第1单元 4 古代诗歌四首-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级上册语文同步练测配套教师用书（统编版2024 黑龙江、吉林专版）

　　　4　古代诗歌四首

 

阅读下面文字，给加点的字注音，根据拼音写汉字。

曹操东临 碣石观看沧海，看“水何dàn dàn，山岛 sǒng zhì”，心潮与大海一起涌动；在柳絮落尽、杜鹃啼叫的季节，李白借月亮把自己的忧愁和思念遥寄给友人；王湾行舟于绿水之中，只见潮水涨满，与两岸齐平，顺风行船，船帆高高悬挂；夕阳西下，飘零天涯的游子面对着苍凉 xiāo sè的深秋暮色内心凄楚悲怆，思乡之情令人肝肠寸断。

碣石(jié)　dàn dàn(澹澹)　sǒng zhì(竦峙)

啼叫(tí)    涨满(zhǎng)    xiāo sè(萧瑟)

下列加点的词解释有误的一项是(A)

A．海日生残夜(升起)　杨花落尽(杨树开的花)

B．老树昏鸦(黄昏)　　古道西风(秋风)

C．歌以咏志(咏叹)　　风正一帆悬(挂)

D．星汉灿烂(银河)　　次北固山下(停宿)

下列诗句的朗读节奏，划分不正确的一项是(C)

A．我寄愁心/与明月，随君直到/夜郎西

B．潮平/两岸阔，风正/一帆悬

C．夕阳/西下，断肠人在/天涯

D．杨花落尽/子规啼，闻道龙标/过五溪

下面句子没有运用对偶修辞的一项是(D)

A．潮平两岸阔，风正一帆悬。

B．海日生残夜，江春入旧年。

C．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

D．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

下列说法正确的一项是(A)

A．律诗，通常每首八句、四联，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。一般说来，律诗二、三两联的上下句应是对仗句。

B．《观沧海》是一首乐府诗，作者曹操，字翼德，东汉末政治家、军事家、文学家。他的诗以“慷慨悲壮”见称。

C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感慨、寄以慰藉的七言律诗。

D．《天净沙·秋思》是一首散曲，作者马致远，号东篱，元代散曲家，与关汉卿、王实甫、白朴并称为“元曲四大家”。

用课文原句填空。

(1)水何澹澹，山岛竦峙。

(2)东临碣石，以观沧海。

(3)日月之行，若出其中；星汉灿烂，

若出其里。

(4)潮平两岸阔，风正一帆悬。

(5)海日生残夜，江春入旧年。

(6)乡书何处达？归雁洛阳边。

(7)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

(8)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

(9)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

(10)夕阳西下，断肠人在天涯。

(11)建安年间，曹操登临碣石山，饱览沧海壮景，用“水何澹澹，山岛竦峙”的诗句描绘出水波荡漾，海岛屹立的画面。(曹操《观沧海》)

(12)《观沧海》中借助奇特想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，创造了一个极其开阔的意境，表现了诗人博大胸襟的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

(13)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中描绘暮春景象，烘托哀伤愁绪的气氛的句子是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

(14)在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人将明月人格化，表达了对友人被贬远行的忧虑、牵挂、关心之情的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

(15)人生如一叶扁舟羁旅漂泊，怀乡情思有增无减，诗人王湾借诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”以风平浪静之小景言出平野开阔、大江直流之大景，将情思融于这美好的景致之中。

(16)在王湾的《次北固山下》中，蕴含新事物从旧事物中孕育并将取代旧事物哲理的两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。

(17)古代诗歌中，有一类诗句以名词组合而成，展现了情景交融的美妙景象，如马致远《天净沙·秋思》中的：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。