第3单元 12 《论语》十二章-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级上册语文同步练测（统编版2024 辽宁专版）

七年级语文(上册) 12《论语》十二章 [答案 P14] 基础巩固练 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一 C.宋代朱熹把《论语》《大学》《中庸》《孟子》合 _ 项是 称为“四书”。 不惧(yn) A.雍也(yāng) D.“而立”指三十岁,“不惑”指四十岁,“花甲” 曾子(zèng) 三省吾身(xǐng) 指七十岁。 B.好之者(ho) 曲(gāng) 用课文原句填空。 逾矩(j) 思而不学则殆(dài) (1)择其善者而从之, C.论语(ln) 笃志(d) (2) ?与朋友交而不信 传不习乎(chuán) 学而不思则罔(wng) 乎?传不习乎? D.一单食(dān) 不舍昼夜(sh) (3)三军可夺帅也, 乐之者(yuè) 逝者如斯夫(f) (4) ,不亦说乎? 2 解释下列加点的词。 (5) ,不亦君子乎? (1)人不知而不惧 (6)一食,一瓢饮,在陋巷, (2)子在川上日。 ,回也不改其乐。 (3)与朋友交而不信乎 (7) ,不舍昼夜。 (4)温故而知新 (8) ,切问而近思,仁在 (5)学而不思则罔 其中矣。 (6)思而不学则殆 (9)《论语》中强调学习要注重回顾,要从旧知识 (7)好之者不如乐之者 中“知新”的句子是“ (8)不逾矩 (9)择其善者而从之 (10)博学而笃志 (10)习近平主席在中央党校建校80周年庆祝 指出并解释下列句子中的通假字。 大会上谈到了学习和思考的关系,并引用 (1)不亦说乎 了我们学过《(论语)十二章》中的一段话 ”同 他说:“学习和思考、学习和实践是相辅相 (2)吾十有五而志于学 成的,正所谓 ”同“ 下列有关文学文化常识的表述正确的一项是 (11)孔子说:“ ( ___。”人生能从自己职业中领略出趣 A.《论语》是儒家经典著作,共二十篇,是孔子记 味,生活才有价值。(填写的句子出自《论 录他与弟子言行的一部书。 语)十二章》) B.“子”是古代对别人的尊称,“匹夫”是指平民 (12)《论语》中孔子论述君子对富贵的态度的句 中的男子。 子是: 36 第三单元 (13)求学应该谦虚,正如《论语》中所说:“ (2)三人行,必有我师焉。 (14)《(论语)十二章》中告诉我们要珍惜时间 (3)为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传 的句子是: 不习乎? 6 翻译下列句子。 (4)不义而富且贵,于我如浮云。 (1)学而不思则罔,思而不学则殆。 <能力提升练 课内古文阅读 子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《子 罕》) 阅读《(论语)十二章》,回答问题。 子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《子 下列句中加点词的意思不相同的一项是( 罕》) A.为人谋而不忠乎 可以为师矣 (节选自《(论语)十二章》) B.吾日三省吾身 三人行,必有我师焉 【乙】 C.学而不思则罔 人不知而不惧 普^{①}少习吏事,寡学术,及为相,太祖^{②}常劝以读 D.学而时习之 传不习乎 书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启^{①取书,读 孔子及其弟子在学习方法和学习态度上有哪些 之竟日。及次日临政,处决如流。既亮^{}家人发 观点?请选择其中一点谈谈你的体会 视之则《论语》二十篇也。 【注释】①普:赵普,北宋初年丞相。②太祖:指 宋太祖赵匡。③(qiè):书柜、书籍。④蔓 (hong):古代指诸侯、丞相等去世。 解释下列句中加点的词。 (1)知之者不如好之者 (2)逝者如斯夫 ②古文对比阅读 (3)及为相 (陕西 林榆阳区月考)阅读下面文言文,回答问 (4)晚年手不释卷 题。 1 下列句子中“而”的用法与例句中的“而”相同的 【甲】 一项是 。 ) 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》) 例句:温故而知新 子曰;“知之者不如好之者,好之者不如乐之 A.博学而笃志 者。”(《雍也》) B.择其善者而从之 子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中 C.