第2单元 第7课 课时1 集体生活成就我-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治同步练测（统编版2024）

参考答案及解析 商铺,时间长了也闻不到臭了,这也是因为自已和 4.C [解析]小明和小亮成为好朋友的过程告诉我 臭味融为一体了。这说明朋友对一个人的影响很 们,交友需要真诚和热情。敞开心扉,主动表达,热 大;与品德高尚的人交朋友,有助于我们走好成长 情待人,故①正确;②说法错误,排除。小南和小亮 之路;交友需要慎重选择。①②④正确;我们要乐 志趣相投,一起阅读、讨论喜欢的名著,说明友谊是 交益友,③错误。故选B 一种心灵的相遇,③正确:“小明感觉有了好朋友后 3.C[解析]本题考查交友的原则。浸画中两位男 自己每天过得更快乐、更满足了”说明友谊是一种 生的做法是错误的,女生应该拒绝,因为交友需要 亲密的关系,在交友过程中我们享受到更多的快乐 讲原则,友谊需要真诚和热情,需要信任和忠诚,但 和温暖,④正确。故本题选C。 并不等于不加分辨地为朋友做任何事,A、B判断错 5.B [解析]本题考查建立友谊、呵护友谊。“要跟 误,排除,C正确;友谊能给人带来温暖和力量,“只 完美的人傲朋友”说法错误,①排除:“锦上添花易。 会增加负担”表述错误,D排除。 雪中送炭难”体现了呵护友谊,需要用心去关怀对 4.B [解析]全红婵和陈茅沙是竞争对手,更是合作 方。在朋友需要的时候站到他的身旁,以行动向朋 伙伴,说明朋友间要互相鼓励,互相切碌,共同进 友表达关心和支持,②符合题意;“人生贵相知,何 步,友谊能在竞争中升华,B说法正确;A、C说法过 必金与钱”说明的是朋友贵在相知,即交到知心朋 于绝对:D在材料中未体现,不选。故本题选B。 友是最重要的,不在于金钱的多少,③错误;“交友 5.(1)错在:第一.没有认识到交友需要真诚和热情 投分,切磨箴规”意思是要结交志趣相投的朋友,在 友谊是平等的、双向的。第二,我们不可能和所有 学习上互相切嗟,在品行上彼此规劝,这是正确的 人都成为朋友,但是我们应学会真诚待人.同多数 交友之道,④符合题意。故选B 6.A 人和睦相处,努力构建和谐的人际关系。化解没有 ,拓展延伸 朋友的烦恼的方法;敬开心罪,主动表达,热情待 与结交益友相关的诗词 人.朋友才不会彼此错过,我们只有抱着真诚和热 ①友直,友谅,友多闻,益矣。 情的态度与他人交往,才能获得真势的友谊 释义:与正直的人交朋友,与诚信的人交朋友 (2)①保持冷静。②坦诚交流。③换位思考。④及 与知识广博的人交朋友,是有益的,强调了要善 时处理。承担责任。 交益友。 (3)①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选 ②君子淡以亲,小人甘以绝。 择。③交友需要学会关心和尊重对方。④交友需 释义:君子之交虽淡如水,但心却贴得很近,小 要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。交友需要 人之交虽甘如甜酒,但容易决裂,赞美了君子之 讲原则。 交,强调了要善交益友。 一课一测 ③友正直者日益,友邪柔者日损。 1.B [解析]“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”体 释义:和正直的朋友交往会越来越好,和品行不 现了友情的深厚,B符合题意:“乡书何处达?归雁 端的朋友交往会越来越差,启示我们要善交 洛阳边”体现了思乡之情,A不符合题意,排除;“慈 母手中线,游子身上衣”体现了亲情,C不符合题 第七课 在集体中成长 意,排除;“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”体现 课时1 集体生活成就我 了诗人的开阔胸襟,D不符合题意,排除。 【基础巩固练】 2.D[解析]根据题意及教材知识可知,A、B、C三项 1.D [解析]本题考查对集体内涵的理解。集体不 正确,D项“唯一”说法太绝对。本题属于逆向选择 是个体的简单相加,而是人们联合起来的有组织的 题,故选D。 整体。依据题千中集体的内涵可知,①④属于集 3.C 体,②③不属于集体。故选D。 .11. 七年级(上册) 2.C [解析]本题考查集体生活的温暖。