第五单元综合检测-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级上册语文同步练测（统编版2024 河南专版）

七年经语文上研】 年小明思起下面的材料分享给同学门，但缺少一段感情文字，请帮他补 争逢从小沉常件大雕。他听说这岛生活在遥这射而的利亚，每到 充。3和字以上)3分) 秋天来格，就可议看见它们一军得从头夏上堂飞止奇梦的是，它们一 会儿推成一个“一”平一会儿菲成一个“人”字。有时核，它们会在平 学到 一场基而桌蒙，一只叫花花的之流骑年天外出指平食物。吃枪后 第五单元综合检测 冒险海过一会里宽的江面，是到被满水淹爱大丰的弧县上，给刚出生 原上款散聊，以前就有猜人束批借委它们。恒该地年提幅护动物，国 满令3分 的四个鸭堂宝风好。“笔雄号条“花花的光蒙名青不餐而走，城而口 常严校格走，己经度人我域杀它门了，望着道群大及，李进心中息然每 人查施的是，后来花花和四个骑堂宣…起美常。南于江位不斯通规 到了角已的司学，想到了大家在授场上边是边州的岛面。可是一场高考 下来，可学门有的感提高电了，有的道通了严寒，比中自己+想到达 五 总分 计松人蝴杀流流醉的观象，不少人杯证花花对辛也进春手 我的热替： 里，李进中不山年泛施一降镜览。稳开始起大厘很一埋。母妆施一 得分 班长楼的采列活动最告用下面一段话站尾，有儿个句子位置精是了 其。都会行铺观整，稳觉得这名大的家民竟然可以在天上自南飞相，集见 不可思议，空的尽管死了，切然屏么美丽，违人 请框也瓷择合适的隐序 》(3分7 9一共35只大顺，李建起它们一月只总到主欢下，排排提豫地摆了 一，积累与运同{共22分) 是过这欢重列治动。我们深好地认其到两妆的珍青与可爱。它 阴如生涂中的殖鼎是兼，壳根着角%的马卷：它心灵中的温暖阳 一大堆。望着这堆大顺，争提博着它们很传筑会交等手里的协多，成 班赞罪以“人与动物”为主题的系列活精，以下是班长收集的话动 为人是的口中食，盘中餐，意然有点儿心珠。不过绝又感纠，反三它幻己 的富分材料.请你帮艳完舍 它针是人桑的明友， 经死了，这也并是个视会，可以来看等写绕，和他真黄一下自已去复地的 下蜜是动是令中的一2，其中东些字词班长拿不雀，请店饱利断 :它打是人表的者师， :它们是人类的宇 事背，忽然，他发观一男大原恒手动了一下。他急忙扑过去，量手去溪 (其4分 护者， 让我们珍考套一文与动希的相通，用 它，谈过菊毛，他感觉列它的意华组乎有了温虎。再视副的大登，好单也 :我门深意地享受着地球上竹是好环境时，像可会短到有睛伦 爱归去可护它们，用什场去渠的它打，共同音缝一个和滑共至，无洞 在回暖，味，大原千漫有元，它门只是黄冻倍了！现在它们批集平到管 正露准着年清的动梅？作为地球家闻的重姿成是，动物与人臭井生 爱的业界 风的坎下，礼见规了过兼。李进心中一在，似是过马上又是一沉：如果大 学 来希，它们不底成为我们无规和① {流重》丹的时象，南 守护碧我们共风的家园 2给作我们度过欢乐与优伤 草地了的m 步的黄视接的背对者无视法伴海道德，对清指实地杀纸，这是叶生卤 3哈千我们无尽的慰猜与陪用 ☑教会我们草原与关爱 》这时侯，季进知道自己可以根一件事。后就是上前去加大厚的 平街的框大威2 《融助)。表们不能是说不理，或门不得 .021④B.41g C.①2④ D.线24 子要用力一，大的小命就完了。家里人，鸭线是 不发止领警，视配每一个人珍爱生命，关爱动尚 二，现代文阅续（共2新分） 么干的，2其起一只大辱，此风了一下，却下不了于，这名美丽的高儿： 内 (1)语段中三个规点字怎么族？请雷范行出选样 )(2分) (一)阁i读下文.完或6-9题。（共6分】 怎名可以承害呢！且不记国家晨幅保护陆场，统是没观品，也不能框便 A可tm0ong 从.om0ojg 大雁快 条生需命州！所且它们的命适，为自已是多么表如啊！ C.o:mide ing D).qe moo jng 亚塘到这里，◆进把心一被，乾下身上的则线鼠，盖在了这您大厚动 (2)环厦中再个线处成分群达用辱个学？语T整书写。(2分) ①向露才灶儿天。一扬寒潮笑餐了草原。家往草景连掉特事逢， 上，他基馆着身予联脚火威：“大厚大及，快换融桌，使快配来吧！ ⑦成长用古诗名句味人与文学的关系.请每德补写：(8分》 大平忧被他苦风起来，让他限骨去检华青 啊，太厚真的开指一其只动起来，先配桌的大残看见季进，星得 不 各种动传风进古诗，丰富了古转的情感，亭白《网王昌阶左迁老 ②一血门，18岁的李逢就连得直修中。微骨上律第，拿起鼻夏，攻府 作减失排，开输附数奔连，但是它门行动怎抽，一时无法起飞。试时不加 特适有此寄》中的"① 鼠手尽草景方向走。他今年高考美利，手不让他复读了，瓦：“见在上了 以辱里形来两风野狗，朴过大道咬太程季洗急忙拿起我又，或叫看试 “用动物曹造息凉的象国：前高锡（代得》（异一）中的”3到 大牵也是自巴找工作，延不如早克在常千活” 去打，又为石天把两择得站竭的，￥靴通回乘的时限，复现大厚己候 .4 ”倍动物杆究$扬南上的 零绍过山风，就到了章原。风更我丁，人哈出的气江中变成了白 全部苏层了。它1聚在一起鸡叫香，好兼金高量事背，看见他来，怎城一 情怀：王湾（次进国山下）中的“5 掌，义在唇边结成了凉粒。◆年天气是中雅y色大反客了！ 