精品解析：山东省淄博市张店区潘庄高级中学2023-2024学年高二下学期期末模拟日语试题

参照秘密级管理 ★ 启用前 2022级 高二下学期6月月考 日语 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，考生号填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每个小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再涂选其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节 （共7小题；每小题2分，满分14分） 听下面7段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只读一遍。 例：男の子はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6カ月 .9カ月 C.12カ月 1. 学生は、これから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 解き方を説明する B. 家に帰る C. 宿題を出す 【答案】B 【解析】 【分析】女：先生、宿題を持ってくるのを忘れてしまいました。 男：え？今日は宿題の説明をする予定ですが。 女：今、昼休みですから、家も近いですし、すぐ取りに行ってきます。 男：分かりました。行ってらっしゃい。 【详解】音频提到「今、昼休みですから、家も近いですし、すぐ取りに行ってきます。」，故选B。 【点睛】 2. 男の人が女の人に教えてもらった字はどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 好 B. 幸 C. 平 【答案】B 【解析】 【分析】男:すみません、ちょっと教えてくれませんか。 女:はい、何ですか。 男:この字、どう読むんですか。 女：これはですね、音読みでは「コウ」、訓読みでは「さち」と読むんです。「幸せ」と同じ漢字ですね。 【详解】音频提到「「幸せ」と同じ漢字ですね」，故选B。 3. 明日はどこへ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 銀行 B. 喫茶店 C. デパート 【答案】C 【解析】 分析】男：真美ちゃん、明日はいつもの喫茶店で会おうね。 女：そうしたいところだけど。その店は今改装中なんだって。 男：そうなんだ。残念だけど。仕方がないね。 女：ところで、その近くで新しいデパートができたの。キャンペーン実施中みたいだよ。 男：え、本当？行こうよ。 女：そうしよう。じゃ、東京駅の銀の鈴の前で待ち合わせをする？ 男：うん、そうしよう。 【详解】音频提到「ところで、その近くで新しいデパートができたの。キャンペーン実施中みたいだよ。」、「え、本当？行こうよ。」，故选C。 【点睛】 4. 女の人はどこで手帳を買いましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 百貨店 B. 文房具屋 C. 本屋 【答案】C 【解析】 【分析】男：きれいな手帳を持っていますね。 女：ええ、手帳を集めるのが大好きなんです。 男：あ、これは特別ですね。 女：ええ、そうです。苦労して、やっと手に入れました。 男：百貨店や文房具屋で買ったんですか。 女：いいえ、友達に頼んで、韓国の本屋で買ってもらったのです。 男：そうですか。すごいですね。 【详解】音频提到「友達に頼んで、韓国の本屋で買ってもらったのです」，故选C。 5. 女の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 営業部に電話する B. 会議の資料を作る C. 山田商事に行く 【答案】A 【解析】 【分析】男：劉さん、午後は山田商事を訪問するよね。資料は用意してくれた? 女：申し訳ありません。まだです。忘れるところでした。 男：じゃ、お願いね。 女：はい、すぐ営業部に電話して、持ってきてもらいます。 【详解】音频提到「女：はい、すぐ営業部に電話して、持ってきてもらいます」，故选A。 6. 男の人が幼稚園の先生になった理由は何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 子供が好きだから B. 通訳になれなかったから C. 英語が得意だから 【答案】A 【解析】 【分析】女:森君は幼稚園の先生になったと言ってなかった? 男:うん、毎日楽しいよ。 女:森君は英語が上手だから、通訳になるかなと思ってたよ。 男:英語は確かに得意だし、通訳の仕事も魅力的だけど、幼稚園の先生は僕の夢だったからね。 女:そういえば、昔から子供が大好きだよね。 男:その通り。仕事って、楽しくないと長く続けられないからね。 【详解】音频提到「昔から子供が大好きだよね」，故选A。 7. 男の人はいつテストがありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 土曜日の午後 B. 日曜日の午前中 C. 日曜日の夕方 【答案】B 【解析】 【分析】男:もしもし、山下ですが、明日の午後6時に伺う予定でしたが、都合が悪くなりました。実は、午後急に父が来ることになりまして、駅まで迎えに行かなければなりません。その次の日の土曜日に会おうと思ったんですが、日曜日の午前中にテストがあって勉強しておかなくてはいけないので…そこで、よろしければ、日曜日の夕方5時ごろはどうですか。父は午後帰るので、駅まで見送ってから、伺おうと思っています。もう一度お電話します。では、失礼します。 【详解】音频提到「日曜日の午前中にテストがあって勉強しておかなくてはいけないので」，故选B。 第二节 （共8小题；每小题2分，满分16分） 听下面4段录音，每段录音后有两个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 2人はどんな関係だと思いますか。 A. 教師と生徒 B. 親子 C. 医者と患者 9. 頭が痛い原因は何ですか。 A. 熱があるから B. 睡眠時間が足りないから C. 体に異状があるから 【答案】8. C 9. B 【解析】 【分析】女：先生、三日ぐらい前から、頭が痛くて… 男：そうですか。熱はありますか。 女：熱はないんですが。 男：ちょっと見せてください…体に異常はなさそうですね。睡眠はどうですか。 女：そうですね。最近仕事が忙しくて、寝る時間もなかなかなくて。 男：そうですか。寝ることは大事なので、必ず睡眠時間を確保してくださいね。また、ジョギングなどの軽い運動もしたほうがいいですね。お大事に。 女：はい、ありがとうございました。 【8题详解】 音频提到「先生、三日ぐらい前から、頭が痛くて…」「ちょっと見せてください…体に異常はなさそうですね。」，故选C。 【9题详解】 音频提到「最近仕事が忙しくて、寝る時間もなかなかなくて。」「寝ることは大事なので、必ず睡眠時間を確保してくださいね。」，故选B。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 鈴木さんが痩せたのはどうしてですか。 A. もうすぐ結婚するから B. ダイエットしているから C. 運動しているから 11. 留美さんもスポーツセンターに通おうとしていますが、どうしてですか。 A. 運動が得意だから B. 結婚相手を探しているから C. 結婚式のために痩せたいから 【答案】10. C 11. C 【解析】 【分析】女:鈴木さん、最近、やせたんじゃありませんか。 男:ダイエットとかしてないんですが、スポーツセンターに通い始めました。 女:へー、どんな運動をしてるんですか。 男:ダンスとか、ヨガとかしています。おかげで、3キロ、体重減ったんです。 女:すごい!私も通おうかな。 男:でも、留美さんは運動が苦手でしょう? 女:実は、7月に結婚する予定なので、もうちょっと頑張らないと。 男:え、そうなんですか。おめでとうございます。 【10题详解】 音频提到「スポーツセンターに通い始めました」，故选C。 【11题详解】 音频提到「7月に結婚する予定なので、もうちょっと頑張らないと」，故选C。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人はこれから何をしますか。 A. 山田商事に行く B. 上司と会議をする C. 資料を用意する 13. 来週の会議で、説明のポイントは何ですか。 A. 言うべきことをすべて言う B. 要点だけを簡潔に言う C. 