晨时分,雨才慢慢停了下来, 太阳爬上天空,将一夜的雨水晾 ∙ ( liàng 　 niàng) shài　 　 　 　 干了。 (1)请用“√”选出语段中正确的读音。 (2 分) (2)根据语境,把汉字写在横线上。 (4 分) 2. 【易错题】给下列加点字选择正确的读音。 (3 分) 􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜 􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜 􀦜 􀦜 􀦜􀦜①dàn　 　 　 ②dān 扁担 ∙ (　 　 ) 　 　 担 ∙ 心(　 　 ) 　 　 负担 ∙ (　 　 ) 􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜 􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜 􀦜 􀦜 􀦜􀦜①zhōng　 　 　 ②zhòng 中 ∙ 间(　 　 ) 　 　 中 ∙ 奖(　 　 ) 　 　 看中 ∙ (　 　 ) 􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜 􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜 􀦜 􀦜 􀦜􀦜①chǔ　 　 　 ②chù 处 ∙ 理(　 　 ) 　 　 到处 ∙ (　 　 ) 　 　 处 ∙ 分(　 　 ) 3. 给下面的字加偏旁变新字,并组词。 (6 分) 包 (　 　 ) 欠 (　 　 ) 童 (　 　 ) 寺 (　 　 ) 票 (　 　 ) 垂 (　 　 ) 4. 按查字典的要求填空。 (5 分) “盲”字用部首查字法应先查　 　 　 部,再查 　 　 画。 它在字典里的解释有:①看不清东西,瞎; ②对某种事物不能辨别或者分辨不清;③盲目地。 下面词语中“盲”的意思分别是:(填序号) 法盲 　 　 盲人 　 　 盲从 5. 补充词语,并照样子仿写,再选词填空。 (选序号) (9 分) ①百(　 　 )百(　 　 ) 　 ④ 　 ②四(　 　 )八(　 　 ) 　 ⑤ 　 ③七(　 　 )八(　 　 ) 　 ⑥ 　 (1)深圳是一个　 　 　 　 　 　 的国际大都市。 (2)关于这次郊游的地点,大家　 　 　 　 　 　 地讨 论着。 (3)林强是校篮球队队长,他投篮几乎是　 　 　 　 　 　 。 6. 按要求完成句子练习。 (4 分) (1)它们高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时 候也叫。 (照样子,写句子)(2 分) 　 　 　 　 　 　 的时候　 　 　 　 ,　 　 　 　 的时 候　 　 　 　 ,　 　 　 　 的时候也　 　 　 　 。 (2)老师说道:“不要灰心,只要肯努力,大家都会 成功的,加油!”(提示语在中间)(2 分) 　 　 7. (郑州期末)将下列俗语补充完整,再完成练习。 (4+1+1,6 分) ① ,泰山移。 ② ,其利断金。 ③三个臭皮匠, 。 ④一个篱笆三个桩, 。 (1)这些俗语告诉我们的道理可用“( 　 　 )”这句 话来概括。 A. 车到山前必有路　 　 　 　 B. 团结力量大 C. 尺有所短,寸有所长 D. 花无百日红 (2)根据语境选择上面恰当的俗语填空。 (填序号) 状状做数学作业时遇到了难题,只好求助 成成和才才。 经过三个人的一番探讨后,状状 终于找到了解题思路,他不禁感慨道:“‘ 　 　 　 　 　 ’还是集体的智慧大啊!” 8. 根据课文内容填空。 (2 分) 　 　 《胡萝卜先生的长胡子》一文中,男孩用胡子 做了　 　 　 　 　 ,鸟太太用胡子做了　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,我觉得还会有　 　 　 　 　 用胡子做了 　 　 　 　 　 。 二、口语交际(4 分) 9. 【情境题】三(2)班正在举行“名字里的故事”主题 班会,大家纷纷谈论起自己名字的由来,以下是峰 峰的发言。 (4 分) 􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦 􀤦 􀤦 􀤦 􀤦 􀤦 􀤦 􀤦 􀤦 􀤦 􀤦 􀤦 􀤦 􀤦 􀤦 􀤦 􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦􀤦 􀤦 􀤦 􀤦 􀤦 􀤦 􀤦 􀤦 􀤦 􀤦 􀤦 􀤦 􀤦 􀤦 􀤦 􀤦 􀦦 􀦦 􀦦􀦦 　 　 我叫吕岱峰,这是爷爷给我的。 岱的意 思是泰山,爷爷希望想要我做人做事稳如泰 山,有男子汗的担当。 峰是指山峰,表示一 座山的最顶端,他指望我能够好好学习,不 断向上。 (1)峰峰的发言中有几处错误,请你用修改符号改 正。 (2 分) (2)同学们对你的名字很感兴趣,请你也来讲讲藏 在你名字里的故事吧! (2 分) 　 　 三、快乐阅读(25 分) 10. 课内基础阅读。 (11 分) 老屋已经活了一百多岁了。 它的窗户变成了黑 窟窿,门板也破了洞。 它很久很久没人住了。 “好了,我到了倒下的时候了!”它自言自语着, (计划　 准备)往旁边倒去。 “等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起, “再过一个晚上,行吗? 今天晚上有暴风雨,我找不 到一个(安心　 安全)睡觉的地方。” 老屋低头看看,　 　 　 　 　 　 (1)读到这里,我能借助右图和上文预测老屋的回 答。 (把序号填在文中横线上)(1 分) A. 你还是找别人帮忙吧。 B. 好吧,我就再站一个晚上。 C. 快走开! 我就要倒下了。 D. 快进来,你可以一直住在这里。 (2)用“ \”画去括号内不恰当的词语。 (1 分) 9 三年级语文·上册 (3)第一自然段中,“ 　 　 　 　 　 ”体现了老屋的老, “　 　 　 　 ”“ 　 　 　 　 ”体现了老屋的破旧。 (3 分) (4)【新考法·作预测】读画“ 　 　 􀪍􀪍􀪍 ”的句子,预测下 文内容,并写出预测依据。 (4 分) 第二天,天晴了。 小猫从破窗户里跳了出 来:“喵喵,谢谢!” 老屋说:“再见! 好了,我到了倒下的时候 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 了!” 􀪍􀪍􀪍 (5)这是一间怎样的老屋呢? 选出能概括老屋品质 的词语。 (　 　 　 )(多选)(2 分) A. 善良　 B. 乐于助人　 C. 懦弱　 D. 虚荣 11. (北京期末)课外延伸阅读。 (14 分) 大红果 一天,小老鼠在树林里发现了一个大红果,闻起 来又甜又香。 他高兴地推着大红果往自己家里滚啊 滚。 突然,大红果撞在了一根又粗又长的树干上。 小老鼠不由得叹了口气:“唉,我怎么才能绕过去 呢?” “简单!”一只鼹(yǎn)鼠从洞里钻出来说,“我 来帮你挖一条地道。”他说干就干,在树干下方挖出 一条地道,刚好够小老鼠和大红果通过。 “我最喜欢 帮助别人!”鼹鼠说着,把鼻子凑到大红果上闻了又 闻。 “哦,谢谢。”小老鼠推着大红果继续向前走,他 可不想把大红果分给鼹鼠吃。 走着走着,大红果滚 进了刺丛里。 小老鼠伸手使劲够,却够不到大红果, 急得满头是汗。 一只小乌龟爬过来,说:“遇到麻烦 了,是不是? 我来帮你吧!” 􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝 􀥝 􀥝 􀥝 􀥝 􀥝 􀥝 􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝􀥝 􀥝 􀥝 􀥝 􀥝 􀥝 􀥝 􀧝 􀧝 􀧝􀧝 读到这里,我预测 　 　 , 我预测的依据是 　 　 。 小乌龟眼馋地把大红果摸了又摸,交给小老鼠。 小老鼠推着大红果又上路了。 走着走着,大红果掉进了水塘里,小老鼠急得哭 了起来。 一只青蛙从水里冒出头来:“别担心,我来帮 你。”他用健壮的后腿对着大红果一踢,大红果飞出了 水面,落在了地上。 青蛙盯着大红果,舔了舔嘴唇。 小老鼠赶忙说:“你真是个热心肠啊!”这时,他 心里想:怎么办呢? 鼹鼠、小乌龟还有青蛙,他们都 那么好心地帮我…… (1)小乌龟爬过来后会发生什么? 把你的预测和预 测的依据写在文中方框内的横线上。 (3 分) (2)大红果真馋人,用“ 　 　 ”画出三处表现小动物 们想吃大红果的句子。 (3 分) (3)小老鼠推着大红果回家的路上都遇到了哪些困 难? 他都得到了哪些小动物的帮助? 根据故事 内容完成下面的示意图。 (4 分) (4)【习题变式】请从以下选项中选择一个作为故事 的结局(画“√”),并说明理由。 (1+3,4 分) A. 小老鼠与帮助过他的小动物们分享大红果。 (　 　 ) B. 小老鼠自己一个人吃掉了大红果。 (　 　 ) 理由: 　 　 四、习作芳草地(30 分) 12. 习作题目:小熊送鱼 开头:熊妈妈带着小熊在河里捉了许多鱼。 它 对小熊说:“孩子,这么多鱼,我们一时也吃不完,你 拿去送给我们的朋友……”熊妈妈的话还没有说完, 小熊便提起篮子出门了。 要求:(1)展开想象,续写故事,标点符号使用正 确。 (2)要写清楚送鱼的过程:送给谁? 遇到了什么 问题? 结果怎样? (3)故事开头要抄写下来。 200 字 350 字 01 三年级语文·上册 　 答案全解全析　 近 3 年真题第一单元质量评估测试卷 一、1. (1)晨　 服装　 扮　 (2)戴√　 绚√　 彩√　 jìng√ 　 飘√ (3)②　 ④ 2. (1)球　 地球　 汉　 汉字　 粗　 粗壮 绒　 绒球　 停　 停车　 狂　 狂欢 (2) A　 【解析】 A. jià / jià;B. bèi / bēi;C. quān / juàn;D. hào / hǎo。 (3)D　 (4)C 3. 脚乱　 披　 散　 心　 胆　 面　 耳　 眼　 手　 口　 舌 身体部位　 (1)面红耳赤　 (2)提心吊胆　 4. (1)便开心地跳起舞来 (2)这样糊里糊涂地背,没什么用。 (3)果园里的果子熟了,有香喷喷的苹果,有黄澄澄的鸭 梨,有紫溜溜的葡萄,还有红艳艳的石榴。 (4)牧童骑黄牛　 忽然闭口立　 袁枚 儿童散学归来早　 忙趁东风放纸鸢 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　【知识拓展】 关于描写儿童生活场景的诗句 ①蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 ②儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 ③知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 ④最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。 ⑤小娃撑小艇,偷采白莲回。 5. 拟人　 花草树木皆有童趣　 勤学好问 二、6. B　 7. C　 8. B 9. 我也要向小明学习,做好计划。 我参加了一个社区组织 的志愿者活动,我们为当地的孤儿院和养老院提供帮 助,让他们感受到了社会的温暖和关爱。 这些活动让我 体会到了帮助他人的快乐。 三、10. (1)①湿润　 跳舞　 ②妈妈,我真的觉得那些花朵是在 地下的学校里上学。 (2)开心　 外面的世界真精彩啊　 (3)B 11. (1)山村小学　 大山 (2)紫蓝色　 乳白色　 五彩缤纷　 (3)A (4)种上山里的香樟、塔松、赤桦……陪伴着我们琅琅 的书声。 　 我从中想象到的画面是:绿树围绕着小学, 教室里传来孩子们的琅琅读书声,与树林里各种鸟儿的 叫声交织成一首美妙的乐曲。 (5)C 四、12. 写作提示:本题为自命题的写人作文。 选择 你印象深刻或熟悉的人去介绍。 写作时可 先介绍人物的外貌、性格等特点,然后选择 典型事例表现人物的特点,要抓住重点,不 必面面俱到。 重点部分要详写,给读者以深刻的印象。 写作过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活 动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品 质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中 心思想。 近 3 年真题第二单元质量评估测试卷 一、1. (1)颜料　 曲　 闻　 紧　 油　 争　 丰收 (2)bīn fēn　 yào shi　 lǎ bā 2. tiāo√ 　 tiǎo√ 3. (1)A　 (2)B (3)C　 【解析】C. 