第2单元 第6课 战国时期的社会变革-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级上册历史同步练测（统编版2024 江西专版）

第二单元 第6课战国时期的社会变革 《基础巩固练 [答案P4] 知，点①战国七雄 6“变则兴，不变则亡。”商鞅变法的措施中与“富 北宋史学家司马光的《资治通鉴》以三家分晋开 国强兵”的目的联系最直接最密切的是() 篇，三家分晋是中国历史上极为重要的一次历 A.建立户籍制度 史事件。“三家”是指 B.废除贵族的世袭特权 A.韩、赵、魏 B.赵、秦、齐 C.鼓励耕织，奖励军功 C.楚、魏、韩 D燕，齐、楚 D.确立县制 2孟子曾说“争地以战，杀人盈野：争城以战，杀人 ☑在战国时期的变法运动中，商鞅变法的效果最 盈城”，就是对战国时期残酷战争的形象写照。 为显著。商鞅变法的措施对下列哪类人有奖励 这一时期战争频繁，社会动荡，出现了中国历史 () 上许多著名的战役，下面所列举的战役中，发生 ①书读得好的人 ②农业生产做得好的人 于战国时期的有 ( ③作战英勇的人 ④家族门第高的人 ①长平之战②垓下之战 ③涿鹿之战 A.①③ B.①② C.②③ D.③④ ④桂陵之战⑤马陵之战 8战国时期，魏国李悝提出“食有劳而禄有功，使 A.①2④ B.①②5 有能面赏必行，罚必当”；楚国吴起提出“废公族 C.①④⑤ D.③④5 疏远者，以抚养战斗之土”：秦国商鞅提出“有功 3战国时期，社会风云激荡，战火连天，出现了七 者，各以率授上爵。”由此可知，各国通过变法 个主要的诸侯国，到后期最强大的是 ( A.秦国 B.魏国 A.停止了兼并战争 C.齐国 D.楚国 B.普遍确立了中央集权制度 ④历史地图能展现出丰富的历史信息。如图反映 C.推动了社会转型 的历史现象是 D.彻底瓦解了旧贵族等级体系 ⑨下表为战国时期的主要变法及其措施（部分）. 这些变法运动旨在 ( 名称 措施（部分） 废止世袭贵族特权，选贤任能， 李悝变法 A.西周分封 B.春秋争霸 赏罚严明 C.战国兼并 D.秦统一六国 注意选拔人才，除去不称职的好 细假点②商轶变法 邹忌改革 吏。奖励得力的将领和官吏 5公元前361年，秦孝公即位，此时秦国国力不强， 申不害 强调君主的统治之“术”，即任 受到各诸侯国的歧视。为此，秦孝公 ( 变法 用、监督、考核臣下的方法 A.实行分封制 B.任用商鞅主持变法 C.发起长平之战 D.任用管仲进行改革 商鞅变法 废除贵族世袭特权，严明法度 见北图标国科音/微信扫码领取配置资源稳步提升成绩 七年级历史（上册） A.增强华夏认同 B.确立土地私有 2四川都江堰二王庙有楹联“六字炳千秋，十四县 C.推动百家争鸣 D.实现富国强兵 民命食天，尽是此公赐予：万流归一汇，八百里 0据出土简牍记载，秦国在征伐楚国的战事中，有 青城沃野，都从太守得来”。楹联里的“太守”是 一个叫黑夫的秦军士兵给家里写信，信中问及 () 是否收到官府授予军功爵的文书。这从侧面印 A.大禹B.李冰C.管仲D.商鞅 证了商鞅变法 3据《华阳国志·蜀志》记载：“（成都平原）水旱 A.重农抑商，奖励耕织 从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府 B.普遍推行县制 也。”这主要得益于战国时期李冰主持修建的 C.奖励军功，按功授爵 D.废除旧的土地制度 A.都江堰 B.驰道 细阋息③战国时期的经济发展 C.灵渠 D.大运河 口历历在《铁的历史》一书中，发现了下面的图片。 国公元前256年，李冰组织当地人民在眠山上修建 如果要对这幅图片进行解读，最适合的一项是 都江堰，先以火烧石、浇上冷水，利用热胀冷缩 原理，在玉垒山凿出缺口。后利用水流动力，把 岷江水分成内江、外江，内江灌溉，外江防洪。 由此可见，都江堰 A.工艺精湛，闻名中外 战国时期双镰铁范 B.历史悠久，绵延不绝 A.冶铁技术提高，铁器使用普遍 C.顺应自然，蕴含智慧 B.牛耕进一步推广，耕作技术进步 D.规模宏大，举世无双 C.商业繁荣，分工更加细密 D.青铜铸造技术高超，货币流通广泛 《能力提升练- [答案5] ①观察下列中国历史朝代（时期）更替示意图（局↑ 3(内蒙古鄂尔多斯中专)根据商鞅变法法令的规 部)，其中空白处应该填写的是 定，斩敌军官一人，可以获得何种奖励() 些周 东周 A.减免赋税 B.免除徭役 春秋 秦朝 西汉 C.免服兵役 D.爵位和土地 A.夏朝 B.战国 C.齐国 D.晋国 4有人曾经说：“商鞅相孝公，为秦开帝业。”这一 2顺应时势，从富国强兵的需要出发，礼贤下士， 评价旨在说明 () 推行县制，奖励耕战，“变法以治，更礼以教百 A.