完璧な資料を作る 【答案】12. C 13. B 【解析】 【分析】男：部長、山田商事との会議は来週ですね。 女：そうだね。うちの会社にとって大きなチャンスだから、頑張ってね。 男：はい。ところで、どうしたらうまく説明できるか教えていただけないでしょうか。 女：要点だけにして、できるだけ少ない言葉で、分かりやすく話せばいいよ。 男：分かりました。では、相手が何を知りたいのかを考えて、資料を準備します。 女：うん。そうしてみて。 【12题详解】 音频提到「分かりました。では、相手が何を知りたいのかを考えて、資料を準備します。」、「うん。そうしてみて。」，故选C。 【13题详解】 音频提到「要点だけにして、できるだけ少ない言葉で、分かりやすく話せばいいよ。」，故选B。 【点睛】 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. 自転車で通学する人は自転車をどこに止めるべきですか。 A. 学校の中の駐輪場 B. 学校の外の駐輪場 C. 学校の外の道 15 自転車で通学する人はこれからどんなことに気を付けなければなりませんか。 A. 自転車を決められた場所に止めること B. 自転車で通学しないようにすること C. 自転車を止めるときは鍵をかけないこと 【答案】14. B 15. A 【解析】 【分析】男：最近学校の周りで、道に止めておいた自転車が盗まれるという事件が増えています。自転車通学者は、自転車を学校の外にある駐輪場にとめること、と決まっていますが、それを守らずに道に止めて盗まれてしまうケースが多いようです。気をつけてください。また、鍵をかけることを忘れないようにしてください。なお、盗まれた自転車に関しては、学校側では一切責任を負いませんので、各自で十分注意し、管理してください。 【14题详解】 音频提到「自転車通学者は、自転車を学校の外にある駐輪場にとめること、と決まっていますが」，故选B。 【15题详解】 音频提到「自転車通学者は、自転車を学校の外にある駐輪場にとめること、と決まっていますが、それを守らずに道に止めて盗まれてしまうケースが多いようです」，故选A。 第二部分　日语知识运用（40小题：每小题1分，共40分） 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 16. 「危ない！渡る　　　」と書いてある。 A. ね B. な C. よ D. よね 【答案】B 【解析】 【详解】句意：上面写着“危险!不要过”。 本题考查终助词。 「ね」当说话人就某事征求听话人的同意时使用，表确认； 「V基本形＋な」表示禁止，否定的命令； 「よ」表示告知、提醒、轻微警告； 「よね」在表示说话人对自己的意见、想法没有足够的把握时使用。 故选B。 17. 「こんなに不思議な味________するカレー、初めて食べたよ。」 「秘密の調味料がたくさん入れてあるからね。」 A. を B. と C. に D. が 【答案】D 【解析】 【详解】句意：—我第一次吃了味道这么不可思议的咖喱。 —因为里面放了很多秘密调味料啊。 本题考查句型。 「～をする/している」：具备……特征； 「名词 にする」：决定……； 「～がする」表示听觉、味觉、嗅觉等感觉器官能够感觉到的各种现象。 故选D。 18. 「冬休みに西安へ行きましょう。」 「はい、　　　行きたいです。」 A. ぜひ B. およそ C. すっかり D. せっかく 【答案】A 【解析】 【详解】句意：“寒假去西安吧。”“嗯，我很想去。” 本题考查副词。 「ぜひ」表示强烈的愿望或请求，后续请求、希望、意志等语气，与「たい/てください/ましょう」等关联使用，“一定”； 「およそ」是推测，目测，大概； 「すっかり」全部，完全（已经），多跟忘记/吃完等表示状态完全……； 「せっかく」表示好不容易付出了某种努力但是不能或没有能发挥作用，因而感到遗憾或不满，多与表示转折意义的「が/けれども/のに」等关联使用，“好不容易～但是”。 故选A。 19. 社会に　　　に立つような人間になりたい。 A. 役 B. 腹 C. 気 D. 目 【答案】A 【解析】 【详解】句意：我想成为对社会有用的人。 本题考查词组。 「役に立つ」有用处，有益处； 「腹が立つ」生气，气愤； 「気が立つ」激动，兴奋。 故选A。 20. 先生に宿題をたくさん_______て、昨日は大変でした。 A. 出られ B. 出してくれ C. 出され D. 出せ 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘老师布置了很多作业，我昨天很辛苦。’ 本题考查被动态。 「出る（でる）」出去，其被动态为「出られる」； 「出す（だす）」提交，给，布置（作业），其被动态为「出される」； 「～は～に～をV被动态」表示被动时，动作对象做主语，而动作主体用に表示； 「～てくれる」表示别人给自己或自己一方的人做某事。 故选C。 21. あの2人は年が同じな　　　身長の差が大きい。 A. のに B. の C. でも D. まで 【答案】A 【解析】 【详解】句意：那两个人明明年纪一样，但身高差却很大。 本题考查接续助词的用法。 「のに」前接简体时，形容动词去だ＋な＋のに，表示转折，明明却。 「の」表示疑问，进一步询问。 「でも」用于连接两个句子，表示转折。 「まで」表示时间，空间的终点。 根据题意，「年が同じなのに」表示明明年纪一样大，接续正确，符合题意，故选A。 22. ティックトック(抖音)ばかり見るのは良くないとわかっていますが、つい見て（ ）。 A. いきます B. おきます C. みます D. しまいます 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘虽然知道老看抖音不好，但不知不觉地看了。’ 本题考查补助动词。 「V＋ていく」表示在空间上由近及远的动作； 「V＋ておく」表示为做某种准备而有意识地进行动作，“事先”； 「V＋てみる」表示尝试做某事； 「V＋てしまう」完成体，一般表示该动作所产生的结果是令人不愉快的事情。 故选D。 23. 人生に悩む時期は誰に　　　あります。 A. など B. より C. から D. でも 【答案】D 【解析】 【详解】句意：每个人都有人生烦恼的时期。 本题考查副助词。 「など」“～等等”，用于列举，暗示除此之外还有其他事物存在； 「より」表示比较的基准； 「から」表示动作的发出者； 「疑问词＋でも＋肯定」表示全面肯定。 故选D。 24. 今年はいいことがいっぱいあり　　　。 A. そうだ B. ようだ C. らしい D. べきだ 【答案】A 【解析】 【详解】句意：今年好像会有很多好事发生。 本题考查助动词。 「そうだ」表示样态推测时，其接续方式为Vます形去掉ます加そうだ，一类形容词去掉词尾い加そうだ，二类形容词用词干加そうだ； 「ようだ」表示推测，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/名词＋の/二类形容词词干＋な＋ようだ； 「らしい」表示推测，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/名词/二类形容词词干＋らしい； 「べき」表示应该履行的责任、义务等，“应该、必须”。 故选A。 25. 昔、農耕生活は自然現象に　　　影響されていました。 A. 固く B. 危なく C. 大きく D. 少なく 【答案】C 【解析】 【详解】句意：过去，农耕生活受到自然现象的很大影响。 本题考查词汇。 「高い（たかい）」高，贵； 「危ない（あぶない）」危险； 「大きい（おおきい）」大； 「少ない（すくない）」少； 一类形容词把词尾い变成く可变为副词修饰动词。 故选C。 26. 料理本に書いて　　　とおりに作れば15分でできます。 A. ある B. おく C. やる D. くる 【答案】A 【解析】 【详解】句意：按照料理书上来制作的话，要花15分钟制作完毕。 本题考查补助动词的用法。 「～てある」前接他动词，表示存续的状态。 「～ておく」表示提前为某事做好准备；放任不管。 「～てやる」我方为他人做某事。我方身份地位比他人高。 「～てくる」空间上表示由远及近；时间上表示过去到现在。 根据题意，「料理本に書いてある」料理书上写着的，表示存续状态，故选A。 27. 私はこれまで3年間日本語を学んで　　　。 A. きます B. きました C. いきます D. いきました 【答案】B 【解析】 【详解】句意：我到现在为止学了3年日语。 本题考查补助动词。 「V＋てくる」表示过去到现在的动作持续或变化，一般多用「～てきました」； 「V＋ていく」表示现在到将来的动作持续或变化，一般多用「～ていきます」。 