根据题干 课时2 共建美好集体 可以得出,生活在集体中我们能感受到温暖,C符 【基础巩固练】 合题意;A中“所有”说法绝对,排除;集体的联结度 1.D 2.D 越高,个体感知到的集体温暖就越多,B说法错误, 观点识记 排除;美好集体并不只是我们心中的向往,我们可 集体愿景的作用 以通过实际行动构建美好集体,D说法错误,排除。 3.D ①愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发 4.D[解析]本题考查集体生活成就我。题文中,这 展的内驱力。 ②共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓 些活动可以培养学生的责任感,D符合题意;A说 进取。 法绝对且与题意无关,排除;B中“互相拉拢”价值 取向错误,排除;C在材料中未体现,排除。 3.C [解析]调动大家各负其责、各尽其能,积极参 5.C [解析]本题考查集体生活有助于我们发展个 与集体事务,这样的人最适合当班长,故C项正确。 性。依据题文描述,小飞与同桌性格各异,集体生 班级的事务和决定要大家共同负责,不能由自己来 活让小飞发现了他人的优点,并学习优点,完善自 决定,故排除A项;我们要树立主人翁意识,但是也 己,在同桌的感染下,他逐渐改变了自己的性格,完 需要老师的统一领导,故排除B项:建设美好集体。 善了个性,这说明人与人之间的差异是我们发展个 需要我们确定共同的愿景,班级的奋斗目标应该是 性的“明镜”,②④正确;①说法过于绝对,排除;每 全班同学共同形成一致的目标和追求,故排除 个人都有优势,也有不足,我们需要学会欣赏自己。 D项。 接纳自己,但也要及时改正自己的缺点,向他人学 4.C 习,进而完善自己,③说法错误。故选C。 5.A [解析]根据材料可知,龟兔赛跑有竞争,也有 6.A 合作,在竞争中有合作,体现了合理分工有利于实 【能力提升练】 现共赢,①②正确:“合作比竞争更能让我们成长” 1.D[解析]“我的视野更开阔、思维更活跃了”体现 的说法太绝对,③错误:“集体生活有助于我们学会 了“我”在集体生活中发展自己,完善自己,得到成 与人交往”与题意无关,④排除。故选A项。 长,D符合题意。A、B、C做法错误。 6.D 2.B 3.B 【能力提升练】 4.(1)①发动同学伸出友谊之手关心帮助新同学,让 1.D [解析]本题考查集体愿景。中国冰球定下的 其感受到集体的温暖。②告诉这位新同学要大服 新周期目标,是集体愿景的体现,这是推动中国冰 地融入集体,在集体中可以培养人际交往的能力。 球队发展的内驱力、取得成功的精神动力之源,引 3在交往中彼此接纳、尊重、理解和包容,友好 相处。 领中国冰球队团结一致、开拓进取,②③④符合题 意;①中“决定”说法绝对,排除。 (2)①在集体生活中我们要培养负责任的态度和能 2.D3.C 力。在集体中,每个人都有不同的角色,承担不同 的职责。我们要在认真做事的过程中体现自己的 4.(1)①建设美好集体,要树立主人翁意识。但学校 价值,体验责任感,做有担当的人。②班级是我们 足球队的一些同学没有做到主动作为,各负其责、 的家,我们要让这个家变得更美好、更温暖。(其他 各尽其能。②建设美好集体,要坚持集体主义原 符合题意的答案也可) 则,发扬集体主义精神。一些同学认为足球队占用 (3)班级:多组织开展丰富多彩的课外活动.培养学 了自己的休闲时间,未能在个人利益与集体利益发 生兴趣,促进学生个性发展。个人:①包容他人的 生冲突时,把集体利益放在个人利益之上。③建设 不同,学习他人的优点,从而完善个性:②积极参与 美好集体,要营造和谐有序的集体环境。一些同学 课外活动和集体活动,把握机遇.自主发展,使自己 经常迟到.未能做到自觉守集体的共同规则 的个性不断丰富。(其他符合题意的答案也可) (其他符合题意的答案也可) .12.七年级(上册) 第七课 在集体中成长 课时1 集体生活成就我 [答案 基础巩固练 P] (山西远城第三次联考)集体是人们联合起来的 织,让学生扮演不同的角色,承担不同的职责 有组织的整体。下列属于集体的有 ) ( 培养学生做新时代敢于担当的文明人。学校这 样做 ( ~ A.可以使每一位学生都成为杰出人才 B.有利于学生和睦相处,互相拉拢 ②一起过马 ①某校七年级 C.有利于改进学习方法,提高学习成绩 (2班的学生 路的行人 D.可以培养学生的责任感 5 (广东离州期末)小飞的同桌是一个活泼开朗的 人,全身上下洋溢着青春的活力,所到之处总能 带来阵阵欢笑。