第1单元 第3课 中华文明的起源-【勤径学升】2025-2026学年新教材七年级上册历史同步练测（统编版2024）

1七年级历史(上册) 第3课中华文明的起源 [答案P2] 基础巩固练 如识点早期国家和文明的起源 A.实物史料 B.文献史料 C.口述史料 D.影像史料 “社会成员之间的分化加剧使一部分人从生产 劳动中脱离出来，专门从事管理，出现了掌握政 6考古发现良渚古城遗址城内外的贵族墓地里， 治、经济、军事和祭祀权力的王。以王为首的统 随葬有数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀 治阶级对内进行统治，对外发动战争，从而形成 用的玉琼、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。这 了早期国家”。材料表明早期国家的形成条 和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明，说明 件是 () A.原始社会的农业产生 A.黄河流域已经出现早期国家 B.畜牧业发展 B.当时社会的阶级分化已经相当明显 C.早期城市形成 C.良渚人很可能已经形成统一的信仰体系 D.社会成员之间的分化加剧 D.早期城市逐步形成 2小历要写一篇“人类进人文明社会的重要标志” 知识点③远古的传说 的论文，他可以搜索哪些关键词来查找资料 7“蚩尤作兵伐黄帝。黄帝乃令应龙攻之冀州之 () 野”，这段材料出自《山海经》，与这段材料相关 ①私有制②阶级③国家的产生④畜牧业 的事件是 () 的发展 A.涿鹿之战 B.盘古开天辟地 A.①② B.③④ C.尧舜禅让 D.大禹治水 C.①②③ D.②③④ 8下图中的人物吸取父亲治水失败的教训，采用 (知识点②良渚古城与陶寺古城 疏导的方法，开凿河渠疏导洪水人海，并全身心 3考古表明“距今约5000年，长江下游地区已经 投人治水工作，最终消除了水患，得到民众爱 出现早期国家。”能为以上结论提供佐证的是 戴。他被尊称 () () A.陶寺古城遗址 B.良渚遗址 C.河姆渡遗址 D.牛河梁遗址 4历历在阅读书籍时，发现文章关键词处有这样 几个词“山西襄汾”“距今约43004000年 A.黄帝 B.大禹 “陶质的建筑材料”，请问这篇文章的标题最有 C.蚩尤 D.炎帝 可能是 () 9尧年老时，根据推举和他对舜的考察，让舜继承 A.《陶寺古城遗址的重大发现》 其位。禹因治水有功，又被舜推荐为继任者。 B.《良渚遗址的文明成就》 这种继承首领位子的做法被称为 () C.《惊现河姆渡遗址的最新考古成果 A.禅让 D.《寻找牛河梁遗址》 B.世袭 6山西陶寺遗址出土了陶鼓、石磬、玉钺、龙盘、小件 C.分封 青铜器和带有书写符号的陶壶等多种与文明起源 D.专制 密切相关的文化遗存。这些遗存属于() 6 见此图标腿抖音/信扫码领取配套资源步提升成绩 第一单元C 《能力提升练 [答案2] (四川成都中考)著名学者费孝通指出：“距今三 A.经济发展水平低下 千年前，在黄河中游出现了一个若干民族集团 B.社会的阶级分化严重 汇集和逐步融合的核心，被称为华夏。”在这一 C.统治者有较强的调动、组织能力 汇集和逐步融合的过程中，被尊为中华民族人 D.良渚社会文化高度繁荣 文初祖的是 ⑤《礼记·礼运》：“大道之行也，天下为公。选贤与 A.炎帝和黄帝 B.仓颉和嫘祖 能（把品德高尚和能干的人选出来），讲信修睦。” C.尧和舜 D.隶首和大禹 其中最能体现“选贤与能”的制度是 () 2“涿鹿茫茫白草秋，轩辕曾此破蚩尤。丹霞遥映 A.君主制 B.私有制 柯前水，疑是成川血尚流。”诗句描写了我国远 C.禅让制 D.投票制 古时代的一次部落联盟战争，其交战双方是 6阅读材料，回答问题。 材料一传说蚩尤有兄弟81人，都是兽身人语， A.黄帝、蚩尤对炎帝B.黄帝、炎帝对蚩尤 铜头铁颜，他们善造兵器，勇猛无比。蚩尤与黄 C.蚩尤、炎帝对黄帝D.