第2单元 7 第2课时 荷叶·母亲-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级上册语文同步练测（统编版2024）

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"!8+7-!9+A!D(!). #!!"" ʪæl)×/+M !!#" *+ !!$"  Ë ! Uz !!%" E3 $ E% ! ,` $!!"" Gæ-Ùªæ;îÚ $ ./0T0Ñ ! ¶Ñ !#" 1 & , ! “” %!%! & ./ ' =>,ï8Øâõ " ¥ & ç–è & Ë é & ³ $ !*! 参考答案及解析 缤纷、灿烂绚丽的景象。C项，美轮美奂：形容房屋 高大华丽。D项，五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁 多。根据句意，选“美不胜收”。故选A。 【能力提升练】 4.这首散文诗以孩子的口吻来写，写出了孩子对母亲 的依恋之情，也表达了母亲对孩子所倾注的全部 的爱。 5.虽然孩子远离了母亲，但孩子永远走不出母亲的思 念，孩子就是母亲的全部。 6.都运用了想象的手法，如《金色花》中将“我”想象 成可以自由活动的花儿，《告别》中将“我”想象成 清风、涟漪等，形象地突出了孩子对母亲无尽的依 恋之情。 【素养检测练】 7.B【解析】本题考查病句修改。画波浪线句成分 残缺，需要在“饶有兴趣”后面加“的活动”。故 选B。 8.A 9.D 10.D【解析】A项有误，“生活潇洒”是年轻人之间 的祝福语，“年年高升”一般用于职场方面的祝福， 不适合用于老年人，选项表达不得体；B项有误， “归咎”指总结过错原因推脱或寻找代替品，此处 表示对班主任管理班级的赞赏，应该用“归功”,选 项表达不得体；C项有误，“务必”“绝不要”“必 须”等词态度过于强硬，不符合“倡议书”的表达特 点，选项表达不得体。故选D。 第2课时 荷叶·母亲 【基础巩固练】 1.dì ruì hàn dàn huái 2.A 3.D【解析】本题考查词语辨析。A项，扣人心弦： 形容使人十分激动。B项，心旷神怡：心胸开阔，精 神爽朗。C项，眼花缭乱：眼睛看到纷繁、耀眼或震 动人心的事物而感到迷乱。也形容事物纷繁复杂，无 法辨清。D项，耐人寻味：禁得起琢磨品味。形容意味 深长。根据句意，选“耐人寻味”。故选D。 4. 1 姊(2)pái 5.、 【能力提升练】 6.“白船儿”象征诗人漂泊无依的孤独，象征诗人思念 母亲的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。表达 了诗人对母亲的深切思念之情。 7.“爱”指的是诗人对母亲的爱；“悲哀”指的是诗人 因远离母亲而产生的悲哀之情。 8.B【解析】这首诗以个人情感为出发点，通过纸船 这一象征物，寄托了诗人对母亲的深深感激与思念 之情。诗歌饱含深情，故选B。 【素养检测练】 9.A【解析】本题考查病句修改。画线句关联词使 用有误，应将“因为”改为“因此”。故选A。 10.C【解析】本题考查词语辨析。A项，援助：支 援，帮助。B项，支援：用人力、物力、财力或其他 实际行动去支持和援助。C项，支撑：抵抗住压力 使东西不倒塌；勉强维持。D项，支持：勉强维持； 给以鼓励或赞助。根据句意，选“支撑”。故选C。 11.B【解析】本题考查病句修改。画线句语义重 复，去掉“约”或“左右”即可。故选B。 12.D 13.A【解析】本题考查句子衔接。根据上文“光看 这些美丽的名称，就足以激发文人的诗兴。所以 自人类有文学以来，荷花就不断为文人墨客所青 睐”和下文“如《诗经》中有两首写到荷花，《楚辞》 中有十一首写到荷花，汉代诗歌中有四首写到荷 花⋯⋯”可确定，所填句子的意思是突出古诗中写 荷花的诗句众多，所以第一空填写①。根据上文 “到了唐代，咏荷诗有近两千首，约占全唐诗的十 六分之一”和下文“但主要还是由于荷花的自然美 质，受到他们特别的怜爱，引起他们美的体验和感 受，成为他们共同的审美观照的对象”可知，所填 句子的意思是突出唐朝诗人对荷花喜爱的个人原 因，所以第二空填写③。故选A。 14.B【解析】A项“他们班”有误；C项缺少邀请人； D项不是向陈老师转述。故选B。 8《世说新语》二则 第1课时 咏 雪 【基础巩固练】 1.zhòu chā xù yì 2.(1)把家里人聚集在一起(2)谈论(3)大体 相比(4)不如，不及 乘风 3.(1)这里泛指家里的小辈，包括侄儿侄女 子女 (2)趁、乘 因为 4.C【解析】正确的朗读停顿为：即/公大兄/无 奕/女。 ·9· 七年级语文（上册）用 第2课时 荷叶·母亲 《基础明固练 [答案P] )基础知识积累 3填入文中横线②处的词语，恰当的一项是() ①给下列加点字注音。 A.扣人心弦 B.心旷神怡 并蒂( 花瑞( C.眼花缭乱 D.耐人寻味 菌苔( 徘徊( 新配阅读下面的文字，完成4一5题。 ○语言文字运用 春日的庭院里，落花如细雨般轻轻洒落，一片 阅读下面的文字，完成2~3题。 片花瓣在微风中潮潮起舞，最终轻轻地铺满了青石 《荷叶·母亲》以“荷叶”为题，托物抒情，吟唱板的小径。(z) 妹俩手牵手，在这绚烂的 了一曲悠扬的母爱颂歌。文如平静的春水里繁星花海中徘徊，她们的脚步轻盈而欢快，仿佛也在随着花 的倒影，晶莹剔透，又②。这首散文诗描绘雨，瓣的舞动而旋转。阳光透过稀疏的云层，洒在地们的 中看红莲的不同景象：初雨时的亭亭，大雨中的左身体上( )笑脸上，映衬出青春的无限美好。 右软斜，荷叶母亲的荫①下的不动摇。这生动 1 ④根据拼音写汉字，给语段中加点字注音。 的场景让作者联想到母亲对自己的呵护与关爱，从 (1)(2I) (2)徘 而达到讴歌母爱这一主题，自然而贴切！ ⑤在括号内填入的标点符号是 2文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确 的一项是 ( A.qi蔽 B.弊 C.qi弊D.元蔽 《能力提升练> ①课外类文阅读 7最后一句中的“爱和悲哀”“指什么？ 阅读下面诗歌，完成6~8题。 纸船—寄母亲（节选）】 冰心 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， ⑧跨学棋班长想用这首完整的诗歌参加这次校 万水千山求它载着她的爱和悲哀归去 文学社举办的“感恩母亲”主题活动，如果配乐 ⑥“倘若你梦中看见一只很小的白船儿”中的“白 朗诵，背景音乐风格应是 () 船儿”象征什么？有何作用？ A.高亢激越 B.深情舒缓 C.轻快活泼 D.悲愤沉郁 20 见此阁标酿科音/纸信扫码领取配套资源稳步提升成绩 第二单元 《素养检测练 新高阅读下面的文字，完成9~10题。 们文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的 亲情，是世间最温暖的一道风景线。它是你在 一项是 深夜奋斗时母亲送来的一杯清茶：是你在生病时父 A.约占全唐诗左右的十六分之一。 亲的嘘寒问暖。亲情是人类最珍贵的财富，它可以 B.约占全唐诗的十六分之一。 弥补我们在物质与精神上的缺憾，让我们对生命充 C.占全唐诗的约十六分之一左右。 满热爱和希望。因为，在人生的漫漫旅途中，我们 D.占全唐诗的约十六分之一。 要时刻保持感恩的心态，感恩那些无私奉献的人， 2在文中括号内填入标点符号，正确的一项是 包括家人和朋友，他们是我们人生中最重要的财 富，也是我们永远的 和力量。无论我们走 A. B.。 C.. D....... 到哪里，我们都会一直牢记亲情，永远怀抱感恩的 3依次填入文段两处横线处的语句，衔接恰当的 心态，珍惜每一个拥有亲情的时刻。 一项是 ( 9文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的 ①写到荷花的诗更是俯拾皆是 一项是 ②写到荷花的诗也是俯拾皆是 A.因此，在人生的漫漫旅途中 ③这固然与唐人体物写志，无物不可以入诗的 B.所以，在人生的漫漫旅途中 心理有关 C.因此，在我们人生的漫漫旅途中 ④这由于与唐人体物写志，无物不可以入诗的 D.所以，我们在人生的漫漫旅途中 心理有关 0下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是 A.①3 B.①④ C.②③D.②④ 国（南昌二模）班级将举行一次“中外戏剧文化大 A.援助 B.支援C.支撑 D.支持 讲堂”活动，班主任刘老师请班长代为邀请音乐 阅读下面的文字，完成11~13题。 陈老师，于后天下午两点半到班上为此次活动 荷在我国有几千年的栽种历史，民间还特定农 做专题讲座，班长转述语言正确的一项是 历六月二十四日为荷花的生日。荷有许多别名：莲 花、芙蕖、泽芝、蓝萏、芙蓉等。光看这些美丽的名 A.陈老师，班主任刘老师想邀请您后天下午两 称，就足以激发文人的诗兴。所以自人类有文学以 点半到他们班做主题为“中外戏剧文化大讲 来，荷花就不断为文人墨客所青膝。在中国古典诗 堂”的讲座，请问您有空吗？ 歌中， ,如《诗经》中有两首写到荷 B.陈老师，班主任刘老师想邀请您后天下午两 花，《楚辞》中有十一首写到荷花，汉代诗歌中有四 点半到我们班做主题为“中外戏剧文化”的讲 首写到荷花()到了唐代，咏荷诗有近两千首， 座，请问您有空吗？ 约点全唐诗的十六分之一左右 C.陈老师，想邀请您后天下午两点半到我们班 但主要还是由于荷花的自然美质，受到他们特别的 做主题为“中外戏剧文化大讲堂”的讲座，请 怜爱，引起他们美的体验和感受，成为他们共同的 问您有空吗？ 审美观照的对象。而荷花作为诗人心灵的客观对 D.班主任刘老师想邀请音乐陈老师后天下午两 应物，经过一代又一代的抒写，成为表达民族传统 点半到我们班做主题为“中外戏剧文化大讲 文化心理的特定意象 堂”的讲座，请问他有空吗？ 见丝阁标国胆科产/效信扫码额取配套资源稳步提升成绩 23