起扇墙着姐母奔吧题来，楼着礼一只只磷立而起，妈飞越高。但延它订 ”副以请龄寄托易多之什。同是写马，陆凛在（十一 ④天潮斯亮了，幕背侧巴提枯黄的竿地上，开始出观了一推推、一溜 并设有马上是走，而是卷事进的头绳上能了两图，嘎见地叫着，但于在向 月首日风而大行)（其二）中用”底卧野风吹两.① 得黑乎手的个桑，爷妈各自走到路的一属，开始操拾那些属的和丰溪不 他表币感谱 ”好发报国之志：津湖同在（漫吴》中州”林古高五燕此填， 干的牛森。检满一墓，统我个南地所出樟系，是着再检。这活李进意早 务逢从地上世起劳械服，色开站在草地上寿跑起来。他深每着衣 “可出孤装的金寥与过选。右诗因动物而 就千过，以耐时里家家户户都烧牛先，牛兵或为人们平找的东西。这几 候，大声地或看：“大厘大雕换点飞吧。高高地飞吧，飞到南方去吧！ 情 年包产到户了，庄障的秸杆指瓷不完，已经现人检牛年了。但是节得幅 聪着晚着，李连突然桥生了，他看见他爹处看一码毛驴本，正站在 ☒直级同学开堰了养笼情况调查，南阀读下面材料.后他门完域狂务。 要位，他是是冒看结针及家里的牛羊呢 不炼处看着他，他土鲜蓦了，什么也爱昆，亨上我服松埃检车粪：他加 (4分) 2检了见牛鼻，舟上已授开抽发热了。季提忽感发见，在一处纸业的 道，今天的一畅打写是避免不了啦，复法竹事情包池汤了。他套时感觉 中国养克家血户植支化！：户 地多，耳者一片成白色的东吾好橡是一群羊走进了才看清，那里是羊，分 心里席连T 明乏一群大顺，一只共私在地上，一当也不动。姨，这鲜大度是中限？见人来 奇怪的是，这天芳什么也，促说.屹上最香卧稳，务门意轨去复读 怎含不言走？幸通是过去，成叫了元声，又用鼻义士延，极群像些不动。幸 了，李逊2问厚图，娘说：”你爹認你早上在草地上弗施境网的样于其极 进忽然明白过来，这参大豆是黄文女其来的寒潮冰死了。 人稀军的，觉尊色点流这耸缘大原一科高高地飞。他加连你有意就他了 6车进立即北下骨算，范上岗地，辉平威他琴。他零快多是这来，看 大厚，运亭得有爱2呢” 到一地形膜，立中高兴地叶起泉“宁千，发对了，发融工巴他过法埃个病 利，建具是意想不到的侍局 着大厚，然后句下育基，时李进说：“你在这里看着，剂让利人批击。我园 争逢的寒润立刻酒了盘来 1 2 (路自《羊规晚限》，有明收】 (1}根居图1可以得出的一个结论是： (1分) 去赶车，咱同去，女氧花：” (2)图2对”宠主的养宽动视”进行了白类分析。下列选项分将填人 看看皆通感骨篇地光了，幸进的的光文落在草大发身上。大期 司请控小设三要素依理文章内容。(4分》 图2的①3处，其处限填一项，皮该怎样填可？(3分 有的走两凡音衣一能，有的是单花人看1有的精象精在地酸里，有的套切 人物 李连，套粮 A.兴更功航 且.情感动机 C.什交动机 在地上。他青了腰，佩手展备它们，小声确皆：“发，患们多么会漆死了 墨2年是上T佳工” 环境 一13 续表 明建夜，候逢人与自然和增共生，钠定的法规。自223年5月1日起 人，再就枕特露，大又如前。分传睡以焦，则二敏阀其未堂，停情其限， 品因：之 地什。 犬包之不秘前色。乃悬斯取其草 竖过，父宋看到“死”喜出里外，国家道车津备拉去实 《米原：百度百料) (选售托《网液草食笔记·领子野心》，有删使】 线，学进把大奉集中成在青风土块下 世果自就基全会全味是干事马可·丛掉善尼提受新京根记青乘词 【注释】①青山)：系。2厅事：住的意星。浅()：等降 情节 3 时表示，生物多科性正在以惊人的连度下降，我们有青任香诉会意目前 图下列加点词语解师不正确的一请是 )(2分) 大博米，有边吹大虹，李送把听判檬得辽远的 修自越环境现观不辰观，想月时色格予大享考望，规铁更多指平注建机 A捉行甚运 娅：思店 大框一只只精空面起，在李进头原烧周 我门边所观在就行动。在三个方面作出梦力。首先是能源月题，边婚信 B.蒙成丘 若旅：圈盖高盖 站果1④ 导从倪石燃件传向滑清线源，浅少碳棒登量。氧二灵饮食，债多人并没 心.止指笑耳 止：榕止 ⑦第段暗段中面线句子成分别用棒的浴气朗读：结合沿境阐 有意议列饮套方式的陵文会时角高界产生的驱大乳响。温堂先体排货 D.育味其眠 味：吹。 的一个主曼泉源是肉生产，北成每清物土曼是牛羊》在请化过程中产 四把单文中到模线的句千翻译发观代汉班。(3分) 述坪由。4分) 生甲城。芳外。就凳占用了全虑许多楼地，使生赫桶是地视道。成们要 日第段主要写了什么内容：在这里有材作用：销结合全文内容简 少时，一寝秘去，其一火坐于前。 争取更有就地利用青原。民迹可转被饮食。葛三方面，全狂会需乘行动 店在理情甲文思路的某随上，完域下童卡片中对居户与取年智斗勇过 警分析。(4分) 起来保的自树生态露枕，海评，森林、草原著，峰护生态平衡 程的像里。4分) ⑨如果向校刊推存此文，下面三个栏日.你觉得摆荐愿个栏日最合还 (来置：《所京拉)】 情从透材和主题的角度说明理巾。〔4分) 当酸。一旋城市正在逢价有夏尝认：上海这王法方式时野生动物通 人物 屠户 栏日：《人与白然》 (青在底色} (爱的微光】 城的保护与管控连行了姚德：先京特传升展滥地，食林等栖息池修复，为 事件 ① (二)阅读下面国个材料.完战10-12题。