第五单元-【勤径学升】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步练测重点知识集锦（统编版2024 河南专版）

七年级语文(上册) 第五单元 17 猫 夯基固本,辨音识字巧积累 含英咀华,课文精读妙分析 课后读读写写 细思维导图 逗(dòu) 缕() 倚(y) 可爱小猫_-心酸难过 第一只- 妄(wàng) 因病亡 消耗(hào) 忧郁(yà) 善待生命 懒惰(duò) 安详(xiáng) 丛思(sǒng) 活泼有趣 怅然愤恨 同情弱小 猫 第二只- 却亡失 久不养猫 凡事不可 预警(jǐng) 怅然(chàng) 平白无故 悔恨愧疚 叮嘱(zh) 第三只一 主观意断 惩戒(cheng) 蒙冤枉 永不养猫 悲楚(ch) 断语(duàn) 冤枉(yuān) 虐待(nūè) 知②作品主题 芙蓉鸟(forong) 畏罪潜逃(qián) 《猫》这篇散文记述了“我”三次养猫的经 ②课内重点词语 历,写出了“我”与家人亡失小猫后悲痛、遗憾的 屋脊(i) 污涩(sè) 心情,表达了“我”对第三只猫亡失的内疚、痛苦 藤椅(téng) 祖骂(z) 提心吊胆(diào) 凝望(ning) 之情,进而也揭示了一定的人生哲理:做事不能 多音字 单凭主观臆断,那样会冤枉和伤害其他人。 如重点难点 挣/(zhng)挣扎 提(di)提防 f(ti)提高 1.本文采用第一人称的叙述方式有何好处? 1(zhèng)挣脱 ②形近字 采用第一人称的叙述方式,可以极自然地 抒发作者的真情实感,揭示文章的主题思想, [蟋(quán)伏[懒(ln)懒惰[怅(chàng)怅然 引起读者的共鸣,收到强烈的艺术效果。 l倦(juàn)疲倦 赖(lài)要赖 胀(zhàng)肺胀 2.请分析本文写猫的技法。 如领虚重要词语 作者对几只猫的描写十分娴熟地运用了 1.必勇:鼓动别人去做某事。 白描手法,并十分精巧地运用了多种方法。对 2.安详:从容不迫;稳重。 第一只猫,作者分别从两个时间和两种形态, 3.怅然:因不如意而感到不痛快。 并且通过前后的对比,凸显出了其活泼的形 4.提心吊胆:形容十分担心或害怕 象;对第二只猫,则主要通过与第一只猫进行 5.畏罪潜逃:害怕定罪判刑而偷偷逃走。 比较,分别从自身的形态、逗着玩时的形态和 6.怒气冲天:愤怒之气冲上了天,形容非常愤怒。 本领三个方面进行描写,描绘出了一个受人喜 细文学常识 爱的形象;对第三只猫,侧重于通过“我”主观 郑振铎(1898-1958),笔名西谛,作家、翻译 感受进行具体、细致的侧面描写,描绘出其忧 家、文学史家。著有《插图本中国文学史》《中国 郁的形象。读者不仅能通过作者的描写,领会 俗文学史》等。译著有《新月集》《飞鸟集》等。 三只猫的个别形象,同时也能体会出作者自己 所想表达的深远的思想意义。 18 我的白鸽 抨然(pēng) 佳肴(yáo) 夯基固本>辨音识字巧积累l 亢奋(kàng) 翱翔(áo) 苞谷(bāo) 知点课后读读写写 堪称(kān) 不屑(xiè) 缝隙(xi) 叮嘱(zh) 喙(hui) 惬意(qiè) 排解(ji) 聆听(ling) 哺育(b) 豁朗(huò) 蜕变(tuì) (l) 胆怯(qiè) 羞涩(s) 航脏(āng) 臧山(Ii) 亭亭玉立(ting) 蔑视(mi) 风烛残年(zh) 过平添 蜿蜒(wānyán) ② 笼罩(long) 课内重点词语 迫不及待(j) 隧道(suì) 墙颓瓦朽(tuì) 孵化(f) 平庸(yong) 2。 第五单元 细 多音字 含英咀华,课文精读妙分析l (z)包扎 [(chàn)颤抖 [(sā)撒手 扎(zh)扎堆颤{ 细思维导图 l(zhàn)寒颤 l(s)撒播 .