白云生 ∙ 处有人家(产出,生出)。 4. 高　 爽　 高　 淡　 华　 实　 习习　 飘香　 谷　 登 (1)秋　 鸟语花香　 花红柳绿　 骄阳似火 烈日炎炎　 (2)五谷丰登 二、5. (1)洁白的雪花像一只只白色的蝴蝶,舞哇舞哇,舞出了 冬天的晶莹。 (2)花儿在春风的吹拂下翩翩起舞。 (3)天上的乌云被一阵风吹散了。 6. (1)像一把把小扇子　 扇走了夏天的炎热 (2)菊残犹有傲霜枝　 荷尽、菊残 (3)一年好景君须记　 最是橙黄橘绿时 三、7. (1)火　 十一　 yù　 ①　 排列得不整齐,很乱 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【方法点拨】 理解词语的方法 ①联系上下文。 如果是句子中的词语,应该遵循“词 不离句”的原则,联系上下文找出其正确解释。 ②结合生活实际理解。 有些词语与我们的生活密切相 关,因此借助生活经验理解词语是一种很好的方法。 ③找近义词,说反义词,换词语等方法理解词语。 ④拆分法。 词语一般是由几个字组合而成的,我们可 以先把词拆开理解,再把意思组合起来就可以理解词 语的含义。 (2)彩色的地毯　 我穿着一双棕红色的小雨靴。 你瞧,􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 这多像两只棕红色的小鸟􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍(3)C　 A (4)江上秋风动客情　 霜叶红于二月花　 层林尽染 (5)轻快√ 　 欢快√ (6)我走在放学回家的路上,发现一棵棵大树挺立在街 道两旁,像威武的战士! 碧绿的叶子在阳光的照耀下闪 闪发亮。 8. (1)翡翠般的湖面上波纹一起一伏 水面上很平静,没有风,像一面平整的镜子 (2)色彩　 庄稼地里　 果园里　 (3)玉米　 大豆 (4)金黄的玉米像金棒槌一样,齐刷刷的,一片连着一 片。 　 高粱穗子,红着脸低下了羞涩的头,在微风中轻􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 轻摇曳。􀪍􀪍􀪍(5)比喻 　 柿子 　 葡萄 　 示例:你瞧,那如胭脂般的苹 果,红得那么鲜艳,那么可爱,像一朵朵红云飘落在枝头 四、9. 写作提示:本次习作是一篇自命题的日记。 写作时首先要注意日记的格式;其次,日记的 内容要真实地记录自己的所见、所闻、所感, 抒发自己的真情实感;最后,行文中还可运用 比喻、拟人等修辞手法使语言生动形象。 第一次月考学业水平测试卷 一、1. 汉语　 安静　 场所　 雨珠 歌曲　 杂乱　 绒毯　 邮票 2. C　 【解析】C. 缤 ∙ 纷(bīn)。 3. B　 【解析】A. 放晴 ∙ ;C. 枝干 ∙ ;D. 棕 ∙ 色。 4. 部首　 tiǎo　 tiǎo　 tiāo　 tiǎo 5. (1)惊奇　 (2)甘甜　 (3)晴朗 6. 鸦雀　 一字　 累累　 秋高　 摇　 晃　 知秋 (1)人的身体部位　 示例:提心吊胆　 手舞足蹈 (2)果实累累　 秋季 7. (1)秋天的大门被秋雨打开了。 (2)示例:夜空中的星星像明亮的眼睛。 (3)示例:高大的松柏穿上了厚厚的衣裳。 8. (1) (2)意欲捕鸣蝉　 知有儿童挑促织 (3)霜叶红于二月花　 金色的小巴掌 二、9. 示例:我暑假跟随爸爸妈妈去看望乡下的外公外婆了, 还帮他们干了许多农活,他们都夸我长大了。 三、10. (1)秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 (2)①红色　 金黄色　 橙红色　 紫红　 淡黄　 雪白 枫树　 田野　 果树　 菊花　 ②五彩斑斓　 硕果累累 (3)①黄黄的叶子　 小扇子　 红红的枫叶　 邮票 ②它把白色给了蒲公英,洁白的蒲公英像一个个降落 伞,飘啊飘啊,飘来了金秋的消息。 11. (1)采野花　 蹚溪水　 吃野果　 滑冰　 时间 (2)①杏花　 桃花 ②站在枝头　 在望哨　 停在水田　 在钓鱼 (3)迎一路朝阳　 听一路蝉鸣　 拾一路秋叶 赏一路雪景 四、12. 