第3单元 10 往事依依-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级上册语文同步练测配套教师用书（统编版2024 辽宁专版）

　　　 10　 往事依依 　　　　　　　　　　　 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( C ) A．雕镂(lòu)　 浩渺(miǎo) 慷概(kǎi) 谆谆教导(zūn) B．镌刻(juàn) 素峨(é) 依稀(xī) 鸦雀无声(yā) C．婵娟(chán) 徜徉(yánɡ) 逃窜(cuàn) 眼花缭乱(liáo) D．铭刻(mínɡ) 绚丽(xuàn) 沉浸(jīn) 五采纷呈(cǎi) 下列句中加点成语使用错误的一项是( B ) A．每当回忆起那段激情燃烧的岁月，我仍心潮澎湃，往事历历在目。 B．重阳节时，我们来到郊外，却发现了一条臭气熏天的小河沟，真是令人心旷神怡！ C．阳春三月，南湖公园里树儿长出新芽，花儿竞相开放，真是花团锦簇，美不胜收！ D．教室里鸦雀无声，没有人敢再说话，甚至连大气都不敢出了。 下列句子中没有语病的一项是( B ) A．临近考试，同学们的学习态度有了明显的提高。 B．谈论辽宁文化及影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全国视野，不盲目乐观。 C．有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。 D．周末的郊游踏青活动，大家一定要注意安全，防止不要发生意外事故。 依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是( B ) (1)几十年过去，不少事情已经________，有的搜索枯肠而不可得。 (2)书，给我以广阔的天地，而其中________我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。 (3)这种感情________了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。 A．糊涂　　编织　　感染 B．模糊　　编织　　传染 C．模糊　　编写　　感染 D．糊涂　　编写　　传染 阅读下面选文，回答问题。 墨香里的年味儿 徐　进 ①临近岁尾，年味儿越来越浓，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，又看到了红红火火的春联。 ②父亲与对联有着深深的情缘。自我记事起，乡邻红白喜事的对联，都是父亲写的，我家的春联也是父亲书写的。 ③受父亲影响，孩提时，我就对春联情有独钟。因为过年的时候，裁红纸，写对子，贴春联，是父亲必须亲自去做的事情，也是必不可少的。我也跟着忙活，从中享受春联带给我们一家人的喜庆与希望。 ④犹记得每年寒假，还没回家，父亲就会给我打来电话，嘱咐我买红纸。父亲自有毛笔和没用完的墨汁，就担心没有红纸写不成春联。我知道，每到过年，他都会自作一副对联，很仔细地贴上，毕竟一年是一年，新年要有点新气象。 ⑤大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了。我在店内挑选红纸时，看到里面摆放的春联，总感觉没有父亲写的春联的那种家的味道和幸福气息，因为那是他依据自家的实际情况写出的。 ⑥我读书那几年，物质条件差，家里贫穷了些。然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。为了书写时能找到每个字的中心点，父亲比对着拟出的春联字数，将红纸叠出“X”痕。如果字数多了，还要熬点糨糊，以便把两条红纸连接成一个长条，这样写春联的纸才够长。我就拿着粘接的红纸在炭火前慢慢烘干，递给父亲。 ⑦父亲一边启开先前为别人写喜联时用过的大瓶墨水瓶盖，一边示意我把红纸摆放在大案上。我自然明白父亲要开始写春联了。我用右手把红条纸的前段按住，父亲开始非常慎重地蘸墨书写，每写完一个字，我就向前拉一点儿。天很冷，手也冻僵了，但墨香淡淡地散开，节日的喜庆也蔓延开来。父亲越写越精神，脸上也红红的，写到最后反而解开外套扣子，说写得流汗了。写完之后，父亲再慎重地书写横批。 ⑧在等待字迹变干的间隙，父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。我也和父亲一道欣赏和评判得不亦乐乎。有问题的字改是改不成了，但我还是从中领悟到了一些春联书写的小窍门，感受到了写春联的乐趣。 ⑨后来的几个春节，父亲约我齐作春联。他一边书写，一边怂恿着我来写。我读师范时练过柳体①，也能够信手完成，只是和一直坚持写对联、令我仰慕的父亲相比，自感写得差远了。父亲看了却叫好，眼里充满了赞赏，说比他的“我字体”有章法。就这样，我和父亲合作完成春联的创作，满满的幸福感便伴着墨香在我们之间弥漫开来。 ⑩岁月更迭，一年又一年。每当春节越来越近时，家家户户忙着过年，紧锣密鼓地准备着各种吃的、喝的、穿的、玩的，贴上的春联也多是买来的。唯独我家自己写春联、贴春联的传统依然在。 ⑪墨香里的年味儿，一直弥漫在我心间，家门上贴着的红红的春联也时常闪烁在我眼前。墨香里，有我们对家庭温馨场面的深深回忆，有我们对父亲濡养教诲的绵绵深情，有我们对未来美好生活的殷殷期许，更有我们对优秀传统文化的默默传承。 (选自《意林》，有改动) 【注释】①柳体：唐代柳公权所写的字体，笔画遒劲。 请从修辞角度赏析选文第⑤段画线的句子。 运用拟人的修辞手法，把年人格化，生动形象地写出了年到来时人们的高兴、喜悦。 选文第⑥段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 动作描写、神态描写，写出了父亲裁剪红纸、准备春联的小心、专注，突出父亲对写春联这件事的认真、重视。 请结合选文内容，分析第⑧段中加点词的表达效果。 父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。 “絮叨”的意思是唠叨、啰嗦，这里写出了父亲和“我”一起唠唠叨叨地说哪个字写得好的情形，写出了父亲对写春联这件事的喜爱。 “春联”在选文中多次出现，有什么作用？ 线索，贯穿全文；“春联”上寄托着作者对过去温馨家庭的美好回忆；“春联”上寄托了作者对父亲的怀念和留恋；“春联”上寄托了对未来美好生活的向往；“春联”上有对优秀传统文化的默默传承。 《往事依依》这散文通俗易懂，文采斐然，生动形象的语言既给人以美的享受，又给人思想的启迪。而且全篇思路清晰，结构严谨，中心鲜明突出。文章的这些特点，对于大家写作叙事性记叙文有很好的临摹价值。 请仿照课文，叙写一件小事。(100字以上) 略 学科网（北京）股份有限公司 $$