渴求白鸽--平庸、寂寞 L(zhá)挣扎 1赞美白鸽、 白鸽到来--做窝、喂食 我的白鸽 细④形近字 白鸽产卯--破壳出卵、幼鸽成长 感悟生命、 向往自由 [巢(cháo)巢穴 r悴(pēng)抨然r撒(s)撒播 白鸽飞翔--骄傲、自豪 l抨(pēng)抨击l撤(chè)撤退l窠(ke)窠白 细健②作品主题 细重要词语 本文是一篇叙述风格质朴的散文,通过记述 1.蜕变:形质发生改变或转化 “我”与白鸽的相处,逐步建立亲密的关系的事. 2.迫不及待;急迫得不能再等待 表达了“我”对生命的珍视与喜爱,对家乡山川田 3.亭亭玉立:花木主干挺拔或女子身材修长。这 园的热爱,以及对自由、安宁生活的向往。 里形容姿态端正美好。 知③重点难点 4.风烛残年:比喻临近死亡的晚年。文中指即将 课文最后一段“这一刻,世界对我来说就是 不再存在。 白鸽。”应如何理解? 文学常识 白鸽让我喜爱、让我赞美;白鸽飞翔于故乡 陈忠实(1942-2016),陕西西安人,作家。 山原河川上空的景象令我陶醉;看到小白鸽第一 著有长篇小说《白鹿原》,散文集《告别白鸽》等。 次飞上天空时我心情激动;白鸽引发了我对生命 《白鹿原》获得第四届茅盾文学奖。陈忠实的创 [成长的感叹;对自己养的小白鸽能够独立飞翔感 作有着浓厚的关中文化背景,他的小说始终围绕 到骄傲、自豪。白鸽丰富了我的精神世界,所以 着关中堰上的农民以及农村生活来书写的。 说“这一刻,世界对我来说就是白鸽”。 19 大雁归来 夯基固本,辨音识字巧积累l 知重要词语 细点课后读读写写 1.缄默:闭口不说话。 2.目空一切:一切都不放在眼里,形容骄傲自大. 雾霭(i) 缄默(jiān) 迁徙(x) 什么都看不起。 赌注(d) 沼泽(zho) 瞄准(miáo) 含英咀华,课文精读妙分析l 喧嚷(xuān) 盘旋(xuán) 邀请(yāo) 枯燥(zào) 弥漫(mí) 凋零(ling) 细思维导图 目空一切(kong) [大雁归来喜报春使者 偷偷摸摸(mo) ,春雁--辩论 点②课内重点词语 低语 伤心 l群雁-喧闹 衡量(liáng) 水注(wū) 香蒲(p) 谈论 频繁(pin) 撤回(chè) 大雁联合赞美全球一体 多音字 细②作品主题 [(q)曲子 r(shān)扇动 曲{ 扇 这篇科学观察笔记主要运用拟人的修辞手 1(q)曲折 1(shàn)扇子 法介绍了大雁的回归情形、日常生活及其联合观 细盘④形近字 念,说明大雁是对人类有益无害的伙伴,表达了 作者对大雁的喜爱之情,呼吁人们保护野生动 r缄(jiān)缄默 [霭(i)雾霭 物,与野生动物和谐共处 l喊(hn)喊叫 葛(i)和葛 知重点难点 [喧(xuān)喧闹 [赌(d)赌注 形象性与抒情性并重是本文最明显的特征, 喧(xun)寒暄 (睹(d)目睹 请评析。 [徙(x)迁徙 [穗(sui)麦穗 (1)形象性。本文多用拟人手法描写大雁 徒()徒步 惠(huì)恩惠 大雁的形象在作者笔下,跃然纸上。如春雁归来 2 七年级语文(上册) 时热情低语,向水注和池塘问好;觅食时似乎先 鸦衬托大雁飞行路线笔直。 有一场辩论,返回后还会论述食物的价值;晚上 (2)抒情性。浓郁的抒情色彩是本文的一大 大雁群居沼泽集会,有激烈的辩论,有深沉的总 特色,字里行间注满爱鸟之情。作者对大雁的迁 结,有模糊的闲谈。形象的描写,让人如见其形, 徙、飞翔由衷钦敬,他为大雁担惊受怕,为遍体创 如闻其声。 伤的孤雁的不幸而悲伤哀痛,他为大雁归来而欣 另外,衬托手法的运用也为文章增色不少, 喜欢乐,对大雁的种种鸣叫声由衷喜爱,即使不 如用主红雀、花鼠来衬托大雁的坚定不移,用乌;是直抒胸臆,笔墨中也饱含爱意。 