写作提示:本题考查了常见应用文的写作。 首先要看清题目要求是写日记;接着在头脑 里回顾一下日记的写作格式;然后结合题目 要求,写一些生活中有意义的事或参加的活 动,注意抓住细节,将事情写清楚,具体。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　【知识拓展】 日记格式:第一行写年月日,周几,天气 如何,格式居中;第二行开始写正文,写自己做了什 么、感受到了什么,日记的主要目的是记录,真实最可 贵。 日记的正文是日记的主要部分,写在星期和日期 的正下方,可以顶格写,也可以内缩两个字的空间。 近 3 年真题第三单元质量评估测试卷 一、1. (1)旅行　 草堆　 火柴　 蜡烛　 清晨　 暖和　 做梦 偷偷　 赶紧 (2)chù　 huá　 jǐ　 huǎnɡ　 ɡǔ　 pèn 2. 宗　 祖宗　 申　 申请　 并　 合并 君　 君子　 求　 要求　 米　 大米 3. (1)棵　 颗　 (2)冷　 怜　 (3)富　 幅 4. (1)都含有“口”字旁 (2)A. ②③⑧⑩　 B. ①④⑥􀃊􀁉􀁓　 C. ⑤⑦⑨􀃊􀁉􀁔 5. (1)可是你说这些对我没有什么用。 (2)①春天到了,杏花、桃花、梨花 争相开放。 ②妈妈今天穿着一件红裙子, 一顶太阳帽。 6. (1)A　 D　 B　 C (2)树　 手推车　 椅子　 木地板 (3)灯不拨不亮　 万古胜负在于理　 有理走遍天下 无理寸步难行 二、7. (1)安徒生童话　 42 (2)丑小鸭　 这个故事激励我们在面对困难和挫折时, 不要轻易放弃,要坚持不懈地努力,终有一天我们会发 光发热。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　【知识拓展】 《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的 童话集,共由 166 篇故事组成。 该作爱憎分明,热情歌 颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德;无情 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。 其中较为著名的故事有:《小人鱼》《丑小鸭》 《卖火柴 的小女孩》《拇指姑娘》等。 三、8. (1)氵　 五　 A　 (2)黑暗　 难过 (3)第二个胃　 回到牛嘴里 (4)要不是你的帮助,我就成了牛口中的美味了。 (5)A 9. (1)啪　 扑通　 哗　 骨碌骨碌　 轰　 咔嚓 (2)①头昏眼花　 ②抱头鼠窜 (3)池塘　 栽进池塘　 干草垛　 扎进干草垛 栅栏　 蜂箱 (4)狐狸 不要总想着做坏事,做坏事是要受惩罚的。 四、10. 写作提示:本题为自命题作文,要求选择词语 写一篇童话故事。 回顾自己读过的童话故 事,想想童话故事的特点,然后联系生活实际 进行合理的想象。 想想它们之间会发生什么 故事,通过这个故事你想说明什么道理。 注意想象来源 于生活,因此想象要合理。 近 3 年真题第四单元质量评估测试卷 一、1. (1)nù√　 liàng√ 　 (2)壁　 蜘蛛　 暴　 晒 2. ①　 ②　 ②　 ①　 ②　 ②　 ①　 ②　 ① 3. 饱　 吃饱　 砍　 砍树　 撞　 撞倒　 等　 等待 漂　 漂亮　 睡　 睡觉 4. 目　 三　 ②　 ①　 ③ 5. ①发　 中　 ②通　 达　 ③嘴　 舌 ④百依百顺　 ⑤四面八方　 ⑥七上八下 (1)②　 (2)③　 (3)① 6. (1)示例:小河高兴　 唱歌　 难过　 唱歌　 孤单　 唱歌 (2)示例:“不要灰心,”老师说道,“只要肯努力,大家都 会成功的,加油!” 7. ①人心齐　 ②二人同心　 ③顶个诸葛亮 ④一个好汉三个帮　 (1)B　 (2)③ 8. 风筝线　 晾尿布的绳子　 小白兔　 跳绳 二、9. (1)我叫吕岱峰,这是爷爷给我 的。 岱的意思是泰山, 爷爷希望 我做人做事稳如泰山,有男子 的担当。 峰是指山峰,表示一座山的最顶端,他 望我能够好好 学习,不断向上。 (2)我的名字叫李一鸣。 妈妈说我出生时的哭声特别响 亮,她希望我长大也能一鸣惊人,有所成就。 