（共10分） 城审中的小型弹生动物格息餐符创请良好环境：家树有条生与际道建 【材料一1伴随着城市化的高健发展和玉地利用的墙如，耶生动纯福 一年多集，巴亿录有口余什对生动物亨行其闻：长沙、南京，西专多个 第一次交锋：偶怕并且投以骨”： 息地走斯为城市走群所章代，生态原镜骑能减隔，生物精息地表失，生 城审建之野生动禁陵客袋护中心，舟窄民就功受伤、建逢的开生动物规 行动 第二次公锋：青情坐草雏，“熟相样刀”： 就攻犀配和片尾化，在限大框度上导段表土椅种的还地粥失，一些籍感 保复持1团有各美丰富的科香粉育，帮期人们统取野生神擀制关说，比 第层次交锋：2 和边庭社枝及的物种不得不西修种年量量下修，我道羊生点同题。有的 如，拆绝任性投项，科拿认如动物锡带的璃在等等。相你运专使认，能启 动物改堂了自巴的发活对性。比如城审里的黄队限，为了生静，其主要 形象 h 转变为国 发各地常更多与新“居“们请处的孝人 活陆时同从白天文成了夜晚，攻在性不前降低，汽不列翰以为食竹者夏 (来潭：（中国自感资潭拉》】 旧两个请段都写出了襄怎样的转点？从这两个故事中，修我得了2多样 时，副会一头结进机堆籍个制天，月样以算人表现适总域市党任的 西这出对以上内客拜解错误的一项 14分】 的启不？(4分) 野生哺乳对转还有花氯。乾黑非常春于学习，布的甚里会用塑针有、发 二}阅读下面一首诗，完成？、8题。《其4分》 泡撑段等为自乙据建果究，有的起子大的还敢位人的手中鼠走食种 A.材料中城市化的商泡发展和土地利用的增加，是绿数本土物朝 远速清失的服本因 夜雨寄土 (来桌：中写环境新闻》 B,材料三左侧的图片体现了执法者潮群者的打击和执法者对号生 君月归和来有麻，已夜所落秋池 【材料二】阴生婷花鹿是国家一板保护动物，大连竹降乾亮量平是 2)年之后从养殖扬遍魂盘来的，规在异外繁殖展设三代，已是队定为 动物的保护 何者来算两窗效，抑语已山夜画时 野生扬种。城市的金得，起虎的治动范围与限成菲离，晚的活汤室同十 C要要解决生物多样性以算人的速度下降的问题，我门可以从能源 四”秋字在诗中降交代季节外，还起到什么作用？(2分) 分有很。丸连山上以液木为主，追台将花鹿吃某的品种和数量都很少 管食，保护自然生秀系战三方置入平 巴下列对诗歌相关内容的理解不正编的一项是 )(2分) 同国审民从01年开站自发地时梅花鹿进行补妈，至今已经十多年了 0.大逢连的酶花师和上等系疑区的陶醒数量的增加，说明两地人对野 A(夜雨省北)的作者量责代著名诗人李商动。·寄北”基因当时诗 棒花虎从饰权的几头，发果到目前的二首多兴。 生动物的绿的取得了成效 人在巴最，麦子在长发 田请列材料三右侧的图片.写一期宜传研。(2分】 H第一一句一佩一答，次容有致，极富表现力.其科峰之整与不得月之 集货且自2如厅车以来，针对上海有重点保护野生动物药量在表丰 回鞋如你悬一位野生动物保护者，在小区附置的一客店里爱现有个男 苦，纸然纸上 斯盐反艳的观现，在申至生态林他内转传十年牙展了之个轮次的码景业 子售卖国家二规保护尚物面眉，体想怎样功说卖乌者？请结合材料 仁“深”字富有动志，既写出了巴山水注人秋池的夜浦情景，又表现了 引入工作。2引8年，为依护庄行竹林的2其野生内罐，市，区》方视入 诗人的愁思绵瑞 中的内容写一段对说语。(4分】 大量囊潭，接做其妈息地，成玲将其引入断地总，目前新格息地内跨厚 D.诗中最后两到，诗人实写自己的经历，抒发了诗人在包多时对家人 三，古诗文0峡[共17分1 数量计失增加，法法娟馨，且巴有学殖行为 的思念之情 (一)阅读下面两个文授.克域13-16题。《共3分) (边前《文工根)) 四，名著阅读[5分】 【甲】一馨晓任，报中内尽，止有制青。途中两镇，恒什基超 【材料三 旧《内静)中的”孙桥空暗八城”是对物？人：神上请结合整木书 馨惧，及材骨。一孩保骨上，一敏》从。复液之，后值上而前敏又 至，骨已尽矣，而而能之并如故 阅速，从下面西个形象中透择一个，说说修的利断和围由。《5分) 香大亲，总前后父其放。赠野有麦场，场无教异其中，等敲成丘，唇 孙悟密 翡八表 五、作文「50分】 乃典待异下，他起林刀。雕不真喻，就地相向 少叶一慧径去，其一式是个甘火之，目敛那，意或甚。舞基起，以 回阳读下材料，按要术作文，(50分) 刀特单首，又数刀完之。才段行，修规积新后，一良可其中，意将绳入以 【班刊征璃】 通过象磷，我看到了人与动特的作存来处，感受到了文学餐基 其后也，身已半入，止风见。居自后断其限，孝电之，乃悟前间 卫人务角然的心乳复轴，明白了右今相通的文走之道 寡，盖以诗我 本期盛利以“我与幼将的相处·为诉题，请你积股段稿。你可到 煎水是来，后顷制两宽，禽善之义序儿阿我？止增冕耳 连经所，记遂你与动物相处前点滴：也可以展开想象，创作故事 《来源：离州言表有局} {先自重松的（聊看志界·且》 密求：①愿目自拟。不少于0字。飞不得抄黄，套作。④文 【材料四】《中事人氏兵和国牙生动扬保护传》是为了保护开生精 【乙】有常室满得二小鼠，与掌元帝言，备与犬和安。精长，感短斜。 中请回避与你有关的人名，校名，地名 物，福较少黄、源危野生动物，单的生物多样性和生态平衡，推块生方文 觉号其为酿。一日，走人是寝斤事，闻辉火鸣鸣作为声，惊表周规，无 一48g³êf¢ #"% & &% H & ö½÷>øù $ ¤Õ/k¢_¿ ¥­Á # €•&Ӏ¡îë‹î@ $ J5k¢ì˜ % ? &$ íHêk $ ·7îï # mE¿¥½_ÜÔã ' hê†ÉT² ³ðÚ $ ü˜ÁRñò?