黄帝、大禹对炎帝 帝战于涿鹿，最后黄帝获得大胜 3某学校七年级的同学正在进行项目式学习，将 材料二尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是 收集的资料整合成如下表，该资料可佐证 乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病：授丹 朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：“终不以天 下之病而利一人。” 文物 一一司马迁《史记》 图片 材料三名人故里遭各地争抢的事件频频发 生，如黄帝故里之争、炎帝故里之争、尧故里之 争等。名人故里遭争抢，名人究竟慈了谁？如 文物 陶寺古城遗址出土 良渚古城遗址出 何看待各地抢名人故里问题，成为人们的热点 介绍 的朱书符号陶壶 土的玉琮 话题之一。 所在 山西省 浙江省 (1)根据所学知识，谁和黄帝一起同蚩尤作战： 省份 从材料一中你可以得到哪些有效的历史 A.商品经济开始出现 信息？ B.原始农业高度发达 C.中华文明多元一体 D.原始人类集体群居 (2)材料二反映的制度的实质是什么？ ④考古发现是研究历史的重要途径。请写出与下 列考古发现对应的结论 (3)阅读材料并结合所学知识，材料中的“黄帝” 相应的 考古发现 “尧”“舜”有哪些共同点？ 结论 良渚古城由宫般区、内城和外城组成 内城面积约300万平方米，外城面积约630万 (4)你如何看待材料三中各地争抢名人故里的 平方米，规模在当时世界上首屈一指。城的 现象？ 北部和西北部有一个复杂的水利系统，由人 工修建的水坝和自然山体组成，是同时期世 界上规模最大的水利工程。内城中部，有一 个人工堆筑的高台，上面建有大型广场和多 组高等级建筑 见此图标国科斋/微信扫码领取配藏资源稳步提升成绩七年级历史(上册) 【能7提升练】 |7.A [解析]炎帝和黄帝结成部落联盟后,与东方的 1.D[解析]根据“旧石器时代采集食物,新石器时 蛋尤部落在逐鹿激战,最终打败步尤,炎黄部落联 代生产食物”可知,许俾云认为新、旧石器时代的分 盟的势力和声望大增。 8.B [解析]本题考查大禹治水。根据材料中“吸取 界线是原始农业的兴起。故选D 2.B [解析]河姆渡遗址中发现了大量人工栽培水 父亲治水失败的教训”“采用疏导的方法”等信息并 结合所学知识可知,图中人物是离,他治水有功,被 稻的遗迹,这证明长江下游是水稻的起源地之一。 尊称为“大禹”。故选B 3.A [解析]根据题干信息“半坡人面鱼纹彩陶盆” 9.A [解析]禅让制,即将首领的位子传给贤德之 并结合所学知识可知,半坡人生活在黄河流域 人。尧年老时,推举舜作他的继承人:舜年老时让 4.A [解析]依据所学可知,黄河流域的半坡原始居 位于禹。这种让位方式,历史上称为“禅让”。故选 民居住半地穴式房屋,长江流域的河姆渡原始居民 A项。 居住干栏式房屋。北方干旱寒冷,南方潮湿闷热, 【能力提升练】 所以南北居民居住房屋不同,主要是自然条件的不 1.A [解析]本题考查炎黄联盟的相关知识。联系 同,故此题选A。 所学知识可知,生活在黄河流域的炎帝部落和黄帝 5.A [解析]本题考查人类生产生活方式的演进,结 部落联合起来,在逐鹿一战中打败了贵尤部落。黄 合所学知识可知,原始农耕的出现,使人类有了稳 帝被推举为部落联盟首领。这一部落联盟逐渐演 化为后来的华夏族,因此黄帝和炎帝被后人尊崇为 定的生活来源,由于生产工具的改进,河姆渡居民 中华民族的人文初祖。故选A。 和半坡原始居民能够建造房屋,开始过定居生活 2.B [解析]依据题干中的关键信息“逐鹿”“轩辕” 故生产力水平的提高是人类不断发展进步的决定 “破贵尤”可知,这是炎黄部落与步尤部落之间的逐 性因素。故选A。 鹿之战,故此题选B 6.B 7.A 3.C 4.C 8.(1)图一:北京人使用的生产工具:制作方法:打制。 5.C[解析]“选贤与能”指的是把品德高尚和能干 图二:河姆渡居民使用的生产工具:制作方法:磨 的人选出来,结合所学可知禅让制最能体现“选贤 制。 