所以给我 取了这个名字。 三、10. (1)B　 (2) 计划 　 安全 (3)一百多岁　 黑窟窿　 破了洞 (4)后面还会有动物来请求老屋帮忙　 上文中,老屋说 完这句话后,小猫就出现请求帮助了 (5)AB 11. (1)小乌龟会帮助小老鼠把大红果从刺丛里推出来 从下文“小乌龟眼馋地把大红果摸了又摸,交给小老 鼠”可知 92 三年级语文·上册 (2)鼹鼠说着,把鼻子凑到大红果上闻了又闻。 小乌龟眼馋地把大红果摸了又摸,交给小老鼠。 青蛙盯着大红果,舔了舔嘴唇。 (3)①滚进刺丛　 ②掉进水塘　 ③小乌龟　 ④青蛙 (4)A. √　 理由:鼹鼠、小乌龟和青蛙都热心地帮助了 小老鼠,小老鼠很感动,所以小老鼠会与帮助过他的小 动物们分享大红果。 四、12. 写作提示:本题考查了续写作文。 完成此类 题目要认真审题,理解题意 明确题目的要 分必须保 一性。 所谓 ” 题的同一,人物 的同一,线索 言风格的 。 的想象,写清楚送鱼的 , 上 求再作答。 “ 续 的 同 写 同 一 部 一 , , 就 语 过 是 程 主 , 确 持 保 与 故 同 原 事 一 文 的 的 完 注 同 整 意 性 展 。 开合理 学期期中学业水平测试卷(一) 一、1. 旅行　 清凉　 早晨　 粗壮　 光亮　 金黄　 菊花 2. (1) C　 【解析】A. jiǎ / jià;B. dā / dá;C. zhòng / zhòng;D. chù / chǔ。 (2)B　 (3)B (4)B　 【解析】《小红帽》是《格林童话》里面的故事。 3. (1)都含有数字 (2)四通八达　 七手八脚　 千姿百态 (3)四面八方　 小鸟从四面八方飞来,围绕着树林欢快 地歌唱 4. (1)霜叶红于二月花　 金色的海洋　 果树　 你挤我碰 (2)二人同心　 其利断金　 一时强弱在于力 万古胜负在于理 二、5. (1)天上的彩虹　 一座七彩桥 (2)小公鸡说道:“不要紧,第一次能这样就很不错了。” (3)我们遇到困难,不能退缩。 (4)经过治疗,小明的 已经恢复了健康。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【方法点拨】修改病句的做题方法是掌握好“一读二找 三改四检查”。 ①一读,读通句子,弄清原句所要表达的主要意思。 修 改病句的前提是不能改变原句的意思,只有弄清句子 的本意,才能正确修改。 ②二找,确定句子的病症。 要修改病句,先要找到句子 的病症,确定病因。 可以根据学过的几种病句的常见 病因,帮助查找病症。 ③三改,对症下药。 根据语句的病症,经过认真思考, 采用增、删、调、换等方法,动手把错的地方改正。 ④四检查。 改完后还得重读一两遍,看看有毛病的地方 是否都修改了,修改是否恰当,是否保持了句子的原意。 6. (1) (2)①“建国”是建设国家的意思,这个名字有建设祖国, 报效国家的美好寓意。 　 ②出自成语“一飞冲天”,这个 名字有展翅一飞,直冲云霄的美好寓意。 三、7. (1)C　 (2)C　 A　 D　 B 8. (1)一年好景君须记　 最是橙黄橘绿时 (2)B　 (3)举,向上托　 荷叶　 (4)秋　 朋友　 B (5)萧萧梧叶送寒声　 江上秋风动客情 9. (1):“　 !” (2)①　 十分急切地把麦子磨成面粉,做成各种各样的 食品　 生日这天,我迫不及待地打开收到的礼物。 (3)把麦子磨成面粉,做成食品　 把麦子当成了种子　 小牛　 小猴　 吃完了　 收获很多麦子 (4)小猴　 孩子,你做得对,做事要有长远眼光,你才有 吃不完的麦子! 四、10. 写作提示: 题目一:本题为自命题作文,要求以“我喜欢 的季节”为话题写一篇习作。 首先确定要写 的季节,可以到大自然中仔细观察,然后选 择自己印象最深的画面写下来。 描写景物时,要把握 住写景的顺序。 写景的目的,不应为写景而写景,重要 的是反映思想感情。 只有这样,才能为文章注入活力, 才能写出生动形象的文章。 题目二:本题考查了学生续写故事的能力,首先要充分 理解所要续写的故事,在理解故事的基础上进行合理 的想象。 认真阅读所给材料,想想小兔子想出了什么 办法? 会有什么有趣的故事发生呢? 然后把自己想到 的写一写,做到语句通顺,情节完整。 