人不知而不惕 矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》) D.为人谋而不忠乎 37 七年级语文(上册) 翻译下面的句子。 13【乙】文中写赵普晚年对《论语》手不释卷,所以 (1)三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 有“半部《论语》治天下”之说,请你结合【甲】文 说说赵普为什么乐于读《论语》。 (2)及次日临政,处决如流。 用“/”给下面句子断句。(断两处) 既亮家人发簇视之则《论语》二十篇 也 素养检测练 ②巧应用 (1)小明想对甲图中“书呆子”的读书方法做出 。 规劝,最恰当的一项是 ) 14核心素养小明和爷爷是同一天过生日。生日 A.三人行,必有我师焉。 这天,爸爸给祖孙俩写了一副对联,根据对联推 B.人不知而不惧,不亦君子乎? 测小明和爷爷的年龄应该是 C.学而不思则罔,思而不学则殆。 对联:志学之年有壮志,从心之寿养天年 D.知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 横批:祖孙同乐 (2)小文想用一句话来评价乙图中说话的人,最 A.12岁 60岁 ( 恰当的一项是 ) B.15岁 60岁 A.当仁,不让于师。 C.15岁 70岁 B.德不孤,必有邻 D.12岁 70岁 C.唯仁者能好人,能恶人。 1核心秦卷(浙江宁波江南中学期中)以下两幅 D.巧言令色,鲜矣仁。 漫画选自整志忠编绘的《论语》,请根据要求作 答。 书呆子 一个! 您德才兼备,他 们哪比得了! 甲 38! ˆ)®¯c ! °± "! ! *+,-% "" " *! ¹ !! $ " `abc(d ! !"#$% "" " !!""& ./ '#! PQ ! " ()0#! P.#r ) P.#6 $ $! R ! S "&A#! :Ð ) TÐ $%! U ! Ó "1-2#! ëüë J ) ëøëJ % #!""& ./ '# ! ! —˜ ! 1•– '  ($$ ! ! G †™š ! š›Vw¥€w ! 1  ' U0é0W» ( # ’°q ' <L* ($% ! ! w¼ ! ”Á ' ©" ( X0 ' Yjwx ( #’ % $!$"& ./ ' ëøëJ<L=° ' Zø ! ÆJ ! :c :Ç (! [[ø<L=° ' !Kg!!\\ ! :c: Ç (! ‘âj†wL#\ ! 1«ê ' ëøëJ<!\ (% ! &'()% "" " %! âÈ°~(Ya“^~K # Ö,(ã¿F~=8 ëp}äåÍ # ÕÚ§Q%¹ # UæCð~? $ ç |¶~"°Å~ # ÖÕ ç‚Q‡Gf68;è $ &! CDÁ ( EF8GHIJ # ¡PQ;éPP1Ê 8W% # ;ê5}~Ý1 # \]QY~3þ"µ Ò8$W $ '!& ~ªëÍ ' “‡¼m8a‘S\ ( a~Zì5í î # 5ôï # 5$Í )& ~ªÇÒ ' “†‡,^}8ð ñÍ # Cð~? # ò\yQ‚ó # yÕQ^}8ô 5 $ (!! AB " sÓKÝ # 7—U« ) õ~Ó$ # {Ó~K ) ŒNö # ñ-÷~K $ ! *+,-% "" " )!!!"#! ø}ù ! }ù ""$! úa. ! Ða. " !#"$"& ./ '# "#§ ' “]G^ (! AÆï $% " #§ ' “ “] (! AÆï % !#"! eG " f=g ! !"#$% "" " !!#"& ./ '$! Î ! éâ ")%B#! _ ) ` $%! q ! w "/C##$"! “a× ) “a× ! ^ ! éâ "/'#% #!!!" K8 # ûü "!#" ýb "!$" Š‹ "!%" ;8• &6eä "!&" Üþ # z‘“ÕÜÊ5Z7›² !'" ÿþ "!(" * 11 ‡mž "!)" M¼ "!*" ^ 8=û # ßZ "!!+" ç5 $!!!" 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AB " ,~?=J°8þZ %  h¿? #  ~‘x œ #  9Õ~?8žé7, $ ,~?%¹°8þZ %  sÓ~? #  %¹:v #   ;¥ã $ eä % õªþZр3g~!"îï $ ÁÆ & ~5 ?* ' ÷<=Q€(}>’~D8~?=J % ~ !