ŠT&¿À­ $ G>‰j ' %& ' #5TÀó # !)!! 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ZLÀ! +*$+ 定取代旧事物。)“生”“入”用了拟人手法，在描写景物时蕴 含理趣。海日生于残夜而驱尽黑暗，江上景物呈现“春意”, 闯入旧年，赶走严冬。诗句蕴含了时序变迁、新旧交替的自 然规律，表现出具有普遍意义的生活哲理，给人乐观、积极、 向上的力量。 水平。 19.表现了一位胸怀宽广、踌躇满志、渴望建功立业、抱负远大 的诗人形象。 排除A项。故选D。 11.A【解析】本题考查内容理解和辨析。A.有误，这个选项 与材料一中的描述不符。材料一中提到：“尽管我国的人工 智能产业尚处于起步阶段⋯⋯而这为我国人工智能的发展 奠定了良好的产业基础。”这里只提到了我国人工智能产业 尚处于起步阶段，并强调了其良好的产业基础，但并未提及 我国的人工智能产业已处于世界顶尖水平。故选A。 6.①寒潮过后的草原。 ②李进高考失利，他爹不让他复读， 【解析】本题考查诗人形象分析。诗人选择“东临碣石，以观 沧海”作为开篇，不仅确立了一个宏大的视角，也暗示了他 高远的志向和开阔的胸襟。接着，通过对“水何澹澹，山岛 竦峙”的描写，传达出诗人面对浩瀚海景时的震撼与敬畏， 同时也映射出他内心的坚定与从容。由“日月之行，若出其 中；星汉灿烂，若出其里”可知，诗人对波涛汹涌、吞吐日月 的大海的生动描绘，结合前面的描写，将大海的气势和威力 凸显在读者面前；在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、 开阔的胸襟、宏大的抱负；暗含一种要像大海容纳万物一样 把天下纳入自己掌中的胸襟，读者仿佛看到了奋发进取、立 志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟的曹操，触摸到了作为 一个政治家、军事家、文学家的曹操。据此回答即可。 他跟随他爹去草原捡牛粪，偶然遇到冻僵的雁群。 ③李进 发现大雁只是冻僵了，他脱下羽绒服盖在大雁身上。 ④李 进他爹看到李进放跑大雁的情景，被感动，同意让李进复读。 18.(示例)“选择既是终结，又是开始”,终结过去，开始新的历 程。在鲁迅先生的《朝花夕拾》中的《藤野先生》一文，就是 这句话的真实写照。《藤野先生》记录了作者在日本留学时 期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决 定弃医从文的经历。作者先是专修医学，但在那个动乱的 年代，国弱民孱，面对强国的侮辱歧视，作者深深体会到治 病救人并不能改变一个国家的命运，由此决定放弃医学，踏 上文学的道路。也正因如此，才成就一代文豪。作者终结 腐朽的过去，同时也是新曙光的开始。 7.第⑥段应该用惊喜、激动的语气朗读。这“一地死雁”对爹来 说，会带来一笔不小的收入，是意外收获，这让爹惊喜、兴奋， 他急切地想要赶紧拉回去卖钱。第⑦段应该用惋惜的语气 朗读。因为李进特别喜欢大雁，他心地善良，有爱心。看到 “一地死雁”姿态各异，心有不忍，深深为这些美丽迷人且能 自由飞翔的鸟儿遭遇不测感到痛惜。 12.①营造创新生态，重视防范风险，为行业发展“立规”。②对 人工智能服务实行包容审慎和分类分级监管。③联合人工 智能界和社会科学学者的力量，共同建立人工智能大模型 框架，确保它符合人类价值观。④要强化伦理风险治理，促 进国际合作交流。 8.内容：①李进从小崇拜大雁，熟悉大雁，知道大雁是受国家保 护的动物；②李进由眼前“冻死”的大雁联想到自己高考失 利，内心酸楚。 13.(示例一)我支持小金的想法。理由是：①人工智能产业有 发展前景。②国家大力支持人工智能发展。③目前，人工 智能产业还有许多技术难题需要解决，这个行业未来的发 展需要大量的人才。④学习人工智能也可以为个人带来很 多好处，例如提高自己的创新、思维能力等。 (示例二)我不支持小金的想法。理由是：①人工智能领域 面临着许多挑战，包括技术、安全、伦理等方面的问题。 ②选择人工智能专业，需要不断学习和更新知识，若想取得 一定成就要付出巨大努力，克服许多困难。③小金进入人 工智能领域，可能导致他过多接触人工智能产品，从而产生 依赖，致使生活感知能力和思考能力衰退。 19.略 20.(示例一)选择①“我”和范爱农(《范爱农》)。“我”在日本 留学时，得知徐锡麟被害，爱国学生聚在一起，“我”主张发 电报到北京，痛斥满政府的无人道。范爱农反对，“我们”便 争论起来，就此相识，“我”总觉得他离奇又可恶。回国后 “我们”再次相逢，反而交往更深，进而“我”同情他的遭遇， 并在其离世后深深悼念他，真可谓“不打不相识”。 (示例二)选择②孙悟空和二郎神(《西游记》)。大闹天宫 时，孙悟空和二郎神大战几百回合难分胜负，后来太上老君 用金刚琢帮助二郎神，二郎神打败了孙悟空；后来在收服九 头虫时，孙悟空和八戒遇到二郎神，请他帮助，在二郎神的 帮助之下，孙悟空和猪八戒打败了九头虫，孙悟空和二郎神 也冰释前嫌，结为好友，真可谓“不打不相识”。 