上学期期中学业水平测试卷(二) 1. (1)明朗　 服装　 扬　 国旗　 敬礼　 鲜艳　 舞　 粗壮 (2) 鹊 　 工 　 (3) jià　 bèi　 quān 2. (1)D　 【解析】A. 穿戴 ∙ ;B. 棕 ∙ 色;C. 可怜 ∙ 。 (2)D　 (3)C (4)C　 【解析】提示语在中间,“说”后面用逗号,正确的标 点应该是:“没有,没有!”小蜘蛛回答,“老屋老屋,我给你讲 个故事吧!” 3. (1)B (2)我家后院有一个小花 ,它优美的景色总是很吸引我。 那里种了许多花,有山茶花、牡丹、 兰花……我最喜欢的 腊梅已经开了,一阵风吹过,芳香扑鼻,令人心旷神怡! 4. (1)集体观念、纪律意识　 有严于律己的精神 (2)一年好景君须记　 最是橙黄橘绿时 (3)三个臭皮匠　 顶个诸葛亮 5. (1)龙城广场　 (2)我和同学们一起去给龙城广场“整容”。 (3)我们分工合作,干得满头大汗,体会到了环卫工人的辛 苦。 6. (1)【A】√　 【B】√ 【C】×　 【解析】指书要读熟才能真正领会含义。 (2)他们就跳起舞来　 (3)急不可待　 行云流水 (4)朗读课文　 跳舞、摔跤、做游戏　 背课文 7. (1)小梨树没有太阳公公的照射和雨婆婆的滋润,是不会长 出又大又甜的果子的。 (2)“　 !”　 ,“　 ,　 !” (3)把嘴唇聚拢在有小口儿的物体上吸取东西。 注意力不集中,粗心。 (4)①小梨树终于长出了鲜嫩水灵的果子。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍②形状　 颜色　 气味 (5)果树的成长需要阳光和雨露的帮助,过度地保护自己, 是不能健康地成长,也结不出果子的。 (6)一边高兴地说:“雨婆婆和太阳公公,谢谢你们!”一边摘 下又大又甜的梨送给它们。 8. 写作提示:本次习作要求以日记的格式写出秋天 景色的变化,首先可以到大自然中仔细观察,选 择自己印象最深的关于秋天的画面写下来。 注 意观察的顺序,可以是时间、空间顺序,或者移步 换景等,内容具体,语言优美,注意日记的格式,在第一行中 间写题目,第二行中间写明日期、星期几、天气,第三行开始 日记正文,注意分段写。 近 3 年真题第五单元质量评估测试卷 一、1. 母亲　 外祖父　 盛开　 散发　 遍地　 沙啦　 响　 观察 2. C 　 【解析】 A. 鹦 ∙ 鹉( yīng);B. 蓑 ∙ 衣( suō);D. 蒲 ∙ 公英 (pú)。 3. 示例: 手掌 常常{ 　 捕鱼 蒲扇{ 　 玩耍 要求{ 4. (1)①　 (2)④　 (3)⑤　 (4)② 5. (1)合拢　 (2)盛开　 (3)讨厌　 6. C 7. ①注目　 ②正经　 (1)D　 (2)①　 ② 8. (1)年老的船夫吃力地摇着橹。 (2)蒲公英的花像手掌一样,可以张开、合上。 (3)蒲公英的绒毛被我吹到他的脸上。 9. (1)②　 ①　 ④　 ③　 (2)绿色　 金色　 绿色 二、10. (1)①翠绿　 ②带着一些蓝色　 ③红色 (2)B　 (3)①冲　 翠鸟　 箭　 ②动作敏捷 11. (1)①苦思冥想　 ②截然不同 (2)长长的　 变短了　 又变长了　 长短　 阳光的温度 影子的长短是随着太阳在天空中位置的变化而变化 的。 (3)A　 (4)C (5)我发现每个月总有几天月亮是镰刀形的,然后慢慢 变圆,再慢慢变扁。 究竟是什么原因导致月亮形状发 生改变的呢? 三、12. 写作提示:本次习作要求写一篇自命题的观 察作文。 写作前先想一想你观察过什么事 物? 是动物,还是植物? 是在哪里观察的? 怎么观察的……然后确定你的写作对象,选 材可以是校内景物、家庭生活、动物的生活习性、植物的 生长特点等,写一写自己观察中的发现,注意语句通顺。 近 3 年真题第六单元质量评估测试卷 一、1. (1)yà　 bīn　 rónɡ　 huánɡ (2)①渔　 ②躺　 ③踩　 ④逢　 ⑤载　 ⑥断 (3)马路上,来来往往的车辆和游客让这个城市显得更 加繁华。 (4)靠　 停靠　 飘　 飘荡 2. D　 【解析】D. 树梢 ∙ (shāo),胳臂 ∙ (bei)。 3. C　 【解析】A. 汽 ∙ 笛,药材 ∙ ;B. 部分 ∙ ;D. 挡 ∙ 住。 4. B　 【解析】B. 