%!! 七年级语文(上册) ① 【素养检测练】 9.略 11* 再塑生命的人 【基础巩固练】 1.D【解析】A.吞噬(shì),旧事重题—旧事重提； B.搁置(gē),浸凉—沁凉；C.攫住(jué),无体无 止—无休无止。 2.D【解析】A项，否定不当，可删掉“不”;B项，成 分残缺，缺少宾语中心语，可在“自我安全保护”后 面加上“的意识”;C项，语序不当，应把“天然”移到 “嘴部弧线”后面。 3.B【解析】无休无止的意思是“不罢休，不停止，没完 没了”,喋喋不休的意思是“指说话唠唠叨叨，没完没 了”,两者部分语意重复，可改为“无休无止的唠叨”。 【能力提升练】 4.张星上学时一直不是好学生，但在一位育人有方的 女教师帮助下，他转变了态度，开始认真学习。虽 然没有考上大学，但他最后成了远近闻名的花匠。 5.运用比喻、拟人的修辞手法，描写了花芽刚刚出土 的情态，新颖而富有活力，表现了同学们观看时惊 喜的心情。 6.“有些疼痛”是为过去的不思进取、不学无术而悔 恨，而自责，而心痛；“有些欢喜”是因为在老师的鼓 励下，认真学习，并取得了成绩，得到了老师的肯 定。 7.(示例)热爱生活，积极开朗；具有爱心，关爱学生； 充满智慧，善于引导学生。 【素养检测练】 8.(1)A.颂师恩(赞师恩) B.炫青春(致青春) (2)B【解析】A 侧重于“桃李成荫”,即学生；C侧 重于“一代桃李”,即学生。 12 《论语》十二章 【基础巩固练】 1.A【解析】B.好之者(hào),曲纮—曲肱；C.论语 (lún);D.一单食—一箪食，乐之者(lè)。 2.(1)生气，恼怒(2)河流(3)诚信(4)新的理 解和体会(5)迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 (6)疑惑(7)以⋯⋯为快乐(8)越过(9)好 的方面，优点(10)坚定 3.(1)说 悦 愉快(2)有 又 用于整数和零数 之间 4.C【解析】A项，《论语》是记录孔子及其弟子言行 的一部书，不是孔子记录的。B项，“子”是古代对 男子的尊称；“匹夫”指平民中的男子，也泛指平民 百姓。D项，“花甲”指六十岁。 5.(1)其不善者而改之(2)为人谋而不忠乎 (3)匹夫不可夺志也 (4)学而时习之(5)人不知而不愠 (6)人不堪其忧(7)逝者如斯夫 (8)博学而笃志(9)温故而知新 可以为师矣 (10)学而不思则罔 思而不学则殆 (11)知之者不如好之者 好之者不如乐之者 (12)不义而富且贵 于我如浮云 (13)三人行 必有我师焉 (14)逝者如斯夫 不舍昼夜 6.(1)只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只 思考却不学习，就会感到疑惑。 (2)几个人在一起行走，其中一定有我的老师。 (3)替人谋划事情是不是竭尽自己的心力呢?跟朋 友交往是不是诚信呢?老师传授的知识是不是复 习过呢? (4)用不合乎正义的手段得来的富贵，对我而言就 像浮云一样。 【能力提升练】 7.A【解析】A.替/成为，做。B.泛指多。C.表转 折，却。D.温习。 8.(示例)在学习方法上的观点：要多复习，要学思结 合，要找到学习的乐趣所在。 在学习态度上的观点：要热爱学习，要态度谦虚，要 珍惜时间。 体会：这些观点对我们很有参考价值。比如“学而 时习之”就告诉了我一个非常有用的学习方法：学 ·14· ! !"#$%&' ! ?ç %¿? ( ¼’¿? $ €/´¿? # /ë" ?“¿? # [´y@|8ÑDÌhQ(ª # Ñ~? ab8•&•’ÚTQ $ ^}[ӀAœÞ1? # €Ñø # õ“¼’¿?8x‡ $ & ./ ' qrsIzoÛ'€<;ü % $oÛ¥? Y6ôwŒ ! †Š<=A1 %  ÆA+¾q<í 4 ! ìí ' ÆÕþAé ( ' ²AO ( ' MžÕ3» ( †Š ! 1eY.„\A $ ìí ' ÆՏ=ki ! =Õ Ækj ( †Š ! 1eY.Æ=P` $ ìí ' 3é⠏BÎéâ ! ÎéâB^éâ ( †Š ! 1eY.? 0ÆA<^ã %  ÆA¿^q<í4 ! ìí ' ÆÕ þAé ! kKO ( ' ÎéâB^éâ ( †Š ! 1 eY.i‰ÆA $ ìí ' C31 ! lª0Åm ( †Š ! 1eY.¿^În $ ìí ' oâBpÀ ! FqË ( †Š ! 1eY.rBþÅ % "#$¥Ÿã“4 ! P `UV<ÆA^ï[à1ÝürA1 % *!!!" ÒÓ # Ó^ "!#" õ "!