故选B。 28. 医者に厳しく注意されたので、今日からタバコをやめる＿＿＿にした。 A. まま B. ところ C. こと D. もの 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘因为被医生严重警告了，所以我从今天开始决定戒烟。’ 本题考查句型。 「ことにする」表示个人的决定或者选择。 「動詞た形＋まま」表示原封不动。 故选择C。 29. 理想の仕事に　　　、インターネットでアンケート調査を行いました。 A. ついて B. 対して C. とって D. そって 【答案】A 【解析】 【详解】句意：关于心目中理想的工作，在网上进行了问卷调查。 本题考查文型的用法。 「について」围绕某个话题，关于...。 「に対して」前接动作对象，对....；与...相反；表比例。 「にとって」对于...来说。 「にそって」沿着...；按照...。 根据题意，以理想的工作为话题，进行问卷调查，符合「について」的用法，故选A。 30. 「鬼滅の刃」という漫画は読んだ________ですが、とてもおもしろいと聞きました。 A. ことがある B. ことができる C. ことがない D. ことができない 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：《鬼灭之刃》这个漫画我虽然没有读过，但是听说很有趣。 本题考查句型。 「Ⅴた＋ことがある」意为“曾经.......”，表示以前的体验，经验。「Ⅴた＋ことがない」为其否定形，意为“曾经没有........”。 「ことができる」表示能力，意为“会……”。「ことができない」为其否定形，意为“不会........”。 分析后文可知，前文是“曾经没有看过动漫”。故选C。 【点睛】 31. だんだん和食にも慣れて 、納豆もおいしく食べられました。 A. いって B. きて C. いて D. あって 【答案】B 【解析】 【详解】句意：渐渐习惯了和食，纳豆也吃得很好吃。 本题考查补助动词。 「～ていく」：表示现在持续并发展到将来的动作。一般与「これから、今後」等词搭配使用； 「～てくる」：表示过去继续并发展到现在的动作，意为：“开始……，……起来了”； 「～ている」：正在做……； 「物は/が他动词てある」：接在他动词后，表示有意识、有目的地进行了某一动作，并且强调这个动作的结果一直持续着。 故选B。 32. 最近はテレビを見る________、ショートビデオ（短视频）を見る人が増えています。 A. ほうが B. うちに C. かわりに D. ぐらい 【答案】C 【解析】 【详解】句意：最近不看电视，而是看短视频的人越来越多。 本题考查句型。 「AよりBのほうが～」：比起A，B更加……； 「名词＋の；用言连体形　うちに 」：①趁着；②正在……时候（不知不觉地）……； 「～かわりに」：代替……； 「ぐらい」：表示大概的数量。 故选C。 33. ここの寿司は醤油をつけ________食べても、とてもおいしい。 A. なくて B. ない C. ないと D. ないで 【答案】D 【解析】 【详解】句意：这里的寿司即使不蘸酱油吃，也很好吃。 本题考查助动词。 「なくて」：表示前项是后项事情发生的原因，因为不（没）……。 「～ないと」：如果不……的话，就……。 「ないで」：表示前项是后项事情发生的状况，不（没）……，而……。 故选D。 34. 妻：ねえねえ、晩ご飯は焼き魚にしようか。 夫：いいけど、骨が多くて________よ。 A. 食べすぎ B. 食べやすい C. 食べたい D. 食べにくい 【答案】D 【解析】 【详解】句意：妻子:诶，晚饭吃烤鱼吧。 丈夫:可以，但是骨头很多，不方便吃。 本题考查复合词。 「动词去ます形　すぎる」：过于……； 「动词去ます形　やすい」：表示容易……； 「～は～动词去ます形＋たい」：表达第一二人称想要做某事； 「动词去ます形　にくい」：表示难以……。 故选D。 35. あの歌は流行______。 A. するそうにない B. しそうにない C. しなさそうだ D. するそうではない 【答案】C 【解析】 【详解】句意：那首歌好像不流行了。 本题考查助动词。 「そうだ」表示样态推测时，其接续方式为Vます形去掉ます加そうだ，一类形容词去掉词尾い加そうだ，二类形容词用词干加そうだ，そうだ用于动词前时变为そうに，用于名词前时变为そうな的形式，中顿用そうで；表示否定时，前接形容词时用「～そうではありません」的形式，而前接动词时则用「～そうにない/そうもない/そうにもない」的形式，若前接「ない」和「いい」时，前者用「なさそうです」的形式，后者用「よさそうです」的形式； 「そうにない」表示根据目前的情况或线索判断某事很不可能发生或不存在，它表示非常肯定的否定判断； 「なさそうです」用来表示主观推测或基于某种迹象的判断，表示某事不太可能发生或不存在，它表达的是一种较为客观但不确定的否定判断； 因此，「そうにない」表示非常肯定的否定判断，而「なさそうです」则表示一种较为客观但不确定的否定判断。 故选C。 36. 「賞味期限」と違って、消費者として「消費期限」に気をつけ( )。 A. なくてもかまわない B. なくてはいけない C. なくてもいい D. ないでください 【答案】B 【解析】 【详解】句意为“和‘赏味’期限不同，作为消费者要必须注意‘消费期限’”。本题考查句型含义及用法。 「なくてもかまわない」意为“不…也不介意”，与句意不符。 「なくてはいけない」意为“必须…”，符合句意。 「なくてもいい」意为“不…也可以”，与句意不符。 「ないでください」意为“请不要…”。 故选B。 37. 単語をたくさん覚えたから、日本語の小説が ようになりました。 A. 読む B. 読んだ C. 読める D. 読まれた 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘因为背了很多单词，所以能看日语小说了。’ 本题考查固定语法。 「ようになった」表示能力、状况、习惯等变成了某种状态，前接非意志动词、可能动词基本形； 「読む（よむ）」读，其可能态为「読める」，其被动态为「読まれる」。 故选C。 38. 両親は子供の将来の＿＿＿、一生懸命に働いています。 A. ほうに B. ために C. ほかに D. かわりに 【答案】B 【解析】 【详解】句意：父母为了孩子的将来拼命工作。 本题考查形式名词。 「ほう」：表示事物的比较，进而说明某人或某物的所属类型； 「名词＋の；意志动词基本形　ために」：表示目的，为了……； 「名词 のほかに」：除此之外，还……； 「～かわりに」：代替……。 故选B。 39. 太陽 を利用した発電が研究されています。 A. ガス B. スポーツ C. エネルギー D. パスポート 【答案】C 【解析】 【详解】句意：利用太阳能源研究发电。 本题考查外来语。 「ガス」瓦斯，煤气。「スポーツ」体育运动。「エネルギー」能量，能源。「パスポート」护照。 故选C。 40. 母国を離れると、第三者＿＿＿自分の国を客観的に見ることができます。 A. につれて B. として C. に関して D. にしたがって 【答案】B 【解析】 【详解】句意：离开祖国，作为第三者可以客观地看待自己国家。 本题考查句型。 「～につれて」：随着； 「～として」：作为……； 「～に関して」：关于； 「～にしたがって」：随着、按照。 故选B。 41. このような設備の 、学生は自分の特徴に応じて研究を進めることができる。 A. おかげで B. とおりに C. ことにして D. ことになって 【答案】A 【解析】 【详解】句意：多亏了这样的设备，学生才能根据自己的特点进行研究。 本题考查句型。 「名词＋の、用言连体+おかげで」：多亏了。 「～とおりに」：按照。 「动词基本形 ことにする」：表示个人决定……。 「动词连体 ことになる」：表示推理得出的结论……。 故选A。 42. わたしはときどき仕事で家に帰らないことが＿＿＿。 A. なります B. おります C. います D. あります 【答案】D 【解析】 【详解】句意：我有时候因为工作没回家。 本题考查句型。 「なる」：变成； 「おる」：在、有； 「いる」：在、有（有意志力）； 「动词基本形 ことがある」：表示有时做某事；否定形式为「动词ない形ことがある」：表示有时不做某事。 故选D。 43. 泣いている赤ちゃんにおもちゃを渡して＿＿＿＿、すぐに笑顔になった。 A. あげたら B. くれたら C. もらったら D. いただいたら 【答案】A 【解析】 【详解】句意：我把玩具递给哭泣的婴儿，他立刻露出了笑容。 本题考查授受关系。 「他人は私に～～してくれる・くださる」表示别人为我做某事。 「私は他人に～～してやる・あげる・さしあげる」表示我给别人做某事。 