作用：①补充交代李进看到“死雁”觉得可惜的原因，为后文 写李进用羽绒服给大雁取暖、放跑大雁做铺垫，突出了李进 的善良、有爱心；②表现李进对继续求学、追逐梦想的渴望， 与结尾处他爹同意让他复读相照应。 第四单元综合检测 1.(1)jié chuò(2)碌 粹 2.①便引诗情到碧霄 ②遥怜故园菊 ③岐王宅里寻常见 ④崔九堂前几度闻 ⑤何当共剪西窗烛 ⑥却话巴山夜雨 时 ⑦乡书何处达 ⑧归雁洛阳边 9.(示例一)《人与自然》栏目。理由：从选材角度看，文章围绕 人与自然选材。文章叙述了李进在看到一群冻僵的大雁后， 以为它们被冻死了，先是心疼、惋惜，后给大雁取暖、放跑大 雁的故事。从主题角度看，选文通过描写李进关爱、救助动 物，表现了人与自然和谐相处的主题。 3.(示例一)选A图。图片正中是一群人扛着树苗，呈现出前进 的姿态，领头的正是焦裕禄。这样昂扬的精神和背后的黄沙 滚滚、脚下的寸草不生形成对比，突出了焦裕禄和全县人民 治理黄沙、植树造林的决心，并且图片呈现了部分治理结果， 更令人欣喜。这幅图片通过群体展现了焦裕禄团结百姓植 树造林的成果。 14.(1)振奋(2)③(3)怕，害怕 (示例二)《青春底色》栏目。理由：从选材角度看，文章围绕 青春选材。文章叙述了处于青春期的李进高考失利，跟父亲 去捡牛粪，看到冻僵的群雁，联想到自己高考失利，内心酸 楚、不甘，后来他救助大雁的行为，感动了父亲，父亲同意他 复读继续追梦。从主题角度看，选文塑造了一个善良、有爱 心，追求梦想、积极向上的青年形象。 15.君子的行为操守，依靠屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身 心，依靠节俭来培养品德。 (示例二)选B图。图片正中是焦裕禄身披外套、眉头紧锁、 目视远方的形象，其背后分散着忙碌的正在挖坑、种树的村 民，作为县委书记的焦裕禄在劳动现场，参与着、思考着，展 现了他对这份工作的重视、关心。 16.(示例)只有明确自己的志向，并坚定自己远大的目标，才能 学有所成。 21.略 第五单元综合检测 17.诸葛亮教育儿子要“淡泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学 励志，从淡泊和宁静的自身修养上狠下功夫。还指明了立 志与学习的关系，不但讲明了宁静淡泊的重要性，也指明了 放纵懈怠、轻薄浮躁的危害。张之洞把儿子送到日本士官 学校习武，其原因一方面是“不与汝之性情相违”;一方面是 “国家正在用武之秋”,希望儿子成为“有用之才”,这也算是 因材施教。他希望儿子不要怕辛苦，不要自恃娇贵，要时时 刻刻记得国家的危急。 1.(1)A(2)①虐 ②胁 2.①杨花落尽子规啼 ②闻道龙标过五溪 ③晴空一鹤排云 上 ④便引诗情到碧霄 ⑤乡书何处达 ⑥归雁洛阳边 ⑦铁马冰河入梦来 ⑧秋风吹散马蹄声 (示例三)《爱的微光》栏目。理由：从选材角度看，文章围绕 爱心救助选材。文章叙述了李进看到一群冻僵的大雁后，以 为它们被冻死了，先是惋惜，后给大雁取暖、放跑大雁的故 事。从主题角度看，一方面是李进对大雁的爱，选文通过描 写李进关爱、救助大雁，表现了李进心存善念，富有爱心，李 进的善举闪耀着爱的光芒；另一方面是李进父亲对李进的 爱，李进的举动最终得到了父亲的理解和支持，文章结尾处 李进父亲让他复读的决定表现了父亲对儿子最深沉的爱。 这份爱的微光会永远照耀李进前行的道路。 【解析】结合题干所给的关于焦裕禄的资料内容，从所给的两 幅图片中任选一幅，陈述理由。陈述理由时要具体描绘图片 内容，要突出其特点和优点。 3.(1)近五年来，中国养宠家庭户数持续增加 4.(示例一)张志磊击落“青铜轰炸机”(示例二)中国“拳王” 张志磊KO维尔德取胜 (2)①B ②C ③A 【解析】(1)本题考查从表格中得出结论。根据图1 可知，代 表着近五年来中国养宠家庭户数变化的柱形呈现连年上升 的趋势，由此可得结论：近五年来，中国养宠家庭户数持续 增加。 【解析】首先抓住导语中的关键词“张志磊”“KO(击倒)” “‘青铜轰炸机’维尔德”,再用合适的语言联结得出答案。 【解析】本题考查比较阅读。①根据甲文中的“非淡泊无以 明志，非宁静无以致远”可知，教育儿子要“淡泊”自守，“宁 静”自处，鼓励儿子勤学励志，从淡泊和宁静的自身修养上 狠下功夫。根据“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非 志无以成学”可知，指明了立志与学习的关系。根据“淫慢 则不能励精，险躁则不能治性”可知，不但讲明了宁静淡泊 的重要性，也指明了放纵懈怠、轻薄浮躁的危害。②根据乙 文中的“因送汝东渡，入日本士官学校肄业”“国家正在用武 之秋”可知，张之洞把儿子送到日本士官学校习武，其原因 一方面是“不与汝之性情相违”,一方面是“国家正在用武之 秋”。根据“勿禅劳，勿恃贵，勇猛刚毅，务必养成一军人资 格。汝之前途，正亦未有限量，国家正在用武之秋”可知，他 希望儿子不要怕辛苦，不要自恃娇贵，要时时刻刻记得国家 的危急。 5.①紧急 ②团聚 ③持续 10.A【解析】本题考查理解辨析材料内容。A.“是导致本土 物种迅速消失的根本原因”表述有误。结合【材料一】“伴随 着城市化的高速发展和土地利用的增加⋯⋯在很大程度上 导致本土物种的迅速消失”可知，城市化的高速发展和土地 利用的增加，在很大程度上导致本土物种的迅速消失。