第六单元《百分数》（单元解读）-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）

第六单元 百分数 单元解读 一、链接课标 《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“第三学段”的“数与代数”中提出： 1. 内容要求：结合具体情境,探索百分数的意义，能解决与百分数有关的简单实际问题。在简单的实际情境中，应用百分数，形成数据意识和初步的应用意识。 2. 学业要求：能在真实情境中理解百分数的统计意义，解决与百分数有关的简单问题。能在认识及应用百分数的过程中，形成数据意识，发展应用意识。 已学过的相关内容： 1. 分数乘法（六上） 2. 分数除法（六上） 3. 分数四则混合运算（六上） 后续学习的相关内容： 1. 扇形统计图（六下） 本单元学习内容： 1. 认识百分数，并知道百分数的含义； 2. 能将百分数与小数、分数互相改写； 3. 能用百分数解答实际问题。 3. 4. 5. 二、单元目标 本单元的教学的总目标是： 1.使学生在现实情境中，理解百分数的意义，会正确读、写百分数;能正确进行百分数与小数、分数的互化;会解答有关求一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题。 2.使学生在理解百分数的意义，探索百分数与小数、分数互化的方法，以及解决相关实际问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性，发展数感。 3.使学生在运用百分数解决实际问题的过程中学会计算含有百分数的试题，初步理解税率、利率、折扣的含义，知道它们在实际生活中的应用，能解决相关的实际问题。 三、内容分析 《百分数》是苏教版数学六年级上册第六单元的教学内容。本单元内容主要围绕百分数的意义、计算及应用展开。该单元在学生已经掌握分数和小数的基础上，进一步学习百分数的相关知识。通过生活中的实际问题，如商品打折、班级出勤等，让学生理解百分数的意义，即一个数是另一个数的百分之几，掌握百分数的读写方法。 本单元的教学重点为：理解百分数的意义，会正确地读、写百分数;百分数与小数的互.化方法;掌握“求﹒个数是另一个数的百分之几”的方法。 教学难点为：百分数与分数、比的联系和区别;能正确、熟练地进行百分数与小数的互化。根据数量关系列出算式并解决“求一个数是另一个数的百分之几”的实际问题。 为了有效实现教学目标，本单元在教学过程中，注重情境教学法和动手操作法的应用，让学生在具体情境中感受百分数的实际意义，并通过实际操作掌握百分数的计算方法，包括百分数的加减乘除运算。此外，还通过问题解决法，培养学生运用百分数解决实际问题的能力，增强学生的数学应用意识。 四、课时安排 1.第一课时：百分数的认识 2.第二课时：百分数与小数的互化 3.第三课时：百分数与分数的互化 4.第四课时：求一数是另一个数的百分之几的实际问题 5.第五课时：求一个数比另一个数多（少）百分之几 6.第六课时：纳税问题 7.第七课时：利息问题 8.第八课时：折扣问题 9.第九课时：用方程解决更复杂的百分数应用题 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$