「私は他人に・から～～してもらう・いただく」表示我请别人做某事。 本题表示我给婴儿。故选A。 44. 母は安心して友達に私の面倒を見て（ ）ことにしました。 A. くれる B. もらう C. やる D. あげる 【答案】B 【解析】 【详解】句意：妈妈决定放心让朋友来照顾我。 本题考查授受动词。 「他人は私に～をくれる・くださる」表示别人给我某物。 「私は他人に～をあげる・さしあげる・やる」表示我给别人某物。 「私は他人に・から～をもらう・いただく」表示我从别人那里得到某物。 本题表示我妈妈从朋友那里收到了照顾。 故选B。 45. 一所懸命練習＿＿＿、マラソンの選手に選ばれませんでした。 A. したのに B. するから C. すれば D. したら 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：虽然我努力练习了，但是没有被选为马拉松选手。 本题考查句型。 「～のに」表逆接，意为“明明.......却........” 「～から」表原因，通常表示说话人的主观原因和理由，后面常接表示说话人的请求、命令、劝诱等句子。 「～ば」表假定条件，表示满足前项的条件，后项才能实现。 「～たら」表假定条件，意为“.......的话”。 分析可知，本题前后文为逆接关系。故选A。 【点睛】 46. 高校生（ ）、問題を分析し、解決する能力を持つことはとても重要です。 A. について B. において C. にとって D. によって 【答案】C 【解析】 【详解】句意：对高中生而言，拥有分析问题、解决问题的能力非常重要。 本题考查句型。 「～について」表示提出话题，并对该话题进行阐述。意为“关于……”。 「～において」表示动作或作用的场所范围、时间等。意为“在……（方面）”。 「～にとって」表示对某事物的评价、看法的基准，意为“对……来说，对……而言”。 「～によって」表示凭借的方式、方法、手段等。意为“根据……”。 由题可知，表示从高中生的角度上来看，故选C。 47. 18未満には、ディスコには入れない　　　なっています。 A. ものに B. ことに C. ことが D. もので 【答案】B 【解析】 【详解】句意：规定未满18岁不能进入迪斯科舞厅。 本题考查句型。 「动词基本形/动词ない形 ことになっている」：（社会习惯、约定、规则）规定……。 故选B。 48. かばんは大きさや色によっていろいろありますが、　　　ほうを1つだけ選びました。 A. 好きだ B. 好きで C. 好きの D. 好きな 【答案】D 【解析】 【详解】句意：根据大小和颜色的不同有各种各样的包，但我只选了一个喜欢的。 本题考查二类形容词的用法。 形二＋だ表示结句；形二＋で表示中顿；形二＋な＋名词。 故选D。 49. すごく心配していたのですが、昨日のテストはそれほど 。 A. 難しくありませんでした B. 難しかったです C. 難しいです D. 難しくありません 【答案】A 【解析】 【详解】句意：虽然很担心，但是昨天的考试没那么难。 本题考查形一时态。 「それほど～ない」：不那么……。 形一的过去否定式 形一去い＋くなかったです/くありませんでした。 形一的过去肯定式 形一去＋い＋かったです。 形一的现在肯定式 形一＋です。 形一的现在否定式 形一去い＋くないです/くありません。 故选A。 50. 後ろの生徒が聞こえる 大きな声で話します。 A. ために B. ように C. おかげで D. ことで 【答案】B 【解析】 【详解】句意：为了后面学生能听见，大声说话。 本题考查目的。 「ために」表示为了……（前后主语一致，并且后项为意志性动词、动作，不能接否定。） 「ように」表示为了……（前后主语可一致，也可以不一致。当不一致时候，后面通常是非意志性动词；可加否定，表示避免……） 「おかげで」“因为” 「ことで」“因为” 根据句意表目的，前是非意志动词，故选B。 51. 日本の議会は参議院と衆議院 　　。 A. からする B. までなっている C. からなっている D. ことになる 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘日本的议会是由参议院和众议院组成的。’。 本题考查句型。 「～からなる」前接名词，表示由……构成。 「～ことになる」前接动词基本型，未然形，表示组织团体做出的决定，不是个人的决定。 题意为‘日本的议会是由众议院和参议院组成。’。 故选C。 52. あの人はいつも 本当に困りますね。 A. 忘れらぼくて B. 忘れるぼくて C. 忘れぼくて D. 忘れっぽくて 【答案】D 【解析】 【详解】句意：那个人总是很健忘，真伤脑筋。 本题考查结尾词用法。 「っぽい」表示有某种倾向或感觉，多用于负面场景，前面接动词连用形和名词，例「子供っぽい」孩子气；「飽きっぽい」容易厌倦；「怒りっぽい」容易发怒的等等。 「忘れる」是二类动词，「忘れっぽい」则表示“健忘的”。 故选D。 53. インタネットで調べている いろいろなことが分かってきた。 A. うち B. うちに C. ほう D. ほうに 【答案】B 【解析】 【详解】句意：在用网络调查的时候明白了很多事。 本题考查形式名词的用法。 「うち」“在...期间一直”动作持续。 「ほう」表对比，“某一方更...” 「うちに」“在...期间发生变化”动作完成。 根据句意是在...期间的变化，故选B。 54. 「すみませんが、子供向けの漫画を買いたいんですが、どれがいいですか。」「漫画を買う　　　 、これはどうでしょうか。とてもおもしろいですよ。」 A. たら B. と C. なら D. えば 【答案】C 【解析】 【详解】句意：-不好意思，想要买孩子漫画，哪个比较好？ -买漫画的话，这个怎么样？特别有趣哦。 本题考查接续助词的用法。 「なら」表建议，“要是...的话”，故选C。 55. 日本では一般に大晦日の夜、　　　を食べる習慣があります。 A. ご飯 B. うどん C. そば D. 餃子 【答案】C 【解析】 【详解】句意：日本一般在除夕夜有吃荞麦面的习惯。 本题考查文化常识。 日本一般在除夕夜有吃荞麦面的习惯。 故选C。 第三部分 阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 次は「初めてのスマートフォンお試し会」の案内です。 初めてのスマートフォンお試し会 スマートフォン（智能手机）を使ったことがない方のために、お試し会をします。 これからスマートフォンを買いたい、使ってみたいという方、 ご参加を楽しみにしています。 場所：やまおか市情報センター1階 日時：1月21日（土）午前10：00～12：00 午後 14：00～16：00 人数：午前と午後、それぞれ15人ずつ （各回先着2人まで、無料でスマートフォンをもらうことができる） 申し込み（申请）方法：1月13日までに電話で申し込んでください。 参加は無料です。 ·スマートフォンは、情報センターで準備します。 ·お試し会では、スマートフォンでの文字の打ち方、音楽やゲームの楽しみ方、インターネットの使い方を学びます。 〒100—1000 東京都やまおか市1—1やまおか市情報センター 電話：0120-3456-7890 メール：yamaoka________jc＠yamaoka．com （平日9：00～17：00 *12月29日～1月3日まで休み） 56. お試し会に参加したい人は、まず何をするか。 A. 申し込むメールを出す。 B. 情報センターに電話をする。 C. 土曜日に早く行って、列を作る（排队）。 D. 早くやまおか市情報センターに行って、申込書を書く。 57. お試し会でできることはどれか。 A. お試し会に入る資格を予約する。 B. スマートフォンでネットの使い方を学ぶ。 C. 自分のスマートフォンを参加者に売る。 D. スマートフォンで音楽やゲームの作り方を学ぶ。 58. 無料でスマートフォンをもらうためには（为了）どうすればよいか。 A. 市情報センターで買う。 B. お試し会でスマートフォンの使い方を学ぶ。 C. 早めに市情報センターの一階に行って並ぶ。 D. 市情報センターに電話をかけて、請求する。 59. 次はこのお試し会に入ることができるのはどれか。 A. 忙しくて、申し込みを忘れた田中さんは直接土曜日に行った。 B. 李さんは土曜日の午前だけ時間があって、10時半に16番目に着いた。 C. 予約した16人の学生たちは土曜日の午前一番に着いて、一緒に入らなくてもいい。 D. 1月15日この案内を読んだ木村さんは土曜日に時間があって、早く行った。 60. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 情報センターは正月、休みだ。 