故 6.A【解析】空格所在的三个句子用分号分开，三个句子形成 (2)本题考查图文转换。“多一个陪伴不孤单”“治愈解压” “体验被需要的感觉”“培养责任感”“增添生活情趣”属于情 感方面的需求，故①可归类为“情感动机”。“陪伴父母孩子 玩”“打发闲暇时间”“增加社会话题”属于社交方面的范畴 故②可归类为“社交动机”。因为“宠物太可爱了”,所以产生 兴趣，从而养宠物，故③可归类为“兴趣动机”。 排比句。第一空，结合前文的“乐于助人”,应填写①;第二 空，结合“顽强拼搏”,应填写③;第三空，结合前文的“无私奉 献”,可知此处应填写②。故选A。 7.①高中毕业，毅然填报北京航空学院；②大学时，刻苦钻研基 础理论知识、攻坚克难、不断创新实践；③大四时强烈要求到 新成立的导弹专业学习；④毕业后，凭借优异成绩被分配到 国防部从事导弹研究工作。 选A。 4.(示例)①“英雄母亲”受人尊重；捕杀动物的人，遭人唾弃； ②拥有宽广的爱心，让世界永远充满爱心。 【解析】本题考查读后感。关于这则材料的读后感慨，一般可 以从以下几个角度着手：一是赞扬花花“英雄母亲”的事迹， 二是同情花花母子的遭遇，三是谴责小人的卑劣行为。首 先，花花作为一只流浪狗，展现出了伟大的母爱，这种母爱不 仅让人感动，更让人尊重。它用自己的行动证明了动物也有 情感，也有家庭，也值得被尊重和保护。相比之下，那些捕杀 动物的人则显得冷漠和残忍，他们的行为不仅伤害了无辜的 动物，也破坏了人与动物之间的和谐关系。其次，这个故事 让我意识到我们应该拥有更宽广的爱心。我们不仅要关爱 人类，也要关爱动物和整个生态系统。只有当我们把爱心扩 展到所有生命体时，才能真正实现世界的和谐与美好。 11.(示例)别让餐具沾染野生动物的血! 【解析】结合材料三右侧的图片可知，图片正中写着四个字 “野生动物”,在这四个字上面还交叉摆放了一双筷子和一 把汤匙，意为拒绝食用野生动物。据此可拟写宣传标语“别 让野生动物成为你的盘中餐”“拒绝食用野生动物”“请勿让 餐具染上野生动物的血!”等。 8.第⑩段总结了上文内容，呼应标题；升华了文章主旨；表达了 作者对沈忠芳等隐姓埋名、为国奉献的时代楷模的敬佩、赞 美之情。 9.①他是一个热爱祖国的人。从童年起心中就埋下报效祖国 的种子，大四时毅然转去导弹专业为国效力。②他是一个迎 难而上、坚持创新的人。大学时在学习中攻坚克难、创新实 践，进入国防部后在重重困难下攻克技术、解决导弹发动机 问题、创新隔热防火服。③他是一个无私奉献、淡泊名利的 人。他自筹资金发展导弹事业，自愿退休、去掉头衔，把机会 留给年轻人。 【乙文参考译文】现在世事多艰险，习武很好，因此送你 东渡，进入日本士官学校进修学业，这样不会跟你的秉性气 质相违背。你现在已经入学，应该努力上进，要把军事上的 奥秘全部学会。不要畏惧辛劳，不要自恃高贵，要勇猛刚强 坚毅，务必要养成军人的禀赋。你的前程，正可谓不可限 量，国家正是在用兵的时候，你只需担心自己不能够成才， 不需担心别人不了解自己。 12.(示例)叔叔，您好!您这种行为是犯法的。画眉是国家保 护动物，保护野生动物人人有责，请您把它送到野生动物收 容救护中心。 13.C 14.过了一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在 前面。 10.①关注身边事物，提高观察力，多尝试新的学习方法或思维 方式，提升创新能力；②注重基础知识的学习，打好坚实基 础，同时也要阅读课外书籍，拓宽自己的知识面；③勇于挑 战自我，坚定目标，勤奋刻苦，不断提高自己的学习能力和 15.①屠户与狼三次交锋 ②奋起，杀二狼 ③怯懦 ④勇敢、 机智18.“洪波涌起”仅四个字逼真地展现了沧海波澜壮阔的气势， “涌”字用得尤其出色，写出了大海波涛汹涌的惊人力量和 宏伟气势。 5.D【解析】第一空，前面是“温暖阳光”,带来的是“慰藉与陪 伴”,排除B项；第二空，前面是“人类的朋友”,朋友能陪伴， 16.甲、乙两文都写出了狼的狡猾、凶狠。启示：狼的本性是不 会改变的，不能为狼的表象所蒙蔽；对像狼这样的恶势力要排除C项；第三空，前面是“人类的老师”,老师能教会我们， —23— •¡;Æ $ hZˆ‹ # ""$ J%MNO% % ÁöΉ'ؼì­Ó & Ïf/ O™‘'U&[(N & ­Ó/ÞO‘H¸ƒíO) ' ­Ó ”UªÐ&)m & Þ܃í)à & Ή”òÎf/PÓ ' Á&Ó & ΉàÓUm+u†< & ðÃÀ˜“¹‘ + ›› , Š ®?ö@:7 & TŒ[ŽÈ8»bb & ÀÁ&ö‰ ' T 7ăÇhý†< & åP‘ì«Tª&É7 ' ΉpPœ ó†bŽb)®X¦§ & ®¯,¼ìӕ*bTÀÁ®< & ÷ T:û+ & ‘ÿIf/ & ívf/ón ' ΉpPº ÎÓønÎf/:ã ' !(!% F & ")‘Á2£<= ' >KT2à $ %L4Á½>¢T ") # $ WL % ãµ‘,kE%Ô\vJy\­:Ÿ]:•þ ' + ;…pœ0Òm , %¡»B;…:pœ--.. & œ_¸ 0,Òm ' »v: + Ò , Y%η‚:9› ' ïÒӕP& ö%¬€í . å]:9› & 1­Y%9› & <æªÎ A¨]:-À & ç·Î‰¦:êf ' !)!