$" ·Õ "!%" VÍ !+!$"& ./ ' qrsI†ŠÛýnvu¾<xy % üý͓r ! µÿ.Çüâ$nv<3I„qu ¾ ! "#P`Œ‚ß1†Š % sŒ¥ ' Õ ( <u¾ ê ' Ñ>hôô (% # ! !' Õ ( Ñ@Xôô $$ ! ! ' Õ ( Ñ>hôô $% ! !' Õ ( ÑwËôô $" ! ! ' Õ ( ÑwËôô % žŸ $% !!!!!" 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LBHcp]^_;ÑD # »A`a~)•>• Îd8~b $ & ./ ' qrsI;üA‘'€<xy % k9Ç° v¡<µšO’ ! Û&“3Ýk9Ç ! 1$ñ š”»3* % •ûƖ<&“°bc<³p ! 1 !&!! 参考答案及解析 习后要及时复习、经常复习。我每周复习，每次考 试前复习，都觉得掌握的知识又多了一些，对学习 内容的理解也更深入了。老师都说我综合能力强， 我知道，这是经常复习的结果。 【解析】本题考查对课文内容的理解。从课文中找 出相关语句，分析概括即可。在学习方法上的观 点，根据“学而时习之”“传不习乎”“温故而知新” 分析，可得出要多复习；根据“学而不思则罔，思而 不学则殆”分析，可得出要学思结合；根据“知之者 不如好之者，好之者不如乐之者”分析，可得出要找 到学习的乐趣。在学习态度上的观点，根据“学而 时习之，不亦说乎”“好之者不如乐之者”分析，可 得出要热爱学习；根据“三人行，必有我师焉”分析， 可得出要态度谦虚；根据“逝者如斯夫，不舍昼夜” 分析，可得出要珍惜时间。然后从中选择一点，结 合自己的学习和生活实际谈体会即可。 9.(1)喜爱，爱好(2)这(3)等到(4)放下 10.B【解析】本题考查分析文言虚词用法的能力。 解答此类题，首先要了解常见虚词的几种基本用 法，然后结合句子进行分析。例句中“而”的用法 为“表承接关系”。A项，“而”表并列关系；B项， “而”表承接关系；C项，“而”表转折关系；D项， “而”表转折关系。故选B。 11.(1)军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改 变。 (2)等到第二天处理政务，处理决断很快，就像流 水一样。 【解析】本题考查翻译文言句子的能力。(1)句中 的重点词及其含义：三军，军队；夺，改变。(2)句 中的重点词及其含义：及，等到；次日，第二天；临， 处理。 12.既薨/家人发箧视之/则《论语》二十篇也 13.(示例)《论语》中有许多关于修身做人、学习方法 和学习态度的论述，读之有很多好处。 【乙文参考译文】 赵普年轻时熟悉官吏(应处理)的事务，学问 不多，等到做了宰相，太祖常劝说他要读书。赵普 晚年手不离书本，每次(退朝后)回到自己的住宅， 就关上门打开书箱拿出书，整天读书。等到第二 天处理政务，处理决断很快，就像流水一样。他死 后，家里的人打开书箱看到里面的书籍，原来是 《论语》二十篇。 【素养检测练】 14.C【解析】“吾十有五而志于学”,“志学之年”即 15岁；“七十而从心所欲”,“从心之寿”即 70岁。 15.(1)C(2)D 整本书阅读《朝花夕拾》 1.回忆性散文 从百草园到三味书屋《阿长与〈山 海经>》《狗·猫·鼠》《范爱农》《琐记》《父亲的 病》《<二十四孝图>》《五猖会》《无常》(以上8篇 写出一篇篇名即可) 2.父亲的病 范爱农 3.旧事重提〈二十四孝图〉 4.“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难 无知和 隔膜 封建思想习俗 5.<二十四孝图》封建孝道 郭巨埋儿 老莱娱亲 6.无常 范爱农 7.朝花夕拾 狗·猫·鼠 8.B【解析】《五猖会》记载了作者儿时盼望观看迎 神赛会的事件。 9.D 10.B【解析】《社戏》不是《朝花夕拾》的篇目，选自 《呐喊》。 11.B【解析】《<二十四孝图》》写了鲁迅儿时就不喜 欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了 对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批 判。故B项表述有误。 12.批评汉文教员缺乏新知识，暗示矿路学堂也非理 想中的学校。 【解析】本题考查理解名著内容的能力。华盛顿是 美国的首任总统，汉文教员不知道华盛顿，可见他 缺乏新知识。矿路学堂的教员是这样的水平，可 ·15·