20 狼 夯基固本,基础知识巧积累l 文学常识 过(4)止{ [止有剩骨(副词,仅,只) 1.蒲松龄(1640-1715),字留仙,一字剑臣,号柳 一狼得骨止(动词,停止) 泉居士,世称聊斋先生,自称异史氏。淄川(今 投以骨(介词,把) 属山东淄博)人,清代文学家。 (5)以以力劈狼首(介词,用) 2.《聊斋志异》:是蒲松龄创作的文言短篇小说 (意将隧入以攻其后也/盖以诱敌(连词,来) 集,代表了我国古代文言短篇小说的最高成 (恐前后受其敌(代词,它们的,指狼的) 就。“聊斋”是他的书斋名,“志”是“记述”的 场主积薪其中(代词,它,指打麦场) 意思,“异”指奇异的故事。全书有短篇小说 (6)其 屠乃奔倚其下(代词,它的,指柴草堆的) 491篇,多数故事通过描写妖孤神鬼来反映现 意将隧入以攻其后也(代词,他的,指屠 户的) 实的社会生活,或揭露官府黑暗,或批判科举 弊端,或表达婚姻自由。它语言简练,描写细 (其一犬坐于前(代词,其中的) 腻,人物形象鲜明,故事生动 又数刀毙之(代词,它,指狼) 3.志怪小说:中国古典小说形式之一。志怪,就是记 禽兽之变诈几何哉(助词,的) 录怪异,以记叙神异鬼怪故事传说为主体内容。(7)之 久之(助词,在句中只起调节音节的 蒲松龄的《聊斋志异》是志怪小说代表作之一。 作用,无实义) 知②文言现象 而两狼之并驱如故(助词,用于主谓 之间,取消句子的独立性) 12古今异义 3>词类活用 (1)一狼径去(古义:离开 今义:从所在地到别 (1)名词作状语: 的地方) ①其一犬坐于前(像狗似的) (2)禽兽之变诈几何哉(古义:能有多少 今义: ②意将隧入以攻其后也(从通道) 一门学科,指几何学) (2)名词作动词: (3)止增笑耳(古义:罢了 今义:耳朵) 2>一词多义 ①一狼洞其中(挖洞) ②狼不敢前(上前) r恐前后受其敌(动词,攻击) (1)敌 ③恐前后受其敌(攻击) 盖以诱敌(名词,敌人) 4>文言句式 (2)前 [狼不敢前(动词,上前) 投以骨(倒装句兼省略句,应为“以骨投之”,意 其一犬坐于前(名词,前面) [意暇甚(名词,这里指神情、态度) 思是“把骨头投给狼”) (3意 意将隧入以攻其后也(动词,企图,打算) 含英咀华,课文精读妙分析 知 古今对译 原文译文题 #注释 ①曙:屠户。 ②尽:完。 一 屠{}晚归,担中肉尽^{},止}有剩 骨。途{}中 ③止:仅,只。 有个屠户天晚回家,担子里的肉已经卖完了,只剩下一些骨头。路上遇到 ④途:路。 2 第五单元 两狼,缀{} 行 甚远。 缀(zhul):跟随。 两只狼,跟随着走了很远。 惧:害怕 投以骨:把骨头扔给狼。 屠 惧^{},投以骨^{}。一狼得骨 止^{},一狼仍 ⑧止:动词,停。 屠户害怕了,把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了,另一只狼仍然 从:跟从。 复:再,又 从{。 复^{ 投之,后 狼 至:这里指跟了上来。 跟从。屠户又把骨头扔给狼,后得到骨头的那只狼停下了, 并:一起。 驱:追随,追赶。 至^{①}。骨已尽矣,而i两狼之 前狼 又 ①如故:跟原来一样。 /7 可是先得到骨头的那只狼又跟了上来。骨头已经扔完了,两只狼 窘(jijng):处境困迫,为难 敌:敌对。这里是攻击的意思。 并^{②}驱{}如故^{①}。 顾:看,视。 积藉:堆积柴草 像原来一样一起追赶。 苦(shàn)蔽:覆盖、遮盖。 屠 大窘^{①}, 恐 前后 受 其 敌{。 0弛(ch):解除,卸下。 屠户很为难,恐怕前后一起遭受它们的攻击。 2持:拿起。 ②前:方位名词用作动词,上前: 顾^{①} 野 有麦 场,场主积薪^{}其中, 靠前。 ②眈眈(dān):凶狠注视的样子。 看见野地里有一个打麦场,场主人在打麦场里堆积柴草, 2少(sho)时:一会儿 苦蔽^{}成 丘。屠 乃奔 倚 其下,弛^{①}担持^{}刀 ②径去:径直离开。径,径直 2犬:名词作状语,像狗似的。 覆盖成小山一样。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面,卸下担子拿起屠刀。 (ming):闭上眼睛。 狼 不敢前^{②},眈眈^{}相向。 意暇(xiǒ)甚:神情很悠闲 意,这里指神情、态度。暇,从 两只狼都不敢上前,瞪眼朝着屠户。 容,悠闲。 少时^{③},一狼径去^{②},其一 犬^{}坐于 前。久之, 9暴:突然。 0毙:杀死。 一会儿,一只狼径直离开,另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了, 方:将,刚。 欲:想,要。 且 似^{②},意暇甚^{③}。屠暴^{②}起,以刀劈 狼首, 洞:洞穴,这里指挖洞 那只狼似乎闭上眼睛,神情很悠闲。屠户突然跳起来,用刀劈狼的脑袋, ③④意:意想,意图。 隧(sui):通道,这里是“从通 又 数刀毙^{}之。方^{①欲^{②} 行,转视 积薪 后. 道”的意思。 又连砍几刀把狼杀死。屠户刚要上路,转到柴草堆后面一看, 尻(ko):屁股 自:从。 一 狼 洞^{}其 中,意^{①}将 隧^{}入以攻 其 后 也 股:大腿。 只见另一只狼正在积薪中打洞,想要从通道进入对屠户的背后进行攻击。 亦:也。 40悟:明白、知道。 身已半 人,止露尻^{①} 尾。屠自{①}后 断 其 寐(mèi):睡觉 狼的身子已经钻进一半,只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的 42盖:表示推测,相当于“大概” 一说承接上文,表示原因、理由 股^{},亦^{③}毙之。乃 悟^{①}前 狼假 寐^{①},盖^{①}以诱^{}敌。 3诱:诱惑。 后腿,也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉,大概是用来诱惑敌方的。 ④黜(xiá):校猾。 45顷刻:一会儿。 毙,禽兽之变诈^{}几何^{①} 狼亦^{矣,而顷刻}两 4变诈:巧变诡诈。 过效 狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被杀死,禽兽的诡诈手段能有多少 几何:多少,意思是能有多少。 止:只是。 哉?止^{增笑耳^{*。 耳:罢了。 啊。只是增加笑料罢了。 知②思维导图 屠户的机智勇敢。最后用议论点明了主旨:无论 ,屠户遇狼-开端 狼多么狡诈,最终都会被机智、勇敢、智慧的人所 屠户惧狼--发展 战胜。同时也告诫人们:对待像狼一样的恶人. 叙事 屠户御狼--进一步发展 敢于斗争 狼 要敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利 屠户杀狼--高潮和结局 善于斗争 ④重点难点 议论 [禽兽之变诈几何哉? (点明主旨)止增笑耳 文章结尾一段的议论有什么作用 何作品主题 文章结尾的议论,既是对狼的可悲下场的嘲 讽,也是对屠户的勇敢机智和斗争精神的赞扬。 本文是一篇文言短篇小说,叙述了一个屠户 狼虽然贪婪凶残、阴险狡诈,但又十分愚蠢,在有 回家途中遇狼、惧狼、御狼到杀狼的经过,生动揭 高度智慧和勇敢精神的人面前,终究难逃灭亡的 示了狼的贪婪、凶恶和狡诈阴险的本性,细致刻 命运。画龙点晴,揭示了文章的主题。 画了屠户由惧狼到奋起杀狼的变化过程,赞扬了