B. お試し会には全部で15人参加できる。 C. 参加する人は、自分でスマートフォンを持っていく。 D. 参加者は先着2人だけ無料でスマートフォンが使うことができる。 【答案】56. B 57. B 58. C 59. C 60. A 【解析】 【分析】文章大意： 接下来是“第一次智能手机试运营会”的通知。 第一次智能手机试运营会 为没有使用过智能手机的人举行试运营会。 今后想买智能手机、想用用看智能手机的人， 期待您的加入。 地点:山冈市信息中心一楼 日期和时间: 1月21日(星期六)上午10:00~12:00 下午14:00~16:00 人数:上午和下午各15人(每次最多2名先到者，可免费获赠智能手机) 申请方法:请在1月13日前打电话申请。免费参与。 由信息中心准备智能手机。 在试运营会上，学习用智能手机打字、享受音乐和游戏、使用网络的方法。 邮编〒100—1000东京都冈山市1-1山口市信息中心 电话: 0120-3456-7890短信: yamaoka _ _ _ _ _ JC @ yamaoka.com (工作日9:00~17:00*12月29日~1月3日休息) 【56题详解】 由原文「申し込み方法：1月13日までに電話で申し込んでください」可知，想要参加试运营会的人，在1月13日前打电话申请。故选B。 【57题详解】 由原文「お試し会では、スマートフォンでの文字の打ち方、音楽やゲームの楽しみ方、インターネットの使い方を学びます」可知，在试运营会上，学习用智能手机打字、享受音乐和游戏、使用网络的方法。故选B。 【58题详解】 由原文「場所：やまおか市情報センター1階 人数：午前と午後、それぞれ15人ずつ（各回先着2人まで、無料でスマートフォンをもらうことができる）」可知，每次最多2名先到者，可免费获赠智能手机。要想得到免费智能手机，就得尽快到山冈市信息中心一楼排队参加。故选C。 【59题详解】 由原文「日時：1月21日（土）午前10：00～12：00 午後 14：00～16：00 人数：午前と午後、それぞれ15人ずつ （各回先着2人まで、無料でスマートフォンをもらうことができる） 申し込み（申请）方法：1月13日までに電話で申し込んでください」可知，举办时间是1月21日(星期六)上午10:00~12:00，下午14:00~16:00。上午和下午各15人。要在1月13日前打电话申请。 A因为忙，忘记了申请的田中先生直接星期六去了。没有申请，不符合。 B小李只有星期六上午有时间，十点半排到了第16个。上午下午只限15人参加，不符合。 C预约的16名学生们星期六上午第一个到，不用一起进去。可以上下午分开参加，符合。 D1月15日读了这个通知的木村星期六有时间，很早就去了。错过申请日期，不符合。 故选C。 【60题详解】 由原文「12月29日~1月3日休息」可知，情报中心12月29日~1月3日休息。故选A。 （二） 食べるものをお店から家まで届けてもらうことを「出前」と言います。忙しい時や病気の時など、出前を頼む家庭は多いです。主婦50人「よく利用する出前は何ですか」という質問をしてみました。 最も人気があったのはピザでした。理由は友達が集まった時など、人数が多い時の昼食にちょうどいいということでした。 2番目はすしで、お客様が来た時、美味しくて、ごちそうの感じがするからという理由でした。 3番目は中華料理で、野菜がたくさん食べられるからだそうです。 うどんやそばは食欲のない時や病気の時に取るそうで、以前ほど人気はないようです。 出前を取った家庭が1回に払うお金は「ピザ」は3000円ぐらい、「すし」は5000円ぐらい、「中華料理」は2000円前後が多いようです。 「出前を取ろうと思うのはどんな時ですか」と聞いてみましたら、お客様が急に来た時、家族の誕生日の時、自分が病気の時、出張などで夫の夕食が要らない時ということでした。 61. 「出前」はどのようなことですか。 A. 店の前で食事を取ること B. 家を出る前に食事を取ること C. 食べ物を家に届けてもらうこと D. 食べ物を店まで届けること 62. どんな時よく出前を頼みますか。 A. 気持ちが悪い時 B. 学校へ行かない時 C. 主婦が家にいない時 D. 忙しい時や病気の時 63. どうして一番人気があった出前はピザですか。 A. ピザは美味しいですから B. ピザは大きいですから C. 人数の多い時の昼ご飯にいいから D. 人数の少ない時の昼ご飯にいいから 64. 中華料理は3番目の理由は何ですか。 A. いつも食べられますから B. 野菜が多いですから C. 色がきれいですから D. 味がいいですから 65. 1回の出前に払うお金はいくらぐらいになりますか。 A. 3000円ぐらい B. 5000円ぐらい C. 2000円ぐらい D. 取るものによって違う 66. 文章の内容に合っていないものはどれですか。 A. お客様が急に来た時出前を取ろうと思います。 B. 食欲のない時よくうどんやそばを取ります。 C. 自分が病気の時出前を取ろうと思います。 D. うどんやそばは一番人気があります。 【答案】61. C 62. D 63. C 64. B 65. D 66. D 【解析】 【分析】本篇文章难度不大，主要讲了外卖的畅销单以及点外卖的需求项目。 【61题详解】 由食べるものをお店から家まで届けてもらうことを「出前」と言います。可知答案选C。 【62题详解】 由最后一段「出前を取ろうと思うのはどんな時ですか」と聞いてみましたら、お客様が急に来た時、家族の誕生日の時、自分が病気の時、出張などで夫の夕食が要らない時ということでした。可知通常是在客人突然造访以及生病等时候会点外面，答案选D。 【63题详解】 由第二段理由は友達が集まった時など、人数が多い時の昼食にちょうどいいということでした。可知答案选C。 【64题详解】 由第四段野菜がたくさん食べられるからだそうです。可知答案选B。 【65题详解】 由1回に払うお金は「ピザ」は3000円ぐらい、「すし」は5000円ぐらい、「中華料理」は2000円前後が多いようです。可知价格是根据所点物品的不同而不同的，答案选D。 【66题详解】 由最も人気があったのはピザでした。可知不是乌冬面等最受欢迎，不符合原文，答案选D。 （三） ①最近、子供が外でスポーツをする時間が減ってきたと思います。ぼくはその理由に運動できる場所が減ったことが挙げられると思います。 サッカーがしたくて公園に行けば、サッカーや野球禁止という看板があります。違う公園に行けば、草などが伸びすぎてボールが止まってできません。だから、少し広い道路などに行きます。しかし、コンクリート（水泥）では転ぶ場合を恐れて②よく遊べません。 すると、周りの友達はスポーツができなくなって、つまらなくなり、外で遊ぶ回数が少しずつ減ってしまいました。 ぼくは家にいるより外で運動したいので、道さえあれば（只要有道路）できるマラソンをしています。でも、マラソンだけでは飽きます（厌烦）。③＿＿＿＿＿、安全を考えながらスポーツできる公園や環境を確保してほしい。そうなれば、多くの子供が外で遊ぼうとするのではないでしようか。 67. ①「最近、子供が外でスポーツをする時間が減ってきた」とあるが、それはなぜか。 A. 室内ゲームが流行っているから B. 公園の数が减っているから C. 運動のできる場所が減っているから D. 広い道路が危険になったから 68. ②「よく遊べません」とあるが、それはなぜか。 A. 遊ぶ時間が少なくなったから B. コンクリートでの場所で転ぶとけがをしやすいから C. 一緒に遊ぶ友達がいないから D. 遊ぶことが好きではないから 69. ③＿＿＿＿＿には何を入れるか。 A. だから B. それなのに C. それでは D. それに 70. 筆者は何がほしいか。 A. サッカーができる場所 B. スポーツができる環境 C. 野球ができる場所 D. マラソンができる道路 71. 子供がスポーツをするのに大切なものは何か。 A. 指導者 B. 環境 C. 予算 D. 用具 【答案】67. C 68. B 69. A 70. B 71. B 【解析】 【分析】文章主要描述了作者对现在孩子们户外运动时间减少现象的思考。作者认为其原因主要是因为适合孩子户外运动的场所减少了。因此，作者希望在考虑安全的前提下，确保能够进行体育运动的公园和环境。那样的话，很多孩子就会去外面玩了吧。 【67题详解】 文章提到「ぼくはその理由に運動できる場所が減ったことが挙げられると思います。」，可知作者认为孩子们户外运动时间减少是因为适合孩子户外运动的场所减少了。故选C。 【68题详解】 文章提到「コンクリートでは転ぶ場合を恐れてよく遊べません。」，可知不能好好玩耍因为在水泥地上摔倒很容易受伤。