("$ WL % ãµ‘1LK,kE%Ô\:«c:•þ ' ( 1 + Y , %• & »Ô:tm¼WP| & :PŸe÷o éâK™‰ˆõ:f¥ ' œÞ (' !*!! 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下面我给大家提几条小建议：第一，不要剔掉蛋黄，其中的 营养成分有助于改善记忆力和提高免疫力。第二，每天吃 一个鸡蛋，不用担心胆固醇的升高。第三，煮鸡蛋最有利于 营养的吸收和消化，不要吃半熟的鸡蛋。 8.不多余。此部分中，“电话亭的灯要熄灭了”交代了电话亭将 要被拆除的命运，与故事开头每天太阳落山时电话亭里就会 亮起一盏小灯的内容相呼应；点亮了狐狸妈妈心中的灯和她 的表情，暗示着狐狸妈妈通过与男孩“对话”后伤痛渐渐被治 愈，升华故事主旨，暗示狐狸妈妈心中亮起的灯是电话亭那 盏灯的延续。 18.诗人虽被贬官，但在本诗中一反“逢秋悲寂寥”的常情，确立 “秋日胜春朝”的新见，诗人愈挫愈奋，可见其豁达、乐观、豪 迈之情。 19.(示例)不能调换。白骨精先变作农妇，使用美人计，激起猪 13.C八戒与孙悟空的矛盾冲突；再变作老婆婆和老公公，使用苦 肉计、离间计，激化唐僧与孙悟空的矛盾冲突。白骨精三次 幻化逐渐递进，矛盾程度加深，推动情节发展。同时，设置 老婆婆找女儿、老公公找妻女的情节，使故事情节更加连 贯，也更符合读者的认知逻辑。 14.另外又有个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导他。 15.不好。在晓之者劝导的过程中，杞人不停插话提问，恰恰表 现了他因“忧天”而“废寝食”的焦虑状态，如果把两人的对 话改为晓之者一人的劝导，就不能表现杞人焦虑了。 【解析】本题考查语句的赏析。结合“电话亭的灯要熄灭了” 和第①段“每当太阳落山的时候，电话亭里就会亮起一盏小 灯，期待着客人的光临”可知，交代了电话亭将要被拆除的命 运，与故事开头每天太阳落山时电话亭里就会亮起一盏小灯 的内容相呼应；结合“但默默地点亮了狐狸妈妈心中那盏即 将熄灭的灯。狐狸妈妈的脸上洋溢着无比幸福的表情”可 知，狐狸妈妈很想念自己的孩子，男孩在最想念妈妈的时候， 狐狸妈妈通过与男孩“对话”给了男孩温暖和陪伴，自己的伤 痛也渐渐被治愈，电话亭点亮了狐狸妈妈心中的灯和她的表 情。狐狸妈妈心中亮起的灯是电话亭那盏灯的延续，升华了 故事主题。 【解析】本题考查理解名著内容。孙悟空三打白骨精的情 节：师徒一行西去，被白骨精盯上了。白骨精第一次变成一 个村姑，被悟空识破并杀死替身；而后，白骨精变成寻找女 儿的老太婆，又被悟空识破并杀死替身；最后，白骨精变成 一个等待妻子和女儿回家的老翁，被悟空定住妖怪元神并 将其打死。八戒又进谗言，唐僧一怒之下写下断绝书，赶走 悟空。这三个顺序不能互换顺序。白骨精第一次变成村 姑，利用饭食和美貌，来引诱唐僧师徒，白骨精使用美人计， 挑拨猪八戒和孙悟空师兄弟之间的矛盾。第二次变成一个 寻找女儿的老婆婆，唠唠叨叨，白骨精利用苦肉计来博得唐 僧同情，激化唐僧和孙悟空的矛盾。第三次变成寻找女儿 和老太婆的老公公，白骨精要求唐僧惩罚孙悟空，要为自己 女儿和老太婆的死讨回公道，此时使用的是离间计，离间唐 僧和孙悟空之间的信任关系，八戒又进谗言，唐僧一怒之下 写下断绝书，赶走悟空。三个人出场符合人情伦理，让唐僧 相信，从而离间师徒关系。 16.甲文讽刺那些不必要的担忧；乙文告诉我们做事要把握尺 度，不能走极端。“杞人”和“愚人”两个人都有对事物认识 不足，爱钻牛角尖，比较偏执，没有把握好分寸的特点。 【乙文参考译文】从前有一个愚钝的人，到朋友家去做 客，主人请他一起吃饭，他嫌菜肴太淡，没有味道不好吃。 主人听说后，于是在菜肴里加上一点盐。愚人吃下加了盐 的菜，觉得味道十分鲜美，就自言自语：“菜之所以鲜美，是 因为有了盐的缘故。”临近傍晚，这个愚钝的人回到家里，母 亲已经准备好饭菜。他说：“有盐吗?有盐吗?”母亲拿出 盐，觉得这件事很奇怪，只看见儿子只吃盐不吃饭菜。母亲 说：“怎么可以这样?”愚人说：“我知道天下的美味都在盐 中。”愚人吃盐不停，口味败坏，反而变成他的祸害。天下的 事情都这样，过了就不仅没有好处，反而会弄巧成拙。 20.略 第六单元综合检测 1.(1)D(2)①慕 ②蓬 2.①人不知而不愠 ②非淡泊无以明志 ③随君直到夜郎西 ④海日生残夜 ⑤江春入旧年 ⑥何当共剪西窗烛 ⑦却 话巴山夜雨时 ⑧尚思为国戌轮台 3.①写作文要勤动笔，只有下功夫练习，才能成功。②写作文 可以从模仿名家作品开始。 9.(示例)选择B世间大爱。理由围绕“狐狸妈妈对小狐狸的母 爱；狐狸妈妈对小男孩的关心爱护；小男孩对自己妈妈的爱； 世界上人与人之间朴素的真情”作答即可。 【解析】本题考查材料提炼与概括。根据材料一“你的志愿很 好，可是要拼命练习，不成功不拉倒”“我看，写作也是这样”, 可概括为“写作文要有坚定的目标，多动笔下功夫练习，才能 成功”;根据材料二“一个孩子在初学作文的时候，反复地有 意识地模仿名家，模仿得多了，文风自然就会像名家”,可概 括为“写作文可以从模仿名家作品开始”。 10.CE【解析】本题考查文本理解与分析。C.两文中没有外 貌描写。E.文本一第④段中的“咱俩呀，谁也离不开谁”点 明了寓意，是在叙述故事当中点明的。