1.2.1 生物学中的科学思维课件-2024--2025学年鲁科版生物六年级上册

新知 (一)科学思维的特点 1.分析讨论:幽门螺杆菌能引起胃病吗? 20世纪70年代之前,医学界普遍认为,胃内的酸性环境会将细菌迅速杀灭,胃病与细菌无关。事实果真如此吗? 【问学】带着问题阅读和思考 (1)沃伦通过观察提出了什么猜测?他是在什么环境下提出这一猜测的?他为什么能冲破权威和传统观念的束缚,提出新的理论? ① 沃伦提出了“幽门螺杆菌能导致胃炎” 的理论。 ② 传统理论认为“胃内的酸性环境会将 细菌迅速杀灭,胃病与细菌无关”。 ③ 因为沃伦尊重事实,不惧权威,敢于 冲破权威和传统观念的束缚。 【问学】(5min) (2)沃伦为了证实自己的猜测,他和马歇尔医生做了哪些工作? 提示:①初步验证,②进一步验证,③最终验证 ①对胃病患者进行检验; ②对幽门螺杆菌进行体外培养; ③自己和36名志愿者直接喝下混有大量幽门螺杆菌的培养液后患上胃炎; 【问学】(5min) (3)沃伦通过大量实验和事实能够初步证明自己的理论猜想,为什么有些学者不承认这一理论? 这些学者缺乏批判质疑的精神。 【问学】(5min) 【研学】(15min) 讨论 1. 沃伦不受传统观点的束缚,提出了新的见解。这反映出他的思维具有什么特点? 2. 仅仅根据“几乎所有慢性胃炎、胃溃疡患者的胃内都存在幽门螺杆菌”这一检验结果,可以得出“幽门螺杆菌能导致胃病”的结论吗?为什么? 3. 沃伦和马歇尔的研究成果最终 得到认可,是因为他们给出了哪些有力的证据? 4. 沃伦和马歇尔取得成功的原因有哪些? 勇于质疑,不惧权威。沃伦用批判的眼光审视已有的结论,提出 自己的疑问乃至创造性的见解,不迷信权威不服从大多数。 不能;因为我们要注重逻辑,科学思维的证据和结论之间具有 严密的逻辑关系。 他们运用科学思维去发现和解决问题:尊重事实,注重逻辑,勇于质疑。 2.科学思维的特点 尊重事实:科学思维以事实为依据作出判断和得出结论,当预期与事实不一致时,应尊重事实。 注重逻辑:科学思维注重条理,证据与结论之间具有严密的逻辑关系。逻辑关系的推理可以运用比较、分类、归纳、演绎、分析、综合、建模等方法。 勇于质疑:科学思维强调独立思考和判断,从多个角度分析问题,用批判的眼光审视已有的结论,提出自己的疑问乃至创造性的见解,而不是迷信权威或服从大多数。 【研学】(15min) (二)归纳 归纳是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法,由前提和结论 两部分组成。例如: 前提:鲫鱼用鳃呼吸,金鱼用鳃呼吸,黄花鱼用鳃呼吸…… 结论:鱼都用鳃呼吸。 【研学】(15min) 个别 一般 例如,直角三角形的内角和是180度,锐角三角形的内角和也是180度, 钝角三角形的内角和也是180度。通过观察不同类型的三角形,归纳出 一切三角形的内角和都是180度的结论。 演绎:是由一般到特殊的推理方法。与“归纳法”相对。推论前提与结论之间的联系是必然的,是一种确实性推理。 例如:哺乳动物都用肺呼吸,鲸鱼属于哺乳动物,所以推测鲸鱼也用肺呼吸。 分析:是在头脑中把事物或对象由整体分解成各个部分或属性。 综合法:把某件事情或者一个事物的各个部分、各个方面和各种因素联系起来,从总体上认识和把握经济现象的方法。与“分析法”相对。在认识事物的过程中,综合与分析是辩证统一的。 建模法:是指通过建造和分析研究模型来达到认识原型目的的一种科学方法 。这种方法适用于那些无法直接进行研究的对象系统,通过设计、构造和分析与原型相似的模型来间接地研究认识原型。 一般 个别 (三)思维训练——区分事实和观点 1.什么叫事实?什么叫观点? 事实:是已经发生或已知存在的事物。 观点:是个人对事物的看法或判断。 二者关系:事实是观点形成的基础和依据,观点应根据事实形成和提出。 【研学】(15min) 2.判断:观察图片,下列叙述中,哪些是事实,哪些是观点? (1)这片叶子上有许多洞。 (2)叶子上的洞大小不等。 (3)叶子上的洞是虫子咬的。 (4)大的洞是大虫子咬的,小的洞是小虫子咬的。 (5)这片叶子会因为这些洞而枯萎。 事实 观点 观点 事实 观点 【检学】(15min) 盘点收获 1.科学思维的特点 (1)尊重事实;(2)讲究逻辑;(3)批判质疑 2.归纳:前提+理论 3.区分事实和观点 【检学】(15min) 二、拓展应用 1. 蜻蜓是常见的昆虫,你注意过它有几对足吗? 2. 有些植物的果实能帮助传播种子,果实的形状可以影响植物种子的分布。 图中的昆虫都有3对足,因此归纳出昆虫都有3对足。 蜻蜓属于昆虫,因此蜻蜓也有3对足。 1-B, 2-C, 3-A。 当堂检测 1.下列属于科学思维的过程和方法是( ) a.观察 b.推理 c.分类 d.建立模型 e.交流 f.维修仪器 A.abc B.abcd C.abcde D.abcdef 2.哺乳动物体内都有膈。鲸是哺乳动物,所以鲸体内是有膈的,这里运用的科学方法是( ) A.归纳 B.演绎 C.假说 D.分析 C B 3.科学家曾在火星上发现有流动水的痕迹,并推测“火星可能存在生命”。以下概述中可作为支持该推测的理论证据的是( ) A.生物能生长和繁殖 B.生物能进行运动 C.生物能对外界刺激作出反应 D.生物的生命活动需要水 D 4.下列关于事实和观点,说法不正确的是( ) A.科学家的观点是根据事实提出的 B.对于同一个事实,科学家会有相同的观点 C.对于同一个问题,科学家可能会发现不同的事实,提出不同的观点 D.在科学探究过程中,注意区分事实和观点是十分必要的 B 5.画思维导图是进行对比的有效方法。观察如图,其中阴影部分是两种生物的共同特征,下列特征不能写在阴影区的是( ) A.具有细胞结构 B.要进行呼吸作用 C.能够繁殖后代 D.能够自己制造有机物 D 6.对同一个问题,科学家因为研究的方法和手段不同,可能会发现不同的事实,提出不同的观点。区分事实和观点,下列属于观点的是( ) A.亚恐龙是逐渐消亡的,灭绝原因是不能适应当时的环境变化 B.鱼生活在水中,用鳃呼吸 C.试管婴儿技术采用了体外受精和胚胎移植等手段 D.王亚平是中国第一位进入空间站的女航天员 A $$