故选B。 【69题详解】 本题考查接续词。 「だから」所以；「それなのに」即使如此；「それでは」那么；「それに」而且；即使那样 分析可知，前后文为因果关系。故选A。 【70题详解】 文章提到「安全を考えながらスポーツできる公園や環境を確保してほしい。」，希望在考虑安全的前提下，确保能够进行体育运动的场所。可知故选B。 【71题详解】 作者认为孩子们户外运动时间减少是因为适合孩子户外运动的场所减少了。所以作者认为孩子运动最重要的是运动场所。故选B。 （四） 「三人寄れば文殊の知恵」という言葉がある。一人で考えても分からなかったのに、何人かで考えてみるとよく分かるようになるということである。今まで、そういう経験をした人も少なくないだろう。普段、私たちは自分の目の高さから物事を見ている。そして、自分以外の人も自分と同じように物事を見て、考えていると思い込みがち（容易自认为）である。しかし、実際はそうではない。同一の物事についても、全く正反対の見方がなされることさえある。このような違いに気づき、お互いに考えを出し合い、深めていくことで「文殊の知恵」がまとまっていくのである。 集団で考える際に、意見が対立することは珍しくない。たとえば、文化祭のクラス参加企画をどうするかを決める場合などである。A さんは、学校の近くの古墳について調査発表をしたいと言う。一方、Bさんは演劇をやりたいと言う。この場合、クラスとして両方をすることはできないので、どちらか一つに決めなければならない。ここですべきことは、安易な人気投票ではなく、きちんとディスカッションすることである。 「何のために討論をするのか」『新編国語総合』 72. 「自分の目の高さ」とあるが、ここではどういう意味か。 A. 自分の身長が高い B. 自分なりの見方 C 見下ろすこと D. 上から目線 73. 「このような違い」とは、どのような違いのことですか。 A. 違う物事に対して異なる見方を持つ。 B. 同じ物事に対して異なる見方を持つ。 C. 自分以外の人は自分と異なる意見を持つ。 D. お互いに異なる意見を持ち、考えている。 74. 「文殊の知恵」に対する正しい認識はどれか。 A. 相手の意見を否定する。 B. 相手の意見に合わせる。 C. 自分の意見を強調する。 D. 意見を出し合うことで深める。 75. 「一方」と同じ意味のものは次のどれか。 A. しかし B. それに対して C. そして D. その代わり 76. 作者によれば、意見が対立する時にどうすれば良いのか。 A. 多数決で決める B. 言い合う C. 喧嘩する D. 討論 【答案】72. B 73. B 74. D 75. B 76. D 【解析】 【分析】本文是一篇议论文，难度一般。俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”。一个人想也想不明白，几个人一起想就能明白了。至今为止，有过这种经历的人应该不在少数吧。平时，我们都是从自己眼睛的高度看事物。而且，容易认定自己以外的人也和自己一样看待事物、思考问题。但实际上并非如此。对于同一件事物，甚至会有完全相反的看法。注意到这样的差异，互相交流思考，深入思考，就能总结出“文殊的聪明才智”。 【72题详解】 由原文「普段、私たちは自分の目の高さから物事を見ている。そして、自分以外の人も自分と同じように物事を見て、考えていると思い込みがち（容易自认为）である。」可知，平时，我们都是从自己眼睛的高度看事物。而且，容易认定自己以外的人也和自己一样看待事物、思考问题。故选B。 【73题详解】 「こ」系列指代刚刚讲过的内容。 由原文「同一の物事についても、全く正反対の見方がなされることさえある。」可知，对于同一件事物，甚至会有完全相反的看法。故选B。 【74题详解】 由原文「このような違いに気づき、お互いに考えを出し合い、深めていくことで「文殊の知恵」がまとまっていくのである。」可知，注意到这样的差异，互相交流思考，深入思考，就能总结出“文殊的聪明才智”。故选D。 【75题详解】 「しかし」转折关系，但是。「それに対して」与此相对，另一方面。「そして」然后，而且。「その代わり」代替。 「一方」意为“另一方面”。故选B。 【76题详解】 由原文「ここですべきことは、安易な人気投票ではなく、きちんとディスカッションすることである。」可知，这里应该做的不是简单地进行人气投票，而是认真地进行讨论。故选D。 第四部分 写作（满分30分) 77. 俗话说一日之计在于晨，请以「朝」为题，写一篇短文。 写作要点： 1.你对早晨的理解； 2.你是怎么度过早晨的； 3.早晨对你的意义。 写作要求： 1.字数为300～350字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です·ます」体。 【答案】朝 「一日の計は朝にあり」ということわざがあります。朝の空気は澄んでいて、鳥のさえずりが心地よく響きます。朝は新しい一日の始まりを告げる大切な時間だと思います。 平日の朝、私は早起きを心掛けています。まず、目覚まし時計が鳴るとすぐに起き上がり、窓を開けて新鮮な空気を吸い込みます。そして、朝食を食べて、勉強した内容をまじめに復習してから学校に行きます。週末なら、まずジョギングに出かけます。そして、帰り道で家族の朝食を買い、家に帰って家族と一緒に朝食をとります。 私から見れば、朝は一日の中で最も好きな時間帯の一つです。朝を大切に過ごすことで、心も身体も健康でいられます。これからも、朝を有意義に過ごして、一日一日を大切にしていきたいと思います。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写早晨，注意文章围绕要点写，行文流畅，不要跑题。 在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.你对早晨的理解；2.你是怎么度过早晨的；3.早晨对你的意义。围绕这三个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题谈谈对早晨的理解；中间段说明自己怎么度过早晨；最后一段总结早晨对于自己的意义，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnullnullnullnullnull 参照秘密级管理 ★ 启用前 2022级 高二下学期6月月考 日语 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，考生号填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每个小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再涂选其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节 （共7小题；每小题2分，满分14分） 听下面7段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只读一遍。 例：男の子はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6カ月 .9カ月 C.12カ月 1. 学生は、これから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 解き方を説明する B. 家に帰る C. 宿題を出す 2. 男の人が女の人に教えてもらった字はどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 好 B. 幸 C. 平 3. 明日はどこへ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 銀行 B. 喫茶店 C. デパート 4. 女の人はどこで手帳を買いましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 百貨店 B. 文房具屋 C. 本屋 5. 女の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 営業部に電話する B. 会議の資料を作る C. 山田商事に行く 6. 男の人が幼稚園の先生になった理由は何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 子供が好きだから B. 通訳になれなかったから C. 英語が得意だから 7. 男の人はいつテストがありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 土曜日の午後 B. 