与能”。 (2)反映了社会生产力的发展 6.(1)炎帝。串尤可能是部落联盟的首领:这一部落 (3)图三:河姆渡居民:图四:半坡居民。 首领的兄弟个个英勇善战:韦尤与炎黄部落在逐度 作战.最终失败 (4)说明我国在河姆渡和半坡居民时期就已经出现 (2)原始社会时期民主推举部族联盟首须的制度 了原始的农耕生活。 (3)都是传说中的人物:都生活在黄河流域:都是著 (5)生产力水平的提高;原始农业的兴起和发展。 名的联盟首须;都有高尚的品质,受到百姓的爱鼓 第3课 中华文明的起源 及后人敬仰。 【基础巩固练】 (4)争夺名人故里的现象反映了各地政府对通过发 1.D 2.C 3.B 4.A 5.A 6.B 展旅游业,推动当地经济发展的重视。但是,名人 .2. 参考答案及解析 故里之争也反映了人们对传统文化的盲目依赖,忽 在牧野决战,周军占领商都,商朝灭亡,周武王建 略了文化创新。(言之有理即可) 立周朝,定都稿京,史称西周。因此朝代更迭的正 第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替 确顺序是夏、商、西周。 和向封建社会的过渡 11.C 第4课 夏商西周王朝的更替 12.A [解析]根据所学知识可知,西周建立后,周天 【基础巩固练】 子把土地、奴隶和平民分封给宗亲和功臣等,封他 1.A[解析]本题考查夏朝建立的时间。结合所学 们为诸侯,建立诸侯国。当时分封到今天山东省的 知识可知,约公元前2070年,禹建立了夏王朝,这 有齐国和鲁国,分封到今天山西省的主要是晋国, 是我国历史上的第一个奴隶制王朝。故选A。 分封到今天北京的是燕国,故这项制度是分封制 2.C 故选A。 13.B 14.A 3.D[解析]本题考查世袭制。结合所学知识可知, 15.C [解析]周代的贵族等级由上至下分为天子。 约公元前2070年,禹建立夏王朝。这是我国历史上 诸侯、卿大夫、士。 的第一个奴隶制王朝。禹死后,他的儿子启继承了 16.B 他的位置,成为夏朝的第二任君主。从此世袭制代 【能力提升练】 替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”。“夏传子, 1.B [解析]据题千中的关键信息“天下为家”“大人 家天下”表明夏朝开创的制度是世袭制。故选D。 世及(世袭)以为礼”可知,材料反映的是世袭制。 4.B 5.B 6.C 根据所学知识可知,离死后,启凭借强大的势力绽 7.A [解析]商朝建立后,由于受战乱,环境变化等 承了他的位置,从此世袭制代替禅让制。故选B 因素的影响,曾多次迁都,到商王盘庚时迁到殷,此 2.A 3.C 4.A 5.C 6. B 后才保持了相对的稳定。 7.B [解析]材料“天子适诸侯曰巡狩,诸侯朝于天 8.B [解析]夏朝最后一个王桀统治残暴,失去民心, 子曰述职”是对周王与诸侯关系的描述,即诸侯对 约公元前1600年被商汤打败;商朝的最后一个王 周天子有朝觐的义务。 纣统治残暴,是有名的暴君,公元前1046年,被周 8.A 9.C 武王打败。 10.(1)①尧:②启:③禅让:4世袭。变化:“家天下” 9.A [解析]依据题干中“凉彼武王,肆伐大商,会朝 取代了“公天下”,王位世袭制代替了禅让制。 清明”并结合所学知识可知,该诗歌反映的是牧野 (2)内容:周王根据血缘关系远近和功劳大小.将 之战。公元前1046年,周武王率领周军在牧野之 宗亲和功臣等分封到各也.授予他们管理干他和 战中打败商军,周军占领商都,商朝灭亡。周武王 民众的权力,建立诸侯国,以巩固周王朝对地方的 建立周朝,历史上称为西周。 控制,扩大统治范围。诸侯具有一定的独立性,但 10.C [解析]约公元前2070年,禹建立夏王朝,都城 需要向周王进献贡赋,其军队服从周王调遣。受 是阳城;约公元前1600年,汤建立商朝,都城建 封者可以在自己的封地内进行再分封。目的:稳 在毫:公元前1046年,武王统帅各路联军,与商军 定周初的政治形势。 .3.