沉默寡言、惧怕与人交谈的小 ③地铁上一群乘客 ④一起参加活 飞很羡慕,于是在耳濡目染中试着改变自己的 动的志愿者 性格。一个学期下来,他的性格有了明显的改 C.②③ A.①③ B.②④ D.①④ 变。这说明 以下关于集体生活的分享共同告诉我们( ①只有在集体中,我们才能完善自己 小姚:“为了让大家尽快适应住宿生活,学校准 ②人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜' 备了‘爱心小锦囊'。” ③小飞保持好自已的个性就行,没必要学习 小莉:“我生病在家休息时,同学打来电话问侯 别人 并为我视频讲解当天的功课。” ④集体生活有助于我们发展个性,不断完善 A.集体能解决我们遇到的所有困难 自己 B.集体的温暖与集体联结度无关 B.①③ C.②④ A.①② D.③④ C.在集体生活中我们能感受到温暖 面对夺取平昌冬奥会中国代表团首枚金牌的鲜 D.美好集体只是我们心中的向往 花与掌声,短道速滑运动员武大靖表示,能够拿 小明从小和爷爷奶奶生活在一起,由于漏爱养 到这枚金牌,首先要感谢前辈们、教练和队友 成了霸道、自私、任性、我行我素的性格。上小 金牌属干中国短道速潜队的所有人。武大绩这 学后,每天和老师同学们在一起,小明渐渐懂得 样说的原因是 ( ) 要尊重别人、不斤斤计较,能与同学友好相处 1集体是我们共同成长的园划 这说明 ②我们在集体生活中相互促进,互相成就,共后 A.小明是一个生活能力差、学习能力强的学生 发展 B. 集体生活能带给我们温暖 ③集体的力量是强大的,人的一生完全由集体 C.集体是个体的简单相加 决定 D.集体生活有助于我们学会与人交往 ④只要懂得感恩,就能获得冠军 C.②③ B.①④ 某中学积极打造特色班级文化,成立“助老小分 A.①② D.③④ 队”“垃圾分类宣传队”“文明交通宣传队”等组 30 见此图标眼抖音/微信扫码领取配囊资源稳步提升成绩 第二单元 成长的时空 [答案 能力提升练 P12] (喜林中考)集体生活成就我,集体生活是我们 某校七年级(3)班正在创建校级优秀班级,但是 成长的必由之路。下列选项体现“我”在集体生 最近班上的三件事让班长小夏忧心忡仲。假如 活中成长的是 ( - 你是小夏,请你开动脑筋完成这三件事,为顺和 A.在班级评比中,我作为计分人员,多给本班 创建校级优秀班级作贡献 加分 【第一件事】班里新转来一位同学,这位同学性 B.期末复习阶段,我因数学成绩不好,常通宵 格内向,不善交往,加上刚到一个新的环境,就 学习 愈加孤独了。 C.参加演讲比赛,我怕竞争会影响友谊,临时 (1)应如何括助新转来的同学走出孤独 退赛 D.在合作学习中,我的视野更开阔、思维更活 跃了 (安徽黄山模拟)强强在自己的日记中写道:“我 本来是不愿意帮助其他同学的,但是自从我加 人了班级'学习帮扶队''环保服务组'等志愿组 织后,我感受到了大家的关爱,变得热情了、有 爱心了、有担当精神了,和同学关系更融洽了 【第二件事】班里有几位同学对待班级的事务不 我更自信了。”从集体生活价值的角度,我们感 热情,只考虑自己,不为集体着想。 受到 ( (2)为了让对班级事务不热情的几位同学转变 ①集体生活带给我们温暖 态度,你应跟他们说些什么? ②集体生活培养我们的责任感 ③个性的形成和发展是由集体决定的 ④集体生活引领我们共同成长 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ (北富海淀区期末)七年级(1)班的小冰同学视 评为“优秀学生于部”,大家问她秘诀时,她说 “没有什么秘诀,我只是学习了我们班小欢的真 诚热情、小雅的认真负责、小静的谦虚沉稳、小 【第三件事】小夏发现同学们在学校除了学习 哲的勇敢担当。”小冰的这一系列“学习”说明 外,很少参加课外活动,这不利于同学们个性的 发展特长的发挥。 ①集体生活为我们搭建起与他人交往的平台 (3)应如何改变这一现状? 有助于完善自我 ②人与人之间的差异是集体生活中重要的学习 资源 ③集体的联结度越高,个体感知到的温暖就 越少 ④学习他人的优点,有助于我们在集体中不断 完善自己 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 见此图标眼抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 31