商鞅变法成效巨大 姓”的典范是 B.孝公确立皇帝制度 A.管仲改革 B.商鞅变法 C.春秋时期诸侯称霸 C.长平之战 D.桂陵之战 D.战国时期大国争雄 14 见此图标胞抖音/格信扫码领取配意资源稳步提升成绩 第二单元 ⑤右图是一项著名的工程，它修建于公元前256 变革，经济基础变动引起了上层建筑的变动。 年，直到今天仍造福于民。此项工程是( 频繁的战争成为改革的直接推动力，而思想文 A.李冰修建的都江堰 化的繁荣又为改革提供了理论支持…秦孝公 B.李冰修建的长城 抓住机遇，直面挑战。 C.李冰修建的宫殿 (1)根据材料一并结合所学知识，指出商鞅变法 D.商鞅修建的都江堰 的时代背景。 6下图是战国时期纹饰精美的青铜冰鉴，这是当 时贵族使用的青铜冰酒器，中间有夹层，可放冰 块。铜冰鉴表面有非常繁缛的纹饰，堪称青铜 器的杰作。据此可知战国时期 【史料实证一破旧立新】 材料二商鞅变法是战国时期一次重要的改 革。通过这次变法，旧制度废除，新制度建立， 国家富裕，军力增强。 一川教版《中国历史》七年级上册 A.商业发达，青铜器具用途广泛 (2)改革必然触动某些利益集团的“奶酪”。请 B.贵族喜爱饮酒，尤爱饮用冰酒 结合所学知识，说出商鞅变法中直接触动旧 C.民众生活水平提高，爱饮冰酒 贵族“奶酪”的措施。变法中最有利于富国 D.手工业发展，青铜铸造技艺高超 强兵的措施有哪些？ 可据统计，从周元王元年（公元前475年）至秦王 政二十六年（公元前221年）的二百五十五年 中，有大小战争二百三十次。战争打起来，双方 动辄出动几万至几十万人。齐国灭了14个国 家，鲁国灭了13个，秦国灭了14个，晋国灭了 【家国情怀—影响深远】 25个，楚国灭了60多个。这表明当时的主流是 材料三（商鞅变法）行之十年，秦民大说（悦）， 道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战， A.诸侯争霸，王室衰微 怯于私斗，乡邑大治。 B.铁器和牛耕进一步推 一《史记·商君列传》 C.兼并战争，走向统一 (3)根据材料三并结合所学知识，概括商鞅变法 D.民族酸合，互相交流 的历史作用。 8改革是推动社会发展的动力，惟其艰难，才更显 勇毅。请结合所学知识，完成下列探究。 【唯物史观—社会动荡】 材料一春秋战国时期是社会大动荡、大变草 和大发展的时期，生产力发展引起生产关系的 见北图标园科音/微信扫码领取配置资源稳步是升成绩七年级历史(上册) (3)最顶层:周王;最底层:奴隶。特点:层层分封. (3)春秋时期的诸侯争霸战争给社会带来种种灾 等级森严。 难,但在争霸过程中.许多中小诸侯国覆灭,少数强 (4)共同原因:末代君主残暴昏庸。启示:暴政与 大诸侯国的疆域不断扩展,加速了统一的步伐,促 致亡国:得民心者得天下,失民心者失天下:只有 进了民族交融。 实行仁政,才能使国家长治久安等。 [解析]本题考查春秋时期的诸侯争霸局面出现的 第5课 动荡变化中的春秋时期 原因、春秋战国时期的霸主、春秋争霸战争的影响 【基础巩圆练】 等知识。 1.B 2.C (1)据材料可知,春秋争霸时期的诸侯局面出现的 3.C [解析]秦始皇灭掉东方六国,建立秦朝,C项符 原因是春秋时期,王室衰微,分封制逐步瓦解:诸侯 国势力崛起,不再听从王命,大国诸侯势力竞相称 合题意。春秋时期,齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄 霸,操控政治局面。 王等先后称霸,号今诸侯。A、B、D项不符合题意, (2)联系所学可知,春秋时期的第一个霸主是齐桓 故排除。 公,故首先称霸的诸侯国是齐国。春秋时期争霸的 4.C 5.A 霸主还有晋文公、秦穆公、楚庄王等。 6.D [解析]根据所学知识可知,春秋后期铁制农具 (3)据材料及所学知识可知,春秋争霸战争给社会 出现,故选D项。 带来种种灾难,但在争霸过程中,许多中小诸侯国 7.B 8.A 覆灭,少数强大诸侯国的疆域不断扩展,加速了统 【能7提升练】 一的步伐,促进了民族交融。 1.B [解析]本题考查早期国家的更替。依据题千中 第6课 战国时期的社会变革 的信息“朝代更替示意图”及图中的“西周”“战国” 【基础巩固练】 等并结合所学知识可知,我国早期国家更替顺序为 1.A [解析]战国初年,晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分 夏、商、西周、东周、秦。其中东周又分为春秋和战 2.C 国两个时期,所以示意图中“?”处从左至右依次应 3.A [解析]战国中期以后,各诸侯国的势力此消彼 填入商、春秋。