日曜日の午前中 C. 日曜日の夕方 第二节 （共8小题；每小题2分，满分16分） 听下面4段录音，每段录音后有两个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 2人はどんな関係だと思いますか。 A. 教師と生徒 B. 親子 C. 医者と患者 9. 頭が痛い原因は何ですか。 A. 熱があるから B. 睡眠時間が足りないから C. 体に異状があるから 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 鈴木さんが痩せたのはどうしてですか。 A. もうすぐ結婚するから B. ダイエットしているから C. 運動しているから 11. 留美さんもスポーツセンターに通おうとしていますが、どうしてですか。 A. 運動が得意だから B. 結婚相手を探しているから C. 結婚式のために痩せたいから 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人はこれから何をしますか。 A. 山田商事に行く B. 上司と会議をする C. 資料を用意する 13. 来週の会議で、説明のポイントは何ですか。 A. 言うべきことをすべて言う B. 要点だけを簡潔に言う C. 完璧な資料を作る 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. 自転車で通学する人は自転車をどこに止めるべきですか。 A. 学校の中の駐輪場 B. 学校の外の駐輪場 C. 学校の外の道 15. 自転車で通学する人はこれからどんなことに気を付けなければなりませんか。 A. 自転車を決められた場所に止めること B. 自転車で通学しないようにすること C. 自転車を止めるときは鍵をかけないこと 第二部分　日语知识运用（40小题：每小题1分，共40分） 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 16. 「危ない！渡る　　　」と書いてある。 A. ね B. な C. よ D. よね 17. 「こんなに不思議な味________するカレー、初めて食べたよ。」 「秘密の調味料がたくさん入れてあるからね。」 A. を B. と C. に D. が 18. 「冬休みに西安へ行きましょう。」 「はい、　　　行きたいです。」 A. ぜひ B. およそ C. すっかり D. せっかく 19. 社会に　　　に立つような人間になりたい。 A 役 B. 腹 C. 気 D. 目 20. 先生に宿題をたくさん_______て、昨日は大変でした。 A. 出られ B. 出してくれ C. 出され D. 出せ 21. あの2人は年が同じな　　　身長の差が大きい。 A. のに B. の C. でも D. まで 22. ティックトック(抖音)ばかり見るのは良くないとわかっていますが、つい見て（ ）。 A. いきます B. おきます C. みます D. しまいます 23. 人生に悩む時期は誰に　　　あります。 A. など B. より C. から D. でも 24. 今年はいいことがいっぱいあり　　　。 A. そうだ B. ようだ C. らしい D. べきだ 25. 昔、農耕生活は自然現象に　　　影響されていました。 A. 固く B. 危なく C. 大きく D. 少なく 26. 料理本に書いて　　　とおりに作れば15分でできます。 A. ある B. おく C. やる D. くる 27. 私はこれまで3年間日本語を学んで　　　。 A. きます B. きました C. いきます D. いきました 28. 医者に厳しく注意されたので、今日からタバコをやめる＿＿＿にした。 A. まま B. ところ C. こと D. もの 29. 理想の仕事に　　　、インターネットでアンケート調査を行いました。 A. ついて B. 対して C. とって D. そって 30. 「鬼滅の刃」という漫画は読んだ________ですが、とてもおもしろいと聞きました。 A. ことがある B. ことができる C. ことがない D. ことができない 31. だんだん和食にも慣れて 、納豆もおいしく食べられました。 A. いって B. きて C. いて D. あって 32. 最近はテレビを見る________、ショートビデオ（短视频）を見る人が増えています。 A. ほうが B. うちに C. かわりに D. ぐらい 33. ここの寿司は醤油をつけ________食べても、とてもおいしい。 A. なくて B. ない C. ないと D. ないで 34. 妻：ねえねえ、晩ご飯は焼き魚にしようか。 夫：いいけど、骨が多くて________よ。 A. 食べすぎ B. 食べやすい C. 食べたい D. 食べにくい 35. あの歌は流行______。 A. するそうにない B. しそうにない C. しなさそうだ D. するそうではない 36. 「賞味期限」と違って、消費者として「消費期限」に気をつけ( )。 A. なくてもかまわない B. なくてはいけない C. なくてもいい D. ないでください 37. 単語をたくさん覚えたから、日本語の小説が ようになりました。 A. 読む B. 読んだ C. 読める D. 読まれた 38. 両親は子供の将来の＿＿＿、一生懸命に働いています。 A. ほうに B. ために C. ほかに D. かわりに 39. 太陽 を利用した発電が研究されています。 A ガス B. スポーツ C. エネルギー D. パスポート 40. 母国を離れると、第三者＿＿＿自分の国を客観的に見ることができます。 A. につれて B. として C. に関して D. にしたがって 41. このような設備の 、学生は自分の特徴に応じて研究を進めることができる。 A. おかげで B. とおりに C. ことにして D. ことになって 42. わたしはときどき仕事で家に帰らないことが＿＿＿。 A. なります B. おります C. います D. あります 43. 泣いている赤ちゃんにおもちゃを渡して＿＿＿＿、すぐに笑顔になった。 A. あげたら B. くれたら C. もらったら D. いただいたら 44. 母は安心して友達に私の面倒を見て（ ）ことにしました。 A. くれる B. もらう C. やる D. あげる 45 一所懸命練習＿＿＿、マラソンの選手に選ばれませんでした。 A. したのに B. するから C. すれば D. したら 46. 高校生（ ）、問題を分析し、解決する能力を持つことはとても重要です。 A. について B. において C. にとって D. によって 47. 18未満には、ディスコには入れない　　　なっています。 A. ものに B. ことに C. ことが D. もので 48. かばんは大きさや色によっていろいろありますが、　　　ほうを1つだけ選びました。 A. 好きだ B. 好きで C. 好きの D. 好きな 49. すごく心配していたのですが、昨日のテストはそれほど 。 A. 難しくありませんでした B. 難しかったです C. 難しいです D. 難しくありません 50. 後ろの生徒が聞こえる 大きな声で話します。 A. ために B. ように C. おかげで D. ことで 51. 日本の議会は参議院と衆議院 　　。 A. からする B. までなっている C. からなっている D. ことになる 52. あの人はいつも 本当に困りますね。 A. 忘れらぼくて B. 忘れるぼくて C. 忘れぼくて D. 忘れっぽくて 53. インタネットで調べている いろいろなことが分かってきた。 A. うち B. うちに C. ほう D. ほうに 54. 「すみませんが、子供向けの漫画を買いたいんですが、どれがいいですか。」「漫画を買う　　　 、これはどうでしょうか。とてもおもしろいですよ。」 A. たら B. と C. なら D. えば 55. 日本では一般に大晦日の夜、　　　を食べる習慣があります。 A. ご飯 B. うどん C. そば D. 餃子 第三部分 阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 次は「初めてのスマートフォンお試し会」の案内です。 初めてのスマートフォンお試し会 スマートフォン（智能手机）を使ったことがない方のために、お試し会をします。 これからスマートフォンを買いたい、使ってみたいという方、 ご参加を楽しみにしています。 