文本二只是叙述故 事，没有直接点明寓意的句子。故选CE。 17.前两句集中在一个“思”字上，一个“思”字直接写出了诗人 不以衰老自弃，内心仍燃烧着为国戍边的志愿。后两句集 中在一个“梦”字上，诗人借写风雨梦境，抒发感人至深的报 国之志和忧国忧民的拳拳之心。 4.(示例一)我觉得图一更好。图片的正中是垒起来的一摞厚 厚的书，上面有位读者正在埋头阅读。两侧的文字是“你的 视界”“决定你的世界”,传递出只有博览群书，才能站得更高 更远，视野更辽阔。整幅图画设计精巧，主题突出，适合贴在 教室。 11.蜗牛重名利，耕牛重责任。 【解析】本题考查分析人物形象。根据蜗牛的问话“你们为 什么不给我牛的荣誉、牛的地位、牛的礼遇?”可知，它重名 20.略 18.(示例一)我想为《西游记》中的孙悟空设计金银脸谱。因为 他保护师父唐僧、带领师弟们一路披荆斩棘，经历九九八十 一难求得真经并获封斗战胜佛。 期末综合检测 利。根据农民说的“还是先请你下田来拉拉犁吧”可知，牛 1.(1)jǐ cháng (2)延 镌 的责任就是下田拉犁，它尽到了自己的责任，所以才会享受 2.①进入更多的城市演出 ②抗日战争爆发后 ③历史上第 一所豫剧学校创立 ④“豫剧”一词正式取代“河南梆子” (示例二)我想为《朝花夕拾》中的衍太太设计白色脸谱。因 为她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿鲁迅喊父亲的名字，鼓 励小孩吃冰、打旋，怂恿鲁迅看不良书籍，唆使鲁迅去偷母 亲的首饰并散布谣言，总盼着邻居小孩干坏事。衍太太是 一个心术不正、令人憎恶、自私自利、爱推卸责任的市侩 (示例二)我觉得图二更好。图片中一个人背着一本书在天 空翱翔，天空中还漂浮着好几本书，图片右侧是“脚步丈量不 到的地方”“文字可以”,意为多读书，充实内心，才能达到一 定的高度。整幅图画创意新颖，适合贴在教室。 荣誉和地位，以及礼遇，说明耕牛重责任。 12.文本一：只有密切配合，才能发挥应有的作用。文本二：想 3.(示例)海报以洛阳地域文化为设计理念，融合洛阳古都和牡 丹花及汉字“洛阳城”元素，彰显洛阳的历史底蕴和牡丹花城 特色，可以很好地宣传洛阳这一古城。(言之成理即可) 得到别人的尊重，自己要有真本领。 【解析】考查分析寓意。根据文本一第④段中的“咱俩呀，谁 也离不开谁”可得寓意：只有密切配合，才能发挥应有的作 用。根据文本的内容可知，文本二中蜗牛想要和牛一样的 荣誉、地位和礼遇，但它却不能像牛一样下田拉犁，所以它 无法得到农民的尊重，这告诉我们：想得到别人的尊重，自 己要有真本领。 5.(示例一)作家鲁迅用美女蛇的传说让我们想象百草园的神 秘 世纪老人冰心用她那清新隽永的小诗告诉我们人生的 道理 4.(示例一)A.烩面：味道鲜美，汤好面筋。 (示例二)B.胡辣汤：麻辣鲜香，营养开胃。(仿写合理即可) 形象。 19.略5.①日月之行 ②星汉灿烂 ③河流大野犹嫌束 ④山入潼 关不解平 ⑤自古逢秋悲寂寥 ⑥我言秋日胜春朝 ⑦枯 藤老树昏鸦 ⑧巴山夜雨涨秋池 (示例二)大诗人李白用他那奇妙的想象把我们带到夜郎之 西 著名作家史铁生用他那深沉的讲述把我们带入母爱的 海洋 13.(1)使听到(2)同“又”,用于整数和零数之间(3)③ 6.①坚持年年养鸡；②母亲攒成箱的鸡蛋让“我们”带着；③冬 —24— 学升·同步练测·七年级语文（上用》金 第五单元综合检测·语文答题卡 博在各是日的荐城内作事一地伟感色影已的和用城的荐墨无置 请在养适日的养图K城内行落，程因的用山台现区试秀著上道 生名 (2) 准考证号 贴条形码区 缺考 块考与生由盖号负精从条那码。 标记 州用2露相笔诊见缺考梯记 一。等烟偷。写牛毫明精自过性名：准考任号填可传答道卡固 定的仪置上，并梅市条外上们有息是小与本人冷，无今 正确后，将条影码制后在容驱卡上的者定胃上 填涂样例 正确填涂 《5和赠色领学笔等。字接程工草，清能 等生2项在游延卡上制国销定的将题区域内答四。在民 西号的答题学间鉴题无效。答案不使相出见色边框，都 ■色边程的等素无直，写在试围登上的容案无登 得以进雀或答题卡带出考场，否属，拉有关规足处理 选择揽{用2B细笔填涂】 二，规代文阅读 s [A][B][C][D] R[A]B】C)[O] (一)6.①0 N[A][B]C]D] 13 [A][B]IC][D] 8 111111111111111111111111111 4二)11 一，积累与远用 1.(1)6 (2) 12. 2.① 4 ④ 3.(1) 通在各题川的洁心：灯内券香园由情色是银边制前龙区请的苍老无教 博在各超目的落链4诚内传卷，用快单包更形道座明龙：城的苍家七数 请在各越的荐脑城内作香，植计想色康边联眼定区城的容多无镜 ■ 请作养想日再器人城小行荐，对小面心的都内和酸以城的荐者无收 掉在青程日价题以线内作养，身型台影思功样限里城的养著无圈 请在摩门首荐避⅓城内作养，样利的用过作退区地消室酒 三古诗文阅读 五，作文 20. (-）4 ■ 15.① ■ 0 6. 17. 四.名著阅德 19. 请在各划川口答题域内作节，想由影色电标达时以域销管案无我 裤本容走日情容题诚内住春，相几显色更力原眼定城的咨走此量 诗存各选目的在链域内作答，植用色更用山康限比城时若室效