五光十色:形容色泽鲜艳,花样繁多。 形 容五星红旗不恰当。 5. A　 6. (1)kē　 lǐ　 jì　 (2)虫字　 鱼字　 示例:蛙　 鲸 7. 雾蒙蒙　 亮晶晶　 慢腾腾　 静悄悄 8. (1)小草青青的,各种各样的小花五颜六色,荷塘里的荷 叶上还有青蛙在呱呱叫呢! (2)一群小鱼在珊瑚丛中自由地穿来穿去。 (3)两岸青山互相对峙美景难分高下,一只小船从太阳 升起的地方悠悠驶来。 9. 天门中断楚江开　 西湖比西子　 湖光秋月两相和 二、10. (1)B　 C　 A　 (2)树木　 天空　 野花 (3)多　 浓 (4)草地　 大花坛　 形象生动地写出了草地上各种各 样的野花盛开的美丽景象。 (5)示例:大地铺上了白毯子,房屋戴上了白帽子,树上 堆满了蓬松的雪球儿,整个大地变成了银白色的世界 11. (1)shù　 的 (2)①青海湖的水真蓝啊! 　 鸟多 青海湖是鸟的王国。 　 人美 ②神镜　 蓝色钻石　 特别蓝 ③数以万计　 不计其数 (3)ABD　 (4)①√　 ②× (5)示例:日用品区人头攒动,生鲜区你挤我碰,收银区 等着结账的人排成了一条长龙。 三、12. 写作提示:我们周围有很多美丽的地方,例 如自然风光、人文建筑等。 首先我们可以选 定一处景物,再按一定的顺序写作,写一写 这个地方有什么,是什么样子的,它的美丽 之处在哪里,最后我们可以通过抒发自己的情感来收 束全文。 第二次月考学业水平测试卷 一、1. (1)风景　 苍翠　 渔民　 满载　 盛夏　 哈欠 (2)B　 C　 A 2. B　 【解析】 A. bì / bei;B. mó / mó;C. mā / mǒ;D. shēn / cān。 3. 彩　 踩　 采　 岩　 沿　 颜　 镜　 境　 静 4. D　 5. A 6. A 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　【考点点拨】关键句是最能体现文章或段落的中心意思 的句子。 关键语句的位置不是固定的,一般会出现在一 段话的开头,有时也会出现在一段话的中间或结尾。 7. ACE　 虫　 BDF　 鱼 8. 光　 色　 正经　 注目　 群　 队　 密不　 种　 样 (1)成群结队　 各种各样　 (2)五光十色 9. 水光潋滟晴方好　 山色空蒙雨亦奇 遥望洞庭山水翠　 天门中断楚江开 碧水东流至此回 二、10. (1)①绿色的　 ②中午　 ③金色的　 ④傍晚 ⑤蒲公英的花瓣是合拢的　 ⑥蒲公英的花瓣是张开的 ⑦蒲公英的花瓣是合拢的 (2)为什么早中晚草地的颜色不同? 　 (3)C (4)向日葵的花盘一天内会跟随太阳的移动而转向。 11. (1)茂盛√ 　 吮吸√ (2)颜色繁多,色彩绚丽,十分好看的样子 轻快地跳起舞来 (3)山谷　 壮观　 中外　 五彩缤纷 (4)四百多　 蛇头蝶　 黄裙凤蝶　 (5)C (6)有的山谷里有几种蝴蝶,五彩缤纷的蝴蝶上下飞 舞,就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片,随风飘 来,又随风飘去。 　 喜爱 (7)祖国的宝岛台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛,是􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 蝴蝶生长的好地方。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 三、12. 写作提示:首先把题目补充完整。 横线上所 填的内容就是我们的写作对象。 本文可以 写动物也可以写植物。 可以写动植物的外 形,动植物的习性。 描写要细致,重点部分 要详写。 注意文章的逻辑关系,要做到条理清楚,层次 分明。 近 3 年真题第七单元质量评估测试卷 一、1. 雾蒙蒙　 露珠　 湿　 演奏　 轻快　 生怕　 轻柔 2. D　 【解析】D. 旋 ∙ 转(xuán)。 3. (1)时刻√ 　 抖动√ (2)茫茫然　 团团转　 欣欣然　 叽叽喳喳 顺顺利利　 起起落落 (3)清脆　 湛蓝　 碧绿　 美妙 4. B　 A　 C　 　 5. C 6. (1)大自然的画家 03