故选B。 长。地处西部的秦国,逐渐成为势力最强大的诸侯 2.B 国,对东方六国构成威胁。 3.C [解析]题千材料说明春秋时期的社会动荡不安 4.C 4.C [解析]春秋战国时期,铁制农具和牛耕的使用 5.B [解析]公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变 与推广,促进了生产力的发展。故C项符合题意。 法,商鞅变法使秦国国力大为增强,为以后秦统一 5.(1)原因:春秋时期.王室衰微,分封制度逐步瓦解 中国奠定了基础。 诸侯国势力掘起,不再听从王命。大国诸侯势力竞 6.C [解析]商鞅变法鼓励耕织,生产粮食、布帛多 相称霸,操控政治局面。 的人可免除摇役,这提高了农民生产的积极性,促 (2)齐国。晋文公、秦穆公、楚庄王等。 进了经济的迅速发展,使奏国强盛起来:商鞅变法 .4. 参考答案及解析 奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地,这提 5.A [解析]公元前256年,蜀郡郡守李冰主持修建 高了士气,使秦国军队的战斗力大大增强。因而商 了都江堰。都江堰分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个 鞅变法的措施中与“富国强兵”的目的联系最直接 主体工程。2200多年来,都江堰一直发挥着巨大 最密切的是鼓励耕织,奖励军功。故选C。 的作用。 7.C [解析]根据所学知识可知,商鞅变法的措施 6.D 7.C 有:鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除摇役; 8.(1)春秋战国时期是社会大动荡、大变革、大发展的 奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地等。故 时期。经济上:铁制工具和牛耕的使用进一步推广 C项正确。 社会生产力水平不断提高:思想上:出现“百家争鸣” 8.C 9.D 10.C 11.A 的局面:主观条件:秦孝公任用商鞅进行变法 12.B [解析]公元前256年,秦国蜀郡郡守李冰主持 (2)废除贵族的世袭特权。废除旧的土地制度:鼓 在成都附近的&江上修建了都江堰。都江堰是一 励耕织:奖励军功。 座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利相 (3)经过商鞅变法,秦国综合国力大为增强,军队战 纽,使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为 斗力提高,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦统 一个系统,发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作 一中国奠定了基础。 用。建成之后,成都平原成为沃野。 [解析]第(1)问根据材料一并结合所学知识从政 13.A[解析]根据所学知识可知,都江堰建成之后, 治、经济、思想等方面回答。第(2)问第一小问商鞅 成都平原成为沃野,被称为“天府之国”。故选A。 变法直接触动旧贵族“奶略”的措施,结合所学知识 14.C 回答即可。第二小问根据商鞅变法经济和军事等 【能力提升练】 方面的措施回答。第(3)问根据材料三并结合所学 1.B [解析]结合所学知识可知,西周灭亡后,中国历 知识回答即可 史进入东周。东周分为春秋和战国两个时期。 第7课 2.B [解析]本题考查商鞅变法的相关知识。依据题 百家争鸣 【基础巩固练】 于关键信息“推行具制,奖励耕战”并结合所学知识 1.D 可知,这一“典范”为商鞅变法。故选B 3.D[解析]本题考查商鞅变法的措施。联系所学 2.C [解析]“塞翁失马,焉知非福”比喻一时虽然受 可知,商鞅变法规定,奖励军功,对有军功者授予爵 到损失,也许反而因此能得到好处,也指坏事在一 位并赏赐土地。故选D 定条件下可变为好事。道家学派创始人老子认为 4.A[解析]“商鞅相孝公,为秦国开帝业”的意思 世间事物都有其对立面,对立的双方是可以相互转 是,商鞅担任秦孝公的国相,为秦国开启了帝王之 化的。 业,说明商鞅变法成效巨大,故A符合题意;孝公并 3.A[解析]根据题干“以’仁'释'礼'”并结合所学 未确立皇帝制度,商鞅变法发生在战国时期,材料 知识可知,材料反映的是儒家思想,春秋后期鲁国 没有涉及大国争雄,排除B、C、D。 人孔子是儒家学派的创始人,他提出仁者爱人,将 .5.