第2单元 7 散文诗二首-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级上册语文同步练测配套教师用书（统编版2024 黑龙江、吉林专版）

　　　7*　散文诗二首 班级拟开展“细说亲情”主题活动，邀请你一同参加。 板块一·细说亲情 小滨在读书笔记上摘录了这样一段文字，请按要求完成1～4题。 轻轻地打开书本，字里行间流露出的人世间最普遍、最美好的亲情深深地感染了我：那个化为金色花的孩子跟母亲捉迷藏时的匿(nì)笑透着孩子纯真的爱；还有那暴雨中为红莲无私提供荫(yìn)蔽的荷叶传达的母爱……让我这个心绪不宁的少年不再徘徊(huái)。在语文的世界里，真挚动人的亲情是滋润冷漠心田的一股股暖流！ 亲情是自然的春光，炽(chì)烈而烂慢；亲情是生命的姊妹，温柔而美好；亲情是盎然的绿地，芬芳而宜人。她以博大的襟怀哺育生命，呵护万物。她使空气清新、河水澄清、百花缤纷、彩蝶飞舞，她是唯一没有不被名利污染的一方净土。亲情是谆谆教诲，语重心长；亲情是默默奉献，含辛茹苦。当你熬夜备战时，亲情是暖暖的热茶；当你牙牙学语时，亲情是耐心的教导；当你取得成绩时，亲情是激动的泪花。 文中加点字注音不正确的一项是(B) A．匿(nì)　　　　　 B．荫(yìn) C．徊(huái) D．炽(chì) 文中加点词语有错别字的一项是(B) A．心绪　 B．烂慢 　 C．姊妹 　 D．含辛茹苦 文中画横线的词语，不是动词的一项是(C) A．流露　　 B．哺育　　 C．彩蝶　　 D．教诲 文中画波浪线的句子有语病，请将修改的句子填写在下面的横线上。 修改后：她是唯一没有被名利污染的一方净土。 板块二·细品亲情 小滨邀请你参加以“感悟亲情”为主题的专题学习活动，完成下面的题目。 古往今来，歌颂亲情的诗非常多，请写出连续的两句。 (示例)谁言寸草心，报得三春晖。 为了使本次活动更为丰富，请你再设计三个活动内容。 活动一：开展一次“爸爸妈妈我爱你”演讲比赛 活动二：举办一次“亲情暖人心”手抄报比赛 活动三：(示例)开展一次“谁不说咱家乡好”座谈会 活动四：举办一次“老照片的故事”交流会 活动五：举办一次“为爸爸妈妈洗脚”实践活动 读下面的材料，写出探究结果。 【材料一】在某城，有一位醉汉躺在离他家不远的路边，警察扶起他并认出他是当地一名富翁。警察提出要送其回家。富翁说：“家？我没有家。”警察指着他漂亮的别墅说：“那不是你的家吗？”富翁却摇摇头说：“不，那只是我的房子。” 【材料二】有个一心想寻找世界上最宝贵东西的人，走遍世界，历尽万苦，年老体衰，仍一无所获，只好失望地回家。夜晚漆黑，寒风凛冽，他远远望见自家窗户里透出温暖柔和的灯光，家人正围坐在一起吃晩餐，中间空了一个留给自己的座位。这个人恍然大悟：原来世界上最宝贵的东西，就是自己的家啊！ 家不等于房子，家意味着亲情，温馨和关爱。家是漂泊的根，有爱的地方才有家。(意近即可) (一)阅读下面诗歌，回答问题。 纸　船 　　　　　　——寄母亲 冰　心 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心地每天叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 下列句子中的“/”和着重号分别表示对朗读节奏的划分和重音的标注，其中划分和标注不恰当的一项是(C) A．我/从不肯/妄弃了/一张纸 B．叠成/一只一只/很小的/船儿 C．我/仍是/不灰心地/每天/叠着 D．这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的 诗人用叠纸船、放纸船这种独特的方式来寄托对母亲的思念之情，假如诗人的母亲在梦中见到了这只小船，她会想些什么？请你试着以“母亲”的口吻把它写出来。 (示例)纸船！女儿最喜欢叠的纸船！女儿，我知道你在用这种方式表达着思念，母亲何尝不想念你呢！就让这纸船承载着我们母女的思念远航吧。 (二)阅读下面文章，回答问题。 告　别 泰戈尔 ①是我走的时候了，妈妈，我走了。 ②当清寂的黎明，你在暗中伸出双臂，要抱你睡在床上的孩子时，我要说道：“孩子不在那里呀！”——妈妈，我走了。 ③我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻。 ④大风之夜，当雨点在树叶中淅沥时，你在床上，会听见我的微语；当电光从开着的窗口闪进你的屋里时，我的笑声也偕了它一同闪进了。 ⑤如果你醒着躺在床上，想着你的孩子直到深夜，我便要从星空向你唱道：“睡呀！妈妈，睡呀。” ⑥我要坐在各处游荡的月光上，偷偷地来到你的床上，乘你睡着时，躺在你的胸上。 ⑦我要变成一个梦，从你的眼皮的微缝中，钻到你的睡眠的深处。当你醒来吃惊地四望时，我便如闪耀的萤火似的熠熠地向暗中飞去了。 ⑧当普耶节日，邻舍家的孩子们来屋里玩耍时，我便要融化在笛声里，整日在你心头震荡。 ⑨亲爱的阿姨带了普耶礼来，问道：“我们的孩子在哪里，姐姐？”妈妈，你将要柔声地告诉她：“他呀，他现在是在我的瞳仁里，他现在是在我的身体里，在我的灵魂里。” (选自《新月集》，有删改) 这首散文诗是以谁的口吻来写的？抒发了怎样的感情？ 这首散文诗以孩子的口吻来写，写出了孩子对母亲的依恋之情，也表达了母亲对孩子所倾注的全部的爱。 这首散文诗想象丰富，诗中的“我”想象自己变成了哪些形象回来与母亲相伴？ 诗中的“我”想象自己变成清风、涟漪、梦等形象与母亲相伴。 第⑨段中画线句的含义是什么？ 虽然孩子远离了母亲，但孩子永远走不出母亲的思念，孩子就是母亲的全部。 在写作手法上，这篇散文诗与《金色花》有何相同之处？ 都运用了想象的手法，如《金色花》中将“我”想象成可以自由活动的花儿，《告别》中将“我”想象成清风、涟漪等，形象地突出了孩子对母亲无尽的依恋之情。 学科网（北京）股份有限公司 $$