場所：やまおか市情報センター1階 日時：1月21日（土）午前10：00～12：00 午後 14：00～16：00 人数：午前と午後、それぞれ15人ずつ （各回先着2人まで、無料でスマートフォンをもらうことができる） 申し込み（申请）方法：1月13日までに電話で申し込んでください。 参加は無料です。 ·スマートフォンは、情報センターで準備します。 ·お試し会では、スマートフォンでの文字の打ち方、音楽やゲームの楽しみ方、インターネットの使い方を学びます。 〒100—1000 東京都やまおか市1—1やまおか市情報センター 電話：0120-3456-7890 メール：yamaoka________jc＠yamaoka．com （平日9：00～17：00 *12月29日～1月3日まで休み） 56. お試し会に参加したい人は、まず何をするか。 A. 申し込むメールを出す。 B. 情報センターに電話をする。 C. 土曜日に早く行って、列を作る（排队）。 D. 早くやまおか市情報センターに行って、申込書を書く。 57 お試し会でできることはどれか。 A. お試し会に入る資格を予約する。 B. スマートフォンでネットの使い方を学ぶ。 C. 自分のスマートフォンを参加者に売る。 D. スマートフォンで音楽やゲームの作り方を学ぶ。 58. 無料でスマートフォンをもらうためには（为了）どうすればよいか。 A. 市情報センターで買う。 B. お試し会でスマートフォンの使い方を学ぶ。 C. 早めに市情報センターの一階に行って並ぶ。 D. 市情報センターに電話をかけて、請求する。 59. 次はこのお試し会に入ることができるのはどれか。 A. 忙しくて、申し込みを忘れた田中さんは直接土曜日に行った。 B. 李さんは土曜日の午前だけ時間があって、10時半に16番目に着いた。 C. 予約した16人の学生たちは土曜日の午前一番に着いて、一緒に入らなくてもいい。 D. 1月15日この案内を読んだ木村さんは土曜日に時間があって、早く行った。 60. 文章の内容に合っているのはどれか。 A 情報センターは正月、休みだ。 B. お試し会には全部で15人参加できる。 C. 参加する人は、自分でスマートフォンを持っていく。 D. 参加者は先着2人だけ無料でスマートフォンが使うことができる。 （二） 食べるものをお店から家まで届けてもらうことを「出前」と言います。忙しい時や病気の時など、出前を頼む家庭は多いです。主婦50人「よく利用する出前は何ですか」という質問をしてみました。 最も人気があったのはピザでした。理由は友達が集まった時など、人数が多い時の昼食にちょうどいいということでした。 2番目はすしで、お客様が来た時、美味しくて、ごちそうの感じがするからという理由でした。 3番目は中華料理で、野菜がたくさん食べられるからだそうです。 うどんやそばは食欲のない時や病気の時に取るそうで、以前ほど人気はないようです。 出前を取った家庭が1回に払うお金は「ピザ」は3000円ぐらい、「すし」は5000円ぐらい、「中華料理」は2000円前後が多いようです。 「出前を取ろうと思うのはどんな時ですか」と聞いてみましたら、お客様が急に来た時、家族の誕生日の時、自分が病気の時、出張などで夫の夕食が要らない時ということでした。 61. 「出前」はどのようなことですか。 A. 店の前で食事を取ること B. 家を出る前に食事を取ること C. 食べ物を家に届けてもらうこと D. 食べ物を店まで届けること 62. どんな時よく出前を頼みますか。 A. 気持ちが悪い時 B. 学校へ行かない時 C. 主婦が家にいない時 D. 忙しい時や病気の時 63. どうして一番人気があった出前はピザですか。 A. ピザは美味しいですから B. ピザは大きいですから C. 人数の多い時の昼ご飯にいいから D. 人数の少ない時の昼ご飯にいいから 64. 中華料理は3番目の理由は何ですか。 A. いつも食べられますから B. 野菜が多いですから C. 色がきれいですから D. 味がいいですから 65. 1回の出前に払うお金はいくらぐらいになりますか。 A. 3000円ぐらい B. 5000円ぐらい C. 2000円ぐらい D. 取るものによって違う 66. 文章の内容に合っていないものはどれですか。 A. お客様が急に来た時出前を取ろうと思います。 B. 食欲のない時よくうどんやそばを取ります。 C. 自分が病気の時出前を取ろうと思います。 D. うどんやそばは一番人気があります。 （三） ①最近、子供が外でスポーツをする時間が減ってきたと思います。ぼくはその理由に運動できる場所が減ったことが挙げられると思います。 サッカーがしたくて公園に行けば、サッカーや野球禁止という看板があります。違う公園に行けば、草などが伸びすぎてボールが止まってできません。だから、少し広い道路などに行きます。しかし、コンクリート（水泥）では転ぶ場合を恐れて②よく遊べません。 すると、周りの友達はスポーツができなくなって、つまらなくなり、外で遊ぶ回数が少しずつ減ってしまいました。 ぼくは家にいるより外で運動したいので、道さえあれば（只要有道路）できるマラソンをしています。でも、マラソンだけでは飽きます（厌烦）。③＿＿＿＿＿、安全を考えながらスポーツできる公園や環境を確保してほしい。そうなれば、多くの子供が外で遊ぼうとするのではないでしようか。 67. ①「最近、子供が外でスポーツをする時間が減ってきた」とあるが、それはなぜか。 A. 室内ゲームが流行っているから B. 公園の数が减っているから C. 運動のできる場所が減っているから D. 広い道路が危険になったから 68. ②「よく遊べません」とあるが、それはなぜか。 A. 遊ぶ時間が少なくなったから B. コンクリートでの場所で転ぶとけがをしやすいから C. 一緒に遊ぶ友達がいないから D. 遊ぶことが好きではないから 69. ③＿＿＿＿＿には何を入れるか。 A. だから B. それなのに C. それでは D. それに 70. 筆者は何がほしいか。 A. サッカーができる場所 B. スポーツができる環境 C. 野球ができる場所 D. マラソンができる道路 71. 子供がスポーツをするのに大切なものは何か。 A. 指導者 B. 環境 C. 予算 D. 用具 （四） 「三人寄れば文殊の知恵」という言葉がある。一人で考えても分からなかったのに、何人かで考えてみるとよく分かるようになるということである。今まで、そういう経験をした人も少なくないだろう。普段、私たちは自分の目の高さから物事を見ている。そして、自分以外の人も自分と同じように物事を見て、考えていると思い込みがち（容易自认为）である。しかし、実際はそうではない。同一の物事についても、全く正反対の見方がなされることさえある。このような違いに気づき、お互いに考えを出し合い、深めていくことで「文殊の知恵」がまとまっていくのである。 集団で考える際に、意見が対立することは珍しくない。たとえば、文化祭のクラス参加企画をどうするかを決める場合などである。A さんは、学校の近くの古墳について調査発表をしたいと言う。一方、Bさんは演劇をやりたいと言う。この場合、クラスとして両方をすることはできないので、どちらか一つに決めなければならない。ここですべきことは、安易な人気投票ではなく、きちんとディスカッションすることである。 「何のために討論をするのか」『新編国語総合』 72. 「自分の目の高さ」とあるが、ここではどういう意味か。 A. 自分の身長が高い B. 自分なりの見方 C. 見下ろすこと D. 上から目線 73. 「このような違い」とは、どのような違いのことですか。 A. 違う物事に対して異なる見方を持つ。 B. 同じ物事に対して異なる見方を持つ。 C. 自分以外の人は自分と異なる意見を持つ。 D. お互いに異なる意見を持ち、考えている。 74. 「文殊の知恵」に対する正しい認識はどれか。 A. 相手の意見を否定する。 B. 相手の意見に合わせる。 C. 自分の意見を強調する。 D. 意見を出し合うことで深める。 75. 「一方」と同じ意味のものは次のどれか。 A. しかし B. それに対して C. そして D. その代わり 76. 作者によれば、意見が対立する時にどうすれば良いのか。 A. 多数決で決める B. 言い合う C. 喧嘩する D. 討論 第四部分 写作（满分30分) 77. 俗话说一日之计在于晨，请以「朝」为题，写一篇短文。 写作要点： 1.你对早晨的理解； 2.你是怎么度过早晨的； 3.早晨对你的意义。 写作要求： 1.字数为300～350字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です·ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnullnull